Junho e Agosto 2013
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Junho e Agosto 2013
http://www.estudodarealidadelocal.org.br/
ENCONTRO IV
PARTE IApresentação da “Lição de casa”
Retorno com apresentação dos resultados dos exercícios
realizados do 2º Encontro para o 3º, feito pelos Professores, alunos e
comunidade.
PARTE IIExemplos da Apropriação do Território
Ação Escola e Comunidade:
Ação Escola e Comunidade:
A formação e o desenvolvimento cognitivo dos alunos e a vivencia de uma cultura de transparência, coletividade e aumento da
capacidade de multiplicação dos conhecimentos são os principais objetivos
dentro da Ação Escola e Comunidade.
Atividades já desenvolvidas...
Criação da Área de Influência da EMEF Procópio Ferreira:
Eleição dos Representantes:
http://www.youtube.com/watch?v=eT0ze6jaE5Y
Realização de Oficinas:
Maquete: Vídeo:
Jornal:
Realização de Oficinas:
Pesquisa de Campo:
Redes:
Portal:www.comunidadeprocopioferreira.org.br/
(A viagem)
http://comunidadeprocopioferreira.org.br/videos/equipe%202%20salesopolis.wmv
O centro do Projeto destacam-se duas
vertentes complementares,
sendo a primeira a criação de um Acervo
Digital amplo e a segunda de
compartilhamento desse Acervo através de Redes Digitais de
intranet e internet.
Pesquisa/Diagnostico:
Profissão dos Pais:
https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?fromEmail=true&formkey=dEdCdm9JcktyRVgtV3pGUkY2ODJzYWc6MQ
“Quem hoje aprende amanhã ensina”: A aluna Adriana Patrício que fez parte da produção e do aprendizado na construção deste vídeo, hoje é atual oficineira de vídeo na parceria da Casa dos Meninos com a
EMEF Procópio Ferreira:
Documentário: “Copa pra Quem?” http://www.youtube.com/watch?v=35-UfaVUdyo
PARTE IIIProposta do Modulo de Formação do Grupo de Estudos
do Território
Modulo: Grupo de Estudos do Território - GET: “Para transformar a realidade é
necessário conhecê-la...”
Objetivo: Realizar atividades interdisciplinares no âmbito escolar que traga para os alunos a percepção da necessidade de construção de
uma base de informações que possa sedimentar seus desejos de mudanças a partir
da realidade do local onde se vive.
Fase Descrição
Domínio do território que se vive
Estudo do Censo: O objetivo principal é destacar a importância da coleta de dados e uso das informações. Os dados utilizados para o trabalho são os dados do Censo demográfico realizado pelo IBGE em 2010.
Pesquisa de Campo: Desenvolvimento de conceitos sobre a coleta de informações. Reforçar a idéia de que a informação é um valioso instrumento para a compreensão do mundo. Aprofundamento dos conceitos implícitos à pesquisa.
Desenvolver conceitos sobre a coleta de informações no território;
Discussão sobre as formas de pesquisa;
Planejamento das informações a serem coletadas;
Apresentação de Caminhos e técnicas para a coleta de informações, visando
sua a posterior utilização nos bancos de dados;
Construção de Maquete topográfica: Conhecimento sobre as técnicas de relevo e curvas de nível para a adição de informações coletadas em pesquisas de campo; conhecimentos básicos de geografia e cartografia.
Formação Especifica
Jornal da Escola: Está temática da comunicação centrará forças na leitura, interpretação e produção de textos, através da elaboração de matérias, tendo como etapa:
Construção das Matérias:
o Compreensão do gênero textual utilizado para a construção
de uma matéria jornalística;
o Escolha dos Temas das Matérias que serão escritas para o
Jornal que esteja ligado a escola e a comunidade;
o Escolha das Imagens;
o Produção das Matérias;
o Correção dos Textos, juntos aos professores da escola;
Edição e Diagramação;
o Construção do Plano de Distribuição e sua execução.
Formação Especifica
Produção de vídeos – com foco na produção de vídeos-aulas:
•Etapas de preparação de um vídeo:
• Roteiro:
• Escolha de um Tema que esteja ligado aos conteúdos
trabalhados dentro da sala de aula, podendo assim, juntos
aos professores produzir vídeos-aula de forma dinâmica e
que fortaleça o processo de aprendizado dentro e fora da
escola;
• Local;
• Filmagem:
• Compreensão do uso dos Equipamentos de filmagem.
• Realizar as filmagens;
• Edição e finalização do vídeo;
•Organizar e realizar apresentação dos vídeos prontos;
Formação Especifica
Informática: Esta oficina tem como objetivo a formação de monitores de Informática, fazendo parte deste processo, a realização na pratica da reprodução dos conhecimentos adquiridos nesta temática, para outras pessoas da comunidade que ainda não tenham o mesmo domínio de informática adquirido pelos alunos que participaram desta formação especifica.
Os conteúdos a serem trabalhados nesta oficina terão como base:
Trabalhar com programas de Edição de Texto, desenvolvendo o uso e
manuseio do teclado e do mouse;
Trabalhar a construção e organização de dados a através de tabelas e
gráficos;
Estabelecer o acesso a Rede de Internet, como possibilidade de
comunicação e de acesso a informações sobre diversos assuntos;
PARTE IV“Conhecer para mudar”
Exercício de mapeamento
1. Banco de Dados:
Pesquisa/Diagnostico:
Aprendendo na pratica com se elabora um questionário, e transformá-lo em
pesquisa/diagnostico aplicada junto aos alunos dentro e fora da escola.
https://accounts.google.com/ServiceLogin?service=wise&passive=1209600&continue=https://drive.google.com/?tab%3Doo
%26authuser%3D0%23&followup=https://drive.google.com/?tab%3Doo%26authuser%3D0<mpl=drive
2. Mapeamento:
Possibilidades....I3geo
http://mapas.mma.gov.br/i3geo/mma/openlayers.htm?7dek1oh6apnnook70eai05avt5
PARTE V“Conhecer para mudar”
Construindo o Plano Ação
Trabalhar com o modelo de arquivo
para a construção do Plano de Ação
PARTE VI“Conhecer para mudar”
Avaliando o Conteúdo trabalhado pelo Instituto Lidas
Avaliação do Curso de Formação: Estudo da Realidade Local
https://docs.google.com/forms/d/1YhY26iCeaDvSVa7SQHXGQBm5if3_zR-_s6-F4MbDJrQ/formResponse