Unidade Kumon Criciúma CentroRua Lauro Müller, 154 - sala 02(48)3045.5872 - (48) 9166.6251Orientadora Ana Paula Kaminskie-mail: kumoncriciuma_centro@yahoo.com.br

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Edição 10 - Meses 01-02/2012

http://www.wix.com/kumoncriciuma_centro/unidadescriciuma

KUMON NEWS

A importância de valores

Um grande abraço...

orientadora Ana Paula.

Quando um novo ano começa surge imediatamente a preocupação dos pais.

Envolvimento com escolas, professores, colegas novos, conteúdos novos, esse vai

ser o nosso dia-a-dia e de nossos filhos.

Sabemos também, que além de escola, professores e colegas, nós é que somos

as peças mais importantes nesse processo, para que nossos filhos sintam-se seguros

no ambiente escolar. Por isso, destaque a seus filhos a importância da dedicação nos

estudos desde o começo do ano, mostrando a eles que, com interesse, dedicação e

responsabilidade desde agora, tornar-se-ão crianças ou jovens tranquilos o ano

todo.

Devemos passar a eles, principalmente aos mais jovens, que os valores estão

sendo transmitidos o tempo todo, dentro e fora da escola e que a vivência nesses

dois ambientes se completam. Nesta época de violência é importante que saibamos

que valores passar a eles. Precisamos educá-los para serem responsáveis, dedicados

e solidários.

Nesses anos de trabalho do Kumon no Brasil, passamos por modificações e cada

uma delas foi realizada para melhorar o atendimento de nossos alunos. Tudo o que

fazemos é com imensa vontade de acertar, pois o único objetivo do Método Kumon

são os alunos, partilhar a satisfação de poder formar pessoas conscientes para criar

uma sociedade melhor.

“KUMON: uma potência de ensino mundial!”

Unidade Kumon Criciúma MichelRua Joaquim Nabuco, 755 - 1º andar

(48)3045.5276 - (48) 9121.6143Orientadora Louise Roloff

e-mail:kumoncriciuma_michel@yahoo.com.br

Editorial

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Dicas valiosas

Pequenas ações - GRANDES resultados

Para que possamos desenvolver ao máximo o potencial das crianças pré-escolares, podemos desde cedo lhes delegar responsabilidades compatíveis com sua idade. São pequenas ações, com grandes resultados.

• Elogiar a criança quando ela se lembrar de fazer o dever sozinha, sem o pai ou a mãe precisar lembrar;

• Levá-la a pegar sozinha o material necessário para estudar: lápis, borracha, blocos do dia;

• Depois das tarefas feitas, ela mesma pode guardar o material de volta na pasta;• Ensiná-la a apontar o lápis;• Deixar que ela mesma apague os números ou os traços que não estiverem

bonitos;• Importantíssimo: deixar que A CRIANÇA faça as tarefas sozinha. O pai ou a mãe

podem acompanhar, mas não devem ensinar.

Desafio 1

Um avião lotado de passageiros parte do Rio de Janeiro em direção a Buenos Aires. Por uma fatalidade cai na fronteira Brasil-Argentina.

Onde serão enterrados os sobreviventes?

Você sabia que...O curso de Língua Pátria foi idealizado em 1977 e foi lançado em 1981?

A alfabetização pelo Kumon segue o processo natural de aprendizagem do ser

humano?

É possível aprender a ler depois aprender o ABC?

Um aluno do “colegial” pode apresentar melhoras primeiro em Ciências, História ou

Geografia, por ter desenvolvido a capacidade de extrair informações básicas de texto?

O nosso curso é de leitura porque o objetivo do Kumon é autodidatismo?

Quanto mais livros você lê, mais conhece sobre outras culturas e vivências, e isto

pode trazer mais respeito por outras civilizações?

Já tivemos um aluno concluinte de Português que cursavam a primeira série do

Ensino Fundamental?

Temos no Brasil alunos alfabetizados aos dois anos de idade pelo Método Kumon?

A evolução do tamanho de textos vai de 15 palavras no 4A para mais de 1000 palavras

no I?

A capacidade de leitura em voz alta mostra a real capacidade de leitura?

Aniversariantes

Unidade CentroAna Paula de A. Beckenkamp - 06/01Isabela Mauricio Delfino - 11/01Maria Eduarda Galli M. Barreto - 11/01Júlia Lock de Marck – 12/01Luhany Figueiredo Cardoso – 12/01Pablo Aléssio Arns Peruch – 26/01João Victor Bez Fontana Marcos – 31/01João Carlos dos Santos – 02/02Gabriela Bitencourt – 03/02Thales H. Destro da Rosa - 05/02Júlia Deolinda Spegel - 08/02Camila Serafim Dagostin - 14/02Eduardo Cechinel Colombo - 19/02Maria Julia Zanatta - 22/02

Unidade CentroGabriela Zanatta Carneiro - 28/02Giovana Zanatta Carneiro - 28/02

Giovanna Scarpari - 28/02Guilherme Zanatta Carneiro - 28/02

Álvaro Henrique Cesa - 29/02

Unidade MichelJoão Roberto Estevan – 04/01

André Freitas – 05/01Bruno Grafulim – 18/01

Karen de Oliveira – 03/02Maurício Milanez Chiaratti – 06/02

Gabriel Fabris – 11/02Gabriela Felisberto – 15/02

Menino brinca de boneca? - Marcos Ribeiro - Editora SalamandraNeste livro, Marcos Ribeiro coloca a questão do masculino-feminino de forma muito

didática, acessível a leitores de qualquer idade. Sobretudo, ele estimula o jovem leitor a refletir, decidir-se, opinar. Esta é, portanto, uma obra muito educativa, porque aborda, num estilo muito agradável e graças às ilustrações de Bia Salgueiro, um aspecto fundamental de nossa cultura ainda impregnada de heranças patriarcais.

Menino brinca de boneca? é uma obra lúdica e muito séria.

Boa leitura!

Dica de leitura

Feliz aniversário!

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Substitua o asterisco por um número natural, para que a subtração seja

verdadeira:

* - * = *__ __ __

* 6 12

Desafio 2

Informativo

A melhor herança para os filhos é uma sólida capacidade de estudos

O criador do Método Kumon, o prof. Toru Kumon, escreveu a seguinte frase em um dos seus livros: “Mais vale deixar uma sólida capacidade de estudos do que uma herança aos filhos”. O que significa uma sólida capacidade de estudos? Será que significa ter:

- capacidade para conseguir tirar boas notas na escola?- capacidade para ingressar em boas escolas e boas empresas?Embora essas capacidades sejam um reflexo da capacidade de estudos, não

podemos dizer que tudo se resume a isso.A criança que recebe somente o peixe pescado (herança) crescerá sem a

oportunidade de aprender a pescar (capacidade de estudos). E se ele buscar somente o peixe fisgado, preocupando- se somente com aquilo que está à sua frente no momento, acabará perdendo de vista objetivos maiores e mais importantes.

O Método Kumon consiste em fazer a criança aprender a pescar o próprio peixe, para que seja capaz de agir por si, ser perseverante nas suas atividades, ter a capacidade de concentrar-se no que está fazendo, desenvolver a postura de aprender por toda a vida, enfim, habilidades úteis para viver.

No Japão, existe um ditado que diz “mais vale ensinar a pescar do que dar o peixe ao filho”. Dar o peixe já pescado ao filho que está faminto é uma solução para lhe saciar a fome no momento, mas não valerá para desenvolver a independência d e l e . P a r a t o r n a r o s e u f i l h o independente, capaz de caminhar sozinho, mais vale ensiná-lo a pescar.

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