JULIO S.SAGRERASLAS QUINTAS LECCIONES DE GUITARRA

www.delcamp.net

Esta edición de las obras de Sagreras es el resultado del esfuerzo conjunto de un grupo. Este grupo, reunido por Jean-François Delcamp ha sido coordinado por Bernhard Heimann y Juan Bautista Gimeno. La musica ha sido copiada por Juan Bautista Gimeno, Ricardo Carvalho, Artem Vovk, Greg Rehe, Bernhard Heimann y Jean-François Delcamp. Los textos han sido recopilados y traducidos por Bernhard Heimann, Denis Paradis, Paolo Ferraresi y Geoff Barker. La portada ha sido diseñada por John Washington. La revisión, edición y corrección iniciales han sido llevadas a cabo por Bernhard Heimann, Denis Paradis, Jean-François Delcamp et Paola Liguori. Querido lector, por favor haznos saber de cualquier error que puedas encontrar en esta edición. Los errores deben ser reportados en este tópico: http://www.classicalguitardelcamp.com/viewtopic.php?f=97&t=73418. Antes de denunciar un error, rogamos se repasen los ya denunciados para evitar duplicidades.

This edition of the works of Sagreras is the result of a team effort. The team assembled by Jean-François Delcamp was coordinated by Bernhard Heimann and Juan Bautista Gimeno. The music was copied by Juan Bautista Gimeno, Ricardo Carvalho, Artem Vovk, Greg Rehe, Bernhard Heimann, and Jean-François Delcamp. The texts were acquired and translated by Bernhard Heimann, Denis Paradis, Paolo Ferraresi and Geoff Barker. The cover design is by John Washington. Initial proofreading and corrections were carried out by Bernhard Heimann, Denis Paradis, Jean-François Delcamp and Paola Liguori. Dear reader, please let us know of any mistakes you find in this edition. Errors should be reported in this topic:http://www.classicalguitardelcamp.com/viewtopic.php?f=97&t=73418. Please see the reports already there for guidance before drawing up your own report.

Cette édition des oeuvres de Sagreras est le fruit d'un travail d'équipe. L'équipe réunie par Jean-François Delcamp a été coordonnée par Bernhard Heimann et Juan Bautista Gimeno. La musique a été copiée par Juan Bautista Gimeno, Ricardo Carvalho, Artem Vovk, Greg Rehe, Bernhard Heimann et Jean-François Delcamp. Les textes ont été saisis et traduits par Bernhard Heimann, Denis Paradis, Paolo Ferraresi et Geoff Barker. Le graphisme de la couverture est dû à John Washington. Les premières relectures et corrections ont été faites par Bernhard Heimann, Denis Paradis, Jean-François Delcamp et Paola Liguori. Cher lecteur, merci de nous rapporter les fautes que vous constaterez dans cette édition. Indiquez-nous l'erreur dans ce fil de discussion :http://www.classicalguitardelcamp.com/viewtopic.php?f=97&t=73418. Inspirez-vous des rapports déjà faits par les autres avant de rédiger votre rapport.

Questa edizione delle opere di Sagreras è il risultato dello sforzo di una squadra di lavoro. La squadra assemblata da Jean-François Delcamp è stata coordinata da Bernhard Heimann e Juan Bautista Gimeno. La musica è stata copiata da Juan Bautista Gimeno, Ricardo Carvalho, Artem Vovk, Greg Rehe, Bernhard Heimann, e Jean-François Delcamp. I testi sono stati acquisiti e tradotti da Bernhard Heimann, Denis Paradis, Paolo Ferraresi e Geoff Barker. La grafica della copertina si deve a John Washington. Bozze iniziali e correzioni sono state effettuate da Bernhard Heimann, Denis Paradis, Jean-François Delcamp e Paola Liguori. Cari lettori, fateci sapere di eventuali errori che troverete in questa edizione. Gli errori dovrebbero essere riportati a questo link: http://www.classicalguitardelcamp.com/viewtopic.php?f=97&t=73418. Si prega, prima di redigere le proprie osservazioni di verificare le eventuali osservazioni fatte presenti da altri utenti.

PROLOGO

PROLOGUE

Este método, como su nombre lo indica, es la continuación de "Las Primeras Lecciones", "Las Segundas Lecciones", "Las Terceras Lecciones" y "Las Cuartas Lecciones". No obstante, que ya a esta altura, los alumnos están más familiarizados en la lectura de los estudios, he seguido la práctica de anotar la digitación de ambas manos, con toda minuciosidad para facilitar el trabajo del maestro y del alumno.Tengo en preparación "Las Sextas Lecciones", que serán las últimas; en esta obra, además de quince o veinte estudios originales intercalaré otros tantos, de los maestros Sor, Aguado, Coste, Damas y Tárrega, perfectamente digitados. Recomiendo nuevamente a los maestros el uso de mi "Técnica Superior", con escalas en todos los tonos y diversas fórmulas y ejercicios de gran utilidad para ambas manos.

JULIO S. SAGRERAS

This method, as its number indicates, follows on from “First Lessons”, “Second Lessons”, “Third Lessons” and “Fourth Lessons”. Although by this stage students are already more familiar with reading the studies, I have continued the practice of adding detailed fingering for both hands, in order to reduce work for both teacher and student. I have in preparation “Sixth Lessons”, which will be the last; in this work, in addition to fifteen or twenty original studies I will include as many more from the maestros Sor, Aguado, Coste, Damas and Tárrega, with comprehensive fingering. I recommend again to teachers the use of my “Superior Technique”, with scales in all keys and various forms and with exercises of great usefulness for both hands.

JULIO S. SAGRERAS

PROLOGUE

PROLOGO

Cette méthode, comme son nom l'indique, est la suite de "Les premières leçons", "Les deuxièmes leçons", "Les troisièmes leçons" et "Les quatrièmes leçons". Bien qu’à ce stade les élèves sont plus familiers avec la lecture des études, j'ai continué la pratique de noter les doigtés détaillés pour les deux mains, pour faciliter le travail du maître et de l'élève. J'ai en préparation "Les sixièmes leçons ", qui sera la dernière; dans ce travail, en plus de quinze ou vingt études originales, j’y incluerai aussi plusieurs autres études des maîtres Sor, Aguado, Coste, Damas et Tarrega, avec les doigtés annotées. Je continue de recommander aux enseignants l'utilisation de mon "Technique supérieure", avec les gammes dans toutes les tonalités et sous diverses formes et avec des exercices d'une grande utilité pour les deux mains.

JULIO S. SAGRERAS

Questo metodo, come indica anche il suo nome, è la continuazione delle “Prime lezioni”, delle “Seconde lezioni “, delle “Terze lezioni” e infine delle “Quarte lezioni”.Nonostante il fatto che a questo livello gli allievi si siano familiarizzati con la lettura degli studi, ho preferito proseguire con l’annotazione del la diteggiatura di entrambe le mani con la massima minuziosità, in modo da facilitare il lavoro del maestro e dell’allievo.Sto preparando le « Seste Lezioni » che saranno anche le ultime ; questa opera conterrà, oltre a quindici o venti studi originali, almeno altrettanti studi di maestri quali Sor, Aguado, Coste, Damas e Tarrega, anche questi perfettamente diteggiati.

JULIO S. SAGRERAS

V 86œ

p

œi

3 œm

1 œa

œm

œ

p

œ

p

œi

3 œm

1 œa

œm

œ

p

œ ≈ Rœ2 œ4 ≈ Rœ

1

Andante cómodo

œ

p

œi

œm

œa

œm

œi

œ

p

œi

œm

œa

œm

œi

.œ2 .œ

V œ œ1 œ1 œ1 œ œ œ œ œ œ œœœ

3 ≈ Rœ1 œ4 ≈ Rœ3

c V

4

32

4 55

œ

p

œ# 2

i

œ4m

œ1a

œm

œi

œ

p

œi

2 œm

4 œa

1 œm

œi

.œ .œ14

3 2

5

4

3 2

V œ

p

œi

1 œ#m

4 œa

œm

œ

p

œ# œ3 œ1 œ4 œ œœ3 ≈ Rœ1 œ

2≈ Rœ

C VII

4

32

4

3 2 œ œ1 œ1 œ1 œ œ œ œ1 œ2 œ œœœ

3≈ Rœ œ

4≈ Rœ3

C V

4

32

4 55

V œ#œ

i

1 œ#m

4 œa

œm

œi

œ

p

œ#i

1œm

4 œa

1 œm

œi

.œ2

p

.œ3

4

3

2

C VIII

œ

p

œi

3 œ#m

4 œa

1 œm

œi

œ œ œ# œ œn œ.œ

2 œ2

p

œ3

œ1

p

œ2

p

œ0

œ2

p

4

32 4

-5-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Julio Salvador SAGRERAS (1879-1942)

LAS QUINTAS LECCIONES GUITARRA

Révision de Jean-François Delcamp

Hay que hacer destacar bien los bajos, que son los que hacen el canto.

Be sure to bring out the bass notes, which are the ones that carry the melody.

Faites bien ressortir les notes basses, ce sont les notes de la mélodie.

Bisogna far attenzione a far ben risaltare i bassi, che realizzano la melodia.

Vœ

œi

3 œm

1 œa

œm

œ

p

2œ4

œ œ œ œœœ

p

≈ Rœœ ≈ Rœ

œ2

p

œi

œm

œa

œm

œi

œœ œ œ œ œ.œ .œ

V œb

p

œ#i

2 œm

1 œa

1 œm

œ

p

œ œ œ œ œ œœ4 ≈ Rœ

3 œ1

≈ Rœ3

C V

4

32

4

œ

p

œ2i

œ4m

œ1a

œm

œi

œ œ œ œ œ œ.œ3 .œ

V œ

p

œ#i

1œm

4 œa

1 œm

œi

œ

p

œi

œm

œa

œm

œ

p

.œ2

œ3 ≈ Rœ

C I

œ

p

œ3i

œ1m

œa

œm

œi

œ

p

œ1i

œ1m

œ1a

œm

œ#

p

.œ2

œ3

≈ Rœ 3

4

C V

V œ

p

œ1i

œ# 4

m

œ1a

œm

œi

œ# œ3 œ1 œ4 œ œ.œ3 .œ

24 4

C VII

32

3 2 œ3

œ œ œ œ œœ

.œ.œ

4

C V

-6-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Este estudio, no tiene mas dificultad que la perfecta división de los seisillos de semicorcheas, que siguen a las semicorcheas vulgares, y la posición algo incómoda de la ceja catorce del octavo compás.

This study presents no difficulty except in the perfect timing of the sextuplets of semiquavers (sixteenth notes), which follow ordinary semiquavers, and the rather uncomfortable position of the fourteenth-fret barre in the eighth bar.

Cette étude ne présente pas de difficulté outre la parfaite synchronisation des sextuplets de doubles-croches qui suivent des doubles-croches ordinaires, et la position inconfortable du barré à la quatorzième frette à la huitième mesure.

Questo studio non contiene difficoltà particolari, fatta eccezione per la perfetta divisione delle sestine di semicrome, che succedono alle semicrome normali, e per la posizione piuttosto scomoda del barré al 14° tasto nell’ottava misura.

V# # #

42 œi

1 œm

œm

2 œm

3 œa

œm

œm

2 œm

œœœ11 œ

œœ112

Andante cómodo

œ1i

œœœ

a

mi œ

i

œ œ

C II

œi

3

1

œ#m

2 œi

œm

1 œi

2 œm

4 œ1

1

œn 2 œ œ4 œ2 œ16 6

œ œ3

2

c II

œi

3

œœœa

11

1 œi

œ œ

c VII

2

33 4

V# # # œ

i

3 œ1m

œœ31

m

œ4m

œa

1 œm

œœm

œm

1

œ œ

C VII

3 223

2œ1

i

œœœ

a

4

1 œi

œ œ

c IX

3

2 œ2m

œ4i

œ2m

œ1i

œm

œi

œ1m

œ2i

œ4m

œi

œm

œ4i6 6

œ œ2

2

IX

œm

2

œœœ1

4

œi

1

œ œ

c XIV

2 23

3

V# # # œ

m

œœœ

a

4

1 œm

œa

œœœ

a

œa

œ0

œ

C VII

23

œ1a

œœœ 21

a

œi

œm

œi

œm

œi

œm6

œ œ

C IX C VII

2

3 23

œi

1œœœ

a

m œi

œm

3 œœm

41

œa

1

œ œ3

2

2

3

œœœa

œœœn 423

1

a

œœœ#a

œ œ# œ1

C V

V# # # œ

m

œœœ

a

4

mi1

œi

2 œm

1 œi

4 œm

2 œi

1 œm

3

6

œ œ

C VII c IX

22

3 2 3œ

i

1œœœa

mi

21 œ

i

1 œm

2 œœm

4 œa

1

œ œ3 3

2

2

œa

1 œœœa

131 œ

i

0 œm

1 œi

2 œm

œi

1 œm

3

6

œ œ

C VII

2

3

œi

4 œœœa

23

œœœa

4

1

œ œ œ

C II

-7-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Arrastren los dedos de la mano izquierda, siempre que sea posible. Acentúese el canto con más fuerza que las demás notas.

The fingers of the left hand should slide wherever possible. Accentuate the melody more strongly than the other notes.

Les doigts de la main gauche devraient glisser chaque fois que possible. Accentuez la mélodie plus fortement que les autres notes.

Si facciano sempre scorrere le dita della mano sinistra, quando ciò è possibile. Si accentui il canto con maggior forza rispetto alle altre note.

V# # #

42 œ^

2

≈ œi

1

œm1 œi

œ

a

3

Allegretto

œa

œ≈ œ œ œ ≈ œi œm œi

œ œ

Œ œa

≈ œi

3

œm2

œi ≈ œ œ œœ œ

2

C V4 3 œa1 œ

a

≈ œ œ œ ≈ œ œ œœ œ

V# # # Œ œ

a

2≈ œ3

œ1 œ ≈ œi œm œi

œ œ

C IX

43

2 œa

1 œa

2

≈ œ3

i œ1

m œi ≈ œ œ œœ œ

4 3 2 œa œ

a4

≈ œ œ œ ≈ œ œ œœ œ

œa

4 œ^

≈ œ3

œ1

œ ≈a

œi œm œiœ2 œ4

3 2

V# # # Œ œ

a4≈ œ œ œ ≈ œ œ œœœ

œa

4 œ^

4≈ œi3

œm2 œi ≈ œ œ œœ

1 œ

a

c II3 2 Œ œ

a

≈ œ œ œ ≈ œ œ œœœ

œa

1 œa

≈ œ œ œ ≈ œ œ œœœ

V# # # Œ œ

a4≈ œ œ œ ≈ œ œ œœœ

œa

4 œa

≈ i œ3

œm2

œi ≈ œi3

œm2 œiœ

2 œ43 2

3 2 œa œ

a4

≈ œ œ œ ≈ œ œ œœ1 œ

œa

3 œa

≈ œi1

œm2 œi ≈ œ œ œ

œ œ

V# # # Œ

œa

2≈ œi1

œm1 œi ≈ œ œ œœ œ

œa

œa

2≈ œi1

œm1 œi ≈ œ œ œœ œ

Œ œa1≈ œi

3

œm2 œi ≈ œi œm œi

œ œ

C V4 3 2 œ

a1 œ

a

≈ œ œ œ ≈ œ œ œœ œ

V# # # Œ œ

a

2≈ œi3

œm1 œi ≈ œ œ œ

œ œ

C IX4 3 2 œ

a1 œ#

a

4≈ œi

3

œm1 œi ≈ œ œ œœ

1 œ1

5

4 3 2

6

œ^

œa

≈ œ œ œ ≈ œ œ œœ

a

œ5

œa

4 œa

≈ œi

1

œm1 œi ≈ œ œ œ

œœ

c VII

6

3 2

4

-8-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

V# # # Œ œ

a

≈ œ œ œ ≈ œ œ œœ

œœ

a4 œ

a

≈ œi

1

œm1 œi ≈ œ œ œ

œ1

œ3

6

4

3 2 Œ œa

4

≈ œ œ œ ≈ œ œ œœ

œœ

a4 œ

a

≈ œi

2

œm1 œi ≈ œ œ œ

œœ3

C V

3 2

4

V# # # Œ œ

a

≈ œi

1

œm2 œi ≈ œ œ œ

œœ1

œa

4 œa

4≈ œi

3œm œi ≈ œ œ œœ#

1œ2

œa

œa

4≈ œi

3

œm2 œi ≈ œ œ œœ

1 œ

3 ˙a

4

≈ œi

1

œm1 œi ≈ œ œ œ

œ œ

C II

œ Œœ Œ

V cœ

a

4 œ1 œm

3 œi

2 œm

3 œa

1 œm

œi

œa

œ œm

œi

œm

œa

œm

œi

˙ ˙4

Andantino

23

Vœ

a

2 œ1 œ#m

3 œi

1 œm

œa

œm

œi

œa

œ œ œ œ œ œ œ˙ ˙

C VII

23

œa

4 œ2 œ#m

1 œi

1 œm

1œ

a

œm

œi

œa

œ œ œ œ œ œ œ˙ ˙

C IX

23

-9-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Ejecútese bien fuerte la nota inicial de cada ligado.

Play the first note of each ligado very strongly.

Jouez la première note de chaque lié très fortement.

Si esegua ben forte la nota iniziale di ogni legato.

Vœ

a

4 œ1 œ3m

œ2i

œ3m

œ1a

œm

œi

œa

œ œ œ œ œ œ œ˙ ˙

23

œa

4 œ# 3 œm

1 œi

2 œm

1 œa

3 œm

œi

œa

œ œ œ œ œ œ œ˙ ˙

23

Vœ

a

3 œ1 œm

1 œi

1 œm

1 œa

1 œm

œi

œa

œ œ œ œ œ œ œ˙ ˙

C X

23

œa

4 œ1 œm

3 œi

2 œm

3 œa

1 œm

œi

œa

2 œ1 œ# 3

m

œ1i

œm

œa

œm

œi

˙ ˙2

32

3

C VII

Vœ3

a

œ1 œ1m

œ1i

œm

œa

œm

œi

˙˙

3

p

C V

23

4 œa

4 œ œm

1 œi

œm

œa

œm

œi œ

a

œ œ œ œ œ œ œ3

˙œ

a

3 œ1 œm

œi

œm

œa

œm

œi

œa

œ œ œ œ œ œ œ˙ ˙

Vœ

a

4 œ1 œ1m

œ2i

œm

œa

œm

œi

œa

œ œ œ œ œ œ œ1

˙

c III

3

œa

4 œ œ1m

œi

œm

œa

œm

œi

œa

œ œ œ œ œ œ œ3

˙

Vœ

a

4 œ1 œ1m

œ2i

œm

œa

œm

œi

œa

œ œ œ œ œ œ œ1

˙

c VIII

23

6

œa

4 œ1 œm

2 œi

3 œm

œa

œm

œi

œa

œ œ œ œ œ œ œ˙ ˙23

Vœ

a

œ œm

œi

œm

œa

œm

œi

œa

4 œ1 œ2 œ1 œ œ œ œ3

˙

c III

2 3

œa

4 œ1 œ œ2 œ œ œ œ ˙3

˙

-10-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

V# # #

42 œa

œ^

m

2 1 œi

œp

œ œi

2 œm a

œm

2

.œ œ1 Œ

Allegretto cómodo

5 2

œ1^

œ2 œ1 œ œ1 œ2 œ1^

œ

.œœ3 Œ

C IX

4

23

œ1^

œ1 œ2 œ œ œ œ^

œ

.œœ3

Œ

C X

4

23

V# # # œ1

^œ2 œ1 œ œ œ œ

^œ

.œœ3 Œ

C IX

œ4^

œ3 œ1 œ2 œ1 œ3 œ^

1 œ

.œœ

Œ

C VII

23 4

œ^

œ1 œ1 œ3 œ œ œ^

4 œ.œ

1

4

œ Œ

c II

V# # # œ

^1 œ2 œ1 œ3 œ œ œ

^œ

.œ4

œ Œ5

œ# 1

^œ2 œ1 œ œ

^

4

c I

œ^

œ œ1 œ œ œ œ^

3 œ.œ

œ Œœ

^œ2 œ1 œ1 œ œ œ

^3 œ2

.œœ Œ

V# # # œ

^0 œ2 œ3 œ1 œ3 œ2 œ

^1 œ

.œœ Œ3

œ^

œ2 œ1 œ1 œ œ2 œ0 œ2

.œ œ Œ2

œ^

1 œ2 œn 4 œ3 œ œ œ^

œ

.œœ

Œ2 3

V# # # œ

^1 œ1 œ1 œ œ

^1 œ1 œn œ

˙

C VIIC X

23

œ1^

œ2 œ1 œ œ^

1 œ3 œ1 œ

œ œ

C IX C VII

23

23

œ1^

œ1 œ2 œ œ3p

œœ

c V

23

4

-11-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Mucha atención a la digitación de la mano derecha.

Pay great attention to the right-hand fingering.

Portez beaucoup d'attention aux doigtés de la main droite.

Fare molta attenzione alla diteggiatura della mano destra.

V# # 42 ˙ œ#

i

1 œ2 œ4m œ

a

3 œm

œ0 œ2i

˙p

6

Andantino

˙œ#

i

1 œ2 œm

3œ

a

4 œm

3 œ0 œ2i

˙p

˙œ# 1

i

œ2 œ1m œ1

a

œ4m

œ1 œ2i

˙

C V

32 2

3

V# #

˙œ3

i

œ1 œ1m œ1

a

œ4m

œ1 œ1i

˙

C VII

32 2

3

1

œ‹i

1 œ# 2 œ1m œ1

a

œ4m

œ1 œ2i

˙6

3

2 23

˙œ# 2

i

œ3 œ2m œ4

a

œ1 œ2m

œ3i

˙3

2 23

V# # # # #

˙œ#

i

1 œ2 œm

1 œa

1 œm

4 œ1 œi

2

˙

C V

32 2

3

Fine

˙œ

i

1œm

4 œ1 œ1˙

C VII

32

3

˙œ3

i

œ1 œ3 œa

4 œ1 œ3 œ1

˙

C VII

32

V# # #

˙œ

i

3 œ2 œ1 œa

4 œ1 œ1 œ2˙

C V

32 ˙

3 œi

œ1 œ# 3 œa

2 œ1 œ œ˙

c IV

3

23 ˙

œi

3 œ1 œ1 œa

4 œ1 œ œ˙

c II

3

V# # #

˙#œ# 4

i

œn 1 œ3 œ1a

œ œi

œ2

c V

5

3

2 ˙œ

i

4 œ2 œ1 œa

1 œ œi

œ˙5

˙œ

i

4 œ2 œ1 0 œa

œ œi

œ˙ 3

D.C. al Fine˙

œ1 œ4m

œ1 œi

˙

C II

2

-12-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Este estudio es muy util para la mano izquierda.

This study is very useful for the left hand.

Cette étude est très utile pour la main gauche.

Questo studio è molto utile per la mano sinistra.

V cœ

p

1

œi

2œa

4

^œm

3

œ

p

1

œm

œi

œa

œ

p

œi

œa

4

^œm

œ

p

œm

œi

œa

œ œ œ œ7

Allegrettoc III

4

23 œ

3

œ1œ4 œ2

œœ œ

œœ œ œ1 œ2

œœ œ œ

œ œ œ œ

simile

5

23

V œ œœ1 œ

œ2

œ œœ

œ œœ4 œ

œœ œ

œœ œ œ œ œ

1

œ2 œ4 œ3œ1

œ œ œœ œ

œ4 œœ

œ œ œœ œ œ œ

c III

4

23

Vœ

œ1œ2 œ# 1

œ1

œ œœ

œœ1

œ4 œ1 œ œ œœ

œ œ œ œ

c II

œ œ2œ4 œ3

œœ œ

œœ œ2 œ1 œ3

œœ œ œ

œ œ œ œ

V œ œ3 œ œ1œ

œ œ œœ#2

œœ4 œ

œœ œ

œœ œ œ# œ

œœa œ œœ# 1 œœn 4

œ2

œ1 œ2

œ2

2

V œ1œ2 œ1

^œ1 œ

3

œ œ œœ

œœ4

^œ œ œ œ œ

œœ

œœ

c VIII

6

3

4

œ1

œ3 œ4^

œ2œ1

œ œ œœ

œœ4^

œœ

œ œ œœ œ œ œ

c V

5

32

4

-13-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Hay que poner mucho cuídado en la digitación de la mano derecha.

Take great care over the right-hand fingering.

Faites très attention aux doigtés de la main droite.

Bisogna fare molta attenzione alla diteggiatura della mano destra.

V œ1

œ3 œ1^

œ2œ

œ œ œœ

œ œ4^

œœ

œ œ œœ œ œ œ5

32

4

œ1

œ2 œ1^

œ3œ1

œ œ œœ

œ œ4^

œœ

œ œ œœ œ œ œ

c III

32

V œ œ2 œ^1 œ3

œœ œ œ

œ œœ4^

œœ

œ œ œœ œ œ œ œ

1

œ2 œ4^

œ3œ1

œ œ œœ

œœ4^

œœ

œ œ œœ œ œ œ

c III

4

23

Vœ1

œ1 œ1^

œ2 œ œ œ œœ

œœ4^

œ œ œ œ œœ œ

3 œ œ3

5

2 œ3

œ2 œ1^

œœ3

œ œ œœ 3p

Œœ œ œ Œ

V# c

œ3p

œ2i

œm

œa

œm

œi

œ1 œ3 œ œ2 œ œ œ3 œ œ œ œ œ œ œ œ2 œ1 œ œ6 6 6 6

œ œ œ œ

simileAndante

8

-14-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

A medida que se vaya dominando este estudio imprímasele mayor velocidad.

As this study is mastered, the speed can be increased.

Plus vous maîtrisez cette étude, plus sa vitesse peut-être augmentée.

Un volta ben impostata la tecnica di questo studio , si imprima maggiore velocità all’esecuzione.

V#

œ2 œ œ œ4 œ œ œ3 œ œ1 œ œ œ œ œ2 œ1 œ3 œ œ œ2 œ œ œ4 œ œ6 6 6 6

œ œ œ œ

V#

œ2 œ3 œ1 œ œ œ œ œ3 œ0œ4

œ œ œ1 œ1 œ1 œ2 œ œ œ3 œ1 œ2 œ4 œ œ6 6 6 6

œ œ3

4

3

c VII

32

4

V# œ1 œ2 œ1

œ4 œ œœ

œ.3 œ2

œ4 œ œœ1 œ0 œ0

œ4œ œ œ

œ2 œ1 œ4 œ œ6 6 6 6

c X

43

2 32

c X

23

6

V#

œ1œ2 œ1 œ œ œ

œ1œ1 œ2 œ4 œ œ

œ# 1

œ# 3 œ2 œ4 œ œœ1

œ3 œ2 œ1 œ œ

6 6 6 6

c VIII c VII

6

32

6

32

5

32

5

32

c VII

V#

œ2 œ3 œ1 œ4 œ œ œ3 œ2 œ1 œ1 œ œ œ œ2 œ1 œ3 œ œ œ3 œ œ1 œ œ œ

6 6 6 6

3

c III

43

V# ..

œ2 œ3 œ# 1 œ4 œ œ œ œ2 œ3 œ1 œ œ œ3 œ œ œ œ œ œ1 œ3 œ œ2 œ œ

6 6 6 6

œa œ

œ^ Œ

œ3

œœœ1

321

œ1

3

a

Œ432

c III

-15-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

V# #

˙ œ

i

1œa

4 œ1 œm

4

^œ2 œ

i

3

^

œ1 ˙ œœ^

œ œ^

œ œ^

œ˙ ˙

AndantinosimileC II

23

91

œ1œ4^

œ2 œ4^

œ1 œ3^

œ1 ˙ œœ^

œ œ^

œ œ^

œ˙ ˙23

V# #

˙œ2

œ4^

œ1 œ4^

œ1 œ3^

œ2˙

œœ^

œ œ^

œ œ^

œ˙ ˙

C V

˙œ1 œ1

^œ4 œ2

^œ1 œ3

^œ1

˙œ œ

^œ œ

^œ œ

^œ

˙ ˙

C VII

31 2 2 3

V# #

˙œ2

œ4^

œ1 œ3^

œ1 œ3^

œ2˙

œœ^

œ œ^

œ œ^

œ˙ ˙3

23

C X

˙œ3 œ4

^œ1 œ4

^œ2 œ4

^œ3

˙œ œ

^œ œ

^œ œ

^œ

˙ ˙3 2

3

V# #

˙œ1 œ1

^œ4 œ2

^œ1 œ3

^œ1

˙œ2 œ1

^œ4 œ3

^œ œ3

^œ2

˙ ˙

C VII C V

31 2

3 31 2

3 ˙ œ1œ^2 œ1 œ4

^œ2 œ1

^œ3 ˙ 0˙ ˙

C II

23 4

-16-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Este estudio de ligados con posición firme, es buenísimo para la mano izquierda. Atención a los ligados entre dos cuerdas del 4o y 7o compás de cuya ejecución ya he hablado en estudios anteriores.

This study for ligados under a barre is excellent for the left hand. Pay attention to the ligados across two strings in the 4th and 7th bars, the execution of which I have already discussed in previous studies.

Cette étude de liés en position barrée est excellente pour la main gauche. Faites attention aux liés sur deux cordes à la 4ième et 7ième mesure, dont j’ai déjà discuté l’exécution dans des études précédentes.

Questo studio di legati in posizione fissa è un ottimo esercizio per la mano sinistra. Attenzione ai legati tra due corde della 4° e 7° misura, della cui tecnica di esecuzione ho già ampiamente parlato negli studi precedenti.

V# # 43

˙a1 œa

1

1œ2

œi4

œm2

œ œ2˙1 œ˙ œ

Andante quasi adagio

10

C IIœa

3 œm

3 œ2 œi

œm

œœn 12

˙iœ ˙œ

i

4 œœm

3œœm

Œ œb2

p

œ1

œ œ3

V# # œœ

m

23

œœm

2œm

2œ1

œ œœ 13

œœ13

m

œi

4 œ1 œ# 2

i

œœm

4

1

œ˙ œ

piu animato

2

œœm

3œ2 œ

m

œi

3 œœm

2 œ# 4

1œ

V# # œœœ

a œœ

m

3

p

i

œœ œœ1 œœœ2

œ#1

œ œ3

œ0

˙23

œœ2œ1 œ

œ œœm

23

œm

œi

œm

œi

2œ1

p

œ3

œ œ œ3

˙2 0 œœœa

4

1œ0

œ3

œ1

œ œ3

œ1

c II

V# #

˙423

œœœa

4

1

œ œ1

œ œ œ œ2

sforzando

2

3

6

C IIœœœ4

21

a

mi

œœœa

1

1

œœa

œ1

œ œ œ3

œ1

œ#3

i

c II

˙m4 œ œ

a

4

2œm œn i

2œm œi œm œœm

p.˙#1p

V# # œ œ œ œ

a4

œœ œœ œ0

œm œ# m

2œi3œ

p2

œp

œp

1 œ#p

4

2

ritard. con fuoco

23

œœa

4m3

œ œœa

mi

1œœ1 2 œœ

a

1œ2 iœb œ

1œ

pœ

C III C IIdimin

.˙1 ..˙ 23

5

-17-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Hacer destacar nítidamente los dobles cantos.

The double melodies should be clearly brought out.

Mettre clairement en évidence les doubles mélodies.

Bisogna far risaltare chiaramente le due voci melodiche.

V# # 42 œ

m

2 œi

1 œm

œa

1 œm

2 œi

1 œm

œa

1

œ4p

œ3p

œ0p

œ3

p

11

Allegretto

5

C II

œm

2

^œi

1 œm

2

^œa

1

œ4

œ3 œ

0

œœ3

5

œ4 œ1 œ œ2 œ4 œ1 œ œ2œ3

œ1 œ

0

œ1

simile2 œ4

^œ1 œ

^œ2

œ3

œ1 œ

0

œœ1

1

V# # œ1 œ2 œ œ1 œ œ œ œ

œ3

œ1 œ

1

œ1

2

3

5 4

6

c V

œ1^

œ2 œ^

œ1œ3

œ1 œ

1

œœ1

2œ4 œ3 œ œ1 œ4 œ œ œœ œ

2 œœ

2

3

5 4

6

œ4^

œ3 œ^

œ1œ œ

œœœ3

2

V# # œ1 œ# 2 œ œ1 œ œ œ œ

œ3

œ1 œ

1

œ2

3

54

6

c VII

œ1^

œ# 2 œ^

œ1œ3

œ1 œ

1

œœœ2 œ4 œ œ1 œ œ œ œœ1

œ3 œ

1

œ2

3

4

œ2^

œ4 œ^

œ1œ1

œ3 œ

1

œœ4

-18-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Muy buen estudio para la mano derecha.

A very good study for the right hand.

Très bonne étude pour la main droite.

Ottimo studio per la mano destra.

V# # œ2 œ3 œ œ4 œ œ œ œ4

œ1

œ1 œ

0

œ1

2

3

54

œ2^

œ3 œ^

œ4œ1

œ1 œ

0

œœœ4m

œ2 œ1i

œ1m

œ4i

œ2m

œ1i

œ0a

˙2

œœ4

1

m

2

œœ12

m

œœ4

2

m

1

œœ0

0

a

œ œ œ œ

V# # œ2

m

œ1i

œm

œ1a

œm

œi

œm

œa

œ4

œ3 œ

0

œ

C II

œ2m

œ1i

œm

œa

œ œ œœœ

œ4 œ1 œ œ2 œ œ œ œœ3

œ1 œ œ

simile2

œ^

œ œ^

œœ œ œ

œœ

V# # œ œ œ œ œ œ œ œ

œ œœ

œ

c Vœ œ œ œœ œ

œœœ

œ œ œ œ œ œ œ œœ œ

œœ œ œ œ œ

œ œœ

œœ

V# # œ œ# œ œ œ œ œ œ

œ œœ

œ

c VII

œ œ# œ œœ œ

œœœ

œ œ œ œ œ œ œ œœ œ

œœ œ œ œ œ

œ œœ

œœ

V# # œ œ œ œ œ œ œ œ

œ œœ

œœ œ œ œœ œ

œœœ

œœœ4a

œ3i

œ1m

œ4i

œ2m

œ1i

œ3m

˙ 23

jœ1i ‰ Œ

‰J‚

‚XII

XII

3

-19-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

V 42 œm

1 œœ11

ia

œ#m

3 œœ11

ia

œ œ12

AllegroC V C VII

2 2

œm

3 œœ1

2

ia

œm

3 œœ11

ia

œ œ

C VIIIC X

2 2

œa

1 œœ32

im

œa

1 œœ# 3

1

im

œ œ

C VIII C VII

˙a1‰ J

œœ11

im

‰ Jœœim

œ œ

C V

œm

2 œœia

1

4 œm

œœia

2

3œ1

œ2

5

V œm

1 œœia

1

1 œm

œœia

4œ3

œ2

5

œ#m

2 œœ# ia

1

1

œm

œœia

1

2œ#3 œ

1

c VII

3

5

6

œa

0œm

4 œ1 œ#i

3

œ Œœm

1 œœia

1

1

œ#m

3 œœia

1

1

œ œ

C V C VII

œm

3 œœia

1

2

œm

3 œœia

1

1

œ œ

C VIIIC X

œa

1 œœim

3

2

œa

1 œœ# im

3

œ œ

C VIII C VII

V˙a1

‰ Jœœim

11 ‰ J

œœim

œ œ

C V

œœ11œi

4 œm

3 œi

1˙2

˙1

c III

œm

4 œi

4 œm

1 œ#i

2

˙3 ˙1

œœa1

1œi

4 œm

3 œi

1˙#2

1

c V

6

œm

2 œi

4 œm

1 œ#i

2

˙15

œœa

4

2œm

1 œi

4 œm

22˙14

œœa

1

1œm

4 œi

2 œm

1˙35

Vœœa

112

œm

4 œi

3 œm

1˙˙1

c III

6

œœa

11

œm

œi

œm

˙2 ˙

C I

œœa

1

œm

4 œi

2 œm

˙#˙

œœa

423

œi

1 œm

œi

3˙˙1

c I

œœ#a

1

2 œm

œa3 œ

m

1œœ

œœœ2

jœa ‰ ‰ ‰œœœ2

4 œ0

œ2

œ3

c II

6

‰ jœœim

2‰ jœœ

im

2

œ œ1

œ3

œ

V‰ jœœ13

‰ jœœœ2

œ4

œ œ

simile‰ jœœ# 1

‰ jœœœ œ2

œ3

œ‰ jœœ12

‰ jœœœ3

œ œ3

œ3

‰ jœœ2‰ jœœœ œ

1

œ3

œœœm

13

œa œ

i

3 œm1

Jœ2

‰ Œ2œa

4 œœœ#a

4

31

œm2 œœœ

131

‰Jœ

‰Jœ

a

C VII

œœœa1

11

Œœ Œ

C V

-20-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Mucha atención en la primera parte en la digitación de la mano derecha.

Pay great attention in the first part to the right-hand fingering.

Portez une grande attention dans la première partie aux doigtés de la main droite.

Prestare molta attenzione alla diteggiatura della mano destra nella prima parte.

V# # #

42 œœma

2œ#m

2œœma

4

œp

œ

i

1 œp

1

œ

i

1 œp

œ#

i

3œ

p

1

œ

i

313

Andantino quasi allegretto

œœ2œ# 2 œœ4

œœ1 œ

1

œ1 œ

œ#3 œ

1

œ3

simile

œœ2œœ11

œœm

3 œœ4

œœ1

œ1

œ1 œ

œ1

œ1

œ1

c II

V# # # œœ42

œœ4œ

œ3 œ

1

œ3 œ

œ3 œ

1

œ3

œœ12œœ œœ4

œ1

œ3

œ1

œ3 œ

œ3

œ1

œ œœ12œœ œœ4

œ1

œ3

œ1

œœ

œ œ œc II

V# # # œœ12

œœ4 œœ4 œœ

4

1

œ1

œ3 œ

1

œœ

œ œ2

œ3

c II

œ2

œœ1 œ

1

œ œœ# m2

1

œ#3

œœnnm2

1

œn3

œœ2 œ# 2 œœ4

œœ1

œ1

œœ

œ#3

œ1

œ

V# # # œœ2

œ# 2 œœ4

œœ œ œ

œœ# œ œ œœ2

œœ11œœ3 œœ

4

œœ1 œ

1

œœ

œ œ œ

c IIœœ4 œœ1

œ1

œ1

œ3

œ1 œ

œ œ œc VII

V# # # œœn 1

2œœ4 œ# 4

œ1

œ3

œ4

œœ

œ œ œ

c Vœœ12

œœ4

‰ jœœ2

œœ1

œ3

œ1

œœ1

œ1

œ

C IX

œœ# 14

œœn 4

œ1

œ1

œ3

œœ

œ1

œ2

œ

c IIœœ4

1

Œœ

œ1 œ

1

œœp

C II

-21-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Hay que hacer oir nítidamente el canto. Resbalar los dedos de la mano izquierda cuando hay arrastres.

The melody should be clearly heard. Slide the fingers of the left-hand where indicated.

La mélodie doit être clairement entendue. Glissez les doigts de la main gauche aux endroits indiqués.

Bisogna far risaltare chiaramente il canto. Far scorrere le dita della mano sinistra quando sono indicati dei portamenti.

V# # # # c .œ

a

2 œm

3

14

Andantinocon brio

œa1 œa œa2 .œ

a

4 œ2a

≈ œm3

œi2

œm ≈ œm œi œm ≈ œm3 œi

1

œm ≈ œm

3

œi1

≈˙ ˙2 3 2 3

œa1 ˙a2 .œ

a

4 œ2a

≈ œm3

œi2

œm ≈ œm3 œi

1

œm ≈ œm3 œi

1

œm ≈ œm3 œi

1≈

˙ ˙23 2 3

22 3

V# # # # œ

a4 .œ

a

1 œa

4 œa

4 .œa

4 œ‹ 2

a

≈ œm

3

œi1

œm ≈ œm œi ≈ ≈ œm

3

œi1

œm ≈ œm œi ≈˙1 ˙1

c IIœa2 ˙

a0 .œ

^2

i

œm

3

≈ œm3 œi1 œm ≈ œm œi

1

œm Œ Œ˙ ˙2 3

32

2

V# # # # œa1 œa œ

a2 .œ

a

4 œ2a

≈ œm3 œi

2

œm ≈ œm œi œm ≈œm3 œi

1

œm≈

œm œi ≈˙ ˙2 3 2 3 2 3

œa1 ˙a2 .œ

a

4 œ2a

≈ œm3 œi

2

œm ≈ œm3 œi

1

œm ≈ œm3 œi

1

œm ≈ œm3 œi

1≈

˙ ˙2 3 2 32 3

V# # # # œ

a1 .œ

a

1 œa

4 œ#a

4 .œa

1 œa

4

≈ œm

1

œ# i

2

œm ≈ œm

1

œi

2

≈ ≈ œm2 œi3 œm ≈ œm œi ≈˙1

˙1

c II c IV

2 3

œa1 œaœp

3≈ œm1

œi2

œm ≈ œm œi œm˙

œ2 3

64

c VII.œ

m

4 œi

4

V# # # #

œa4 œa4 œa1 œa4≈ œm

2

œi3

œm ≈ œm

2

œi3

œm ≈ œm

2

œi3

œm ≈ œm œi œm˙1 ˙

2 34 4

c IXœa4 œa1 Œ .œ

a

4 œa

4

≈ œm1

œi1

œm ≈ œm3 œi2 œm ≈ œm1 œi1 œm ≈ œm1

œi1

≈˙ ˙2 3 2 32 3

C IX

-22-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Cuando se domine este estudio se ejecutará en forma más brillante.

When this study is mastered it can be played with more vivacity.

Une fois maîtrisée cette étude sera jouée plus vivement.

Una volta assimilato questo studio, si dovrà eseguirlo in maniera più brillante.

V# # # #

œa4 œa4 œa1 œa4≈ œm

2

œi3

œm ≈ œm

2

œi3

œm ≈ œm

2

œi3

œm ≈ œm œi œm˙1 ˙

2 34 4

œa4 Œ Œ .œa

œa

1≈ œm1 œi1 œm ≈ œi1

œm œi ≈ œi œm œi ≈ œ1

i œm ≈œ

œ2 œ2 œ4

2 3

V# # # # œa4 œa4 œ# a

4 œa4≈ œm

1œn i

3œm1≈ œm

1œi3

œm ≈ œm2

œi3

œm ≈ œm1

œi3

œm

œœ

2 œ‹1

œ22 3

442 3 2 3 4

2 3

œa1 ˙a4 .œ

a

4 œa

1

≈ œm2 œi1 œm2 ≈ œm2 œi

1

œm ≈ œ‹ m

1œi2 œm ≈ œm œi ≈

œœ3 ˙#

12 3 2 32 34 4

2 3

C IX c VIII c IX

V# # # #

œa4 œa1 œ4a

.œa

2 œa

4≈ œm1

œi1

œm ≈ œm1

œi1

œm ≈ œm1

œi1

œm ≈ œm1

œi1≈˙1 œ

1 œ32 3 2 34 3

c IV

53

c IX

˙a

œa Œ≈ œ

m

œi

1œm

≈ œm

œi

œm

œœ

p

2 œp

2 œp

4 œp

Œ

-23-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Atención a la digitación de la mano derecha y resbalar los dedos de la izquierda cuando ello sea posible.

Pay attention to the right-hand fingering and slide the fingers of the left hand where possible.

Portez attention aux doigtés de la main droite et glissez les doigts de la main gauche lorsque c’est possible.

Attenzione alla diteggiatura della mano destra. Far scorrere le dita della mano sinistra quando è possibile.

V# # #

42 ≈ œ1

i

œ1

m

œ2

a

œ1

i

œ2

m

œa

œ2

m

œa

œ2m

œ1i

œ1a

33 3

3

œ15

Adagio

23

c IX

≈ œi

4 œm

2 œa

1 œi

2 œm

1 œa

œm

1 œa

œm

4 œi

3 œ1a

œ2

3

43 3

V# # # ≈

œi

3

œm

4

œa

1œi

4

œm

1

œa

1œi

1

œm

1

œa

1 œm

1

œa

4

œ1

c II

≈œi

2

œm

3

œa

1œi

3

œm

1

œa

œi

1

œm œ

a

œm

œa

4

œ≈ œ

2

a

œm

3 œ1

i

œ2

a

œm

3

≈ œ1a

œ# 3

m

œ1

i

œ1

a

œ3

m

œ œ1

c IV

2

V# # # ≈ œ

a

2 œm

4 œi

3 œ2

a

œm

4 ≈ œa

4

œ1m

œi

3œa

4 œm

1

œ1 œ

32 3 2

≈œa

1 œm

2 œi

1œa

1 œm

2 ≈ œa

2 œ# 3

m

œi

1œa

1 œm

3

œ œ

c IX

23

5

23

V# # # ≈ œ

a

4

œm

1 œ#i

2œa

œm

≈ œa

4

œnm

1 œi

2 œa

3

œm

1

œ œ2

32

3

c VII

≈ œ1

i

œ1

m œ2

a

œ1

i

œ2

m

œa

œ2

m

œa œ2

m

œ1i

œ1a

œ2

3

c IX

≈ œi

4

œ#m3 œ

a1

œi3

œm1 œ

a2

œ1i

œ2m

œ#1a

œ2m

œa4

œ#

c VI

6

5 43

43

23

2 2

V# # # ≈ œ

i3

œm4 œ

a1

œi

4 œm1

œa1

œi

1

œm1 œ

a1

œ

m

œa4

œ1

c VII

6

54

34

32

32 2 ≈ œ

i

4 œ#m

3 œ#a

1 œi

œm œ

a

2 œi

œm

œ#a

œm

œ#a

4

œ#1

c VIII

6

5 43

43

23

2 2 ≈ œi

2 œm

3 œa

1 œi

œm

œa

1 œi

1 œm

1 œa

1 œm

1œa

4

œ1

c IX

6

54

3

43

23

2 2

V# # # ≈ œ4

a

œ1 œ1m

œ1i

œ3 œ1m

œ# 4

i

œ1m œ1

a

œ1m

œ4

œ

C VII

32 3 2 22

3

≈ œ4^

œ œ#m

3

œa

œm

2

≈ œa

œm

4œ œ

i

1

œm

œ œ≈ œ

2

i

œm œ

i

œm

œi

4 œm2

œ œ2

2 2

-24-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

V# # #

42 ≈ œi

3 œm

4 œi

œm

2 œi

œm

œi

˙1

16

Andantino

6

54

5

34

23

c Vœa

œa

≈ œm1

œi2

œm ≈ œm1

œi2

œmœ

œ4

6

2 34

≈ œi

4 œm

2 œi

œm

1 œi

œm

1 œi

˙6

43

2

V# # # œ

a

œa

≈ œm2 œi

1

œm ≈ œ œ œœ

œ3

2 3 4

C IX

≈ œm

2 œi

1 œm

œa

1 œm

œi

œm

œœ

323

4

œa1 œ

a

≈ œm4 œi1œm ≈ œ œ œ

œœ

3

2 3 4

C VII

≈ œm

4 œi

1 œm

œa

1 œm

œi

œm

œœ

32

3

4

V# # # œ

a

œa

≈ œm1

œi2

œm ≈ œm œi œmœ

œ4

6

2 3 4

c V

≈ œi

3 œm

4 œi

œm

2 œi

œm

œi

˙1

6

54

32

œa œa≈ œm

1œi2

œm ≈ œm1

œi2

œmœ

œ4

6

2 3 4

≈ œi

4 œm

2 œi

œm

1 œi

œm

1 œi

˙6

43

2

V# # # œ

a

œa

≈ œm2 œi

1

œm ≈ œ œ œœ

œ3

2 3 4

c IX

≈ œm

2 œi

1 œm

œa

1 œm

œi

œm

œœ

323

4

œa

œa

≈ œm4 œi3œm ≈ œm œi œm

˙1 2 3

c VII

6

œa œ# a

4

≈ œm2

œi3 œm ≈ œm œi œm˙1

2 3

C IX

6

V# # # œ

a4 œ

a

≈ œm1 œi

1 œm

œ œ2 3

œa4 œ

a

≈ œm

1

œi3

œm ≈ œm œi œmœ œ

2

≈œi

œm

1 œi

œm

œi

œm

œi

˙

œa1 œ

a

≈ œm

1

œi

1

œm ≈ œm œi œmœ œ

1

C II

-25-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Atención a la digitación de la mano derecha y a las acentuaciones.

Pay attention to the right-hand fingering and the accented notes.

Attention aux doigtés de la main droite et aux notes accentuées.

Attenzione alla diteggiatura della mano destra e alle note accentuate.

V# # # ≈ œ

i

1

œm

1 œi

œm

1 œi

œm

1 œi

˙œa4 œa≈ œm

2

œi3

œm ≈ œm œi œm

œœ13

≈ œm

4 œi

3 œm

1 œi

2 œm

1 œi

2

œm

1

˙2 2

œa

œa

≈ œm2 œ

i1 œm ≈ œm œ

i œmœ œ

1

V# # # ‰ œ

2

m

œ4

i

œ1

m

œ2

i

œm

œ2

i

˙œa4 œ

a

≈œm1 œi

3 œm ≈œm œi œm

œ œ2

≈œi

œm

1 œi

œm

œi

œm

œi

˙

œa3 œ

a

≈œm2 œ

i

1

œm≈œm œi œm

œ œ1

≈ œm

2 œni

4 œm

œa

1 œm

2 œi

4 œm

2

˙2 3 2

32

V# # # .œ

a

1 œm

.œa

œm

≈ œ1m œi

1œ ≈ œ

4

m œn i

1

œœ œ#

22 3

5

2 3

C VII c V

œa

0 œm

œi

œm

4 .œa3 œ

aœ œ3 œ2 œ ≈ œm1

œi œœ1 œ

≈ œi

3 œm

4 œi

œm

2 œi

œm

1 œi

˙6

54

32

c Vœa Œœ4p

Œ4

-26-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Este estudio, puede tocarse a dos guitarras con el estudio No 27 de "Las Segundas Lecciones", como ya lo he indicado en el método citado. Es conveniente, como ya lo he dicho, que se alternen en su ejecución el maestro y el alumno, o bien entre dos alumnos, como práctica de conjunto. Este estudio es de gran utilidad para la mano derecha.

This study can be played as a duo with study No.27 of “Second Lessons”, as I indicated in that method. It is useful, as I said before, for the parts to be alternated between the teacher and student, or between two students, as practice in ensemble playing. This study is of great usefulness for the right hand.

Cette étude peut être joué en duo avec l'étude n° 27 de "Les deuxième leçons" comme je l'ai indiqué dans cette méthode. Il est avantageux, comme je l'ai dit auparavant, d’alterner entre l'enseignant et l'élève, ou bien entre deux élèves comme pratique de musique d’ensemble. Cette étude est très utile pour la main droite.

Questo studio puo’ essere suonato a due chitarre con lo studio No. 27 delle « Seconde Lezioni », come già indicato in precedenza. Come già detto, conviene che si alternino per la sua esecuzione il maestro e l’allievo, oppure due allievi come esercizio d’insieme. Questo studio si rivela di grande utilità per la mano destra.

V#

83 .œœa œm œi œa

^œm œ

i3

œa

^œm œ

i2

3

3 3

.œp

17

Andantino

œ œi

2

œm3

œa

œi

œm

œa

œi

œm

3 3 3

.œp

V# œ jœœ4

a

œm1

œi3

≈ œi3

œm

œ# 4a

œm1

œi3Jœ

p

œp

1

2

c II

œ jœœ# 4a

œm1

œi3

≈ œi3

œm1

œ4a

œm1

œi3Jœ

œp

1

.œœa1 œ# m

4

œi1

œa

4

œm

1

œi3

œa

1

œm

3

œi

1

.œ1

V#

œ

p

œi

1

œm

3

œa

1œi

3

œm

1

œ#a

4œi

1

œm

4

.œ1

œ jœœa2

œm œi ≈ œi

œm œ

a

œm œi

Jœœ

1

œ jœœa

œm œi ≈ œi œm œa

œm œi

Jœœ

1p

V# .œœa1 œ# m

4

œi1 œa

4

œm œi3

œa1

œm œi1

.œ

c VII

2 34

5œ

p

œi

1 œm

3 œa

1 œi

œm œ#

a

4 œi

œm

.œ 54

3

2

œ jœœa4

œm1 œi1 ≈ œi

1 œm1 œa

1 œm œi

Jœ0

œ3

p

2 3 4

C V

V# œ jœœ

a1 œm1 œi1 ≈ œi œm œ

a

œm œi

Jœœ

3

p

2 3 4

.œœa1 œ# m

1

œ#i

2

œa œm

œi

1

œa

œm

œ#i

3.œ

c II

V#

œ

p

œ#i

3

œm

1

œ#a

2œi

œm

œ#a

œi

œm

.œ1

jœ1

a œ#i

1

œ2

œm

4

œi

2

œ1

œm

3

3 3

Jœ1‰ ‰

2

jœ2

i jœ2

m jœ 2

i

2 22

V# .œœa œm œ

i œa œm œi3

œa œm œi

233

3

.œ œ

p

œi

2

œm

3

œa

œi

œm

œa

œi

œm

.œœ jœœ4a

œm1

œi3

≈ œi

œm œ# 4

a

œm1

œi3Jœ

œ1

p2

c II

-27-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

V# œ jœœ# 4

a

œm1

œi3

≈ œi œm œ

a

œm œi

Jœœ1

.œœa1 œ# m

4

œi1

œa

4

œm

1

œi3

œa

1

œm

3

œi

1

.œ1 œ

p

œi

1

œm

3

œa

1œi

3

œm

1

œ#a

4œi

1

œm

4

.œ1

V# œ jœœ

a2

œm œi ≈ œi œm œ

a

œm œi

Jœœ

1

p œ jœœa

œm œi ≈ œi œm œ

a

œm œi

Jœœp .œœa1 œ# m

4 œi1 œa œm œ

i3 œa œm œ

i

1

.œ

c VII

2 34

5

V#

œ

p

œi

1 œm

3 œa

1 œi

œm œ#

a

4 œi

œm

.œ 54

3

2

œ jœœa4

œm1 œi1 ≈ œi œm œa

1 œm œi

Jœœ

3

p

2 3 4

c V

œ jœœa1 œm œi ≈ œi œm œ

a

œm œi

Jœœp

2 3 4

V# œ jœœ

a

2 œm4 œi3 ≈ œi œm œa

œm œi

Jœœp

13 4

c VII

2

6

5

œ jœœa

1 œ# m2 œ

i1 ≈ œ

i œm œa

œm œi

Jœœp

33 4 5

6

2

.œœa0 œm œi œa œm œi

3

œa œm œi

2

.œœ ‰

œ ‰

V#

43 œa

œm

œi

œm

œa

œm

œi

3

œm

œa

œm

œi

2

œm

.˙18

Andante

œ

p

œi

œm

œa

œ

p

œi

œm

œa

œ

p

œi

œm

œa

œ œ2œ

3

-28-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Este estudio, como el anterior, es buenisimo para la mano derecha y está calcado en su forma únicamente, en ejercidos del gran Tárrega. Como se verá, en dos notas iguales repetidas, van distintos dedos, siendo acentuada únicamente la segunda de ellas.

This study, like the previous one, is excellent for the right hand and is modeled, in form only, on the exercises of the great Tárrega. As can be seen, where there are two similar notes repeated, they are played with different fingers, with only the second one being accentuated.

Cette étude, comme la précédente, est excellente pour la main droite et est modélisée, dans sa forme seulement, sur les exercices du grand Tárrega. Comme on le verra, lorsque deux notes similaires sont répétées, elles seront jouées avec des doigts différents, en accentuant seulement la seconde.

Questo studio, come il precedente, è ottimo per la mano destra e la sua forma ricalca gli esercizi del grande Tàrrega. Come si vedrà, per due note uguali e ripetute vanno usate due dita diverse, poichè risulta accentuata solamente la seconda delle 2 note.

V# œ

a

4 œm

œi

3

œm

œa

œm

œ#i

1

œm

œa

œm

œi

2

œm

˙2 Œ œ

p

œ

i

œ#m

1

œa

3 œ

p

œi

1

œm

3

œa

œ

p

œi

3

œm

œa

4

œ2œ œ

1

œa

4

œ#m

3œ

i

1

œm

œa

œm

œi

2

œm

œa

œm

œi

œm

˙ ‰ Jœ

c II

V#

œ

p

œi

1

œm

2

œa

1 œ

p

œi

œm

œa

3 œ

p

œ

i

œm

œa

4

œ1

œ œœa

4

œm

œ

i

œm

œa

œm

œi

2

œm

œa

œm

œi

1

œm

.˙ œ

p

œi

1

œm

2

œa

œ

p

œi

œm

œa

œ

p

œi

œm

œa

œ œ œ

V# œ

a

1 œ#m

4 œi

1 œm

œa

œm

œi

3 œm

œa

œm

œi

1 œm

.˙2

34 5

c VII

œ

p

œ

i1

œm3

œa

œ

p

œi

œm

œ#a

4

œ

p

œi

œm

œa

œœ œ

5 43

2

œa

4

œm

1 œ

i

1 œm

œa

œm

œi

3 œm

œa

œm

œi

2 œm

.˙2

34 5

c V

6

V#

œ

p1

œ

i2

œm3

œa1

œ

p

œi

œm

œa

œ

p

œi

œm

œa

œ œ œ5 4

32

65

4

œa

œm

2 œi

4 œm

œa

œm

œi

3 œm

œa

œm

œ

i

œm

.˙1

23

5

c VII

6

V# œ

a

1 œm

1 œ#i

2 œm

œa

œm

œi

1 œm

œa

œm

œi

3 œm

.˙ 23

4 5

6

œa0

œ

m0

œ

i0

œm

œa

œm

œi

3

œm

œa

œm

œi

2

œm

.˙ .˙p

-29-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

En los movimientos de los ligados dobles, los dedos de la mano izquierda deben actuar en forma perfectamente simultánea.

When playing the double ligados the movement of the left-hand fingers should be absolutely simultaneous.

En jouant les notes doubles liées les mouvements des doigts de la main gauche devraient être absolument simultanés.

Nell’esecuzione di legati doppi, le dita della mano sinistra devono agire in modo perfettamente simultaneo.

V# # #

43œœa

1

1i

œœ2

3

œœa

2

3i

œœ1

1

œœa

1

1i

œœ2

3

.˙19

Andantino

3

3 3 3 3 3

C IX

œœa1

1 i

˙a1

1 i

˙œ1

3 3

c VII

œœa

1

1i

œœ3

4

œœa

3i

4 œœ1

1

œœa

1

1i

œœ3

4

.˙3

œœa

43

˙a1

i2

˙0

œ3p

3

4

c V

V# # # œœ

m

11

œœ43œœm

43

œœ11

œœm

11

œœ43

.˙3

2

2

2

2 2

2

c VII

œœm

4

3œœm

12

œœ 43

œœm

4

3œœ 1

2

.˙

2

2 2 22

œœm

12

œœm

12

œœ12

œœm

1

2œœ1

2

.˙

2 22

œœm

12 ˙m3

2˙ œ1p

V# # # œœ

a

1

1i

œœ2

3

œœa

2

3i

œœ1

1

œœa

1

1i

œœ 23

.˙

C IX

3

œœa

11

i

˙a

11 i

˙œ1p

c VII

5

œœa

1

1i

œœ3

4 œœa

3i

4 œœ1

1

œœa

1

1i

œœ3

4

.˙3

œœa

1

1 i˙a

i

23˙#

2œp

1

c IV

5

33

V# # # œœ

m

11

œœ43œœm

43

œœ11

œœm

11

œœ43

.˙3

2

C VII

œœm

43

œœm

12

œœ 43

œœm

4

3œœ 1

2

.˙

œœ4

3

a

i œœm2

3

œœ2

3

œœm2

3

œœ2

3

.˙3

3

œœœa

411

Œ Œœ œ Œ

C II

Œ œœœ#a

1

31

œ2 œœœ

a

2

3

1

œ1

.˙1

c IV2

3

V# # # œ4

a

œœœ#a

231

œœœa

131

.˙13

Œ œœa

i

1

1

œœ3

4 œœ11

i

a

.˙13

c IIœœm

11

œœ 3

2 ˙ 11

m

˙1

œ3p

Œ œœm

2

œœ3

4

œœm4

3

œœ0

2.˙#1

œœm

2

œ4a

œm

œ#1

Œ œ#2

V# # # .˙

m

œ1p

œp

œp

3

.˙i

1 œp

4 œp

3 œp

0

Œ œœœ#a

1

31

œ2 œœœ

a

2

3

1

œ1

.˙1

c IV

2

3

œ4a

œœœ#a

231

œœœa

131

.˙13 3

˙1

a

œœm

24 i

œ1

p

œ3

p

Œ5

4

3

2

c IX

V# # # Œ œœ

m

11

œœ43œœ1

1

m

.˙03

2 2 2

C VII

Œ œœ

m

12

œœ43œœ1

m

2

.˙3

2

Œ œœ12

i

m

œa

0

œ3i

œ1m

˙ œ2

3

œ3i

Œ œœœa

23

œ Œ œ2

3

œœœa

4

11

Œ Œœ Œ Œ

-30-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

V# # # # ‰ œ

a

1 œm

2 œ

i

1 ˙p

3

3

˙˙p

œ4

p20

Andante moderato

23

45

6

C IVmaestoso

‰ œa

1 œm

2 œ

i

1 ˙p

4

3

˙ 3

˙p

œ4

5 23

4

6

‰ œa

4

œ

m

1 œ

i

1 œp

3

Œ3

.œ 2

.œp

1 Jœ#p

1

œ2 œ4

c II5

con anima

V# # # # œ

4œ2

œ4 œ2

œ1

œ4 œ2 œ

1

3 ‰ œa

2 œm

4

œ

i

1

œp Œ

3

˙p3 œp15

2

3

c IV

‰ œa

2 œ

m

1œ

i

3 œp

1

Œ3

˙p

1 œ#p

1

c IV

‰œ1p

œ1i

œ1m rœ1

a

‰ . œœœa

143

3

jœ2 ‰ Œ Œœ

c IX

43

23

grazioso

V# # # # ‰

œp

2

œi

3

œm

1

rœa

4

‰ . œœœa3

.p

ritenuto‰ œ

a

1 œm

2 œ

i

1 ˙p

3

3

˙ 4

˙p

œ4

p2

345

6

C IVa tempo

‰ œa

1 œm

2 œ

i

1 ˙p

4

3

˙3˙p

œ4

5

4

6

‰ œa

4

œ

m

1 œ

i

1 œp

3

œœ4a

2p

3

œ2 œ p

1 Œ Œ

c II

4

crescendo

V# # # #

œœ4

2

m

iœ# 1

^m

œ2i

œ1m

jœ4

i

œ2 œœ‹ 42

m

Jœ1

p‰ Œ ‰ Jœ# 1

p4

4

con anima

jœœ13

m

œa

1 œ

m

2 œ

i

1 jœp

3‰ œœœ1

11

i

a3

Jœp

2 ‰ œ Œ4

4

2

3

c IV c IX jœœœa

112

œa

1 œm

2 œ

i

1 jœp

3‰ œœœ

a

112

3

Œ Jœ ‰ œ1

2

33

23

4

5 6

c VII

-31-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

En todos los tiempos de bajos a dos cuerdas, que tienen un ligado de arriba hacia abajo, debe moverse el dedo pulgar como ya lo he indicado en otro estudio similar.

Wherever there are bass notes on two strings with an ascending ligado, the left-hand thumb should sweep across as I indicated in another similar study.

Partout où deux notes basses sur deux cordes ont un lié ascendant, le pouce de la main gauche devrait les balayer comme je l'ai indiqué dans une autre étude similaire.

In tutti i bicordi eseguiti sui bassi, che hanno un legato dall’alto al basso, si deve far scivolare il pollice come già indicato in un altro studio simile a questo.

V# # # # n# # #jœœœ 1

a œa

4 œn

m

2 œ

i

3 jœ# ‰ œœœ 11

a

2

3

œœ#p

œnp

14

c VII

4

vivo

23

œœœ4

11

a

œœœ 1

Œ

œ œ Œ

C IXœœ1

m

2 œ0 œm

œi

œœm

21

œ œ2m

œ4i

œ2m

œ4 œœ

2

1

œ.˙

2

scherzando

V# # # œœ4

3

a

œ0 œm

œi

œœm

12

œ œm

1

œi

3œ1m

œ3 œœ

2

1

œ

.˙3

œm

4

œ1

i

œm

œi

œœm

21

œ1 œ2m

œ4i

œ2m

œ4 œœ

2

1œ1

œ1

œ3

œ3

c II

2

œ1a

œ# 2

i

œm

œi

œœ4

1

m

œ2

œ2

i

œ#4

m

œ2i

œ4 œ

2

œ1

œ1œ#3 Œ

c IV3

5

3

V# # # œ1

a

œi

1œm

œi

œ4m

œ1 œi

0 œm

4 œm

œ4 œœ

3œœ œ3 œ#

1

C II3

œœœ

a

12 œ

i

œ

m

œi

œ4m

œ1 œm

4 œ4i

œ

m

1

œ3 œ 1 œ 2

i

œ œ3 œ1

c IV

4

4 œœœ

a4

2 œ œ

i

œm

œœœa

2i

œ œi

2œm

4œ2

œ4 œœœ

a

1 œi.˙

V# # #

œœ

m

11

œœm

1œœ#

m

23 œœ

m

21

œœm

21

œœ

m

21œ3

œ œ#1

œ1

œ 3œ 3

ritardando

4

2 œœ1

m

2 œ0 œm

œi

œœm

21

œ œ2m

œ4i

œ2m

œ4 œœ

2

1

œi

.˙

a tempo

œœ4

3

a

i œ0 œm

œi

œœm

12

œ œm

1

œi

3œ1m

œ3 œœ

2

1

œ

.˙3

V# # # œ

m

4

œ1

i

œm

œi

œœm

21

œ1 œ2m

œ4i

œ2m

œ4 œœ

2

1œ1

œ1

œ3

œ3

c II

2

œ1a

œ# 2

i

œm

œi

œœ4

1

m

œ2

œ2

i

œ#4

m

œ2i

œ4 œ

2

œ1

œ1œ#3 Œ

c IV3

5

3

œ1a

œi

1œm

œi

œ4m

œ1 œi

0 œm

4 œm

œ4 œœ

3œœ œ3 œ#

1

C II

V# # # œœœ

a

12 œ

i

œ

m

œi

œ4m

œ1 œm

4 œ4i

œ

m

1

œ3 œ1 œ 2

i

œ œ3 œ1

c IV

4

4 œœœ

a

4

21 œ œ

i

œm

œœœa

2i

œ œp

4œi

œœœa

1

˙ œ2œ

4

p

dimin.

œœœ 113

œœœ4

11

Œœ 4 œ Œ

6

c IIc II

-32-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

V 43 œ‚1

3

ia œ‚

ia œ‚

12

ia

21ar15 ar12 ar14

Tiempo de vals lento

·23

im œ‚12

im

Œp

3

ar16 ar14 ·# 1

im

œ‚23

im

Œp

ar13

3ar16

·12

im

œ‚12

ia

Πp

ar14 ar14

œ‚2

3

ia

œ‚ia

œ‚1

2

ia

ar15 ar12 ar14

·23

im

œ‚12

im

Œp

ar16ar14

-33-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

En este estudio se presenta por primera vez el caso de tocarse un armónico octavado y una nota natural simultáneamente. Siendo como en el caso de este estudio, que la nota baja es el armónico y la alta, la natural, su ejecución se efectuará de la siguiente manera: Se preparará la nota del armónico con el dedo pulgar de la mano derecha, en la forma ya explicada anteriormente en el estudio de armónicos octavados sueltos en los bajos, y la nota natural a pulsarse; hecho esto, se pulsarán simultáneamente ambas con los dedos indicados en cada caso, no posando nuevamente los dedos de la mano derecha en las cuerdas pulsadas, para que los sonidos duren en todo su valor, ni moviendo tampoco los dedos de la mano izquierda que prepararon las notas, por la misma causa. De manera que debe tenerse presente, que los dedos de la mano derecha indicados en este estudio, se refieren únicamente a los dedos que pulsan las cuerdas, siendo únicamente el pulgar de la mano derecha el que prepara los armónicos, aunque ellos estén en la segunda cuerda. De las notas dobles, las bajas se ejecutarán en armónicos octavados y las altas se tocarán naturales, lo mismo que los bajos que no tienen número.

In this study we see for the first time the playing of an octave harmonic and a normal note simultaneously. When, as in the case of this study, the bass note is the harmonic and the treble is the normal note, it is played in the following way: The harmonic note is prepared with the thumb of the right hand, as previously explained in the study for separate octave harmonics on the bass strings, as well as the normal note which is to be played; then both are played simultaneously with the fingers indicated for each one, without placing the right-hand fingers back on the played strings, so that the notes ring on for their full value, and without moving the left-hand fingers holding the notes either, for the same reason. It should be noted that the right-hand fingers indicated in this study refer only to those playing the strings, as it is the the right-hand thumb alone that prepares the harmonics, even when they are on the second string. Of the double notes, the basses are played in octave harmonics and the trebles are played as normal notes, as are the basses which are not marked with a number.

Dans cette étude pour la première fois se présente le cas d’une harmonique à l’octave et d’une note naturelle jouée simultanément. Lorsque, comme c’est le cas dans cette étude, la note basse est l’harmonique et la note haute naturelle, l’éxécution s’effectuera de cette manière: La note harmonique est préparée avec le pouce de la main droite, comme déjà expliqué dans l'étude des harmoniques à l’octave sur les basses séparées, en même temps que la note naturelle qui sera jouée; ensuite les deux sont jouées simultanément avec les doigts indiqués pour chacune, sans reposer à nouveau les doigts de la main droite sur les cordes jouées, pour que les notes résonnent toute la durée de leur valeur, et sans bouger les doigts de la main gauche qui tiennent les notes pour la même raison. Notez que les doigts de la main droite indiqués dans cette étude portent uniquement sur les doigts qui jouent les cordes, puisque c’est le pouce main droite qui prépare les harmoniques, même si elles sont sur la deuxième corde. Pour les doubles notes, les basses sont jouées en harmoniques à l’octave et les hautes sont jouées comme des notes normales, comme les notes basses qui n’ont pas d’indications chiffrées.

In questo studio si presenta per la prima volta il problema di dover suonare un armonico ottavato e una nota naturale in maniera simultanea. Trattandosi, in questo studio, di un armonico al basso e di una nota naturale nella parte superiore, occorre procedere nella maniera seguente. Si prepareranno nello stesso tempo sia la nota dell’armonico con il pollice della mano destra, nel modo già spiegato in precedenza nello studio di armonici ottavati soli nei bassi, sia la nota naturale. Fatto questo, si suoneranno entrambe simultaneamente con le dita indicate per ogni caso, facendo attenzione a che le dita della mano destra non poggino nuovamente sulle corde in vibrazione, in modo che i suoni durino per tutto il loro valore. Per lo stesso motivo non dovranno essere mosse le dita della mano sinistra che hanno preparato le note. Si tenga presente che le dita della mano destra indicate in questo studio si riferiscono unicamente alle dita che pizzicano le corde poichè è solamente il pollice della mano destra che prepara gli armonici, anche sulla seconda corda. Delle note doppie, le basse si eseguiranno in armonici ottavati mentre le alte si suoneranno naturali, allo stesso modo dei bassi non contrassegnati da un numero di tasto.

V ·# 1

im

œ‚23

im

Œp

ar13ar16

..·12

im

Œ œp

œp

ar14

œ‚12

im

œ‚23im

œ‚1

im

ar14 3 ar13ar16

·13

im

œ‚13

im

Πp

ar152

ar17·12

im

œ‚13

im

Πp

2

ar18 ar15œ‚1

im

œ‚23

im

œ‚1 2

im

3

ar16 ar14 ar13

V œ‚2

3

ia

œ‚ia

œ‚1

2

ia

ar15 ar12 ar14

·23

im

œ‚12

im

Œp

ar16ar14

·#im

œ‚23

im

Œp

ar13 ar16

..·12

im

ar14

œ‚12

im

œ‚23im

œ‚im

ar14

3

ar15 ar14 ·im

œ‚23

im

Œ3

p

ar12ar15

·12œ‚im

Œ3

p

ar14 ar12

V ·24

im

œ‚2

im

Π3p

ar15 ar14

œ‚1

im

œ‚3

im

œ‚13

im

ar13 ar15 ar172

·im

œ‚13

im

Œ

13

p

ar17 ar15

œ‚34

im

œ‚1

im

œ‚13

im

ar16

ar13 ar153

·13

im

œ‚1

im

Πpar15 ar13

œ‚2

3

ia

œ‚ia

œ‚1

2

ia

ar15 ar12 ar14

V ·23

im

œ‚12

im

Œp

ar16 ar14 ·# 1

im

œ‚23

im

Œp

ar13 ar16

œ‚12

im

œ‚23

im

œ‚1

im

ar14 ar16 ar13

œ‚13

im

œ‚13

im

œ‚13

im

ar15 ar15ar17·1

im

œ‚12

im

Œp

ar13ar14

‚23

im

œ‚# 1

im

Œp

ar13ar16

..·12

im

ar14

V# # c .œ

i

3 œm

22

Allegrettocon moto

œa

2 œa œa

œa

≈ œm3 œi

1

œm ≈ œm œi œm ≈4 œm œi œm ≈2 œm œi œm

˙ ˙œ œ1 Œ .œ

a

2 œ0≈1

œ2 œ

1

œ ≈ œ œ œ ≈ œ œ œ ≈ œm œi ≈3 ˙

5

34

2

c Vsimile

V# # œ2 œ

^œ2 œ

^≈ œ

4 œ3

œ ≈ œ œ œ ≈ œ œ1

œ ≈ œ œ œ1 3

c II

3

œ1 œ^ Œ

.œa

œa

≈1

œ#2 œ

3

œ ≈ œ œ œ ≈ œ œ œ ≈ œm œi ≈˙ ˙

c II

-34-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Este estudio es algo difícil por los ligados que existen en el 2o, 8o y 10o compás, que son retardados.

This study is rather difficult because of the ligados which occur in the 2nd, 8th and 10th bars, which are delayed.

Cette étude est plutôt difficile dû à la présence des liés aux 2ième, 8 ième et 10 ième mesures, qui sont retardés.

Questo studio è difficile per i legati ritardati della 2°, 8° e 10° misura.

V# # œ2 œ

^ œ^ œ1≈ œ

1 œ3

œ ≈ œ œ œ ≈ œ1 œ œ ≈ œ

3 œ1

œ4

œ3

œn2

c II

5

c IIœ^ œ

^ Œ .œba

œa

≈ œ3 œ

4

œ ≈2 œ œ œ ≈ œ

2 œb1

œ ≈ œm œ ≈1

˙b1

6

3

c VI

3 4

V# # œ œ1 œ

^œ^

≈4^

œ1 œ

1

œ ≈ œ œ œ ≈4 œ

3 œ1

œ ≈2 œ œ œ

0 0

2

3 4

c VII

2

3 4

2

2 œ Œ≈ œ œ3

œ ≈ œ œ œ œŒ

œ4 œ œ

Œ

5

c II.œ

a

œ≈ œm1 œi

3≈

C II

V# # œ

^1 œ1 œ1 .œ4

^œ

≈ œ2 œ

3

œ ≈ œ1 œ

2

œ ≈œ2 œ

1

œ≈

œ œ ≈˙1

Œ Œ3 4

c III c VII

2 3

œ1 œ1 Œ .œ2^

œ≈ œ1 œ

1

œ ≈ œ4 œ

3

œ ≈ œ1 œ

3œ ≈ œ œ ≈˙

42 3

c II

5

V# # œ1 œ1 œb

a

4 œa

œ1 œm

3 œi

2œa

œm

≈ œb1 œ

3

œ ≈ œ œ œ Œ Œ1

Ó

c III

4

2

3

œa

1 œ^ Œ .œ

i

2 œm

0≈ œm3 œi

2

œm ≈ œ œ œ Ó˙ ˙

V# # œ

^1 œ

^œ^

œ^

≈ œ2 œ

1

œ ≈ œ œ œ ≈ œ œ œ ≈ œ3 œ œ

4œ3

œn2

c II

5

œ4 œ2 Œ .œb 1

^œ

≈ œ œ œ ≈ œ œ œ ≈ œ2 œb

1

œ ≈ œ œ ≈1

˙b1

c VI

63 4

V# #

œ4 œ1 œ4 œ2≈ œ1 œ

1

œ ≈ œ œ œ ≈ œ3 œ

1

œ ≈ œ œ œ˙ ˙

C VII

3 4

2

2 œ Œ≈ œ

1œ3

œ ≈ œ œ œ Óœ œ œ Œ

c II

5

-35-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

V# # # # c

® œi

4 œm

œi

® œi

œm

œi

® œi

œm

œi ® œ

i

2 œm

œi

® œ4 œ œ ® œ œ œ ® œ œ œ ® œ œ œ

œœ1

œ œœ

œ1œ œ23

Andantino

V# # # # ® œ4 œ œ ® œ œ œ ® œ1 œ œ ® œ3 œ œ ® œ4 œ œ ® œ4 œ œ ® œ œ œ ® œ œ œ

œœ1

œ1 œœ

œ1œ1 œ

c II

V# # # #

® œ4 œ œ ® œ œ œ ® œ1 œ œ ® œ1 œ œ ® œ4 œ œ ® œ œ œ ® œ œ œ ® œ œ œ

œœ#3

œ2 œœ

œ3œ2 œ

3

-36-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Este estudio de "trémolo" puede ejecutarse a dos guitarras con el No 30, que es un estudioejercicio muy conveniente. Como lo he indicado ya en casos similares, el maestro podrá alternar con el alumno la ejecución, o bien hacerlo hacer entre dos alumnos. Como se podrá haber notado en los otros casos, he tratado de dar a ambas guitarras, o mejor dicho, a ambos estudios, un carácter perfectamente independiente, para poderlos tocar también solos. La ejecución del presente estudio, es una. especie de imitación a la célebre "Ave María" de Gounod, aunque es suficientemente distinta para que no se le pueda tildar de plagio.

This study for tremolo can be played as a duo with No.30, which is a very useful practice study. As I have already indicated in similar cases, the teacher can alternate parts with the student, or have two students do so. As may have been noticed in the other cases, I have tried to give both guitars, or rather both studies, a perfectly independent character, to allow them to be played equally as solos. The execution of this study is a sort of imitation of the famous “Ave Maria” by Gounod, although it is sufficiently different not to be branded as plagiarism.

Cette étude en trémolo peut être jouée en duo avec l’étude n° 30, qui est une étude exercice très pratique. Comme je l'ai déjà indiqué dans des cas similaires, l'enseignant peut alterner les partitions avec son élève, ou faire alterner deux élèves. Comme vous avez pu le constater dans les autres cas, j'ai essayé de donner aux deux guitares, ou plutôt aux deux études, une parfaite indépendance de caractère, afin qu'elles puissent être jouées seules. L’élaboration de cette étude, en une sorte d'imitation du célèbre "Ave Maria" de Gounod, est par contre assez différente afin de ne pas être identifiée comme un plagiat.

Questo studio di tremolo puo’ eseguirsi a due chitarre con lo studio No. 30 che è uno studio-esercizio molto efficace. Come indicato in casi simili il maestro potrà alternare l’ esecuzione con l’allievo o farlo eseguire a due allievi. Come si sarà notato negli altri casi, ho cercato di dare alle due chitarre o meglio a tutti e due gli studi un carattere perfettamente indipendente, in modo che questi possano essere eseguiti anche in versione “solo”. L’esecuzione del presente studio è una specie di imitazione della celebre Ave Maria di Gounod, per quanto sufficientemente diversa in modo da non esser tacciata di plagio.

V# # # #

® œ4 œ œ ® œ œ œ ® œ2 œ œ ® œ4 œ œ ® œ4 œ œ ® œ œ œ ® œ œ œ ® œ œ œ

œœ1

œ3 œœ

œ1œ2 œ

3

2 3

3

2

c IV

V# # # #

® œ4 œ œ ® œ œ œ ® œ1 œ œ ® œ2 œ œ ® œ4 œ œ ® œ œ œ ® œ œ œ ® œ œ œœ1

œ1œ#3 œ

œœ œ œ

3

2

crescendo

V# # # #

® œ4 œ œ ® œ œ œ ® œ1 œ œ ® œ4 œ œ ® œ1 œ œ ® œ œ œ ® œ œ œ ® œ œ œœ1

œ2

œ3 œ œ

œ3

œ2

œ

32 3

5 3

2

c IX

V# # # #

® œ œ œ ® œ œ œ ® œ1 œ œ ® œ4 œ œ ® œ4 œ œ ® œ œ œ ® œ œ œ ® œ œ œœ œ œ1 œ2 œ

1

œ3

œ2

œ3

3 3 32

4 4 4

3

c VII

V# # # #

® œ4 œ œ ® œ œ œ ® œ œ œ ® œ œ œ ® œ1 œ œ ® œ œ œ ® œ œ œ ® œ œ œ

œœ2

œ3 œ2

œœ2

œ3 œ

2

diminuendo

3

2 3

3

2 3

-37-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

V# # # #

® œ4 œ œ ® œ œ œ ® œ# 1 œ œ ® œ1 œ œ ® œ4 œ œ ® œ œ œ ® œ œ œ ® œ œ œ

œœ3

œn2

œ3

œœ3

œ2 œ3

3

2 3

3

2 3

V# # # #

® œ œ œ ® œ œ œ ® œ1 œ œ ® œ4 œ œ ® œ4 œ œ ® œ œ œ ® œ œ œ ® œ œ œœ1

œ3 œ1œ2 œ1

œ3

œ2

œ3

3 3 32

4 4 4

3

c VII

V# # # #

® œ4 œ œ ® œ œ œ ® œ# 4 œ œ ® œ4 œ œ ® œ4 œ œ ® œ œ œ ® œ œ œ ® œ œ œœ# 2

œ3 œ1œ3 œ2

œ3

œ1 œ3

33

32

44

4

3

piú forte

V# # # #

® œ4 œ œ ® œ œ œ ® œ œ œ ® œ œ œ ® œ œ œ ® œ œ œ ® œ4 œ œ ® œ4 œ œ

œ1

œ1œ1 œ1

œ1

œ1œ1 œ2 3

c IX

6 3

2 3

6 3

crescendo

V# # # #

® œ4 œ œ ® œ œ œ ® œ4 œ œ ® œ1 œ œ ® œ4 œ œ ® œ œ œ ® œ œ œ ® œ œ œ

œœ2

œ3

œ2

œœ3

œ2

œ3

diminuendo

3

2 3

3

2 3

molto

-38-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

V# # # #

® œ1 œ œ ® œ œ œ ® œ œ œ ® œ œ œ ® œ œ œ ®œ0 œ œ

®œ3 œ œ

® œ œ œœ1

œ3œ4

œœ1

œ1 œ2œ1

3

2 3

6 6

c VII piú tranquilo

V# # # #

® œ4 œ œ ® œ œ œ ® œ1 œ œ ® œ4 œ œ ® œ4 œ œ ® œ œ œ ® œ1 œ œ ® œ œ œœ1

œ1œ3 œ

œ1

œ1

œ1 œ2

c II

2 3

c VIIperdendosi

V# # # #

® œ œ œ ® œ œ œ ® œ œ œ ® œ œ œ

œ

œœœ411

œœ1

œ1 œ1

œ œ

C IX

3 2 3

2

3

V# # #

42œ4a

œ œ# 3

i

œm

œ1a

œ œ3i

œm

˙24

Allegro

œ4a

œ œ# 3

i

œm

œ1a

œ œm

1 œ4

˙

œa

2

œ œ# 3

i

œm

œ1a

œ œ3i

œm

˙

V# # # œ4

a

œ œ# 3

i

œm

œ1a

œ œ3i

œm

˙

œa

4

œ œ# 3

i

œm

œ1a

œ œ3i

œm

˙

œa

4

œ œ# 3

i

œm

œ1a

œ œi

1 œ4

˙

œa

3

œ œ# 3

i

œm

œ1a

œ œ3i

œm

˙

-39-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Atención a la digitación de la mano derecha y a las acentuaciones.

Pay attention to the right-hand fingering and the accentuation.

Attention au doigté main droite et aux accents.

Prestare attenzione alla diteggiatura della mano destra e agli appoggiati.

V# # # œ4

a

œ œ# 3

i

œm

œa

œ œ3i

œm

˙

œa

4

œ œ# 3

i

œm

œ1a

œ œ3i

œm

˙

œ4a

œ œ# 3

i

œm

œ1a

œ œ^1

i

œ4

˙

œ4m

œ2 œ1i

œ2 œ1m

œ3 œ4i

œ1

˙

V# # #

œm

2 œ# 1 œi

4 œ2 œ1m

œ2 œn 4

i

œ2

˙œa

1

œ œ# 3

i

œm

œ1a

œ œ^1

i

œ4

˙

œa

œ œ# 3

i

œm

œ1a

œ œi

1

^œ4

˙

œa

2 œ œ# 3

i

œm

œa

1 œ œ3i

œm

˙

V# # # n# #

Fineœa4 Œ

œ œ œ ˙œ2i

œ3a

œ4 œ3a

œ1m

œ2i

œ1m

˙3 2 3 2

œ3a

œ1 œ1m

œ2i

œ1p

œ1i

œ1m

œ1a

œœ2 3

32

c X c VII

˙œ2i

œ^1

a

œ4 œa

1 œ1m

œi

2 œ1m

˙2

32

3

c V

V# # œ

a

2 œ1 œm

2 œi

1 œp

3

œ1i

œm

2 œ1a

œ œ

c II

˙p

0 œi

0 œm

0 œ2 œa

1 œ œ# 3

i

œm

˙œ1i

œ1a

œm

4 œ1 œ1i

œ1p

œ1i

œ1m

œ≈ .Jœ22 3

2

4

3

c VII

œa

1 œ4m

œ1 œ2i

œp

3 œi

2 œ1m

œ4

œœ2

3

4

3 2

c V

V# # œ3

m

œ# 2

i

œ3m

œ2i

œ0m

œ1p˙

2 3

2 4

˙œ2i

œ3a

œ4 œ3a

œ1m

œi

2 œ1m

˙3 2 3 2

œ3a

œ1 œ1m

œ2i

œ1p

œ1i

œ1m

œ1a

œœ2 3

32

c X c VII

4 ˙œ2i

œ^1

a

œ4 œa

1 œ1m

œi

2 œ1m

˙2

32

3

c V

V# # œ

a

2 œ1 œm

2 œi

1 œp

3

œ1i

œm

2 œ1a

œ œ

c II

˙p

0 œi

0 œm

0 œ2 œa

1 œ œ# 3

i

œm

˙œ1i

œ1a

œm

4 œ1 œ1i

œ1p

œ1i

œ1m

œ≈ .Jœ22 3

2

4

3

c VII

œa

1 œ4m

œ1 œ2i

œp

œ0m

œ1 œa

œœ2

3

4

c V

D.C. al Fine

œm œœœ

a

411

œ œ œ

c VII

-40-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

V# # # c ‰ œ1

m

œ1i ‰ œ1

m

œ1i ‰ œ1

m

œ1i ‰ œ1

m

œ1i

3 3 3 3

œa2 ˙

a2 œ

a0

œ œ œ4 œ25

Allegro vivace

‰ œm

1 œi

‰ œm

œi

‰ œm

œi

‰ œm

œiœ4a œa3 œ

a

œa3

œ2 œ œ2 œ*

‰ œm1 œi ‰ œm1 œi ‰ œm œi ‰ œm œiœ4a ˙a4 œa3œ2 œ œ œ

V# # #

‰ œm1 œi

1 ‰ œm1 œi

1 ‰ œm1 œi

1 ‰ œm œiœa œa3 œ2a œ

a3

œ œ œ œ‰ œ#

m2 œ

i

1 ‰ œm2 œ

i

1 ‰ œm

œi

‰ œm1 œi2œ4a ˙a4 œn a

3

œ3 œ1

œ3 œ

2

2

c II

‰ œm2 œi

3 ‰ œm1 œi

1 ‰ œm1 œi3 ‰ œm1 œi1œa1 œa1 œa4 œ

a4

œ1

œ3

œ#2

œ3

3 42 3 4

2 34

2 3

c VII

V# # # ‰ œm1 œ#

i2 ‰ œm1 œ

i2 ‰ œm1 œ

i1 ‰ œm1 œ

i1

œa4 œa1 Œ œa2

œ1

œ1 œ#3

œ3 4

2 33 3

6

2

5

c IVœ1a

œ2m

œ4i

œ0m

œ1i

œ2p

œ œ2p

33

˙œ œ2 3

deciso

‰ œ1m

œ1i ‰ œ1

m

œ1i ‰ œ1

m

œ1i ‰ œ1

m

œ1i

3 3 3 3

œa2 ˙

a2 œ

a0

œ œ œ4 œ

V# # #

‰ œm

1 œi

‰ œm

œi

‰ œm

œi

‰ œm

œiœ4a œa3 œ

a

œa3

œ2 œ œ2 œ*

‰ œm1 œi ‰ œm1 œi ‰ œm œi ‰ œm œiœ4a ˙a4 œa3œ2 œ œ œ

‰ œm1 œi

1 ‰ œm1 œi

1 ‰ œm1 œi

1 ‰ œm œiœa œa3 œ2a œ

a3

œ œ œ œ

V# # #

‰ œ#m2 œ

i

1 ‰ œm1 œi

2 ‰ œm2 œi

3 ‰ œm2 œi3œ4a œa1 œa1 œ# 4

a

œ3 œ1

œ1 œ1

2

c II c IV

‰ œm1 œi1 ‰ œm1 œi3 ‰ œm1 œi1 ‰ œn m2 œ

i3

œa1 œa4 œa4 œa4

œ1

œ#2

œ3 œ#13 4

2 34

2 3

c VII

6

2

V# # # ‰ œm2 œ

i1 ‰ œm œ

i ‰ œm2 œi

3 ‰ œm2 œi3œa ˙a œ4a

œ1 œœ1 œ3 3

‰ œm1 œi1 ‰ œm1 œi1˙a4 œ Œ

œ œ1 œ Œ

c II

-41-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net* Ricordi Americana S.A.E.C. = MI/E

V# # 43

œi

2 œ1 œm

4 œ2 ˙a1

˙œœ 4

326

Andantino

2

3

œi

2 œ# 1 œm

4 œ2 ˙a0

˙œœ0

œi

2 œ1 œm

4 œ2 œi

œ2m

˙œ œ

a

œœm

2

i˙1œ

V# # œ

^2

m

œ# 1 œ^4

i

œ2 œ^2

m

œ1 œ^4

i

œ2 œ^2

m

œ# 1 œi

3 œ2.˙

32

elegante

œa ˙ 4a

Œ œœ 1 œœ.˙

œ^2

m

œ# 1 œi

3 œ2 œ^2

m

œ# 1 œ^4

i

œ2 œ^2

m

œ1 œi

4 œ2

.˙ 22

œa1 ˙a 1

Œ œœ œœ43.˙

2

3

V# #

œ^2

m

œ1 œ^4

i

œ2 ˙a1

˙œœ4

32

3

œ^2

m

œ# 1 œ^4

i

œ2 ˙a0

˙œœ0

œi

2 œ1 œm

4 œ2 œi

œm1

.˙

c II

œ#i

2

˙a 112

.˙1

V# # œ

^2

m

œ# 1 œi

4 œ2 œ

^2

m

œ# 1 œ^4

i

œ2 œ^2

m

œ1 œNi

4 œ2

.˙

32

œ^2

m

œ# 1 œi

3 œ2 œ^2

m

œ# 1 œ^4

i

œ2 œ^2

m

œ1 œN^4

i

œ2

.˙

V# #

œ^2

m

œ# 1 œ^4

i

œ2 œ^2m

œ1 œni

4 œ2 œ

^2

m

œ# 1 œ^4

i

œ2

.˙

2

œ4^ ˙

˙411

.˙3

2

3

c VII

œ3p

œœ 14

a

m œ0 œi

2œœ 14

a

m

.˙

4

22

3

piú tranquillo

œ2 p

˙a 14m

˙œi 3

2

3

4

V# # œ3p

œœma œ0 œ2i œœ4

a

m

0

.˙

4 2

3

2

11 œ2 p

˙ 43

mi

.˙

2

3

4

œ

^2

m

œ# 1 œi

4 œ2 œ

^2

m

œ# 1 œ^4

i

œ2 œ^2

m

œ1 œNi

4 œ2

.˙

32

œa1 ˙a1Œ œœ4

3i

m œœmi

.˙

2

3

œa1 ˙a1Œ

œœ23

i

œœmi.˙

2

3

-42-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

V# # œa4 ˙a4

Œ œœi

11

œœmi.˙

2

3

c VII

œp

œœ 14

a

m œ0 œi

2œœ 14

a

m

.˙

4

22

3

œ2 p

˙a 14m

˙œi 3

2

3

4

œ3p

œœm a0 œ0 œ2i œœ4

a

m

0

.˙

4 2

3

2

11 œ2 p

˙ 43

mi

.˙

2

3

4

V# # œ

^2

m

œ# 1 œi

4 œ2 œ

^2

m

œ# 1 œ^4

i

œ2 œ^2

m

œ1 œNi

4 œ2

.˙

32

œ^2

m

œ# 1 œi

3 œ2 œ^2

m

œ# 1 œ^4

i

œ2 œ^2

m

œ1 œN^4

i

œ2

.˙

V# #

œ^2

m

œ# 1 œ^4

i

œ2 œ^2m

œ1 œni

4 œ2 œ

^2

m

œ# 1 œ^4

i

œ2

.˙

2

œ4^ ˙

˙411

.˙3

2

3

c VII

-43-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Hay que poner mucho cuidado en la digitación de la mano derecha marcada y en resbalar los dedos de la mano izquierda cuando hay arrastres.

Great care should be taken over the marked right-hand fingering and in sliding the left-hand fingers where slides are indicated.

Une grande attention doit être portée aux doigtés de la main droite et aux glissés des doigts de la main gauche lorsqu’indiqués.

Bisogna fare molta attenzione alla diteggiatura indicata per la mano destra e allo scorrimento delle dita della mano sinistra quando è indicato un portamento.

V#

42œ2

m œ0 œ0i œ0m œ0i œ0m œm3 œ

0

œ0

œm 3 œ0

œi

03 3 3 3

œ1a

œa

1 œa

1

˙27

Andante

2

2 2

œ2

m œ0 œ0i œ0m œ0i œ0m œ3 œ

0

œ0

i œ0

m œ0

i œ0

mœ1a

œa1

˙2

2

V# œ

2m œ

0

œ0

i œ0

m œ0

i œ0

mœm3 œ

0

œ0

œm2 œ

0

œi0

œ1a œ

a

1 œa

1

˙2

2 2

œm4 œ

0

œi0

œm œi œm œ#3 œ

0

œi œm œi œmœ1a

œa1

œ#2 Œ

2

5

œm4 œ

0

œi0

œm œi œm œ#3 œ

0

œi0

œ3 œ œi

œ1a

œa

1 œa

1

œ#2 Œ

2

52

V# œm

4 œ0

œi0

œm œi œm œ#3 œ

0

œi œm œi œmœ1a

œa1

œ#2 Œ

2

5

œ4 œ

0

œi0

œm œi œmœ3 œ

0

œ0

i œ2 œ

0

œi0

œ1a œ

a

1 œa

1

œ#2 Œ5

2

2

œm4 œ

0

œi0

œm œi œm œ3

m œ0

œ0

i œ0

m œ0

i œ0

mœ1a

œa1

œ#2 œ

2

5

2

V# œ

2m œ

0

œ0

i œm œi œm œ3 œ

0

œ0

œ3 œ

0

œi0

œ1a

œa

1 œa

1

˙ 2 2

œ2

m œ0

œ0

i œm œi œm œ3 œ

0

œ0

i œ œ œœ1a

œa1

˙2

2

œ#3 œ

0

œ0

i œa œm œi œ3

m œ0

œ0

i œa œm œiœa4 œ

a1

œ œ2 2

V# œ

3m œ

0

œ0

i œa œm œi œ3 œ

0

œ0

i œa œm œiœa1 œ

a1

œ œ2

œ3

m œ0

œ0

i œa œm œi œ3 œ

0

œ0

i œa œm œiœa2 œ

a1

œ Œ2 2 œ

2m œ

0

œ0

i œm œi œm œ3 œ

0

œ0

i œm œi œmœ1a

œa1

œ œm

2

2

V# œm

4 œ0

œi0

œm œi œm œ3 œ

0

œi0

œ#3 œ

0

œi0

œ1a

œna

1 œ#a

1

œ#2 Œ

2

5

œ3 œ

0

œ0

i œm œi0

œm

0

œa0

œœ

œp

2

2

-44-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

V# # 42 œ

p 4

œi

3 œm

1 œa

2

œp 4

œi

œm

œp

4œ .œ œ28

Andantinoc II

55

œ1

œi

3 œm

1 œa

2

œp

4

œ œ œœ œ

6

œp 4

œ3 œ1 œ2œ

p 4

œi

œm

œ4

œ .œ œ

V# #

œ1

œ

i

1 œm

1œa

2

œ4

œ œ œœ œ

œp 4

œ1 œ1 œ2œ

p 3

œi

œm

œp

4œ .œ œ

44

œ1

œ œ œœ3

œ œ œœ œ

œp

3 œi

1 œm

2

œ1 œp

1

œi

œm

œ4

.œ œ .œ œ3

4

V# # œ

3

œi

1 œm

2 œa

1

œ4

œ œ œœ œ

5

œ œ œ œœ

p 4

œi

œm

œp

4œ .œ œ

5

œ1

œ œ œœ4

œ œ œ2œ œ

œp 4

œ# 2 œ1 œ1œ

p

3 œ2 œ1 œ1œn .œ œ

c VII

4

4

4

V# # œ

p 4

œ3 œ2 œ1œ

p 1

œ œ œœ œ5

5

œp

3

œi

0 œm

0 œa

0 œp

3

œi

0 œm

0 œp

3œ .œ œ4 4 4

œ1

œ1 œ1 œ1œ

p 3

œ1 œ1 œ4œ œ

c VII

4 5

43

2 œp

3 œi

2 œm

1

œ1 œ3

œ œ œ1.œ œ œ

c V

4 3

2

4 5

-45-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Este estudio de ligados en los bajos, es un poco incómodo para la mano izquierda y hay que tratarlo con un poco de cuidado.

This study for ligados on the bass strings is a little uncomfortable for the left hand and should be treated with some care.

Cette étude de liés sur les basses est quelque peu incomfortable pour la main gauche et devrait être traitée avec un peu de prudence.

Questo studio di legati nei bassi è abbastanza difficile per la mano sinistra e bisogna studiarlo con attenzione.

V# # n#

1

œ3 œ4 œ1 œi

3

˙5

32

3 œ3

œ2 œ4 œ1œ

2p

œ3i

œ1m

œ0

œ .œ œ5

32

œp

3

œ1 œ2 œ1œ

p 4

œ œ œœ œ4

32

c VII

5

œp 1

œ1 œ1 œ2œ

p 3

œi

œm

œp

4œ .œ œ4

3 2

4 4

œ3

œ1 œ2 œ1œ4

œ œ œœ œ4 5

V#

œp 2

œ# 1 œ4 œœ

3p

œ1i

œm

œ2

œ .œn œ œp3

œ2 œ4 œ1œ3

p

œ1 œ1 œ1œ œ4

32

c V

œ œ œ# œ0 œ3

p

œ1i

œ4

m

œp

2œ .œ œ4

32

4

3

2

4

œ3

œ2 œ4 œ0 œ3

p

œ œ œœ œ4

32

c V

V# œ

3

œ2œ4 œ1

œ3

p

œ1

i

œ1

m

œ2

œ.œ œb

4

32

5

32

c V

5

œ3

p

œ2 œ1 œ1œ4

p

œ œ œœ œ5

34

c III

œ2

p

œ3 œ1 œ4

œ2

p

œ1m

œa

4

œ0

œ .œ œ3 œ2

œ1 œ3 œ1œ

1p

œ4 œ2 œ3œ œ

V# œ

3

œ2 œ4 œ1œ

3p

œ1i

œ1m

œ2

œ.œ œb

4

32

55

c V

œ3

œ2 œ1 œ1œ4p

œ œ œœ œ

5

3

c III

4

œ1p

œ1 œ1 œ2œ

p4

œi

œm

œ1

œ .œ œ4

32

4 4

c VII

œ4

p

œ1 œ2 œ1 œœ œ5

2

-46-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Atención en los ligados retardados que son siempre incómodos.

Pay attention to the delayed ligados which are always awkward to play.

Attention aux liés retardés qui sont toujours inconfortables à jouer.

Fare attenzione ai legati ritardati che sono sempre alquanto ardui.

V# # # # 42

.œa

4 œ129

Allegretto quasi andantino

œa0 œa0≈ œm œi

1

œm ≈ œm œi œm˙

.œa

4 œ#1 .œa

œm

≈ œm œi3≈ ≈ œm œi ≈˙

2

V# # # # œ

a

œa

≈ œ œ1

œ ≈ œ œ œ˙

simile

Œ .œa4 œ2≈ œ

3 œ1

œ ≈ œ œ ≈˙ 2 3

œa4 œa

1

≈ œ3 œ

1

œ ≈ œ œ œ1

c II

V# # # # Œ .œ

a

4 œ1≈ œ1

œ2

œ ≈ œ œ ≈1

c VII

2 3

œa

1 œa

1≈ œ1 œ

2

œ ≈ œ2 œ

1

œ˙

c V c IV

Œ .œa

4 œ1

˙

V# # # # œ

a0 œ

a

≈ œ œ1

œ ≈ œ œ œ˙

.œa

4 œ# .œa

4

œm

≈ œ œ3≈ ≈ œ œ ≈

2

œa

œa≈ œ1 œ

2

œ ≈ œ œ œ4

V# # # # ≈ œ

m

1 œi

1 œm

2 œi

4 œm

1 œi

3 œm

4

˙œ0 œa≈ œ œ

1

œ ≈ œ œ œ .œa

4 œ^

4 œ1≈ œ3 œ

1≈ ≈ œ œ œ

1

c II

V# # # # ˙

a

≈ œ œ1

œ ≈ œ œ œœ

œ2

≈ œi

œm

1 œi

1 œm

2 œi

4 œm

1 œi

3

˙

œa

4 œa

1

≈ œ2

œ œ ≈ œ œ œ˙

c IX

-47-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

V# # # #

Œ .œa

4 œ1≈ œ

2 œ1

œ ≈ œ œ ≈˙

œa1 œ

a1

≈ œ1 œ

1œ ≈ œ

4 œ3

œ

˙ 2 3 2 3

Œ .œa

4 œ2≈ œ3 œ

1

œ ≈ œ œ ≈˙ 2 3

V# # # # œ

a

4 œa

2≈ œ1 œ1

œ ≈ œ œ œ1

c VI

Œ .œa

4 œ1≈ œ3 œ1œ ≈ œ œ ≈

1

c II

œa4 œa2

≈ œ3 œ

1

œ ≈ œ œ œ˙ 2 3

V# # # # ≈ œ

i

0 œm

1 œi

1 œm

2 œi

4 œm

1 œi

3

˙

œa4 œa

1

≈ œ2 œ

1

œ ≈ œ œ œ˙

c IX

2 3

Œ .œa

4 œ3≈ œn1 œ

2œ ≈ œ œ ≈˙#

1

c VIII

42 3

V# # # #

œa

1 œa

4≈ œ1

œ1

œ ≈ œ2 œ

1

œœ1

42 3

2 3

c IX c IV

Œ .œa

2 œ1≈ œ#3 œ

1

œ ≈ œ œ ≈1 2 3

.œa

4 œa

4 œ1≈ œ1

œ#2≈ ≈ œ œ œ

˙

c II

V# # # # .œ

a

4 œa

4 œ3≈ œ1 œ

2≈ ≈ œ œ œ

1

˙a

œp

œ

p

2

œ

i

1

œ

m

œp

2

œ

i

1

œ

m

œp

4

˙˙

-48-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

V# # # # c

œp

œm

2 œa

1

œi

1 œm

2

œi

3 œm

1 œ

i

4 œm

3

œ

p

œi

4 œm

3 œa

1 œi

4 œm

3 œa

1

œ30

c IV

23

45

Andantino

œp

œm

1œa

4

œ

i

1 œm

œi

1 œm

œ

i

3 œm

œ

p

œi

3 œm

1 œa

1 œi

œm

œa

œ

c II

V# # # #

œœ4 œ1 œ1 œ œ3 œ

œ# 2 œœ œ œ œ œ œ œ

œ

simile

œœ œ œ1 œ œ3 œ œ2 œ

œ œ œ œ œ œ œœ

V# # # #

œ1

œ# 4 œ1 œ1 œ œ3 œœ1 œ

œ1 œ1 œ œ œ œ œœ

c IV

cresc.

23

4 œ1

œ1 œ4œ1 œ œ3 œ œ2 œ

œ œ œ œ œ œ œœ

c II

-49-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Como ya lo he indicado, este estudio puede ejecutarse a dos guitarras, con el estudio de "trémolo" No 23; resulta de muy buen efecto y además es conveniente acostumbrar al alumno a ejecutar a dos guitarras. Tocado solo, es un excelente ejercicio para ambas manos, pero especialmente para la mano derecha.

As I have already indicated, this study can be played as a duo with the tremolo study No.23; the result is very effective and it is also useful for familiarizing the student with ensemble playing. Played solo, it is an excellent exercise for both hands, but especially for the right hand.

Comme je l'ai déjà indiqué, cette étude peut être jouée en duo avec l'étude de trémolo n° 23; le résultat est d’un très bon effet et contribut à familiariser les élèves à la musique d’ensemble. Joué seule, elle est un excellent exercice pour les deux mains, mais surtout pour la main droite.

Come già segnalato in precedenza, questo studio puo’ essere eseguito a due chitarre con lo studio di tremolo No. 23. Il risultato è di sicuro effetto. Inoltre permette agli allievi di fare pratica con l’esecuzione a 2 chitarre. Suonato da soli si rivela un ottimo esercizio per entrambe le mani e per la mano destra in particolare.

V# # # #

œ1

œ1 œ1 œ2 œ œ1 œ œ3 œœ œ œ œ œ œ œ

œ

c VII

6

23

45 œ

0

œ1 œ1 œ1 œ œ1 œ œ3 œœ

œ œ œ œ œ œ

œ dim.

c IX

23

45

V# # # #

œ

œ# 4 œ1 œ1 œ œ3 œ œn 2 œœ

œ œ œ œ œ œ

œ ß2

34

5 œœ4 œ1 œ2 œ

œ1 œ œ3 œœ1 œ œ œ œ œ œ

œ

c VII

6

23

4 5

V# # # #

œ1

œ1 œ3œ# 2 œ œ1 œ œ3 œ

œ œ œ œ œ œ œœ

c IV

piu forte

3

5

œ1

œ2 œ1 œ4 œ œ3 œœ œ

œ œ œ œ œ œ œœ 2 3

4cresc.

V# # # #

œ0

œ1 œ1 œ1 œ œ3 œ œ2 œ œ4 œ œ œ œ œ œœmolto

c II

6dim.

œ2

œ œ œ1 œ œ3 œ œ œ œ4 œ œ œ œ œ œœ

piu tranquillo

V# # # #

œ2

œ œ4 œ3 œ œ1 œœ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ

perdendosi

œœm

œa

œi

1 œm

œi

3 œm

œ

i

2 œm

3

œp

œœ

œ

-50-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

V 42 œm

1 œm

œa

œm

œm

œa

œp

3

œi

œp

2

œi

œp

œi

œp

œi

31

Andantino

œm

4 œm

œa

1 œm

œm

œa

œp

2

œ

i

œ

p

3œ

i

œp

œ

i

œ

p

œ

i

œ^1 œ1 œ œ

^œ œ

œ1

œ2 œ

1

œœ

œ œ œ

similec III

œ^4 œ4 œ1 œ

^œ œ

œ1

œ3 œ

2

œœ

œ œ œ2

3 4 6

V œ^2 œ œ# 1 œ

^œ œ

œœ

4 œ#3

œœ

œ œ œ2

3

4

œ^1 œ œ œ

^œ œ

œ1

œ œ3

œœ

œ œ œ2

6 3 4

c V

œ^1 œ œ œ

^œ œ

œœ3 œ#

2

œœ

œ œ œ

43

œ^

œ œ œ^

œ œ

œœ œ œ

œœ œ œ

2

c V

3 4

Vœ^4 œ œ œ

^4 œ œ

œ1

œ3 œ

2

œœ#2

œb1

œ3

œ

c VIII

2

5 3 4 5 3 4

œ^1 œ œ œ

^1 œ œ

œ3

œ2 œ

4

œœ

œ#2 œ

1

œ2

5 3 4

2

6 3 4

c V

œ^2 œ œ œ

^1 œ œ1

œ1

œ4 œ

3

œœ

œ2 œ œ

2

5 3 4

2

3

c III

œ^4 œ œ1 œ

^1 œ œ

œœ3 œ

2

œœ1

œ2 œ

3

œ2

3 4 6 3 4

2

c VIII

Vœ^

4 œ œ œ^

4 œ œ1œ

1

œ3 œ

2

œœ#

2

œb1 œ

3œ

2 2

5 3 5 3 4

œ^

1 œ œ œ^

œ œ1œ

3

œ2 œ

4œ

œ1

œ# œ1

œ2

5 3 4

2

3 4

c V

œ^

2 œ œ1 œ^

4 œ1 œ1œ

1

œ4 œ

3

œœ

1

œ2 œ œ

2 2

5 3 43

c III

œ^1 œ œ œ

m

œ3

œ œ2

œ œ

-51-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Este estudio es buenísimo para ambas manos y especialmente para la mano derecha. Debe tenerse cuidado, que al pulsar el anular y el índice el último golpe de cada grupo, lo hagan bien simultáneamente. Es mejor para su buena ejecución, darle poca velocidad al principio, para írsela agregando poco a poco, cuando se la vaya dominando.

This study is extremely good for both hands, and especially for the right hand. Care should be taken when the ring finger and index finger play the last notes in each group that they should do so simultaneously. To execute it well, it is better to play it slowly to start with, and then to increase the speed gradually as it is mastered.

Cette étude est extrèmement bonne pour les deux mains, et particulièrement pour la main droite. Il faut s’assurer, quand l’annulaire et l’index jouent les dernières notes de chaque groupe, qu’ils le fassent simultanément. Pour une bonne exécution, il est préférable de la jouer lentement au début, et de l’accélérer graduellement à mesure qu’elle est maîtrisée.

Ottimo studio per esercitare entrambe le mani e in particolare quella destra. Si deve prestare attenzione affinché l’indice e l’anulare dell’ultimo accordo di ogni gruppo suonino simultaneamente. Per una migliore esecuzione è meglio suonare lentamente all’inizio, aumentando gradualmente la velocità mano a mano che lo studio viene assimilato. Può eseguirsi a 2 chitarre con lo studio 21 delle Terze Lezioni.

V#

83 œm

œm

œa

œœi

œp

2

œi œ œ

Presto

32 œm

œm

œa

œ3

œi

œp

œi œ œ œ#

m4 œ

m

4 œa

1

œ1

œi

3œp

œi œ œ

c II

œm4 œ

m

œa

1

œœi

2œp

3

œi œ œ2

œ^

œ œœ

œ œ2

œ œ œsimile

V# œ2 œ œ

œ1

œ1

œ3

œ œ œc II

œ1 œ œ1

œœ#2 œ œ œ œ

c V2

6 3 4

.œi

3

.œ1

5

3 œ4 œ4 œ2œ3

œ œ œ œ œc VII

2

5 3 4

œ4 œ4 œ1œ

œ3 œ

2

œ œ œ

5 3 4

2

c X

V# œ4 œ œ2

œ#3

œ1 œ œ œ œ

5 3

2

c IVœ2 œ œ1

œ1

œ4 œ

3

œ œ œc VII

2

5 3 4

œ4 œ œ1

œ1

œ1 œ

3

œ œ œc V

2

6 3 4

œ^

2 œ œ1

œ1

œ4 œ

3

œ œ œ

6 3 4

2

c VII

œ^

1 œ œœ1

œ#2 œ

1

œ œ œ

6 3 4

2

V# œ

^2 œ œ1

œœ4 œ

3

œ œ œ

3 4

2 œ^

4 œ4 œ2œ3

œ1 œ

1

œ œ œ

5 3 4

2 œ^

4 œ œ1œ

œ3 œ

2

œ œ œ

5 3 4

2

c X

œ^

4 œ œ2œ#3

œ1 œ

1

œ œ œ

5 3

2

c IV

œ^

œ œœ

œ œ œ œ œ

5 3 4

c VII

V# œ

^4 œ œ1

œ1

œ1 œ

3

œ œ œ

6

c V

œ2 œ œ1

œ1

œ4 œ

3

œ œ œ

6

3 4

c VII

œ# 4 œ œœ1

œ1 œ

3

œ œ œc II

.œm4

.œ

-52-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Muy buen estudio para ambas manos. La primera nota de cada compás es únicamente la acentuada.

A very good study for both hands. The first note of each bar is the only one accented.

Très bonne étude pour les deux mains. La première note de chaque mesure est la seule qui soit accentuée.

Ottimo studio per entrambe le mani. Solo la prima nota di ogni battuta va accentuata.

V# # # # 43

œa

4

œm

1 œ

i

1 œ

p

1 œ

i

œ

m

œa

3 œm

œ

i

œ

p

œ

i

œm

œa

1 œm

œ

i

œ

p

œ

i

œm6 6 6

.˙33

Andantecon elegancia

23

4simile

c IX

jœa

1 ‰ ˙a4

œœœœ2

13

œœœm

c IV

V# # # # œ

a

4

œ

i

2 œ

m

1 œ

p

3 œ

i

œ

m

œa

1 œi

œ

m

œ

p

œ

i

œm

œa

4

œm

œ

i

œ

p

œ

i

œ

m6 6 6

.˙

jœa1 ‰ 1

œœœœ1

13

œœœ

c II‰ jœ

m1 œ1 œ

m

0 œi

3 œm

1

œœœ1 œ

V# # # #

jœa

4 œa

4jœ

a

1 œœ1

œœi

p31 œœ

ip

2

c II

œi

1 œm

4 œa

œœ31œ œ

3œ2

2 œœ12

œœ31

œœ# 31

œœ 41

œ œ2

œ‹2

œ3

3

dim e ritard. œa

4

œm

1 œ

i

1 œ

p

1 œ

i

œm

œa

3

œm

œ

i

œ

p

œ

i

œ

m

œa

1 œm

œ

i

œ

p

œ

i

œm6 6 6

.˙

a tempoc IX

23

4

-53-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Hay que acentuar bien, la primera nota de cada seisillo en la primera parte y apagar la primera nota del secundo y cuarto compás, inmediatamente de acentuada y lo mismo en los casos similares. La segunda parte, tiene algunos ligados bastante incómodos; hay que poner mucha atención en los dedos ie la mano izquierda marcados y prepararlos con la debida anticipación, especialmente en los casos de los ligados.

Be sure to accentuate the first note in each sextuplet in the first part and to damp the first note of the second and fourth bars immediately after accentuating them, and likewise in similar cases. The second part contains some rather awkward ligados; great attention should be paid to the indicated left-hand fingers, which should be prepared with due anticipation, especially in the case of the ligados.

Assurez-vous d’accentuer la première note de chaque sextuplet dans la première moitié et d’étouffer la première note de la seconde et quatrième mesure immédiatement après l’avoir accentuée, et pareillement dans les cas similaires. La deuxième partie contient des liés inconfortables; vous devez prêter une attention particulière aux doigts de la main gauche indiqués et les préparer bien à l'avance, en particulier dans le cas des liés.

Bisogna accentuare bene la prima nota di ogni sestina nella prima parte e smorzare la prima nota della 2° e 4° battuta immediatamente dopo averla appoggiata. Lo stesso vale per casi analoghi. La seconda parte presenta dei legati alquanto difficili: prestare attenzione alla diteggiatura della mano sinistra indicata e preparare le dita con il necessario anticipo specialmente nel caso dei legati.

V# # # #

jœa

1 ‰ ˙a4

œœœœ2

13

œœœm

c IVœna

4

œ#

i

1 œ

m

1 œ

p

3 œ

i

œ

m

œa

4

œ

i

œ

m

œ

p

œ

i

œ

m

œa

2

œm

œ

i

œ

p

œ

i

œ

m6 6 6

˙#2

Œ5

c VI

jœa

2 ‰ ˙a1

œ4

œœ32

œœm

5

3

2

V# # # # n# # #‰ œ

i

4 œm

1 œi

2 œm

4 œi

1 œm

3

œœœ 3

2

Œ Œ

2

staccato

3

4

‰ œm

2 œi

4 œm

1 œi

2 œm

4 œi

4

Jœœœ2

1

‰ Œ Œ

2

staccato

≈œ#m

3 œi

œm

1 œi

3 œm

œi

1 œm

1 œi

2 œm

4 œi

1 œm

3

œ1

deciso

œi4 œœœ4

11 Œ

Œ œ Œ

c IX

V# # # ‰ œ

a

œm

4 œi

3 œ

p

2Œ œœ

œ œ#1

œ2

Tempo giustoscherzando

‰ œa

1 œm

1 œ

i

1 œ

p

3Œ œœ

œ 1

c II

‰ œa

1 œm

1 œ

i

2 œ

p

4 Œ œœœ

œ3

œ4

c V

‰ œa

4 œ1 œm

2 œi

4 Œ œœ 24œ ˙

p

3

c II

3

V# # # ‰ œ

a

1 œm

2 œi

4 œ

p

3Œ œœ

œ1

œ#1

œ3

3

‰ œa

0 œm

0 œi

4 Œ Œ3

œœ3

œp

1

œ2

œp

4œ1

bien cantando

4

‰ œa

0 œ

m

0 œi

4Œ Œ3

œœ3

œp

1œ3

œp

4œ4

4

‰ œa

1

œm

1 œi

1 œ

p

4Œ œœœœ

p

4

1

c II

V# # # ‰ œ

a

œm

4 œi

3

œ

p

2Œ

.

œœœ œ#

1

œ2

‰ œa

1 œm

1 œ

i

1 œ

p

3Œ œœ

œ 1

c II

‰ œa

1 œm

1 œi

2 œ

p

3Œ

.

œœœ

œn1

œ3

c V

‰ œa

1 œm

1 œi

1 œ

p

4Œ œœ 1

1œœp

4

1 1

5

c VII

4

con anima

V# # # ‰ œ

a

1 œm

4 œn

i

1 œ

p

3Œ

.

œœœ#2

œ#2

œ3

5

c V

4

con fuoco

4

‰ œa

0 œm

2 œi

1 œp

3

Œ Œ

œœ3 32

34

deciso

‰ œa

1 œm

4 œi

1 œ

p

3Œ

.

œœ1

œœ#2

œ3

c VII

4

œp

œœœœ112

Œœ3 œ Œ

C V

-54-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

V# # #

42 œ

p

3

œ

i

1œœma

11

œ

p

1

œ

i

œœma

23

3 3

œ œ34

Andantino quasi allegroc II

3 œ

p

œ

i

1 œœma

2

œ

p

3

œ

i

1œœma

11

3 3

œ œ

c II

œ3

œ1 œœ 21

œ1

œœœ1

4

œ œ

simile

œ œ1 œœœ2

œ œœœ œ

V# # #

œ1

œ3 œœ 24

œ3

œ1œœ2

4

œ œ

c II

3œ2

œ3 œœ 14

œ3

œ1œœ2

4

œ œ4

3 2

c II

œ1

œ3 œœ 24

œ œ1œœ3

œ œ3 œ3

œ1œœ 1

4

œ œ œœ1

1

œ œ

2c II

œ3

œ2 œœ1

1

œ3

œ1 œœ4

1

œ œ4 43 2 3 2

c V c VII

V# # # œ

3

œ1 œœ2

1

œœ œœœ

œ4

3 2

c IX 2

œ1

œ1œœ#2

4 œ3

œ œœœ œ

5

3 2

4

3

2 œ3

œ1 œœ1

1

œ2

œ3 œœ1œ œ

c VII

4

23

5

2

3

4

œ3

œ4 œœn2

1

œn3

œ2 œœ14œ œ

4

3 2

4

œ1

œ1 œœ2

œœ1 œœ

1

2

œœ

-55-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Este estudio resulta de bastante dificultad, si se incrementa el tempo, por el cambio constante de las posiciones de mano izquierda. Hay que tener presente que los dedos anular y mayor que pulsan la última nota del tresillo en la primera parte y la primera nota del tresillo en la segunda parte, deben hacerlo en forma perfectamente simultánea y por lo tanto debe ponerse un poco de cuidado en ello.

This study presents considerable difficulty as its speed is increased, because of the constant changes of left-hand position. It should be borne in mind that the ring and middle fingers which play the final notes of the triplets in the first part and the first notes of the triplets in the second part should do so perfectly simultaneously, so a little care should be taken over this.

Cette étude est d'une difficulté considérable lorsque l’on accélère son mouvement, en raison des changements constants de positions de la main gauche. Gardez à l'esprit que l'annulaire et le majeur qui jouent les dernières notes des triplets dans la première partie et les premières notes dans la seconde devraient le faire de façon parfaitement simultané, un peu d’attention devrait leur être porté.

Questo studio risulta abbastanza difficile a causa del cambio costante della posizione della mano sinistra, che ne intralcia la scorrevolezza. Bisogna tener presente che le dita anulare e medio che suonano il terzo accordo della terzina nella prima parte e il primo accordo della terzina nella seconda, devono farlo in maniera perfettamente simultanea. Per questo motivo bisogna fare particolarmente attenzione all’esecuzione.

V# # #

œ2

œ# 1œœ3

4

œ2

œn œœ3 0

œ œ 3

Fine

œœœ 311

Œœ4

Œ

c II œœ

ma

1

4

œ

i

1 œ

p

3

œœ

ma

4

œ

i

3

œ#

p

2

3 3

Œ Jœ Œ Jœ

c II

3

œœ11 œ œ

4

œœ œ œ3Œ Jœ Œ Jœ

simile

œœ2

1

œ4 œ3

œœ œ œ1

Œ Jœ Œ Jœ3

V# # # œœ1

1 œ4 œ3

œœ4

1

œ œ1

Œ Jœ Œ Jœœœ

2 œ œ3

œœ œ œ#1

Œ Jœ Œ Jœœœ

4

1

œ3 œœœ œ œ

3ŒJœ

Œ Jœ

c II

œœ#1

2

œ# 3

œœœ#1

1

œ œ1Œ Jœ Œ Jœ

c IV3

53

œœœ# 143

ŒŒ œ

1

3

2

V# # # œœ

1

4

œ1 œ3

œœ4

œ3 œ#2

3 3

Œ Jœ Œ Jœ

c II

3

œœ11 œ œ

4

œœ œ œ3Œ Jœ Œ Jœ

œœ2

1

œ4 œ3

œœ œ œ1Œ Jœ Œ Jœ

3

œœ11 œ4 œ

3

œœ œ œ1

Œ Jœ Œ Jœ

V# # # œœ

2 œ œ3

œœ œ œ#1

Œ Jœ Œ Jœœœ

4

1

œ3 œ1

œœ œ œŒ Jœ Œ Jœ

c IIœœ##

2

1

œ1 œ#3

œœ#n1

4

œ3 œ1Œ Jœ Œ Jœ

c IV

5

34

D.C. al Fine

œœœŒ

œ Œ

c II

-56-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Este estudio es muy bueno para mano izquierda, por el cambio rápido de posiciones. El canto está en el bajo y por consiguiente hay que hacerlo destacar.

This study is very good for the left hand, because of the rapid position changes. The melody is in the bass and consequently it should be brought out.

Cette étude est très bonne pour la main gauche, en raison des changements rapides des positions. La mélodie est à la basse et en conséquence devrait être mise en évidence.

Questo studio è particolarmente adatto per esercitare la mano sinistra a causa dei rapidi cambi di posizione. La melodia è nel basso, che bisogna fare quindi risaltare.

V# # #

42 œ4œœm

2 œ

p

1

œœm

œp

œ35

Presto

œ#

p

1

œœm

4

œ

p

2

œœm

œ œ œ

p

1

œœm

4

œ

p

œœm

4

œ œ œ3

œœ4

1

m

œ0

œœm

œ œ

C II

œ1

œœm

11 œ

4

œœm

œ œ6

V# # #

œp

1

œœœ#a

112 œ

3p

œœœa

œœ

c IV

4

œ4p

œœœ#a

112 œ

1 p

œœœa

œ œ4 œ#

2p

œœm

4

1 œ3 p

œœm

œ œœ

p

2

œœ#m

13 œ

p

4

œœm

13œ œ

3 3

C IV

œp

1œœ#m

13 œ

p

2

œœm

13œ œ

3

2

4

V# # # œ

p

2œœ#m

13 œ

p

1

œœm

14œ œ

2 3

œ1

p

œœ11

m

œ3

p

œœm

œ œ

C II

œ3

p

œœ 11

m

œ1

p

œœm

œ œ3

œ1

p

œœm

œ2p

œœm

œ œ œp3

œœ 12

m

œ4p

œœ12

m

œ œ

C II

œ#3p

œœ# 12

m

œ4p

œœm

œ œ

C I

V# # #

œ1p

œœm

24 œ

3p

œœm

œ œ

c II

œ1

p

œœ2

m

œ1

p

œœm

œ œ œ4

p

œœ1

m

œ2

p

œœ1

m

œ œ4 3

œ3p

œœ11

m

œ2

p

œœm

œ œ4 3

C Vpiu animato

œ1p

œœ#m

42 œ

p

3

œœm

œ œ2 3

c IV

V# # # œ

p

3

œœm

11 œ1

p

œœm

œ œ4

3

C VII

œ3

p

œœ#m

14 œ

p

œœm

œ œ4

2

3

C IX

œ3p

œœ 14

m

œ2

p

œœ 14

m

œ œ4 3

C X

œnp

œœm

14 œ

p

3

œœm

œ œ3 4

œp

1œœm

1

œ

p

3

œœm

1

œ œ3

4

C IXdiminuendo

V# # # œ

p

3

œœm

14 œ

p

1

œœm

œ œ4

3

C VIIpoco a poco

œ2

p

œœ14

m

œ3

p

œœm

œ œ3 4

C V

œ

p

3

œœm

12 œ

p

4œœm

œ œ3

C II

œ

p

1œœ

m

2 œp

1

œœm

œ œœ

p1

œœm

4 œ

p

2

œœm

œ œ œp

œœœa

4

11œ œ

C II

-57-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

V# # 43

œ2a œ4

a

œ2a

œ1i

œm3 œi

œm œi

œm.˙

p

Andante cantabile

36œ4a œ2a œ

a

œi œm œi

œm œi

œm.˙

3

C IIœa0 œ

a2 œa0œ0

iœm œ3

i

œm œi

œm.˙

p

3 3

V# # œ

a1 œ4a œ2

a

œ3 i œm1 œ3i

œm œi

œm.˙

2

C II

œ2a

œa

œ2a

œ1i

œm œi

œm œi

1œm

.˙3

œ# 4a œ4a œ1

a

œ3i œm

1 œi3

œm1 œi

3

œm1

.˙1

2c II

.4a

œi3

œm ‰Jœm ‰

Jœm

œp

œ#1p

œ2

p

ritenuto

V# # .4

a

œi œm ‰Jœm ‰

Jœm

œœ2

pœ

1 p

œb 4a

œ1a œ4aœi œb m œi 3

œm œi œmœ œ

2

œ2

c IIIcon anima

4

5

œb 4a

œ4a œaœi3

œb m œi œm œi œmœ1

œ2

œ2

œa œ2a œ4a

œi3œm1 œi œm œi œm

.˙

2C II

V# # œ1

a

œ4a œ2a

œi3œm œi œm œi œm

.˙

2

œa

œa œ4a

œ#i

3œ#m

1 œ3i

2 œm1 œ

3i œm

1.˙œ2a

œ3a œa0

œ œm œœm œ œm.˙

œ2a

œa œaœ3 œm

1 œ œm œ3 œm1œ

4 œ0

œ1

c IIœa2 Œ Œœ3œ4

Œ Œ

V# #

œ4a œ1a œ4aœi3

œm œi œm œi œmœ œ

2

œ5

5

c VII

4

œ4a œ4a œ1aœi œm œi œm œi œmœ œ œ

œa œ# 3a œ4a

œi2 œm

1 œ2

œm œi œm1.˙

15

2

c IXritenuto

4

3

.1a

œ# i

2

œm1

‰Jœm ‰

Jœm

œ1

œ3 œ

c IIa tempo

-58-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Este estudio debe ser tratado con delicadeza haciendo lucir el canto en todo lo que es posible. La segunda parte tiene algunas posiciones algo incómodas. El movimiento de los dedos anular e índice de la mano derecha y el pulgar en su caso, debe ser perfectamente simultáneo.

This study should be approached delicately, making the melody sing out as much as possible. The second part contains some rather awkward positions. The movement of the ring and index fingers of the right hand and the thumb where appropriate should be perfectly simultaneous.

Cette étude devrait être traitée avec douceur, en faisant chanter la mélodie autant que possible. La deuxième partie contient des positions plutôt inconfortables. Le mouvement de l’annulaire, de l'index de la main droite et du pouce le cas échéant devrait être parfaitement simultané.

Questo studio va eseguito con delicatezza facendo risaltare il più possibile la linea del canto. La seconda parte presenta alcune posizioni abbastanza difficili. Il movimento delle dita anulare e indice della mano destra, e a volte del pollice, deve essere perfettamente simultaneo.

V# #

œ4a œ1a œ4a

œi2œm1 œi œm œi œm

œœ3

œ3

4 4

c IIIcon anima

œ4a

œ4a œ1aœi2œm1 œi œm œi2

œmœ

œ3

œ3

4 4

œ4a œ1a œaœi1

œm2 œi1

œm œi œmœ œ

3

œ4

C II c VII

.˙2œi3

œ1m ‰Jœ1m ‰

Jœ1m

œ œ4

œn2

c II

5

V# # œ1a œ# 4

a œ4aœi3 œ1m œi

3

œ1m œi3

œ1m

.˙

2

ritard.

œ1 œ2 œ4m

œn4

œ# m2 œ3

i œ4m œ3 œ1œ œ œ

2

2

2

4 3

c VII4 4

3 œ0a œ4a œ4aœ0i œm œi

3œm œi

0

œm0œ œ œ

˙b 4a

œ1a

œ3 œb m ‰Jœm œ œm

œ œ2 œ

c III

4

5

ritenuto

V# # œ1a œ1

a

œ2a

œ3i œm œi

œm œi œm.˙

C IIa tempo

œ4a œ1a œ4aœ1

œ2m œi1

œm œ3i

œ2m

.˙

2 2 2

c V

4

44

3

œ2a

œ2a œ1a

œi3

œ1m œ œm œi œmœ4 œ

0

œ5

c IIœ2a Œ Œœiœ Œ Œ

V 42 œ

p

3œi

œp

2œ

m

1 œ

i

œa

œp

3œm

1 œi

2œ

a

1 œ

m

1œa

4

33

33

œœ37

Andante comodo

4

2 32

C VIII

œi

2 œ# 1 œm

2 œi

4 œ2 œm

4 œa

4 œ1 œm

3 jœi

2

3 3 3

œ Œ2

3

-59-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Hay que poner mucho cuidado en la digitación de la mano derecha. En el cuarto compás hay tres ligados retardados en los que se tiene que poner mucha atención, especialmente el último de ellos que es en dos cuerdas distintas, cuya ejecución ya he explicado. Debe tenerse presente que, como el ligado, no quita ni da valor, todo el estudio debe resultar igual y constante en su interpretación y es por esto más difícil la perfecta ejecución de esos ligados.

Much care should be taken over the right-hand fingering. In the fourth bar there are three delayed ligados to which great attention should be paid, especially the last one which is on two different strings, the execution of which I have already explained. It should be borne in mind that as the ligado neither subtracts from nor adds to the length of the note, the whole study should be regular and constant in its interpretation, and this makes the perfect execution of these ligados more difficult.

Une grande attention doit être portée aux doigtés de la main droite. Dans la quatrième mesure il y a trois liés retardés auxquels vous devez faire très attention, surtout pour le dernier, effectué sur deux cordes différentes, dont j’ai déjà expliqué l'exécution. Veuillez noter que, comme la liaison ni n'enlève ni n’ajoute de durée aux notes, l'étude devrait être régulière et constante dans son interprétation, cela rend plus difficile l'exécution parfaite de ces liés.

Bisogna fare molta attenzione alla diteggiatura della mano destra. Nella quarta battuta ci sono tre legati ritardati ai quali bisogna prestare molta attenzione, specialmente all’ultimo che è eseguito su due corde diverse e la cui esecuzione ho già spiegato. Deve tenersi presente che, siccome il legato non toglie né aggiunge valore alle note, tutto lo studio deve risultare uguale e simmetrico nella sua continuità. Per questo risulta difficile la perfetta esecuzione dei legati.

Vœ

p

3

œi

4 œ

p

2œ

m

œ

i

œa

œ

p

3œm

1 œi

2œ

a

1 œm

4 œ133

33

œœ

4

3 3

C III

œa

0 œm

3 œ1 œi

2 œm

1 œ0 œ

p

œm

1

œ2 œ

p

0œm

œ3

3 3 3 3

4 5

V œ

p

3œi

4

œ#

p

2œm

1 œi

4 œa

0 œi

1 œ#m

œ œa

2 œ1 œm

43 33 3

œ5

3 3 3 22

C VII

œa

1 œm

2 œi

3 œ1 œm

2 œa

1 œm

4 œ1 œi

2 œm

4 œ2 œi

1

3 33 3

œ Œ2

3

2

Vœ

a

4

œ#

p

2 œ

i

3 œm

1 œi

3 œ

p

2

œ#a

4

œ

p

1œ

i

3 œm

2 œi

3 œ

p

1

33

33

≈ Rœ ≈34

3 2 3

4 4

3 2 3

4

œœa4

m1 ŒJœ i1

J‚ J‚ ‰ar12

ar12

C XII

Vœ

a

4 œ1 œm

3 œi

2 œm

3 œa

1 œm

3 œa

2

œ

i

1 œm

3

œ

a

0 œm

4

3 3 3 3

2 32 2

3 22

œ2 œa

1 œ

i

3 œm

2 œ

i

0 œ3 œm

1 œa

œ

i

œm

1

œ

p

2 œi

3 3 33

23

2

Vœa

1 œm

3 œ œi

œm

œ3 œm

1 œa

œ

i

œm

1

œ

p

2 œi3 3 3

3

œp

2 œi

1 œ

p

4 œi

2

œ

p

1 œi

œp

2 œi

1 œp

4 œi

2 œp

2 œi3 3 3 3

5 5

V œp

3 œi

1 œ#m

2 œ4 œa

œi

2 œm

1 œi

1 œ2 œm

4 œ2 œi

433

3 3

22

C VIII

œm

1 œa

1

œ

i

2 œm

1

œ

p

3 œa

0

œi

œm

1

œ

p

2 œi

œ

p

3 œi

2

33

33

23 2

4

Vœ

p

3 œ

i

2 œm

œa

œ#i

4 œnm

3 œi

2 œ œm

2 œi

3 œ2 œm3 3 3 3

œ

p

3 œi

œp

2œm

1 œ

i

œa

œm1

33

-60-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

V#

42 ≈œ

i

2œa

œm

4œ

a

œm

œi

2

œm

˙3

p

38

Andantino

≈œ

i

œa

œ# 4

m

œa

œm

œi

œm

2

p ≈ œ4i

œ1a

œ# 4

m

œa

œ2m

œ4i

œ2m

3

p

5

43 3 4

≈œ2i

œ1a

œ4m

œ1a

œ1m

œ2i

œ1m

3

p

4

32

3

C III

V# ≈ œ

i

1œa

œ#m

4

^œ

a

1

^œ

m

3 œi

œm

˙

p

0

3

2 23

C V

≈ œi

2œa

1

^œ#m

4

^œ

a

1

^œm

1 œi

2 œm

˙

p

32 2 3

C X

≈ œi

1 œa

1

^œ#m

4

^œ

a

1

^œm

2 œi

1 œm

2

œp

45

3

22

3

C VII

≈ œi

2 œa

1

^œm

4

^œ

a

1

^œm

1 œi

2 œm

1

˙p

4

3

2

3

C III

V# ≈

œi

2œa

œm

4 œa

œm

œi

œm

˙

p

3

≈ œi

œa

œ#m

4 œa

œm

œi

œm

˙p

2

≈ œi

4œa

1 œ#m

4 œa

1 œm

2 œi

4 œm

2

˙p

5

43 3

4

≈ œi

2œa

1 œm

4 œa

1 œm

1 œi

2 œm

1

˙p

4

3

2

3

C III

V# ≈ œ#

i

2 œa

1 œ#m

4 œa

1 œm

1 œi

2 œm

1

˙

p

3

22

3

C V

≈ œ#i

3 œa

1 œm

4 œa

1 œm

2 œi

3 œm

2

˙

p

3

1 2 1 23

≈ œi

1 œa

1 œ#m

4 œa

1 œm

2 œi

1 œm

2

˙

p

2

C IIŒ Œœp

‚p

ar12

V# ≈ œ

i

2œ

a

1 œ#m

4 œa

1 œm

1 œi

2 œm

1

˙

p

0

C X

32 2 3

≈ œi

1 œa

1 œ#m

4 œa

1 œm

3 œi

1 œm

˙p

03

22

3

C V

≈ œi

1œa

1 œ#m

4 œa

1 œm

2 œi

1 œm

2

˙

p

0

C VII

32 2

3

≈ œi

2œa

1 œm

4 œa

1 œm

1 œi

2 œm

1

˙p

0

C III

32

3

-61-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Este estudio es muy conveniente para ambas manos. Atención a las acentuaciones y a la digitación de la mano derecha.

This study is very useful for both hands. Pay attention to the accents and the righthand fingering.

Cette étude est très pratique pour les deux mains. Faites attention aux accents et aux doigtés de la main droite.

Questo studio è ottimo per esercitare entrambe le mani. Attenzione agli appoggiati e alla diteggiatura della mano destra.

V# ≈ œ

i

œa

1 œ#m

4 œa

1 œm

3 œi

1 œm

3

˙p

C V

3

22

3

≈ œi

2œa

3 œ#m

4 œa

1 œm

1 œi

2 œm

1

˙p

1

4

32 2 3

œœœa

421

œœœa

211

œœœa

121œ 3 œ1

œ3

4

4 4

23

c VII

œœœa

111

œ4œ4 Œ4

2

23

V# ≈ œ

i

2œa

1 œ#m

4 œa

1 œm

1 œi

2 œm

1

˙p

C X

32

2≈ œ

i

1 œa

1 œ#m

4 œa

1 œm

3 œi

1 œm

3

˙p

C V

32 2

3

≈ œi

1 œa

1 œ#m

4 œa

1 œm

2 œi

1 œm

2

˙p

C VII

32

23

≈ œi

œa

1 œm

œa

1 œm

1 œi

2 œm

1

˙p

C III

32

3

V# ≈ œ

i

1 œa

1 œ#m

4 œa

1 œm

3 œi

1 œm

3

˙

p

C V

32 2

3

≈ œi

2œa

1 œ#m

4 œa

1 œm

1 œi

2 œm

1

˙p

C X

32

2 3

≈ œi

2 œa

1 œm

4 œa

1 œm

1 œi

2 œm

1

˙

p

c III

3 3œi

3

Œ

œ1

Œ4

V c ≈ œa

1 œm

4 œa

œm

œa

œi

2œa

œ

p

œa

œm

œa

œi

2œa

œ

p

3

œa

˙

p

3 .œ Jœ

Andantino

39 3

≈ œa

1 œ#m

4 œa

1 œm

2 œa

œi

1œa

œ

p

œa

1 œm

2 œa

1

œi

1œa

1

œ

p

œa

1

˙p

3 .œ Jœ3

C III

5 55

3 3 3

V ≈ œa

1 œ#m

4 œa

1 œm

1 œa

1

œi

1œa

1

œ

p

3œ

a

1 œm

1 œa

œi

1œa

1

œ

p

3

œa

˙p

3 .œ Jœ

C V

5 5

23 3

4

5

23

2

4

2≈ œ

a

2 œm

4 œa

2 œm

1 œa

2

œi

3œa

2

œ

p

4œa

2 œm

1 œa

2

œi

3œa

2

œ

p

4œa

2

Jœ4 ‰ Œ .œ Jœ5

55

2 3 32

4

2 2 2

43

2 2

-62-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Este estudio es muy cansador pero muy conveniente para ambas manos.

This study is very tiring but very useful for both hands.

Cette étude est très fatigante mais très pratique pour les deux mains.

Questo studio è molto faticoso pero’ è ottimo per entrambe le mani.

V œ

p

4œa

2 œ#m

4 œa

œm

1 œa

2

œi

3œa

œ

p

4

œa

2 œm

1 œa

2

œi

3œa

2

œ

p

4œ

a

2

Jœ ‰ Œ .œ Jœ

c VII

2 33

4

5

23 4

5

2

≈ œa

1 œ#m

4 œa

1 œm

1 œa

1

œi

1 œa

1

œ

p

3

œa

1 œm

1 œa

1

œi

1 œa

1

œ

p

3œa

˙p

3 .œ Jœ

C V

22

344

23

4

V≈ œ

a

1 œ#m

4 œa

œm

2 œa

œi

4 œa

œ

p

3

œa

1 œm

2 œa

œi

4 œa

œ

p

œa

˙p

3

.œ Jœ

c VII

44 4

2 2 3 3

≈ œa

1 œm

4 œa

œm

1 œa

œi

2œa

œ3œ1

˙p

3 œœ

c VIII

4 46

22

3

V≈p œ

a

1 œm

4 œa

œm

1 œa

œi

2œa

≈p

œi

2 œp

3 œm

1 œi

œa

1 œm

œa

4

˙ 1

c VIII

6 6

22

34

32 œ

p

œa

1 œ#m

4 œa

œm

2 œa

œi

1 œa

œ

p

œi

1 œp

3 œm

2 œi

œa

1 œm

2 œa

4

Jœ4 ‰ Œ .œ4 ‰

C VII

5 5

2 23

4

V œ

p

4

œa

1 œ#m

4 œa

œm

2 œa

œi

1œa

œ

p

4œ

i

œp

3œm

2 œi

œa

œm

œa

4

Jœ‰ Œ .œ ‰

C V

55

2

34

2

≈p

1

œa

1 œ#m

4 œa

œm

2 œa

œi

4 œa

≈p

1

œi

4 œp

3œm

2 œi

4 œa

1 œm

2œa

1

˙ ˙

c VIII

66

2 33

45

4

V≈

p

œa

2 œm

4 œa

2 œm

4 œa

2

œi

3œ

a

≈p

œi

3 œ

p

1œm

4 œi

3œ

a

2 œm

4 œa

1

˙1 ˙1

c V

56

2 3 3

45

4

3

≈p

œa

œ#m

4 œa

œm

1 œa

œi

œa

œ

p

3œ

i

œp

2œm

1 œ

i

œa

œm

œa

4

˙3 .œ ‰

V≈

p

œa

1 œ#m

4 œa

œm

2 œa

œi

1œa

≈p

œi

1 œp

3œm

2 œ

i

œa

1 œm

2 œa

1

˙1 ˙1

c III

3 3

5

3 3

≈p œa

1 œm

4 œa

œm

œa

1

œi

2œ

a

˙p

3˙3

˙3

-63-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

V# # #

42œ

p

œa

1 œm

4 œa

œm

3 œa

1 œm

1 œi

3œ0Œ

C II

4340

Andantino

œ

p

œi

œm

œa

œm

4 œa

œm

3 œa

œ4 Œ6

43 œ

p

œa

œ#m

4 œa

œm

3 œa

œm

1 œi

œ2 Œ

V# # #

œ

p

œi

œm

1 œa

œ#m

4 œa

œm

3 œa

œ2 Œ œ

p

3

œa

1 œ#m

4 œa

œm

2 œa

œm

1 œi

1œ Œ

C II

3 œ

p

3œ

i

œm

œa

œ#m

4 œa

œm

œa

œ Œ3

V# # #

œ

p

4

œa

2 œm

œa

2 œm

4 œa

2 œm

œa

3œ Œ5

2 œ

p

4 œi

3 œm

1 œa

2 œm

œa

œm

4 œa

œ Œ5

2 œ

p

4

œa

2 œ#m

1 œa

œm

4 œa

œm

1 œi

3œ Œ

C IV

5

2 22

3 4

V# # #

œ

p

4 œi

œm

œa

2 œ#m

œa

œm

4 œa

œ Œ5

4 3

2 œ

p

3œ

a

1 œ#m

4 œa

œm

œa

œm

œi

œ Œ

C II

œ

p

3 œi

1 œm

œa

œ#m

4 œa

œm

3 œa

œ Œ2

-64-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

Este estudio-ejercicio, lo mismo que el precedente, es magnifico para ambas manos. Hay qué respetar la digitación marcada y hacer efectivas las acentuaciones. La práctica continuada de este ejercicio, preparará ambas manos perfectamente para poder dominar dificultades mucho mayores. Media hora diaria de práctica de este ejercicio, equivaldrá fácilmente al doble de tiempo en otros estudios.

This practice study, like the preceding one, is excellent for both hands. Be sure to observe the indicated fingering and bring out the accented notes. Continuous practice of this exercise will prepare both hands perfectly to be able to master much greater difficulties. Half an hour a day spent practising this exercise will easily be equivalent to twice the time spent on other studies.

Cette étude-exercice, comme la précédente, est idéale pour les deux mains. Assurez-vous de respecter les doigtés indiqués et de faire ressortir les notes accentuées. La pratique continue de cet exercice préparera parfaitement les deux mains à maîtriser des difficultés beaucoup plus grandes. Une demi-heure par jour à pratiquer cet exercice sera facilement équivalent au double du temps consacré à d’autres études.

Questo studio-esercizio, come il precedente, è ottimo per le due mani. Bisogna rispettare la diteggiatura indicata ed effettuare gli appoggiati. La pratica continuata di questo esercizio prepara perfettamente entrambe le mani in modo da poter dominar difficoltà maggiori. Una mezz’ora di pratica quotidiana di questo esercizio equivale al doppio del tempo passato ad eseguire altri studi.

V# # #

œ

p

3

œa

1 œ‹m

4 œa

œm

2 œa

œm

2 œi

4

œ Œ

c IV

4

23 œ

p

œi

4 œm

2 œa

1 œ‹m

4 œa

œm

2 œa

œŒ4

3 2 3 œ

p

3œ

a

1 œm

4 œa

œm

4 œa

œm

1 œi

2

œŒ

C V

4

2 23

V# # #

œ3œ0

œp

œp

4

.œa4 jœa

4

.œ1 Jœ≈ œi

3œ# m

2œi3

œm1

œi3

≈1

Rœi

3

C VII

4 32 3

43

.œa4 jœa

4

.œ2 Jœ≈ œi

3œm1

œi3

œm1

œi3

≈2

Rœi

3

C V

4 32 3

4

3

V# # # .œa2 jœ

a

2

.œ1 Jœ≈ œi

4œ# m

3œi4

œm4

œi3≈

1Rœi

3

C IV

3

.œa2 jœa2

.œ#1 Jœ≈ œi

4œ# m

3œi4

œm1

œi4≈

1Rœi

4

C III

32 3 3

.œa3 jœa

3

.œ Jœ≈ œ

i2 œ

m

1 œi2 œm0 œi2 ≈Rœi2

V# # # .œa jœ

a

.œ4 Jœ≈ œi2 œ

m1 œ

i2 œm0 œ

i2 ≈ Rœ

i .œa4 jœa4

.œ2 Jœ2

≈ œi

3 œ#m

1 œi

3 œm1 œ

i

3 ≈Rœi œ2

m

œ3i

œm

œ1i

œ3m

œ1i

œ3m

œ# 4

i

˙

V# # # .œa4 jœ

a4

.œ1 Jœ≈ œi3 œ# m

2 œi3 œm1 œi3 ≈ Rœi

C VII

44

32 3 3

.œa4 jœa

4

.œ2 Jœ≈ œi3 œm1 œi3 œm1 œi3 ≈

Rœi3

C V

44

32 3 3

.œa2 jœa2

.œ1 Jœ≈ œi4 œ# m

3 œi4 œm4 œi3 ≈Rœi3

C IV

3

V# # # .œa2 jœ

a

2

.œ#1 Jœ1

≈ œi4 œ# m3 œi4 œm1 œi4 ≈ Rœ

i4

C III

32 3 3

.œa3 jœa3

.œ Jœ≈ œ

i2 œ

m

1 œi2 œm0 œi2 ≈Rœi

2 .œa jœa

.œ4 Jœ4

≈ œi2 œm1 œi2 œm0 œi ≈ Rœ

i2

V# # # .œa4 jœ

a

0

.œ2 Jœ≈ œ

i

3 œ#m

1 œi

3 œm

1 œi

3 ≈ Rœi

3

œ œ1i

œm

1 œa

2 œ1m

œ œ

-65-Julio Salvador SAGRERAS : LAS QUINTAS LECCIONES www.delcamp.net

www.delcamp.net

Volume D01 - Anonyme : A la claire fontaine - Ah ! Mon beau château - Ah vous dirais-je maman - Alouette, gentille alouette - Au clair de la lune - Cadet Rousselle - C'est la cloche du vieux manoir - Chanson Italienne - Danse anglaise - Donne-moi la fleur - Doucement, doucement - Fais dodo, Colas mon p'tit frère - Frère Jacques - Il est minuit - J'ai du bon tabac - Jig - La bonne aventure - La Cucaracha - La tête bizarde - Le coucou - Lo, nous marchons sur un étroit chemin - London's burning - Lundi matin - Menuet en ré majeur - No le daba el sol - O bella ciao - Old Mac Donald - Quand j'étais chez mon père - Ricercar en la mineur - Savez vous planter des choux ? - Scarborough Fair - Sur le pont d'Avignon - Une souris verte - Vent frais, vent du matin - Volt - Adrian Le Roy : Branles de Poictou n°2 et 4 - Gaspar Sanz : Villano - J. A. P. Schulz : Air - Joseph Küffner : Duos opus 168 n°4, 14 et 15 - Fernando Sor : Leçons opus 60 n°1, 2 et 3 - Dionisio Aguado : Leccion 5a - Valse - Matteo Carcassi : Exercice opus 59 - J. K. Mertz : Anschlag. auf zwei Saiten - P. & M. J. Hill : Good-Morning To All - Antonio Cano-Curriela : Leccion 1 - Pascual Roch : Exercices de simple alternation - Jean-François Delcamp : Cordes à vide - Bref n°1, 2 et 3 - Si si ré - Polyphonie - Accompagnement de blues - Gammes - Liaisons - Accords - Arpèges - Apoyando - Terminer - Improvisation.

Volume D02 - Anonyme : A canoa virou - Atoye - Irish Tune - Pavane - Danse d'Avila - Dans les jardins d'mon père - Dos palomas - Que ne suis-je la fougère - Red river valley - Hans Judenkönig : Choral - Thoinot Arbeau : Pavane - Adrian Le Roy : Branle de Poictou n° 3 - Gaspar Sanz : La Tarentela - Dance de las hachas - Batalla - Torneo - 2 Villanos - Jan Antonín Losy : Gigue - Nicolas Derosiers : Chaconne en La - Johann-Philipp Krieger : Menuet - Henry Purcell : Menuet - Ferdinando Carulli : Andantino - Sautillante - Ecossaise opus 121 - Arpeggi - 2 Valses - Allegretto - Poco allegretto - Rondo - Joseph Küffner : Duos opus 168 n°1, 2, 11 et 16 - Fernando Sor : Leçons opus 31 n°1 - Andante opus 44 n°1 - Allegretto opus 44 n°2 - Leçons opus 60 n°4, 5, 8, 9, 10 et 15 - Dionisio Aguado : Lecciones n°8a, 8b et 9a - Jan Nepomucen Bobrowicz : Danse - Joseph Meissonnier : Andante - Mauro Giuliani : Écossaises n°10 et 13 - Matteo Carcassi : Andante - Sauteuse - Felix Horetzky : Amusement - Stephen Collins Foster : Oh! Susanna - José Ferrer Y Esteve : Ejercicio n°6 - Jean-François Delcamp : Carnet de notes n°2 - Soleares - Malagueña - Quatre accords - Petit Boogie - 36 Exercices : Liaisons - Eteinte des résonances - Extensions - Arpèges - Cejilla - Gammes - Gammes en tierces - Improvisation.

Volume D03 - Anonyme : Greensleeves - Gwin ar c'hallaoued - Maro Pontkalleg - Valse en sol - Vidalita - O cravo e a rosa - Carnavalito - Samba lele - Nesta rua - Guillaume Morlaye : Gaillarde - Adrian Le Roy : Branle de Poictou n° 1 - Giorgio Mainerio : Schiarazula Marazula - Santino Garsi da Parma : Correnta - Francis Cutting : Packington's Pound - Emanuel Adriaenssen : Branle Anglais - Gaspar Sanz : Abecedario italiano - Españoleta - Las hachas - Canciones - Clarin de los mosqueteros - Clarines y trompetas - Dance de las hachas - Folias - Gallarda - Jacaras - La Buelta - La Coquina Francesa - La Garzona - La minina de Portugal - La Miñona de cataluña - Lantururu - Le Esfacheta de Napoles - Paradetas - Pavana - Rujero - Saltaren - Johann Kaspar Fischer : Gavotte - Turlough O'Carolan : Brian Boru's March - Johann Sebastian Bach : Menuets BWV 1007 - Michel Corrette : Aux armes camarades - Ramonez-ci ramonez-là - Ferdinando Carulli : Andante op.27 - Arpeggi op.27 – Prelude op.114 n°4 - Allegretto op. 27 - 2 Valses op.27 - Antonio Nava : Valse - Fernando Sor : Exercice n°1 et 2 opus 35 - Leçons opus 60 n°7, 11, 12, 13 et 14 - Valse n°1 opus 51 - Mauro Giuliani : 18 Arpeggi - Niccolò Paganini : Valtz - Ghiribizzi n°1 et 23 - Dionisio Aguado : Egercicios n°4 et 7 Op.6 - Ejercicio n°4 - Leccion n°15 et 19 - Matteo Carcassi : Allegretto - Andantino - Marche - Valse - José Ferrer Y Esteve : Ejercicio n°9 - Jean-François Delcamp : Tango - Malagueña fácil - Avec la gamme pentatonique - Novelettes n°1 et 2 - Exercices : Accords - Arpèges - Cejilla - Eteintes des résonances - Extensions - Gammes - Glissando - Legato, staccato - Liaisons - Mordants et trilles - Improvisation.

Volume D04 - Anonyme : Mi favorita - Scarborough fair - Se io m'accorgo ben - Le blues - The sick tune - Don Luys Milán : Pavanes n° I, II, III - Diego Pisador : Pavana - Guillaume Morlaye : Galliarde - Villanesque - Pietro Paulo Borrono da Milano : Pescatore che va cantando - Adrian Le Roy : Almande - Branles de Bourgogne n° 1 et 5 - John Dowland : Mistris Winters Jumpe - Orlando Sleepeth - Gaspar Sanz : Zarabanda - Villanos - Jan Antonín Losy : Ciacona - Aria - Capriccio - Sarabande - Gigue - Menuet - Ciacona sobre las Folias - Robert de Visée : Menuet - François Campion : Prélude - Johann Sebastian Bach : Menuets BWV 1008 - Giuseppe Antonio Brescianello : Capriccio – Menuet - Johannes Fr. Whilh. Wenkel : Musette - Leonhard Von Call : Adagio - Ferdinando Carulli : Andantino - Rondo - Prelude opus 114 n°7 - Fernando Sor : Exercices opus 35 n°13, 17 et 22 - Valse - Mauro Giuliani : Etude - Valse - Allegro - La Tarentella - Arpeggi - Anton Diabelli : Prélude n°6 opus 103 - Niccolò Paganini : Ghiribizzi 17, 24 et 37 - Perigoldino - Dionisio Aguado : Valse - Matteo Carcassi : 2 valses - Minuetto opus 21 - Johann Strauss : Lockvögel - Johann Kaspar Mertz : Valse - Napoléon Coste : Barcarolle - Francesco Roggi : Lu primm'ammore - Francisco Tárrega : Preludio pentatonica - Estudio en mi - Preludio sobre los gruppetos - Preludio en la - Estudio ostinato - Andantino - Julio Salvador Sagreras : Maria Luisa - Jean-François Delcamp : Carnet de notes n°5 - Novelette n°3 - Venusdi - Stéphanie Foret : Breutonneuse - Ludovic-Alexandre Morin : Petite étude - Giorgio Signorile : Summer souvenir - Jean-François Delcamp : Exercices : Eteinte des résonances - Liaisons - Mordants et trilles - Arpèges - Gammes - Cejilla - Extensions.

Volume D05 -Luys de Narváez : Cancion del Imperador - Guardame las vacas - Tres diferencias - Hans Neusiedler : Wascha mesa - Alonso Mudarra : Romanesca - Gallarda - Adrian Le Roy : Branle de Bourgogne n° 2 - Giulio Cesare Barbetta : Moresca detta le canarie - Santino Garsi da Parma : Ballo - Anonyme : Vaghe bellezze et bionde, Danza, Gagliarda, Bianca fiore, Passacaglia, Se io m'accorgo ben d'un altro amante, Saltarello - John Dowland : Lady Laiton's almain - Jean Baptiste Besard : Ballet - Robert Johnson : Alman VII - Gaspar Sanz : 2 Canarios - Preludio - Pavanas por la D - François Campion : Prélude - Gigue - Santiago de Murcia : Prélude - Allegro - Johann Sebastian Bach : Menuet Anh. 132 - Prélude BWV 1007 - Giuseppe Antonio Brescianello : Allegro - François de Fossa : Campanella - Fernando Sor : Valse opus 13 - Leçon opus 31 n°21 - Exercice opus 35 n°8 - Leçon opus 60 n°18 - Mauro Giuliani : Arpeggi - Niccolò Paganini : Ghiribizzo 38 - Sonata n°4 - Dionisio Aguado : Egercicio n°10 et 19 - Matteo Carcassi : Etudes opus 60 n°1, 3, 16 et 18 - Johann Strauss : Idyllen - Johann Kaspar Mertz : Ländler opus 9 n°4 - Ländler opus 12 n°1 - Napoléon Coste : Etudes opus 38 n°1 et 2 - Etude n°13 - Leçon n°24 - Cristóbal Oudrid : El postillon de la rioja - Julián Arcas : Manuelito - La Saltarina - Preludio - Francisco Tárrega : Lágrima - Estudio en forma de Minuetto - Estudio en mi - 4 Estudios - Anonyme : Melodía de Sor - Antonio Jiménez Manjón : Balada - Salvador Resgrasa : ¿Cómo le va del ojo? - Enrico Aloisi : Estelle - Zequinha de Abreu : Tardes em Lindoia - Amando sobre o Mar - João Teixeira Guimarães : Sons de Carillhões - Agustín Barrios Mangoré : El Sueño de la Muñequita - Estudio del ligado - Américo Jacomino : Arrependida - Jean-François Delcamp : Berceuse - Préludes n°1 et 2 - Tango - Mordants et trilles - Arpèges - Cejilla - Eteintes - Extensions - Gammes - Liaisons - Pierre Tremblay : Contine.

CATALOGUE DELCAMP.NET___

www.delcamp.net

Volume D06 - Francesco Canova da Milano : Fantasias VI et XX - Luys de Narváez : Arde corazon arde - Ya se asienta el rey Ramiro - Don Luys Milán : Pavane VI - Fantaisie XVI - Alonso Mudarra : Fantasias 1 et 13 - Conde claros – Pavane - Grégoire Brayssing : Fantasie V - Adrian Le Roy : Passemeze - John Dowland : Tarleton's riserrectione - Lady Hunsdon's puffe - Gaspar Sanz : 2 fugues - Gallardas - Folias - François Campion : Fugue - Johann Sebastian Bach : Marche, Menuets, Musette - Bourrée BWV 996 - Sarabande BWV 1002 - Gavottes BWV 1012 - Domenico Scarlatti : Sonates K 32, K 34, K 391 et K 431 - Sylvius Léopold Weiss : Capricio - Giuseppe Antonio Brescianello : Allegro - Wenzeslaus Thomas Matiegka : Menuetto - Fernando Sor : Cantabile - Leçons opus 31 n°16 et 20 - Mauro Giuliani : Sonatine opus 71 - Arpeggi - Dionisio Aguado : Estudios n°15 et 29 - Matteo Carcassi : Études, n°7 et 19 - Johann Strauss : Annen, Polka - Napoléon Coste : Etude - Frédéric Chopin : Prélude n°7 - Robert Schumann : Fröhlicher Landmann - Soldatenmarsch - Julián Arcas : El Fagot - Francisco Tárrega : Preludio en mi - Estudio en terceras - Estudio de Damas – Preludios n° 10, 11 et 14 - Endecha - Vals - Estudio en la - Erik Satie : Gnossienne n°1 - Salvador Resgrasa : No se permite - João Teixeira Guimarães (Pernambuco) : Sonho de magia - Agustín Barrios Mangoré : Preludio en mi - Minueto - Américo Jacomino (Canhoto) : Marcha triunfal brasileira - Olhos feiticeiros - Jean-François Delcamp : Jeudo - Valse des fleurs - Exercices : Gammes et exercices - Mordants et trilles - Gammes en tierces - Gammes en accords.

Volume D07 - Luys de Narváez : Baxa de contrapunto - Conde claros - Bálint Bakfark : Non dite mai - Alonso Mudarra : Fantasias 10 et 14 - Adrian Le Roy : Fantasie 2 - Giulio Cesare Barbetta : Moresca detta il mattacino - John Dowland : Melancholy galliard - Sir John Smith, his almain - Francesco Corbetta : Gavotte - Ludovico Roncalli : Gigua - Jean-Philippe Rameau : Le Lardon - Menuet en rondeau - Les Tricotets - Johann Sebastian Bach : Préludes BWV 846, 998 et 999 - Allemande BWV 996 - Sarabande BWV 997 - Domenico Scarlatti : Sonate K 322 - Georg Friedrich Händel : Fughette - Fernando Sor : Etude opus 6 n°11 - Les folies d'Espagne - Menuetto - Anton Diabelli : Menuet - Julián Arcas : Bolero - Luigi Legnani : Caprice n°5 - Matteo Carcassi : Etude n°20 - Johann Kaspar Mertz : Capriccio - Félix Mendelssohn-Bartholdy : Barcarola Veneziana - Frédéric Chopin : Valse n°2 opus 34 - Antonio Cano-Curriela : El Delirio - Juan Parga : Guarija - Edvard Grieg : Melody - Juan Alais : La Mendozina - Francisco Tárrega : ¡Adelita! - Pavana - Preludio 2 - Maria - Pepita - Oremus - Paquito - Carlos García Tolsa : Maruja - Ernesto Júlio Nazareth : Odeon - Antonio Jiménez Manjón : Tu y yo - La Mariposa - Erik Satie : Gymnopédie n°1 - Enrique Granados : Valses I - Dedicatoria - Miguel Llobet : El Testament d'Amelia - Zequinha de Abreu : Tico-tico - João Teixeira Guimarães (Pernambuco) : Recordando Nazareth - Pó de Mico - Agustín Barrios Mangoré : Villancico de Navidad - London Carapé - Preludio en do menor - Carlos Gardel : Por una cabeza - Jean-François Delcamp : Saturdy - Polka - La boutique du magicien distrait - Mazurka - Or et azur - Tango en mi - 6 variations sur la Partida - Exercices : Mordant et trille sur deux cordes.

Volume D08 - John Dowland : King of Denmark, his galliard - Girolamo Frescobaldi : Aria detta la Frescobalda - Dietrich Buxtehude : Suite BuxWV 236 - Jean-Philippe Rameau : Rigaudons et Double - Johann Sebastian Bach : Gavotte BWV 1006a - Domenico Scarlatti : Sonate K 78 - Georg Friedrich Händel : Sarabande - Sylvius Léopold Weiss : Fantaisie - Ciacona - Louis Claude Daquin : Le coucou - Ludwig Van Beethoven : Bagatelle Für Elise - Mateo Albéniz : Sonate - Fernando Sor : Grand solo opus 14 - Etude opus 29 n°17 - Mauro Giuliani : Variations opus 107 - Matteo Carcassi : Variations sur Au clair de la lune opus 7 - Etude opus 60 n°25 - Franz Schubert : Menuet opus 78 - Johann Kaspar Mertz : Tarantelle - Napoléon Coste : Etude n°23 - Félix Mendelssohn-Bartholdy : Canzonetta opus 12 - Sebastián de Iradier : La Paloma - Georges Bizet : L'amour est enfant de Bohème - Francisco Tárrega : Recuerdos de la Alhambra - Las dos hermanitas - Gran vals - Capricho Árabe - Tango - Isaac Albéniz : Granada - Asturias - Ernesto Júlio Nazareth : Apanhei-te cavaquinho - Antonio Jiménez Manjón : Cuento de amor - Lola - Enrique Granados : Oriental - Luigi Mozzani : Feste Lariane - Miguel Llobet : La Filla d'el Marxant - Cançó de Lladre - João Teixeira Guimarães (Pernambuco) : Interrogando - Agustín Barrios Mangoré : Julia Florida - Valse opus 8, n°4 - Valse opus 8, n°3 - Jean-François Delcamp : Viviane - Sunday - Impromptu n°1.

Volume D09 - Clément Janequin : La guerre - John Dowland : A Fantasie n°VII - Daniell Batcheler : Mounsiers Almaine - Jean-Philippe Rameau : Menuet - Tambourin - Domenico Scarlatti : Sonate K 11 - Johann Sebastian Bach : Choral BWV 147 - Choral BWV 645 - Fugue BWV 1000 - Prélude et Presto BWV 995 - Sylvius Léopold Weiss : Passagaille - Tombeau sur la mort du comte Logy - Fernando Sor : Variations sur Malbroug opus 28 - Mauro Giuliani : Grande ouverture opus 61 - Dionisio Aguado : Fandango opus 16 - Frédéric Chopin : Valse n°2 opus 64 - José Viñas y Dias : Fantasia Original - Francisco Tárrega : Danza Mora - Alborada - Estudio Brillante - Mazurka en sol - Isaac Albéniz : Prelude opus 165 - Malagueña opus 165 - Capricho Catalan opus 165 - Rumores de la caleta opus 71 - Enrique Granados : Danza Española n°5 opus 37 - Joaquim Malats : Serenata Española - Miguel Llobet : Estudio en mi mayor - El Mestre - El Noi de la Mare - Agustín Barrios Mangoré : Estudio de concierto - La catedral - Las abejas.

Volume D10 - Tomaso Giovanni Albinoni : Adagio - François Couperin : Les Baricades Mistérieuses - Jean-Philippe Rameau : Le rappel des oiseaux. John Dowland : Forlone hope fancy. Domenico Scarlatti : Sonate K. 146 / L. 349. Johann Sebastian Bach : Prélude BWV 996 - Fugue BWV 998 - Prélude BWV 1006a. Padre Antonio Soler : Sonate n° 84. Fernando Sor : Largo opus 7 - Variations sur un thème de Mozart opus 9. Francisco Tárrega : Fantasia Traviata - Fantasia Marina. Isaac Albéniz : Torre Bermeja opus 92 - Cadiz, opus 47 - Mallorca opus 202. Enrique Granados : Danza Española n°10 - Danza Española n°4 - La Maja de Goya. Claude Debussy : La fille aux cheveux de lin. Miguel Llobet : Scherzo-Vals. Agustín Barrios Mangoré : El ultimo tremolo - Choro da Saudade - Cueca.

(2013-10-16) Volume D11 - Rameau, Jean-Philippe : Gavotte et ses 6 Doubles - Bach, Johann Sebastian : Fugue BWV 997 - Choral Prelude BWV 639 - Prélude BWV 881, Air BWV 1068 - Scarlatti, Domenico : Sonate K 380 en mi majeur - Paganini, Niccolò : Grande sonate en la majeur - Mertz, Johann Kaspar : Élégie - Regondi, Giulio : Introduction et caprice opus 23 - Tárrega, Francisco : El Carnaval de Venicia - Albéniz, Isaac : Sevilla opus 47 - Tango opus 165 - Zortizco opus 165 - Bajo la palmera opus 232 - Debussy, Claude : Golliwogg's cake-walk - Minstrels - Granados, Enrique : Danza Española n°6 opus 37 - Valses Poeticos - Llobet, Miguel : Respuesta - Agustín Barrios Mangoré : Danza Paraguaya - Maxixe - Variations on a theme of Tárrega.

www.delcamp.net

Don Luys Milán : 6 Pavanas

Robert de Visée : Suite en ré - Suite in d.

Georg Philipp Telemann : Concerto pour 4 guitares TWV 40:202.

Johann Sebastian Bach : L'oeuvre pour luth : Suite BWV 995, Suite BWV 996, Partita BWV 997, Prelude, Fugue et Allegro BWV 998, Prelude BWV 999, Fugue BWV 1000, Partita BWV 1006a.

Fernando Sor : 20 Études pour guitare.

Matteo Carcassi: 25 Études mélodiques progressives opus 60.

Francisco Tárrega : Integral de las obras de concierto - Preludio, sobre un tema de Mendelssohn - Preludio n° 6 - La Cartagenera - Estudio en si minor - Danza Mora - Preludio n° 4 - Lágrima - ¡Adelita! - Pavana - Estudio, sobre un tema de Wagner - Estudio, sobre un tema de Verdi - Estudio de Velocidad - Preludio, en mi mayor - Preludio, pentatonica - Preludio n° 5 - Minuetto - Estudio, en mi minor - Malagueña, Fácil - Preludio n° 2 - Preludio sobre los gruppetos - Isabel, valses de Strauss - Estudio en forma de Minuetto - Estudio en arpégios - Danza Odalisca - Recuerdos de la Alhambra - Preludio n° 13 - Preludio n° 7 - Preludio n° 8 - Maria, Gavota - Las dos hermanitas - Estudio Brillante de Alard - ¡Sueño! - Preludio n° 9 - Gran vals - Estudio en terceras - Alborada - Estudio de Damas - El Carnaval de Venicia - Preludio, en la minor - Preludio n° 12, en la minor - Preludio n° 14, sobre Bach - Estudio ostinato, en la mayor - Estudio de escalas - ¡Marieta! - Andantino - Gran jota de concierto - Preludio n° 1 - Preludio n° 10 - Rosita, Polka - La Mariposa - Fantasia Traviata - Endecha - Preludio n° 11 - Pepita - Vals - Capricho Árabe - Preludio, en ré mayor - Oremus - Estudio de Cramer - El Columpio - Fantasia Marina - Preludio n° 3 - Preludio en sol mayor - Estudio sobre "J'ai du bon tabac" - Mazurka, en sol - Tango - Preludio en do mayor - Paquito - Sueño.

Miguel Llobet : Obras para guitarra - Romanza, Estudio capricho, Estudio en mi mayor, Mazurka, Variaciones sobre un tema opus 15 de Sor, Scherzo-Vals, Respuesta, Prelude-Original en mi mayor, Preludio en ré mayor, Preludio in mi mayor, Preludio en la mayor, La Filla d'el Marxant, Plany, Lo Fill del Rei, Cançó de Lladre, El Testament d'Amelia, El Noi de la Mare, Lo Rossinyol, L'Hereu Riera, El Mestre, La nit de Nadal, La Filadora, La Pastoreta.

Enrique Granados : Valses Poeticos - 12 Danzas Españolas opus 37 : Galante, Oriental, Fandango, Villanesca, Andaluza, Rondalla aragonese, Valenciana, Sardana, Romántica, Melancolica, Arabesca, Bolero.

Isaac Albeniz : Suite española opus 47 : Granada, Cataluña, Sevilla, Cadiz, Asturias, Aragon, Castilla, Cuba.

Duos et trios - John Johnson : The flat pavan - Thomas Robinson : A plaine song - A toy - Anonyme : Le Rossignol - Antonio Vivaldi : Adagio du Concerto RV 532 - Johann Sebastian Bach : Inventions n°1, 4 et 8 - Gavottes de la Suite anglaise n°3 - Georg Friedrich Händel : Sarabande de la suite XI - Ludwig Van Beethoven : Sonatine WoO 43a - Ferdinando Carulli : Duo opus 34 n°2 - Anonyme : Pajarillo verde.

-----------------------------------

Julio Salvador Sagreras : Las primeras lecciones de guitarra

Julio Salvador Sagreras : Las segundas lecciones de guitarra

Julio Salvador Sagreras : Las terceras lecciones de guitarra

Julio Salvador Sagreras : Las quartas lecciones de guitarra

Julio Salvador Sagreras : Las quintas lecciones de guitarra

Julio Salvador Sagreras : Las sextas lecciones de guitarra