Escuela de Comunicación Social.Jornadas académicas de reflexión.

Semestre: Septiembre 2008 – febrero 2009.

Loja, 3 de febrero de 2009

Modelo basado en COMPETENCIAS

COMPETENCIA:Capacidad para seleccionar y movilizar conocimientos, habilidades y actitudes, mediante operaciones mentales complejas con el fin de responder con éxito a una determinada situación.

Integra: – saber, – saber hacer y – saber ser y estar

Nuevo planteamiento educativo

Educación centrada en la enseñanza

Educación centrada en el aprendizaje

Aprendizaje terminal Aprendizaje a lo largo de la vida

Aprendizaje por contenidos

Aprendizaje por competencias

Evaluación final y única

Evaluación continua y variada

Profesor transmisor Profesor mediador

Elementos a considerar en trabajo docente. •Vivir la docencia, dedicar el tiempo necesario para crecer con mis estudiantes.•Revisar, cumplir, relacionar el Plan docente ¿se ha convertido en un mapa, ruta; compromiso con mis estudiantes?•Metodología, diálogo, comunicación, claridad, compromisos con y entre estudiantes.•¿Llevo mi manual del docente – investigador como una bitácora de mi vida en la UTPL?•¿Hago uso de los NNMM? ¿Mis estudiantes me encuentran en redes sociales? ¿Llevo cuentas de skype, youtube, flicker

Elementos a fortalecer.1.- Plan de refuerzo y mejoras para el nuevo ciclo

a.- Sondeos de asistenciab.- Evaluación sobre el desempeño docente (evaluación para mejorar)c.- Reforzar la figura de profesor invitado, experto local, consultor, etc.

2.- Plan académicoa.- Controles de lectura continuosb.- Proceso de asesorías permanentes en el EVA (peso académico necesario)c.- Menos evaluaciones escritas ( torturas) para pasar a la formación con competenciae.- Motivar la lectura integra del texto básico y las visitas continuar a la biblioteca

3.-Gestionar la vinculación de la clase con la GPa.- Vincular a estudiantes para posterior ayudantes de cátedra, lideres estudiantiles, etc.b.- Lideres que mejoren el quehacer comunicacionalc.- Mecanismo para que evalúen los productos de VIA.

En modalidad a distancia •Atención a estudiantes en horarios de tutorías.•Retiro y entrega a tiempo de reportes.•Mejorar la calidad de las guías y evaluaciones que llevo, para esto me apoyo en la comisión de la Escuela que revisas los materiales y está en contacto con el IPED.•La secretaria de la Escuela nos apoya, contamos con una amiga, no es secretaria particular de los profesores ni del director.•Acceso y cumplimiento del EVA (tareas, foros, anuncios).•Elementos fundamentales: PANIFICAR, GESTIONAR, CONTROLAR, EVALUAR Y MEJORAR.•Importante apoyar el II Programa de graduación

Sugerencias.

• Reunión mensual para ajustes de planes académicos, en torno a tareas extracurriculares, con todos los docentes del ciclo.

• Ir más allá de los indicadores, cultivar las competencias y evidenciar los avances (promedio de notas, asistencia y trabajo en aulas, entrega de reportes y notas en los plazos)

• Informes académicos que permitan conocer claves para avance académico.

Visión, hacia dónde vamos.

• Reactivar la comisión académica.• Trabajar en diferenciar la oferta que

llevamos en el país.• Trabajo interno hacia la acreditación de

la Escuela de Comunicación Social.• Avanzar desde los diplomados hacia

maestrías en áreas en las que tenemos ventajas comparativas en relación a nuestras líneas de investigación.