/0 /03 Arkitektur, proces og projektudvikling Finn Selmer/Studieleder

Studieafdeling 3’s profil og faglige perspektiver beskrives bedst via de tre begreber, der tilsammen udgør afdelingsbetegnelsen.

‘Arkitektur’ står for de faglige færdigheder, der er nødvendige for at kunne frembringe arkitektonisk kvalitet. De studerende udvikler en grundlæggende evne til at stille spørgsmål – og til at formulere arkitektoniske svar.

‘Proces’ omfatter – ud over arkitektur – de måder, hvorpå man som arkitekt kan overskue forskellige forløb og udnytte de mange metoder og redskaber, der sikrer fremdrift. Her gælder det for den studerende om at udvide erkendelsesfeltet og dermed mulighederne for at agere og nuancere.

‘Projektudvikling’ sigter – ud over arkitektur og proces – mod at inddrage og håndtere omstændigheder, der både betinger og overskrider det arkitektfaglige. Her møder den studerende verden med sit projekt og får dermed mulighed for at påvirke og udvikle den til det bedre.

Disse tre delbeskrivelser udgør tilsammen et hele, men afspejler samtidig en progression i det samlede forløb der består af bachelor- og kandidatdel. Det betyder, at den studerende i stigende grad rustes til at tage ansvar for sit møde med verden.

03 /03 Architecture, Process and Project Development Finn Selmer/Head of Department

Study Department 3’s profile and academic perspectives are best described via the three concepts that make up the department designation.

‘Architecture’ stands for the professional skills that are necessary in order to be able to produce architectural quality. The students develop a fundamental ability to pose questions – and to phrase architectural answers. ‘Process’ includes – apart from architecture – the ways in which the architect can command various courses and utilise the many methods and tools that ensure progress. Here, the objective is for the student to develop his/her cognitive field and thus the possibilities of acting and creating variation.

‘Project development’ aims at including and handling – apart from architecture and process – circumstances that both determine and exceed the architectural. Here, the student meets the world with his/her project and has the opportunity of influencing and developing it into something better.

These three part descriptions make up a whole, but they also reflect a progression in the overall course that consists of the Bachelor and Master’s parts, respectively. This means that the student is increasingly being equipped to take responsibility for his/her meeting with the world.

/03AFDELING/DEPT

SNITT A - A SNITT B - B PLAN B

B

AA

KA 11 /BACHELOR/BACHELOR44

LÆRER/TEACHERMichael Cederfeld de Simonsen

Troels Rugbjerg

Peter Holst

NAVN/NAMELisa Lind

ÅRGANG/YEAR01

Rum og rumbegreber

Bacheloruddannelsen indledes med to opgaver der belyser dualismen 'Rum og

objekt'. Den første af de to opgaver fokuserer på forskellige rumbegreber og på

praktiske øvelser hvor bl.a. arbejdet med gipsstøbninger konkretiserer den nævnte

dualisme.

Den studerende bag projektet skriver: 'En katedral. Inspiration fra metrostationer.

Nederst en gennemgående passage. Løftes blikket ser man lysskakte der

krampagtigt kæmper sig opad og udad i søgen efter lyset. Som negativ form i

en sluttet kube er der ingen antydning af det indre rum. Ligesom i metroen: I det

underjordiske åbenbares et rum, som sjældent anes udefra.'

Space and Space Concepts

The Bachelor programme begins with two assignments that study the dualism of

‘Space and Object’. The first of the two assignments focuses on different concepts

of space and on practical exercises in which the work with plaster casts, among

others, concretises this dualism.

The student behind the project writes: ‘A cathedral. Inspiration from metro stations.

At the bottom, a through-going passage. Lifting one's eyes, one would see light

wells desperately fighting their way upwards and outwards in search of light. As

a negative shape in a closed cube, there is no hint of an inner space. Just as in the

metro: Underground, a space is revealed that is rarely noticed from the outside.’

/03AFDELING/DEPT

12

3

4

11

10

7

6

0

350 solsk nstimer

300

jan feb r apr maj jun jul aug sep okt decnov

250

150

100

50

200Indonesien

Danmark

jan augjuljunmajaprmarfeb sep okt nov dec

85% 8 % 82% 8 % 78% 6% 5% 81% 82%77%8 %85%

432

0 meter/sekund1

5432

01

5

0 50 100 150 200 250 300 350 400mm

dec

nov

okt

sep

aug

jul

jun

maj

apr

mar

feb

jan

Danmark

Indonesien

250

SOLENS BANE

VINDRETNINGMAJ AUG

V NDRETNINGDEC APR

VINDRETNINGSEP NOV

Andreas Klok Pedersen

Claus Smed Søndergaard

Finn Selmer

Birk Daugaard

ÅRGANG/YEAR02

KA 11 /BACHELOR/BACHELOR 45

LÆRER/TEACHERNAVN/NAME

COP15-miljøstation

På baggrund af FN’s klimatopmøde i København 2009 var det ønsket at udvikle

klimastationer forskellige steder i verden. Programmet er gennemgående det

samme: en mindre bygningsenhed med nogle få arbejds- og overnatningspladser.

Lokaliseringen fastlægges af den enkelte studerende med udgangspunkt i

Köppen-Geiger-kortet, som er den mest udbredte klimaklassifikationsmodel. Det

viste projekt er placeret i Indonesien, som med tropisk monsunklima rummer tre

udfordringer: varme, fugt og regn. Med udgangspunkt i den lokale byggeskik er

det bygningsmæssige svar store titanium-/zinktage med brede udhæng og stejl

hældning. Tagene hviler på konstruktioner af den lokale træsort 'ironwood'.

COP15 Environmental Station

Following the UN climate summit in Copenhagen in 2009, this project set out to

develop climate stations in different places around the world. The programme is

the same in every case: a small building unit with a few work and overnight places.

Localisation is determined by the individual student based on the Köppen-Geiger

map, which is the most widespread climate classification model. The project shown

is placed in Indonesia, which poses three challenges due to its tropical monsoon

climate: heat, moisture and rain. On the basis of local architectural traditions, the

constructional answer is large titanium/zinc roofs with wide eaves and a steep

pitch. The roofs rest on structures made of the local type of wood, ‘ironwood’.

/03AFDELING/DEPT LÆRER/TEACHERAndreas Klok Pedersen

Claus Smed Søndergaard

Finn Selmer

NAVN/NAMEDanielle Siggerud

ÅRGANG/YEAR02

KA 11 /BACHELOR/BACHELOR46

Vandrerhjem i Las Vegas

I forlængelse af årets studietur til Californien og Las Vegas blev opgaven på

2. semester placeret i en meget lidt europæisk kontekst, nemlig på 'The Strip' i

Las Vegas mellem Luxor Hotel og The Excalibur. Programmet for opgaven var et

vandrerhjem med plads til minimum 200 personer.

Rækken af opgavebesvarelser forholder sig på forskellig vis til de larmende

omgivelser: Det viste eksempel fremhæver husets tærskel som det sted, hvor

man træder ind i en anden verden, præget af ro og koncentration og med mulighed

for at møde andre i en afslappet atmosfære, inden man bevæger sig op i en af

pyramidestubbene for at overnatte.

Youth Hostel in Las Vegas

In continuation of the year's study trip to California and Las Vegas, the 2nd semester

project was located in a distinctly non-European context, i.e. ‘The Strip’ in Las Vegas

between the Luxor Hotel and The Excalibur. The brief for the project was a youth

hostel with room for at least 200 people.

The project papers deal with the noisy surroundings in different ways. The example

shown emphasises the house's threshold as the place where you step into another

world, marked by peace and concentration and with the opportunity of meeting

others in a relaxed atmosphere before you move upstairs into one of the pyramid

‘stumps’ to spend the night.

/03AFDELING/DEPTLÆRER/TEACHERArne Cermak Nielsen

Anette Dyring Naalund

Per Egon Schulze

NAVN/NAMEAnne-Mette Hjøllund Madsen

ÅRGANG/YEAR03

*

*

*

*

KA 11 /BACHELOR/BACHELOR 47

Den urbane landsby

Bachelorprojektet – et bofællesskab – tager udgangspunkt i en af en række

masterplaner for Enghave Brygge, som tidligere på året blev udarbejdet af

mindre studiegrupper. H.C. Ørstedværket er det dominerende element i planen. Ny

bebyggelse samles i tætte klynger omkring et 'bylandskab' med adgang til det blå

element. Projektet er målrettet en stadigt voksende gruppe af enlige storbyboere,

der ønsker en kombination af fællesskab og privatliv i 'den urbane landsby', som i

dette tilfælde fremstår som et punkthus med et indre, beskyttet atrium. Atriet giver

både adgang og udgør det sociale omdrejningspunkt.

The Urban Village

The Bachelor project – a commune – takes its starting point in one of a number of

master plans for Enghave Brygge (Enghave Wharf) that were prepared by small

study groups earlier in the year. The H. C. Ørsted power plant is the dominant

element in the plan. New buildings are gathered in tight clusters around an ‘urban

landscape’ with access to the blue element. The project is aimed at an ever growing

group of single city dwellers who would like a combination of community and privacy

in ‘the urban village’, which in this case takes the form of a tower block with an inner,

protected atrium. The atrium provides access and constitutes the social focal point

at the same time.

/03

KA 11 /KANDIDAT/GRADUATE

AFDELING/DEPT LÆRER/TEACHERClaus Bjarrum, Katrine Lotz, Anne Mette Frandsen,

Poul Høilund D. Cruise

NAVN/NAMEMari Rass

ÅRGANG/YEARKandidat/Graduate

48

Et lystempel på Hauser Plads

Lystemplet er en spirituel rumlighed, der skaber sit eget kontemplative univers

midt i byens myldrende liv – et tilbagetrukket kapel uden specifikke religiøse

henvisninger.

To materialer tegner det samlede billede. Dels beton som refererer til det omkring-

liggende jordmassiv der beskytter anlæggets skrøbelige indre og det liv der udfolder

sig her. Dels krystallinske formationer af polykarbonatplader der bryder det

skiftende dagslys eller oplyses af skjulte kunstlyskilder.

De små og store rum der dannes tilbyder forskellige opholdsmuligheder fra det

beskyttede og tilbagetrukne til det opløftende og udadvendte.

A Temple of Light in Hauser Square

The temple of light is a spiritual spatiality that creates its own contemplative

universe in the midst of the bustling city – a secluded chapel without any specific

religious references.

Two materials outline the general picture. Partly concrete, which refers to the

surrounding earth massif that protects the fragile interior of the complex and the

life that unfolds here. Partly crystalline formations of polycarbonate sheets, which

break the changing daylight or are lit by hidden artificial light sources.

The small and large spaces that are formed offer different ways of relaxing, from

the protected and withdrawn to the uplifting and extroverted.

/03

KA 11 /KANDIDAT/GRADUATE

AFDELING/DEPTLÆRER/TEACHERAnne Mette Frandsen, Katrine Lotz, Claus Bjarrum,

Poul Høilund D. Cruise

NAVN/NAMELauri Virkola

ÅRGANG/YEARKandidat/Graduate

49

Responderende arkitektur

Som optakt til noget der sigter mod konkret projektudvikling fabuleres og

reflekteres der over hvordan arkitektur kan respondere dels på en række

miljømæssige forhold og dels på brugerne opfattet som et flow af individer.

Det bygningsmæssige projekt som disse overvejelser udvikler sig hen imod er et

offentligt bad placeret under Israels Plads. Anlægget bruges i forlængelse af de

indledende overvejelser til at studere, hvordan arkitektur kan gøres til en del af en

urban økologi. Badeanlægget fremstår således som et sindrigt og gennemarbejdet

samspil mellem luft, vand, temperatur, fugtighed og de bevægelser individer og

grupper af personer udfører på pladsen over badet.

Responding Architecture

As a prelude to something that aims towards concrete project development,

students use their imagination and reflect on how architecture can respond to

a number of environmental conditions as well as to users perceived as a flow of

individuals. The constructional project that these considerations develop towards is

a public bath located under Israels Plads square. The facility is used in continuation

of the initial considerations to study how architecture can be made part of an

urban ecology. The swimming facility thus appears as an ingenious and thoroughly

prepared interplay between air, water, temperature, humidity and the movements

carried out by individuals and groups of people on the square above the bath.

/03

KA 11 /KANDIDAT/GRADUATE

AFDELING/DEPTLÆRER/TEACHERAnette Dyring Naalund

NAVN/NAMEElse-Rikke Bruun

ÅRGANG/YEARAfgang/Final

det indadvendte

reflekslys, dansk kontekst

centrale gårdrum

sollys, dansk kontekst

det labyrintiske

himmellys, dansk kontekst

51

Et arabisk kulturhus

Målet med projektet er at udvikle et arabisk kulturhus, der kan danne ramme om

formidlingen af en levende arabisk kultur på dansk grund. Det Arabiske Kulturhus

tænkes etableret som en tvilling til Det Danske Institut i Damaskus, og som

lokalitet er valgt Jagtvej 69 i København. Med henvisning til integrationsprocesser

på et menneskeligt plan har visionen været at foretage en arkitektonisk

integrationsproces: Inspiration fra mellemøstlig og arabisk kultur og arkitektur

filtreres gennem dansk klima, dansk byggeskik og en københavnsk kontekst.

Særlige rumforløb, forfinet ornamentik og lukkede bygningstyper har indgået som

inspirationskilder.

An Arabian Culture House

The objective of this project is to develop an Arabian culture house that can frame

the communication of a living Arabian culture on Danish soil. The Arabian Culture

House is intended to be established as a twin to the Danish Institute in Damascus

and Jagtvej 69 in Copenhagen has been chosen for its localisation. With reference

to integration processes on a human level, the vision has been to carry out an

architectural integration process: Inspiration from Middle Eastern and Arabian

culture and architecture is filtered through the Danish climate, the Danish building

traditions and the context of Copenhagen. Special spatial sequences, refined

ornamentation and closed building types have been used as sources of inspiration.