Juventude e Educação do Campo - por Marcos Marques
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Marcos Marques de Oliveira (UFF)
Painel:
Juventude e Educação do Campo
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Espírito da V Jornada...
‘Toda ação principia mesmo é por uma palavra pensada’.
Guimarães Rosa
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Metas da V Jornada...
1. Ruptura com o isolacionismo.
2. Reflexão a partir da diversidade.
3. Pauta de ações futuras.
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Painel + Grupo de Trabalho...
A partir dos trabalhos desenvolvidos e da sistematizações...
Estabelecer a agenda de ações em defesa da causa, com a perspectiva de participação de instâncias e poderes públicos formalizados.
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Juventude nos movimentos rurais...
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Tendências...
1. Elisa Guaraná (UFRRJ)1. Reordenação da categoria
‘juventude rural’: combate aos estereótipos e afirmação de sua identidade como trabalhador, camponês e/ou agricultor familiar.
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Tendências...
2. Antonio Munarim (UFSC)2. Consolidação dos movimentos de
renovação da Educação do Campo: uma complexa rede de sujeitos que lutam pela ‘ampliação’ do Estado brasileiro às demandas políticas e pedagógicas da população campesina.
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O que é juventude?
‘A juventude é só uma palavra’. (Pierre Bourdieu)
‘O significado da juventude, na sociedade, é sempre o mesmo?’ (Karl Mannheim)
‘A própria definição da categoria é um problema sociológico’. (Marília Spósito)
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O que é juventude?
‘A juventude é uma condição social e ao mesmo tempo um tipo de representação’ (José Luiz Peralva)
Os homens passam e a cultura ‘fica’. E por quê não fica da mesma forma? (Karl Mannheim)
A experiência juvenil não é um fenômeno meramente geracional. Implica fazer parte de grupos sociais e culturais específicos.
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Políticas públicas para juventude...
1950-1980: ampliação da educação e uso do tempo livre
1970-1985: controle social de setores juvenis mobilizados;
1985-2000: combate à pobreza e prevenção do delito (1985-2000);
1990...: inserção de jovens no processo produtivo.
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Política Nacional de Juventude (2006)...
19 programas de diversos Ministérios Apenas 3 voltados para a juventude
camponesa (Nossa Primeira Terra, Pronaf Jovem e Saberes da Terra).
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Juventude ou juventudes?
• 49 milhões no campo (27% dos brasileiros).
• Dois quais 4,5% são jovens rurais (8 milhões).
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Qual o tamanho do Brasil Rural?
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Qual o tamanho do Brasil Rural?
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O Brasil rural oficial...
30 milhões de pessoas no campo.
30% da população adulta analfabeta.
34% dos jovens (15 a 17) fora da escola.
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Cor, gênero e condição social (rural/urbana)
Fonte: IBGE. Pnad (2006)
55,552,2
31
40,0
48
25
0
10
20
30
40
50
60
Pardos Masculino Indigente / Pobres
Rural
Urbana
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Taxas de atendimento
Educação Infantil /Creche 6,98%
Educação Infantil/Pré-Escola 66,80%
Ensino Fundamental 91,96%
Ensino Médio 18,43%
EJA – Ensino Fundamental 4,34%
EJA – Ensino Médio 3,10%
Acesso à Educação Básica no Campo
Censo Escolar INEP/2011Censo IBGE/2010
Ministério da Educação
• 6,3 milhões de matrículas no campo (12,4% do total de estudantes matriculados)
Nos últimos 5 nos foram fechadas 13.691 escolas do campo
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Infraestrutura do Ensino Fundamental – Brasil 2005 (em %)
Fonte: MEC/INEP.
48,2
19,2
53,8
40,3
75,9
43,5
99,9 99,8
6,10,7
5,6 2,6 7,41,1
71,5
84,5
0102030405060708090
100
Biblio
teca
Lab.
Ciê
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Esgot
o
Urbana
Rural
71,37% das escolas tem turmas multisseriadas (22% das matrículas)
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Formação docente no Ensino Fundamental
Fonte: MEC/INEP.
12,5
87,5
46,753,1
0102030405060708090
100
Ensino Médio Superior Completo
Urbano Rural
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População: faixa etária/residência
15,914,5
13,1
23,722,6
10,2
19,517,7
12,1
20,6 19,7
10,4
0
5
10
15
20
25
0 a 9 10 a 17 18 a 24 25 a 39 40 a 49 Mais de 60
Urbana Rural
Fonte: IBGE. Pnad 2006. Elaboração DIEESE
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Política de exclusão e evasão...
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Que fazer?
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Resoluções da IV Jornada
Efetivação da Lei de Educação no Campo, instituída pelo Decreto de 04/11/2010.
Reconhecimento de que os elevados índices de analfabetismo das áreas rurais têm como um dos seus principais motivos a predominância do ensino tradicional e regular, que são distantes de sua realidade. Fator que incentiva o aumento do êxodo rural.
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Resoluções da IV Jornada
Valorização das escolas/projetos educativos que estejam próximos das comunidades campesinas, enfocando conteúdos diagnosticados pela população local, e que valorize o conhecimento empírico da família.
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Resoluções da IV Jornada
Reconhecimento da autonomia administrativa, política e pedagógica na co-gestão dos CEFFAs, com previsão orçamentária para o financiamento dos mesmos.
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Resoluções da IV Jornada
Fortalecimento das modalidades de ensino técnico profissional e superior no meio rural, com ampliação de acesso e priorizando as tradições familiares em sua unidade produtiva, possibilitando ao jovem a permanência no campo a partir do acesso a novos conhecimentos.
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Resoluções da IV Jornada
Reconhecimento e financiamento das licenciaturas em Educação do campo, assim como a garantia de uma formação continuada. Se houver necessidade de revisão, que seja ao fim das primeiras turmas formadas.
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Resoluções da IV Jornada
Criação de um Programa Nacional de formação de professores, gestores, coordenadores pedagógicos, conselhos escolares e conselhos de educação, levando em conta o que já existe no país sobre formação, e que conte com as universidades e também com a colaboração das instituições que utilizam a metodologia de Educação do Campo, incluindo as de Alternância.
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Resoluções da IV Jornada
Reconhecimento, pelo MEC e pelo CONSED, dos registros dos técnicos formados pelos cursos em Agroecologia e pelos cursos em Tecnologia Agroflorestal, novos profissionais que estão colaborando para o fortalecimento de uma produção agrícola mais justa e sustentável.
![Page 35: Juventude e Educação do Campo - por Marcos Marques](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070318/5570e276d8b42afb678b50b6/html5/thumbnails/35.jpg)
Resoluções da IV Jornada
Criação e o financiamento das experiências existentes de formação de Agroecologia e permacultura na agricultura familiar.
Revisão da Lei de ATER, visando garantir uma assessoria técnica e uma extensão rural que informe os agricultores acerca das possibilidades que agreguem valor aos produtos da agricultura familiar, assim como potencialize a utilização racional das matérias-primas.
![Page 36: Juventude e Educação do Campo - por Marcos Marques](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070318/5570e276d8b42afb678b50b6/html5/thumbnails/36.jpg)
Resoluções da IV Jornada
Garantia de assistência técnica permanente para a agricultura familiar, assegurando a formação de jovens para que se tornem sujeitos de desenvolvimento no campo.
Política Nacional de Comunicação Social voltada para o campo, contando com a participação efetiva da sociedade civil organizada, pondo em relevo, por exemplo, a luta pelo reconhecimento e consolidação das rádios comunitárias.
![Page 37: Juventude e Educação do Campo - por Marcos Marques](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070318/5570e276d8b42afb678b50b6/html5/thumbnails/37.jpg)
Resoluções da IV Jornada
Construção de uma política nacional de reconhecimento e valorização da cultura do jovem rural.
![Page 38: Juventude e Educação do Campo - por Marcos Marques](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070318/5570e276d8b42afb678b50b6/html5/thumbnails/38.jpg)
Manchete...
Com R$ 1,8 bi por ano, Pronacampo resgatará dívida histórica com população rural, diz ministro
21/03/2012 17:12 - Portal Brasil
![Page 39: Juventude e Educação do Campo - por Marcos Marques](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070318/5570e276d8b42afb678b50b6/html5/thumbnails/39.jpg)
Promessa...
‘Temos 76 mil escolas e 342 mil professores no campo. O que nós identificamos primeiro é o fechamento acelerado de escolas rurais, só nos últimos cinco anos foram 13.691 escolas fechadas.
Às vezes, o problema é a evasão da população, mas muitas vezes é uma política para reduzir custos e isso acaba penalizando jovens que tem que percorrer distâncias cada vez mais longas para ter acesso à escola’, disse o Ministro.
![Page 40: Juventude e Educação do Campo - por Marcos Marques](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070318/5570e276d8b42afb678b50b6/html5/thumbnails/40.jpg)
Ações:
• Transporte Escolar (8 mil ônibus, 2 mil lanchas e 180 mil bicicletas)
• Construção de escolas (3 mil novas escolas até 2014)
• Mais Educação Campo (10 mil escolas participantes até 2014)
• Formação inicial de professores (formar 45 mil professores até 2014)
PRONACAMPODOU de 04/02/2013 (nº 24, Seção 1, pág. 28)
![Page 41: Juventude e Educação do Campo - por Marcos Marques](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070318/5570e276d8b42afb678b50b6/html5/thumbnails/41.jpg)
• Formação continuada de professores (formar 40 mil professores até 2014)
• Pronatec Campo (180 mil educandos até 2014)
• PNLD Campo (3,15 milhões de estudantes atendidos)
• PDDE Campo (30.409 escolas atendidas até 2014)
• PDDE Água (9 mil escolas atendidas até 2014)
• Educação digital (26.343 projetores, 12.000 laboratórios e 50.425 laptops)
PRONACAMPODOU de 04/02/2013 (nº 24, Seção 1, pág. 28)
![Page 42: Juventude e Educação do Campo - por Marcos Marques](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070318/5570e276d8b42afb678b50b6/html5/thumbnails/42.jpg)
Ministério da Educação
![Page 43: Juventude e Educação do Campo - por Marcos Marques](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070318/5570e276d8b42afb678b50b6/html5/thumbnails/43.jpg)
![Page 44: Juventude e Educação do Campo - por Marcos Marques](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070318/5570e276d8b42afb678b50b6/html5/thumbnails/44.jpg)
Questões que ficam...
Será que avançaremos numa política de Educação do Campo que não coloque o agricultor na subalternidade?
![Page 45: Juventude e Educação do Campo - por Marcos Marques](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070318/5570e276d8b42afb678b50b6/html5/thumbnails/45.jpg)
Questões que ficam...
Será que se fortalecerá uma perspectiva de política educacional que possa espelhar positivamente seu grupo, suas tradições culturais, modos de pensar, de sentir e de se relacionar, traduzindo o campo como lugar de vida e de produção humana?
![Page 46: Juventude e Educação do Campo - por Marcos Marques](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070318/5570e276d8b42afb678b50b6/html5/thumbnails/46.jpg)
Questões que ficam...
Enfim, uma política que atenda à diversidade complexa das populações campesinas: agricultores familiares, extrativistas, pescadores
artesanais, ribeirinhos, assentados e acampados da reforma agrária, trabalhadores assalariados rurais, quilombolas, caiçaras, povos da floresta, caboclos e outros que produzam suas condições materiais de existência a partir do trabalho no meio rural.
![Page 47: Juventude e Educação do Campo - por Marcos Marques](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070318/5570e276d8b42afb678b50b6/html5/thumbnails/47.jpg)
Esperança desconfiada...
![Page 48: Juventude e Educação do Campo - por Marcos Marques](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070318/5570e276d8b42afb678b50b6/html5/thumbnails/48.jpg)
Notícias do Brasil...
![Page 49: Juventude e Educação do Campo - por Marcos Marques](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070318/5570e276d8b42afb678b50b6/html5/thumbnails/49.jpg)
Obrigado!
[email protected]. Adj. II de Sociologia e Educação do Campo
DED/IEAR/UFFPrograma de Pós-Graduação em Educação
FEUFF
![Page 50: Juventude e Educação do Campo - por Marcos Marques](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070318/5570e276d8b42afb678b50b6/html5/thumbnails/50.jpg)
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