Mariagrazia Bertarini

2Mariagrazia Bertarini

2

Attività per il consolidamento e il ripasso della lingua inglese

Con audio CD

STIC

KERSELI s.r.l.

The Jolly Roger 2

ISBN 978-88-536-1276-2

Questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte, è da considerarsiSAGGIO - CAMPIONE: fuori campo applicazione IVA ed esente daDdt (Art. 2,c. 3, I.d, DPR 633/1972 e Art. 4, n. 6, DPR 627/1978) www.elionline.com

Volume+ Audio CD

A 6,50

Questo volume contiene:

- Esercizi piacevoli e divertenti.

- Dizionario illustrato.

- Il sillabo e le soluzioni di tutti gli eserciziin un inserto da staccare.

- Le avventure dell’equipaggio della Jolly Crew.

La serie The Jolly Roger è idealeper accompagnare lo studente nel ripassoe nel consolidamento di quanto appreso durante l’anno.

The Jolly Roger 2- Libro di giochi e

esercizi a colori.

- Inserto con sillabo

e soluzioni.

- Stickers.- CD Audio con

attività, giochi e

canzoni originali.

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The Pirates 4The Jolly Crew Dance 8Island Time! 10Happy Birthday Miranda! 12The Jolly Crew Day 13Miranda’s Party 14The Monsters’ Cave 16Inside the Ship 20Below Deck 22Grandma's Clothes Chest 24Animal Beach 27The Captain's Test 30Goodbye, Goodbye! 32

Attività per il consolidamento e il ripassodella lingua inglese+ AUDIO CD

Mariagrazia Bertarini

The

JOLLYROGER2

Unisciti alla Jolly Crew e inizia un viaggio indimenticabileinsieme ai pirati più divertenti dei sette mari.Quando completi un argomento compila una pagina del tuodiario di bordo con una scritta ( ) o con un disegno ( ).

Hi, _’_ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _!

_ _ _ _ and _ _ _ _ _with me!

A B C D E

A B C D E

F G H I J

F G H I J

K L M N O

K L M N O

P Q R S T

P Q R S T

U V W X Y Z

U V W X Y Z

2

pp. 4-5

pp. 6-7

pp. 8-9

Usa il codice dei pirati per scopriretanti segreti nel libro.

1

2

3

G __ __ __ __ __ __

Squeak is __ __the __ __ __ __ __ __

Look,my monster!

Look,a __ __ __ __!

My favouritenumber is ........

My favouritecolour is .................

I like ........................................

I don’t like ................................

_ _ _ _

spaghetti.

Look at my

__ __ __ __ __

3

p. 10

p. 11

p. 32

pp. 14-15

pp. 16-19

pp. 24-26

pp. 27-29

p. 21

p. 13

4

5

67

8

The PiratesEccoti a bordo della sorprendente nave pirata.Incontra l’equipaggio e... buon divertimento!

1 Usa il codice e scrivi i nomi.

C A P T A I N S T ORM

Hello! I’m __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

M IR A N D A

Hi! My name’s __ __ __ __ __ __ __

JO H N

And my name’s __ __ __ __

4

P I P P AR RO T

I’m __ __ __ the __ __ __ __ __ __

1

2

3

4

C a p t a i n S t o r m

3 Disegnati vestito dapirata e presentati.

TUBB Y C O OK

I’m __ __ __ __ __ the __ __ __ __

SQU E A K M OU S E

And I’m __ __ __ __ __ __ the __ __ __ __ __

5

..........!

I’........................2 Ascolta e ripeti.

5

6

traccia 2

PIRATE CARD

Name: ..............................

Surname:..............................

Class: ..............................

4 Scrivi i saluti al posto giusto.

I like biscuits!

What’s that?

..........................

..........................

..........................

..........................

DRIIN

........................

Good morning Good afternoon Good night

6

1

2

3

Good afternoon.

5 Ascolta e controlla.

traccia 3

6 Leggi e completa.

7

Hello Penny!........

......... Jack!

Good morningMiss Blueberry!

............ ...................

Miss Robinson!

Good night Tim! ............ ..............

Molly!

1

2

3

7 Ascolta e controlla.

Good morningGood nightHello Hi

traccia 4

TheJolly Crew Dance

4

Evviva, si parte! E quello che ci vuoleè una festa per augurasi l'un l'altrobuon viaggio.

8

2

3

5

1 Ascolta la canzone. Poi osserva enumera le azioni.

1Hooray, let’s sail,

let’s sail the blue sea.Come and...

dance with me.

Jump,sit down,stand up,and turn around.

Get on the Jolly Crew.I want to dance with you!

3

traccia 5

6Hooray, let’s sail, let’s sail the blue sea.

Come and dance with me.

Stamp your feet,clap your hands, shake your head,jump, jump, jump.

Get on the Jolly Crew.I want to dance with you!

2 Ascolta e controlla.

98

10

7

9

traccia 6

Island Time!

10

Terra in vistaaa! Siamo arrivati all'isola dei numeri e dei colori.

1 Collega e riscrivi i numeri in ordine crescente.

3 Calcola e scrivi i risultati.

1. nine + = .................

2. twenty – = .................

3. fifteen + = .................

4. eight + = .................

5. eleven + = .................

6. nineteen – = .................

twenty 11 ..........................

fifteen 12 ..........................

twelve 13 ..........................

eighteen 14 ..........................

eleven 15 ..........................

sixteen 16 ..........................

thirteen 17 ..........................

seventeen 18 ..........................

fourteen 19 ..........................

nineteen 20 ..........................

2 Ascolta e controlla.

eleven

twelve

__________

traccia 7

4 Leggi e colora.

V F

V F

V F

V F

V F

VF

VF

11

5 Ascolta e cerchia:vero o falso?

V F

V F

V F

1

2

3

4

6

5

7

8

9

10

18

15

17

1619

1412

13

10

1111

traccia 8

La sosta si prolunga perché oggi è un giorno molto speciale:è il compleanno di Miranda.

Happy Birthday Miranda!

I’m ....................

I’m ....................

HappyBirthday!

Mirandaaa…AHAH

Thanks!

How old are you?

12

2 Ascolta ecompleta.

1 Ascolta e leggi i fumetti.

traccia 9

traccia 10

wake up write a menu paint openthe window

sing a song eat spaghetti cook drink

close the door kiss read a book sleep

Certo, sulla nave sono tuttimolto impegnati.

The

Jolly Crew Day

1 Ascolta e numera le azioni.

2 Ascolta e mima la canzone.

1

traccia 11

traccia 12

13

Miranda’s PartyMmm... quel golosone di Squeak ha già l’aquolina in bocca.

1 Usa il codice e scopri che cosa prepara Tubby per la festadi Miranda.

2 Ascolta e numera i cibi.

C H O C O L A T E C A K E

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

ORA N G E JU I C E

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

H A MBURG ER

__ __ __ __ __ __ __ __ __

I C E CR E A M

__ __ __ __ __ __ __ __

B I S C U I T S

__ __ __ __ __ __ __ __

C H E E S E

__ __ __ __ __ __

P O P C O RN

__ __ __ __ __ __ __

C H I C K E N

__ __ __ __ __ __ __ F I S H

__ __ __ __

W A T E R

__ __ __ __ __

P I Z Z A

__ __ __ __ __

A P P L E

__ __ __ __ __14

w a t e r

1

traccia 13

A volte però, Miranda è un po’ capricciosa...

1. I like .............................2. ....................................3. .....................................4.I don’t like .....................5. .....................................6. ....................................

chocolate cake

15

3 Ascolta e segna con un tick (�) i cibi che piacciono aMiranda e con una crocetta (�) quelli che non le piacciono.

4 Osserva e completa con i cibi chepiacciono e che non piacciono a John.

�

traccia 14

The Monsters’ Cave

16

1 2

3

4

5

Ehi... su quella roccia c’è una spaccatura. È l’ingresso diuna grotta. Presto, andiamo a vedere.

1 Ascolta e colora i mostri.

traccia 15

Wow! Dei mostri a guardia del tesoro! Dovrebberospaventare, ma sono troppo buffi.

17

1 2 3

4 5 6

big head small head big hands small hands

long legs short legs long arms short arms

2 Ascolta e ripeti.

3 Ascolta e scegli: vero o falso?

V F V F V F

V F V F V F

traccia 16

traccia 17

4 Leggi, scopri chi parla e scrivi il nome.

18

Jerry Benny

My name is ........................

I’ve got...a big head,long arms,big hands

and yellow legs.

6 Disegna, colora il tuomostro e poi completa.

5 Ascolta e controlla.

traccia 18

I’ve got a ..................... head.I’ve got ................................I’ve ......................................I...........................................My name is .........................

Ma dei mostri non c’è mai da fidarsi completamente.Meglio evitarli!

19

7 Ascolta, segui il percorso e scopri quali personaggiarrivano al tesoro.

traccia 19

Inside the Ship

20

Nave, dolce nave! Dopo un’avventura così ci vuole proprioun po’ di riposo.

1 Completa.

_ _ _ _ _ _f r i d g e

chair fridge table bed

wardrobe sofa bath

_ _ _ _ _

_ _ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _

12

5

4

7

3

6

2 Ascolta e controlla.

traccia 20

Tubby is ...... the ..........Squeak is ......... the ...........

in bath Pip is ...... the ................Squeak is ...... the ..............

Miranda is ....... the ...............Squeak is .......... the ..............

John is .......... the .............Squeak is ...... the ..............

21

1 2

3 4

on f

4 Completa. Poi ascolta e controlla.

3 Ascolta e ripeti.

in under on

traccia 21

traccia 22

Below DeckSottocoperta la nave è proprio una grande casa galleggiante.

1 Usa il codice e scrivi il nome delle stanze. Poi ascolta econtrolla.

22

2 Scrivi in quali stanze si trovano i personaggi.

Tubby is.........................

John is..........................in the kitchen.

Captain Storm is..........................

Miranda is..........................

1 2

3 4

B A T HRO O M

__ __ __ __ __ __ __ __

B E DR O O M

__ __ __ __ __ __ __

traccia 23

1. The apple is on the table.

2. The ice cream is in the kitchen.

3. The blue monster is in the bath.

4. The red monster is on the wardrobe.

5. The lollipop is in the living room.

6. The yellow monster is under the sofa.

23

K I T C H E N

__ __ __ __ __ __ __

V F

V F

V F

V F

V F

V F

3 Leggi e scegli: vero o falso?

L I V I N G RO O M

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __