Järva-Jaani Gümnaasium...ainete tundides, mitte üksnes informaatikas 4.3 KJ - Meie kooli...

23

Transcript of Järva-Jaani Gümnaasium...ainete tundides, mitte üksnes informaatikas 4.3 KJ - Meie kooli...

Page 1: Järva-Jaani Gümnaasium...ainete tundides, mitte üksnes informaatikas 4.3 KJ - Meie kooli digistrateegia seab sihiks, et digiõppevara loomist õpetajate poolt Õ - Minu koolis loon
Page 2: Järva-Jaani Gümnaasium...ainete tundides, mitte üksnes informaatikas 4.3 KJ - Meie kooli digistrateegia seab sihiks, et digiõppevara loomist õpetajate poolt Õ - Minu koolis loon
Page 3: Järva-Jaani Gümnaasium...ainete tundides, mitte üksnes informaatikas 4.3 KJ - Meie kooli digistrateegia seab sihiks, et digiõppevara loomist õpetajate poolt Õ - Minu koolis loon
Page 4: Järva-Jaani Gümnaasium...ainete tundides, mitte üksnes informaatikas 4.3 KJ - Meie kooli digistrateegia seab sihiks, et digiõppevara loomist õpetajate poolt Õ - Minu koolis loon
Page 5: Järva-Jaani Gümnaasium...ainete tundides, mitte üksnes informaatikas 4.3 KJ - Meie kooli digistrateegia seab sihiks, et digiõppevara loomist õpetajate poolt Õ - Minu koolis loon
Page 6: Järva-Jaani Gümnaasium...ainete tundides, mitte üksnes informaatikas 4.3 KJ - Meie kooli digistrateegia seab sihiks, et digiõppevara loomist õpetajate poolt Õ - Minu koolis loon
Page 7: Järva-Jaani Gümnaasium...ainete tundides, mitte üksnes informaatikas 4.3 KJ - Meie kooli digistrateegia seab sihiks, et digiõppevara loomist õpetajate poolt Õ - Minu koolis loon
Page 8: Järva-Jaani Gümnaasium...ainete tundides, mitte üksnes informaatikas 4.3 KJ - Meie kooli digistrateegia seab sihiks, et digiõppevara loomist õpetajate poolt Õ - Minu koolis loon
Page 9: Järva-Jaani Gümnaasium...ainete tundides, mitte üksnes informaatikas 4.3 KJ - Meie kooli digistrateegia seab sihiks, et digiõppevara loomist õpetajate poolt Õ - Minu koolis loon
Page 10: Järva-Jaani Gümnaasium...ainete tundides, mitte üksnes informaatikas 4.3 KJ - Meie kooli digistrateegia seab sihiks, et digiõppevara loomist õpetajate poolt Õ - Minu koolis loon
Page 11: Järva-Jaani Gümnaasium...ainete tundides, mitte üksnes informaatikas 4.3 KJ - Meie kooli digistrateegia seab sihiks, et digiõppevara loomist õpetajate poolt Õ - Minu koolis loon
Page 12: Järva-Jaani Gümnaasium...ainete tundides, mitte üksnes informaatikas 4.3 KJ - Meie kooli digistrateegia seab sihiks, et digiõppevara loomist õpetajate poolt Õ - Minu koolis loon
Page 13: Järva-Jaani Gümnaasium...ainete tundides, mitte üksnes informaatikas 4.3 KJ - Meie kooli digistrateegia seab sihiks, et digiõppevara loomist õpetajate poolt Õ - Minu koolis loon
Page 14: Järva-Jaani Gümnaasium...ainete tundides, mitte üksnes informaatikas 4.3 KJ - Meie kooli digistrateegia seab sihiks, et digiõppevara loomist õpetajate poolt Õ - Minu koolis loon
Page 15: Järva-Jaani Gümnaasium...ainete tundides, mitte üksnes informaatikas 4.3 KJ - Meie kooli digistrateegia seab sihiks, et digiõppevara loomist õpetajate poolt Õ - Minu koolis loon
Page 16: Järva-Jaani Gümnaasium...ainete tundides, mitte üksnes informaatikas 4.3 KJ - Meie kooli digistrateegia seab sihiks, et digiõppevara loomist õpetajate poolt Õ - Minu koolis loon
Page 17: Järva-Jaani Gümnaasium...ainete tundides, mitte üksnes informaatikas 4.3 KJ - Meie kooli digistrateegia seab sihiks, et digiõppevara loomist õpetajate poolt Õ - Minu koolis loon
Page 18: Järva-Jaani Gümnaasium...ainete tundides, mitte üksnes informaatikas 4.3 KJ - Meie kooli digistrateegia seab sihiks, et digiõppevara loomist õpetajate poolt Õ - Minu koolis loon
Page 19: Järva-Jaani Gümnaasium...ainete tundides, mitte üksnes informaatikas 4.3 KJ - Meie kooli digistrateegia seab sihiks, et digiõppevara loomist õpetajate poolt Õ - Minu koolis loon
Page 20: Järva-Jaani Gümnaasium...ainete tundides, mitte üksnes informaatikas 4.3 KJ - Meie kooli digistrateegia seab sihiks, et digiõppevara loomist õpetajate poolt Õ - Minu koolis loon
Page 21: Järva-Jaani Gümnaasium...ainete tundides, mitte üksnes informaatikas 4.3 KJ - Meie kooli digistrateegia seab sihiks, et digiõppevara loomist õpetajate poolt Õ - Minu koolis loon
Page 22: Järva-Jaani Gümnaasium...ainete tundides, mitte üksnes informaatikas 4.3 KJ - Meie kooli digistrateegia seab sihiks, et digiõppevara loomist õpetajate poolt Õ - Minu koolis loon
Page 23: Järva-Jaani Gümnaasium...ainete tundides, mitte üksnes informaatikas 4.3 KJ - Meie kooli digistrateegia seab sihiks, et digiõppevara loomist õpetajate poolt Õ - Minu koolis loon

Elektritööd III kooliastme tehnoloogiaõpetuse tundides

Elektritööd III kooliastme tehnoloogiaõpetuse tundides

Ülevaade uusimatest STEM tehnoloogiatest ja …steamedu.eu/wp-content/uploads/2019/09/STEAM_State-of... · 2019. 9. 1. · Informaatikas peame me programmeerimise all silmas tegevust,

Ülevaade uusimatest STEM tehnoloogiatest ja …steamedu.eu/wp-content/uploads/2019/09/STEAM_State-of... · 2019. 9. 1. · Informaatikas peame me programmeerimise all silmas tegevust,

Kooskõlastustabel - Advokatuur lisa 2_kooskolastustabel.pdf · määrata akadeemilistes tundides vastavalt täiskasvanute koolituse seaduse § 9 lõikele 3. Eelnõus on välja toodud

Kooskõlastustabel - Advokatuur lisa 2_kooskolastustabel.pdf · määrata akadeemilistes tundides vastavalt täiskasvanute koolituse seaduse § 9 lõikele 3. Eelnõus on välja toodud

Aktiivõpe informaatikas: sissejuhatus

Aktiivõpe informaatikas: sissejuhatus

Rollimängu kasutamisest õppemeetodinamedia.voog.com/0000/0045/1098/files/Rollimängu... · Jüriöö ülestõus 2011. Rollimängu kasutamine tundides. Pliiatsi ja paberiga Näited:

Rollimängu kasutamisest õppemeetodinamedia.voog.com/0000/0045/1098/files/Rollimängu... · Jüriöö ülestõus 2011. Rollimängu kasutamine tundides. Pliiatsi ja paberiga Näited:

Sammel.A. TAI tegevused koolitoidu vallas · 2017. 1. 25. · • Koolitoit on hariduse üks osa, mis peab toetama inimeseõpetuse, kodunduse ja looduõpetuse tundides käsitletavaid

Sammel.A. TAI tegevused koolitoidu vallas · 2017. 1. 25. · • Koolitoit on hariduse üks osa, mis peab toetama inimeseõpetuse, kodunduse ja looduõpetuse tundides käsitletavaid

ÜLERIIGILINE PLANEERING EESTI 2030+ · Poliitikaga toetatakse kestlike majandus-, keskkonna- ja sotsiaalsete tingimuste loomist ja toiduvarude kättesaadavust. Merealade planeerimist

ÜLERIIGILINE PLANEERING EESTI 2030+ · Poliitikaga toetatakse kestlike majandus-, keskkonna- ja sotsiaalsete tingimuste loomist ja toiduvarude kättesaadavust. Merealade planeerimist

Mida TÜ informaatikas - Kursused · sh tarkvaraarenduses (analüüs, kavandamine, teostamine, testimine). vajalikud algteadmised lähemates kõrvaldistsipliinides, nagu pidev ja

Mida TÜ informaatikas - Kursused · sh tarkvaraarenduses (analüüs, kavandamine, teostamine, testimine). vajalikud algteadmised lähemates kõrvaldistsipliinides, nagu pidev ja

Lõpparuanne 08.04 ja KredExi varajase faasi fondifondi (edaspidi FoF) loomist, mis koos peaksid soodustama hinnanguliselt kuni 3 mln € investeeringute tegemist varasemates faasides

Lõpparuanne 08.04 ja KredExi varajase faasi fondifondi (edaspidi FoF) loomist, mis koos peaksid soodustama hinnanguliselt kuni 3 mln € investeeringute tegemist varasemates faasides

Paekivi EST 062011 - gi.ee · meteoriidikraatrid. Raamatu loomist alustati geoloogiakandi-daadi Herbert Viidingu eestvedamisel 1980. aastail. H. Viidingu töö jätkaja, TTÜ Mäeinstituudi

Paekivi EST 062011 - gi.ee · meteoriidikraatrid. Raamatu loomist alustati geoloogiakandi-daadi Herbert Viidingu eestvedamisel 1980. aastail. H. Viidingu töö jätkaja, TTÜ Mäeinstituudi

S Mooduli nr MOODULI NIMETUS Maht Maht (tundides)...6.1 Joonestamine 6.1.1Tingmärgid 6.1.2Vaated 6.1.3Lõiked ja ristlõiked 6.1.7Eskiiside joonestamine 6.2Andmebaasid 6.3Andmepaaside

S Mooduli nr MOODULI NIMETUS Maht Maht (tundides)...6.1 Joonestamine 6.1.1Tingmärgid 6.1.2Vaated 6.1.3Lõiked ja ristlõiked 6.1.7Eskiiside joonestamine 6.2Andmebaasid 6.3Andmepaaside

Noppeid IT ajaloost - akadeemia.kakupesa.net filevarsti peale loomist / puu otsast laeku-mist kivide ja puupulkadega arvutama Esimene teadaolev arvutusvahend - abakus ehk arvelaud

Noppeid IT ajaloost - akadeemia.kakupesa.net filevarsti peale loomist / puu otsast laeku-mist kivide ja puupulkadega arvutama Esimene teadaolev arvutusvahend - abakus ehk arvelaud

TÕLKIMISE KUNSTritud hõimuvaimustus tähendas muidugi 1958. aastal ühingu NSV Liit–Soo-me Eesti osakonna (nn sõprusühingu) loomist. Pagulaste katse välja anda soo-me luule

TÕLKIMISE KUNSTritud hõimuvaimustus tähendas muidugi 1958. aastal ühingu NSV Liit–Soo-me Eesti osakonna (nn sõprusühingu) loomist. Pagulaste katse välja anda soo-me luule

Ääsmäe Hääl · 2018-09-10 · Mare Vabaõhumuuseumis vanaaja koolitunnis. Terve esimese veerandi õpiti inimeseõpetuse tundides vanade eestlaste eluolu. Nii oli tore minna vaatama,

Ääsmäe Hääl · 2018-09-10 · Mare Vabaõhumuuseumis vanaaja koolitunnis. Terve esimese veerandi õpiti inimeseõpetuse tundides vanade eestlaste eluolu. Nii oli tore minna vaatama,

AINEVALDKOND „KEHALINE KASVATUS“kodu.leht/dokumendid/ainekavad/kehaline_G.pdf · eriliigiliste tekstide ja terminoloogia mõistmist, suulise ja kirjaliku teksti loomist ning eneseväljendusoskust.

AINEVALDKOND „KEHALINE KASVATUS“kodu.leht/dokumendid/ainekavad/kehaline_G.pdf · eriliigiliste tekstide ja terminoloogia mõistmist, suulise ja kirjaliku teksti loomist ning eneseväljendusoskust.

Puutetahvli kasutamine eesti keele ja kirjanduse tundides. Töötuba konverentsil Reaalkoolis

Puutetahvli kasutamine eesti keele ja kirjanduse tundides. Töötuba konverentsil Reaalkoolis

Puutetahvel eesti keele ja kirjanduse tundides, koolitus Westholmis

Puutetahvel eesti keele ja kirjanduse tundides, koolitus Westholmis

Arvutuspulkadest superarvutini · kodanik varsti peale loomist / puu otsast laekumist kivide ja puupulkadega arvutama Esimene teadaolev arvutus- vahend - abakus ehk arvelaud – oli

Arvutuspulkadest superarvutini · kodanik varsti peale loomist / puu otsast laekumist kivide ja puupulkadega arvutama Esimene teadaolev arvutus- vahend - abakus ehk arvelaud – oli

EKR 4. tase kutseharidus Mittestatsionaarne 1,5 EKAP · motivatsioonikiri ja soovitatavalt teised tundides tehtavad tööd GPS andmete töötlemine Trackmakeris. Googlemapsi kasutamine.

EKR 4. tase kutseharidus Mittestatsionaarne 1,5 EKAP · motivatsioonikiri ja soovitatavalt teised tundides tehtavad tööd GPS andmete töötlemine Trackmakeris. Googlemapsi kasutamine.

Kohila Mõisakool · Web viewNüüdisühiskonnas on olulisel kohal tehnoloogiline kirjaoskus. Tundides uuritakse ning arutletakse nähtuste ja olukordade üle ning kasutatakse erinevaid

Kohila Mõisakool · Web viewNüüdisühiskonnas on olulisel kohal tehnoloogiline kirjaoskus. Tundides uuritakse ning arutletakse nähtuste ja olukordade üle ning kasutatakse erinevaid