Inovace biologických a lesnických

disciplín pro vyšší konkurenceschopnost

InoBio - CZ.1.07/2.2.00/28.0018

6.4. 2012, Aleš Bajer

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR

KA 1 inovace a optimalizace studijních plánů

41 inovovaných předmětů 32 nových předmětů 29 nových skript 7 vysokoškolských učebnic 33 elektronických opor a e-learningů

Každá inovace má:

svého řešitele (lektora)dobu řešenídefinovanou formu řešení

http://inobio.ldf.mendelu.cz/cz/ka1/personalni_a_casove_zabezpeceni_inovaci

Nově vytvořený/inovovaný produkt

jedná se o nově vytvořený/inovovaný produkt, ve kterém provedené změny v jejich cílech, obsahu, metodách a formách zvýšily jejich kvalitu (nové/inovované vzdělávací programy, nové vzdělávací moduly, studijní materiály, pilotní ověřování analýzy, studie, syntézy, učební pomůcky, e-learningové kurzy, webové portály,…)

Inovací se rozumí

zapracování inovačních produktů min. do 50% stávajících sylabů inovovaného předmětu

Inovují se přednášky i cvičení

Za inovaci lze považovat

Vytvoření odborné učebnice a skriptInovativní přednáška odborníka z praxe s konkrétním výstupemPracovní listy (ppt prezentace)Exkurzní průvodceFotografický nebo modelový výukový materiálInovované zkušební testyInovovaný modul výuky (ucelená část výuky ze sylabu)…

Za inovaci nelze považovat

Nakoupení odborných pomůcek a učebnicVybavení učebenStáže, konference, exkurze jako takovéTisková zpráva, článek, akreditace produktuMateriály vytvořené studenty…

Filozofie inovací

měsíc 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

etapa

etapa

etapa

etapa

optimal izace, inovace předmětu,

tvorba nového předmětu

real izace inovovaného

produktu (výuka)

vyhodnocení efektivnosti

inovace, provedení potřebných změn

real izace inovovaného

produktu (výuka)

Životní cyklus inovovaného (nového) předmětu (KA1)

Vytvoření nového předmětu

vytvoření sylabu (studijních opor)realizace v jednom semestruvyhodnocení efektivnosti, provedení potřebných změnrealizace inovovaného produktu (výuka)

Časový harmonogram řešení

Počátek inovace 1.4. 2012

Konec září 2012 – část inovací uložených na webových stránkách projektu

Konec prosince 2012 – všechny inovace daného předmětu na webu a odučeny

Konec září 2013 – vyhodnocení inovací, doplnění inovací

Konec ledna 2014 – vyhodnocení inovace, závěrečná zpráva

Časový harmonogram řešení

Počátek inovace 1.10. 2012

Konec února 2013 – část inovací uložených na webových stránkách projektu

Konec května 2013 – všechny inovace daného předmětu na webu a odučeny

Konec ledna 2014 – vyhodnocení inovací, doplnění inovací

Konec července 2014 – vyhodnocení inovace, závěrečná zpráva

Výstupy

Původní sylabus předmětu na UISSylabus předmětu na UIS po inovacíchPopis konkrétních inovací daného předmětu – všechny inovace přístupné na webových stránkách projektuPodpisové archy všech studentů (cílové skupiny) – absolventů daného předmětu dle UIS (2x za inovaci)

Příklad pracovního listu

ppt prezentace konkrétního cvičení převedená do pdf formátu s řádky pro poznámky studentůFotografie a popis pedologické sondy se základními fyzikálními a geochemickými analýzami, opět ve formátu pdf s řádky pro poznámky studentůKonkrétní postupy a příklady pro práci s konkrétním softwarem aj.

Nově vytvořený/inovovaný produkt s komponentou ŽP

Tématický celek týkající se životního prostředí (ŽP)

Min. 20% obsahu inovace v jednom běhu se musí týkat ŽP

Nově vytvořený/inovovaný produkt s komponentou ICT

Tématický celek týkající se informačních a komunikačních technologií (ICT)

Min. 20% hodin z dotace daného inovovaného předmětu se musí týkat ICT

DĚKUJI VÁM ZA POZORNOST