ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE KAASAMINE HUVITEGEVUSSE

PÄRNU NÄITELKURESSAARE II HUVIHARIDUSKONVERENTS 2016

Kristel KallauPärnu Kunstikooli direktor

Erivajadustega õpilased◦Sotsiaalsete erivajadustega õpilased◦HEV õpilased◦Äärealadel elavad õpilased◦Kõik õpilased

Taust

◦ aastast 2004 UNICEFi laste ja noortesõbralik linn◦ Pärnus on säilitatud munitsipaalhuvikoolid◦ Pärnus on aastaid töötanud õppenõustamiskeskus, mille alla kuuluvad Pärnu

üldhariduskoolide sotsiaalnõustajad, ◦ Pärnu KOV osalemine noorsootöö kvaliteedi hindamises 2010.a.◦ Uuritud on laste ja lapsevanemate arvamust 2004.a. 2009.a. ja 2014.a. ◦ ESF pilootprojekt: Noorsootöö võimekuse suurendamine tegelemaks põhihariduseta,

koolikohustuslikus eas olevate koolikatkestajatest noortega 2011 kevadest◦ Tugiprogramm “Kooliraskustes noorte kaasamine huviharidusse” 2012 sügisest◦ Huvikoolide kaasamise ja arenguprogramm HUKK-AP 2014-2015

ESF pilootprojekt: Noorsootöö võimekuse suurendamine tegelemaks põhihariduseta, koolikohustuslikus eas olevate koolikatkestajatest noortega 2011 kevadest

◦ Selle projekti kõige positiivsem ja tänaseni kestev tulemus on Pärnu laste ja noortega tegelevate spetsialistide koostöövõrgustiku teadvustamine ja koostööle hakkamine

Tugiprogramm “Kooliraskustes noorte kaasamine huviharidusse” 2012

◦ Sotsiaalnõustaja on noorele toeks huviringi valikul

◦ Läbi huvihariduse luuakse noorele võimalus: teostada end alal, milles ollakse edukam kui igapäevases õppetöös; kuuluda gruppi, mille liikmetel on sarnased huvid

◦ Eestvedajad olid Pärnu Õppenõustamiskeskuse sotsiaalnõustajad, partnerid huvi- ja üldhariduskoolid

◦ Tugev toetus Pärnu LV poolt

◦ Huvikoolide poolne paindlik koostöö võimaldab noorel end proovile panna erinevates tegevustes

◦ Lisaväärtusena saab noor kogemusliku pagasi iseseisvaks asjaajamiseks ja sotsiaalsete suhete loomiseks väljaspool koolikeskkonda

Projekti tegevused 2012.-2013 a.

◦ Pärnu linna eelarves 2013. a jaanuarist tugiprogrammi elluviimiseks ressursid

◦ programmi elluviimist toetas SA Archimedes Noorteagentuur

◦ ühised tugiprogrammi koolitused (aug, dets 2012 jaan, veebr, aprill, juuni, sept, nov 2013)

◦ koolitustel osalenuid kokku aug 2012 – nov 2013 188 inimest

◦ huvikooli pedagoogide ja teiste spetsialistide teadlikkuse tõus

◦ meetodipõhine probleemi lahendamine huvikoolidele märtsist 2013, selleks koolitati kaks spetsialisti

Huvikoolide Kaasamise ja arenguprogramm HUKK-AP 2014-2015◦ projekti eestvedaja SA Archimedes Noorteagentuur◦ partneriteks Pärnu LV, Tartu Lv, MTÜ Urban Style, MTÜ VitaTiim

◦ rahastatakse Euroopa Majanduspiirkonna poolt toetatud programmi „Riskilapsed ja –noored“ vahenditest.

◦ projekti toetussumma 379 738 eurot sh Pärnu toetus 72 000 eurot

◦ projekti eesmärgiks on teha huvihariduse ja huvitegevuse võimalused riskinoortele kättesaadavamaks ning luua tingimuse ja toimivad lahendused riskinoorte süsteemseks kaasamiseks ja osalemiseks.

Pärnu juhtmeeskond◦ Reine Tapp- Pärnu LV Noosoonõunik◦ Lea Mardik- Pärnu Rajaleidja keskuse juhataja◦ Kersti Keskküla- Pärnu Kuninga Tänava Põhikooli sotsiaalnõustaja◦ Kristel Kallau- Pärnu Kunstikooli direktor

Programmi tegevused◦ Sotsiaalsete erivajadustega õpilaste käekõrval huvitegevusse kaasamine koostöös

üldhariduskoolide sotsiaalnõustajatega◦ Munitsipaalhuvikoolides väikegruppide ja individuaalõppe avamine HEV õpilastele◦ HEV õpilastele huvitegevuse tundide pakkumine hommikupoolsel ajal, integreeritult üldhariduskooli tunniplaani. Koostöös üldhariduskoolidega.◦ Pedagoogide koolitamine, arenguseminarid, õppevisiidid◦ Supervisioonide võimaldamine projektis osalevatele huvikoolidele, spetsialistidele◦ Mobiilne huvikool◦ Huvikoolide õppevara täiendamine◦ Perede ja õpilaste nõustamine

Planeeritud tegevused alates 2014.a. septembrist

◦ väikegruppide moodustamine huvikoolis (HEV õpilased kelle jaoks olemasolevad võimalused ei ole piisavad, 4-6 õpilast grupis), alates sept 2014 alaliselt vähemalt 2 õppegruppi

◦ huvikooli õppegrupp LÕK lastele (4-6 õpilast grupis), ◦ alates sept 2014 alaliselt vähemalt üks õppegrupp◦ riskis laste kaasamine huvikooli tavagruppidesse ◦ (kooliraskus, HEV või huvitegevusest kõrvale jäänud noor), aastas vähemalt 20 noort◦ individuaalõppe võimalus huvikoolides, alates sept 2014 alates vähemalt 3 noort kuus◦ mobiilne huvikool (huvikooli õpetaja sõidab koos töövahenditega Pärnumaa äärealale),

alates sept kuni dets 2015 vähemalt üks õppegrupp

Sügis 2015

◦ 63 tundi huvitegevust HEV ja LÕK õpilastele nädalas( väikegrupid ja indivduaalõpe)◦ Kaasatud 17 huvikooli õpetajat ja kõik munitsipaalhuvikoolid◦ Kokku on väikegruppe ja individuaalõpet 56 rühma,183 õpilast, (155 unikaalset õpilast), kus

osalevad lapsed, kellel on füüsiline puue, kerge vaimne alaareng, liitpuue või psüühikahäirest tingitud erivajadus. Lisaks ca 50 õpilast, kes viidud huvikooli sotsiaalnõustaja käekõrval.

◦ Pärnu- Jaagupi koolis on avatud kolm mobiilset huviringi, kaasates 50 õpilast◦ Valik huviringe: Lauatennis, Käeline tegevus, kodundus, kunst, elektroonika, mootori ABC,

keraamika, kannel, kitarr, solistiõpe, orff- pedagoogika ja rütmipillid, luulering◦ HEV õpilased Pärnu Vanalinna Põhikooli Õpikeskuse väikeklassidest, Kuninga Tänava

Põhikooli LÕK lapsed, Tammsaare kooli(vene keelne) LÕK/HEV lapsed, Ülejõegümnaasiumist üks HEV laps

Mobiilne huvikool Pärnu- Jaagupis▪ Eelnev mobiilse huvikooli kogemus Pärnu linna siseselt, näiteks Pärnu Kunstikooli kunstiringid

üldhariduskoolides▪ HUKK-AP programmi raames mobiilne huvikool Pärnu Jaagupis alates september 2015- detsember

2015, üks kord nädalas, kolm tundi▪ Kolm õpetajat ja huviringi: ▪ Rein Laos, näitering (15 õpilast)▪ Milvi Talts, loodusring (15 õpilast)▪ Kristel Kallau, kunstiring (20 õpilast)▪ Osalevad õpilased 5.-8.kl▪ Segagrupid, st. erinevatest klassidest kokku pandud▪ Tunniplaani integreeritud, hoolekoguga kooskõlastatud▪ Kõik õpilased kohustatud osalema ühes huviringi töös▪ Õpilased gruppidesse jagatud üldhariduskooli õpetajate poolt

◦ Näiteringis valmistati ette jõulunäidend◦ Kunstringis valmistati kostüümid, dekoratsioonid◦ Loodusringis õpiti tundma Eesti loodust, toetades riikliku õppekava ◦ Tehti praktilisi töid: herbaariumid, liblikate sirutamine ja kinnitamine alusele, millest

projekti lõppedes jäid koolile õppevahendid

Lapsed arvavad (küsitlus 2015 mai)◦ 79 vastanud last hindas oma huvikooli kogemust keskmise hindega 4,2.

◦ 5 kõigist vastanutest oli seisukohal, et nad ei soovi huvitegevusega jätkata (mitte mingis vormis). 1 laps arvas, et ta peab veel mõtlema.

◦ 55 last soovis jätkata samas ringis.

◦ 17 last soovis teistsugust huvitegevust ja oskas nimetada, millist.

◦ Enim tunti puudust jalgpallist või lihtsalt spordist ja osati tahta neid ringe, kus koolikaaslased käisid.

Vanemad arvavad (küsitlus 2015 mai)◦ Küsimustikule vastas 35 vanemat.◦ 30 vanemat arvas, et projektis osalemine on toonud tema lapsele positiivseid muutusi ja 32

vanemat arvas, et samalaadne tegevus peaks jätkuma.◦ 2 vanemat leidis, et huviringis käimine on tekitanud probleeme (2 näidet) ja 1 vanem arvas,

et huvitegevus ei ole tema lapse jaoks midagi muutnud.◦ Vanemate arvates mõjutavad lapse osalemist huviringis pea võrdselt ringi toimumise koht

ja aeg, ringi sisu ja maksumus. Lisaks mainiti ära ka lapse soov ja grupi suurus.◦ Aeg tundus mõjutavat erinevate suundadega. Oli vanemaid, kes soovisid huvitegevust

koolipäeva sees ja neid, kes soovisid seda peale koolipäeva (järeldus põhineb kommentaaridel).

◦ Et neil on võimalik ka ise oma erivajadusega lapse huvitegevust eest tasuda keskmiselt u 20 eurot kuus

◦ Soovitakse suuremat ringide valikut ja infot selle kohta, mida täpselt ringis tehakse (analoog üldhariduskooliga).

Vanemate arvates on huviringides käimine nende lastele:

◦ Arendav (üldiselt, loovust, musikaalsust ja muusikamaitset, keskendumist, kohusetunnet, iseseisvust, enesekindlust).

◦ Huvitekitav (nt looduse ja muusika vastu), maailmapilti avardav.◦ Andnud teadmisi ja uusi oskusi.◦ Aeg ilma telefoni ja arvutita, võimalus energiat kulutada.◦ Võimalus tegeleda meelepärasega ja see teeb õnnelikuks.◦ Positiivselt mõjunud oma põhidiagnoosiga toimetulekule.

Programmi tegevuste jätkamine alates jaanuarist 2016◦ HEV õpilaste huvitegevus - väikegrupid ja individuaalõpe huvikooli õpetajate juhendamisel- ühes kuus kokku 50 tundi - huvitegevuse läbiviimiseks õppevahendid huvikoolidele◦◦ Koolitused(sh seminarid, õppevisiidid, kogemusvahetus) huvikoolide pedagoogidele ja

teistele spetsialistidele - koolitused kavandame lähtuvalt võrgustikuliikmete ootustest ja igapäevatöö vajadustest- vähemalt 4 koolitust aastas◦ Riskilaste- ja noorte ning nende perede nõustamine ja individuaalne toetamine - Õppenõustamiskeskuse tugispetsialistide tegevuse jätkumine

Projekti tulemused◦ Mõtteviisi muutus◦ Uued võimalused Pärnu huvitegevuses erivajadustega õpilastele◦ Kvalifitseeritud ja motiveeritud huvikoolide spetsialistid◦ Läbi projekti tõestasime endale ja kohalikule omavalitusele, et sellisel moel tegutsemine on

oluline ja tulemuslik◦ Alustatud tegevused jätkuvad projekti lõppedes KOVi eelarvest◦ Pärnu õpilastega tegelev koostöövõrgustik on tugevam ja koostöisem kui ei iial varem◦ Palju edulugusid

C.A.M.P (Creative Action – Meaningful Performance) Loovõppe foorum

● Toimub Eestis kolmandat korda. ● Aastal 2013 oli esimene üritus Pärnus, aastal 2014 Tartus ja nüüd

aastal 2015 taas Pärnus.● Loovõppe foorum C.A.M.P. viib kokku eestlased Põhjamaade

noortega, et nad kogeksid täiesti uut moodi õppimist● Eesmärk on julgustada noori iseseisvalt ja teistmoodi mõtlema,

ühendades esmapilgul sobimatud õppeained.● Peakorraldajaks Pärnu Maavalitsus Põhjamaade Ministrite Nõukogu

Eesti esinduse toel. ● Projekti toetavad veel: Pärnu Sütavaka Humanitaargümnaasium,

Pernova Hariduskeskus, Hasartmängumaksu Nõukogu, Pärnu Linnavalitsus, Pärnumaa Omavalitsuste Liit ja Eesti Kultuurkapital

● 18-21 oktoober 2015 ja kandis eripealkirja “C.A.M.P. Kaunite Kunstide Astronoomia”

● Koos oli poolsada noort Eestist, Soomest, Norrast ja Gröönimaalt● Kogu projekti kunstiline juht on Pärnu teatri näitleja ja lavastaja Kaili

Viidas ning teooria/loodusteaduste ja astronoomia juht Pernova Hariduskeskuse Astrokeskuse juhataja Aarne Paul

● Projekt algab ja lõpeb Pernova Loodusmajas. Põhilised tegevused toimuvad Sütevaka Humanitaargümnaasiumis kuues töötoas

● Töötoad on jagatud kolme teemavaldkonda. Kunst ja astronoomia läbi grimmi ja animatsiooni. Muusika ja astronoomia läbi impromuusika. Tants ja astronoomia läbi kontaktimprovisatsiooni ja kaasaegse tantsu

● https://www.youtube.com/watch?v=B5YTziWc59w

Oleme ühendatud omavahel, olenemata võimekusest, huvidest, võimalustest.

Teeme need niidid nähtavaks ja ühendame end kokku!

Tänan tähelepanu eest!