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Jornal do Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã - Nº1 - Março - 2011
TEMOS TEMOS ARTISTASARTISTAS
Perspectiva cónica Desenho de represen-tação da realidade
EM DESTAQUE
Uma experiência política
Os nossos alunos “deputados” obtive-
ram maior número de votos a nível concelhio.
Debate com Dr. Abel Bap-tista
Dia EuropeuDia Europeu
los alumnos de español, realizaron recetas típicas de dulces españoles
Erosão dimi-nui as praias
JORNAL ESCOLAR DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CORRELHÃJORNAL ESCOLAR DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CORRELHÃJORNAL ESCOLAR DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CORRELHÃ
Temos Artistas!Temos Artistas!
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REDACÇÃO
Cristina Sousa Elisabete Gonçalves José Carlos Sousa Luís Forneiro GRAFISMO
Cristina Sousa Elisabete Gonçalves José Carlos Sousa Luís Forneiro
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A perspectiva cónica é um método de repre-
sentação da realidade da mesma maneira como
nós a vemos. É uma forma de criar a ilusão de
profundidade numa superfície plana. As caracte-
rísticas desta perspectiva são bem visíveis nas fotografias. Os
objectos são cada vez mais pequenos quanto mais longe esti-
verem. As linhas dos edifícios e estradas, paralelas na realida-
de, aproximam-se no desenho, tendendo para um ponto de
fuga localizado numa linha imaginária denominada linha do
horizonte. Podemos constatar esse efeito, quando nos posi-
cionamos no meio de uma estrada, ficando esta cada vez
mais estreita conforme se afasta de nós, acabando por con-
vergir num ponto.
Para além disto, as árvores, candeeiros, pessoas e todos os
objectos que se encontram á mesma distância, aparentam
estar cada vez mais próximos conforme se afastam do obser-
vador.
Na disciplina de Educação Visual foi abordado este tema,
onde aprendemos as suas características e os
métodos construtivos para reproduzir qualquer
volume no papel, de forma a criar o efeito de
profundidade.
Fizemos vários exercícios para
conso-
PERSPECTIVA CÓNICA COMO MÉTODO DE REPRESENTAÇÃO DA REALIDADE
lidarmos os
conheci-
mentos, che- gamos
mesmo a representar a
nossa sala de aulas. O
grande trabalho final
foi cada um de nós idealizar- mos e
construirmos uma cidade virtual na perspectiva cónica. Foi-
nos proposto também aplicarmos as sombras para enrique-
cermos o trabalho.
As sombras eram aplicadas nos edifícios e também tínhamos
que representar as sombras que esses edifícios faziam no
chão. Estes trabalhos foram desenvolvidos através da técni-
ca do carvão e do lápis de cor.
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JORNAL ESCOLAR DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CORRELHÃJORNAL ESCOLAR DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CORRELHÃJORNAL ESCOLAR DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CORRELHÃ
E ste ano a nossa escola parti-
cipou pela primeira vez no
programa «Parlamento
dos Jovens». O tema em debate era
«A Violência no Meio Escolar».
No dia 22 de Novembro realizou-se um debate na escola,
onde esteve presente o Dr. Abel Baptista (Deputado da
Assembleia da República) e onde debatemos sobre o tema e o
que iria acontecer durante todo o programa.
Durante os meses de Dezembro e Janeiro, os alunos da nossa
escola formaram listas e apresentaram medidas para combater a
violência em meio escolar. Posteriormente, organizou-se a campa-
nha eleitoral, pois as eleições realizaram-se no dia 13 de Janeiro.
Depois de apurados os 31 deputados da escola, decorreu no dia
17 de Janeiro a Sessão Escolar, onde foram escolhidos os 3 deputa-
dos e as três medidas que iriam representar a nossa escola na Sessão
Distrital.
Os nossos alunos
“deputados”
obtiveram maior
número de votos
a nível concelhio.
Contra a violência Contra a violência nas escolasnas escolas
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No dia 14 de Março, os 3 deputados (José
Alberto MB, Andreia do 9ºA e Aldina do 9ºC acom-
panhados pela professora Elisabete Gonçalves
participaram na Sessão Distrital, que se realizou
em Viana do Castelo. Apesar de um bom desem-
penho, a nossa escola não conseguiu ser apurada
para a Sessão Nacional. A nível concelhio fomos a
escola com maior número de votos.
Foi uma boa experiência para nós e para a esco-
la, pois envolvemo-nos na vida política.
Aldina Barros, Ana Carvalho e Ana Rocha
9ºC
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JORNAL ESCOLAR DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CORRELHÃJORNAL ESCOLAR DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CORRELHÃJORNAL ESCOLAR DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CORRELHÃ
E l día europeo, fue
una jornada en la
que los alumnos
de idiomas y en particular,
los alumnos de español, rea-
lizaron recetas típicas de
dulces españoles. Esta acti-
vidad, consistió en una par-
ticipación masiva de todos
los alumnos del colegio con
el objetivo de poder disfru-
tar de una jornada diferente
y poder estar en contacto
con otras culturas, en este
caso la cultura culinaria.
Fueron invitados al colegio
unos compañeros de otro co-
legio, (Barroselas), Profesores
de Educación Musical que ac-
tuaron, dando un “concierto”
con canciones españolas,
francesas e inglesas.
Día EuropeoDía Europeo
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La navidad en el Colegio E/B 2,3 da Correlhã
L a Navidad se siente en la pequeña
sonrisa de cada estudiante. Refleja
todo el esplendor de la fecha señala-
da. Hay alegría, calor, color, amistad, espe-
ranza y armonía en todos los hogares. La Navi-
dad es una de las celebraciones más especia-
les que tenemos, niños y adultos esperan con
ansiedad los regalos de Papa Noel. Disfrute-
mos todos de esta fecha. maravillosa.
Feliz
Navidad...
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JORNAL ESCOLAR DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CORRELHÃJORNAL ESCOLAR DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CORRELHÃJORNAL ESCOLAR DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CORRELHÃ
No dia 3 de Maio, no âmbito das disciplinas de Geografia e de Ciências Naturais, realizou-se a saída de campo ao litoral de Espo-sende e de Caminha, com as turmas do 7ºano de escola-ridade.
A concretização desta saída de estudo teve como objectivo a visualização da acção modeladora do mar, nas praias de Ofir, de São Bartolomeu do Mar e de Moledo, através da obser-vação directa. Nestas praias, observamos uma forte diminuição dos seus areais devido à intensa ero-são que ali se verifica.
Erosão diminui Erosão diminui as praiasas praias
Saída de campo ao litoral de
Esposende e de Caminha
Vimos também como se está a processar a destrui-ção dos ecossistemas duna-res.
Na praia do Cabedelo (Darque), pudemos obser-var a grande acumulação de sedimentos originada pela acção do mar, o que tem provocado um aumento do areal e da sua vegetação.
Esta visita ao litoral con-sistiu na verificação real e na prática da temática abordada nas aulas de Geo-grafia no âmbito da Dinâmi-ca do Litoral – Meio Natu-ral .
Prof.ª Cristina Sousa Geografia
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