Jornada de Frances 2014
-
Upload
neus-lorenzo -
Category
Education
-
view
939 -
download
7
description
Transcript of Jornada de Frances 2014
![Page 1: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/1.jpg)
Una mirada diferent
al Pla d’Impuls dde la llengua francesa
Jornada de Francès
Sessió de cloenda 2014
Neus Lorenzo i Galés
![Page 2: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/2.jpg)
Continguts
Per què?
Què?
Com?
![Page 3: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/3.jpg)
Canvi de conceptes: Valoració del plurilingüisme
Canadian Institute of Neurosciences, Mental Health and AddictionWhat can the brain teach us about learning
http://liberacionahora.wordpress.com/2010/09/23/el-don-de-comunicar-profundo-revelador-y-contundente-testimonio-sobre-el-mundo-del-periodismo-desde-dentro
CDDP Centre de desenvoluàment Pedagògic de Indre-et-Loire
http://www.slideshare.net/cddp37/plurilinguisme-et-dveloppement-du-langage
Corpus Callosus
-Creativitat-Plasticitat-Resiliència-Iniciativa-Originalitat-Innovació-... ... ...
Per què?
![Page 4: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/4.jpg)
Les recomanacions del consell d’Europa
Ref: https://sites.google.com/site/compcomunatoteslesarees/treball-integrat-de-llenguees/marcteoricisabelcepeda
Un dels objectius fonamentals comuns de la L1 i de les LE ha de ser:
“Fer que els alumnes s’interessin per la naturalesa i la funció de les llengües que estan aprenent” i que els professors que ensenyen les diferents llengües arribin a “coordinar les seves activitats pedagògiques i fonamentar el seu ensenyament en principis lingüístics comuns”.
Coordinarla docència eficient
Motivarl’aprenentatgeeficaç
![Page 5: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/5.jpg)
Europa 2020: Les 3 prioritats de creixement
Doc: «Una estratègia per a un creixement intel·ligent, sostenible i integrador», 26 Març 2010. (COM(2010) 2020, 3.3.2010)http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSO6EWz38bFAE-CUb7KRdzo1TaFlkkS86gJGyjd8JiMmsFfdjLt
http://www.real-association.eu/sites/default/files/imagecache/thumbnail/logo_multi.jpg
Intel·ligentConeixement a partir
de la innovació,
educació i societat
digital.
Inclusiu Una societat inclusiva , ocupada i
formada perla lluita contra la
pobresa.
SostenibleCreixement energies
verdes, sostenibles,
renovables, en lluita
contra el canvi climàtic
Web: http://ec.europa.eu/europe2020/europe-2020-in-a-nutshell/priorities/index_es.htmWeb: http://ec.europa.eu/europe2020/europe-2020-in-a-nutshell/priorities/index_es.htm
Europa 2020: els 5 objetius estratègics4. Educació
-taxes d'abandonament escolar per sota del 10%. -almenys un 40% de les persones de 30 a 34 anys d'edat hauran de completar estudis de nivell terciari.
5. Lluita contra la pobresa i l’exclusió social reduir almenys en 20 milions el nombre de persones en situació o risc de pobresa i exclusió social.
![Page 6: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/6.jpg)
Els recursos de la Unió Europea
![Page 7: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/7.jpg)
La prioritat: les llengües, eines de comunicació i aprenentatge
https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/547521_470386969700532_1866096328_n.jpg
![Page 8: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/8.jpg)
http://photography.nationalgeographic.com/photography/photo-of-the-day/sydney-harbor-walk/
1. Tenim objectius comuns2. Explorem un món diferent3. Cal educar per a resoldre problemes
![Page 9: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/9.jpg)
1. Tenim objectius comuns: Competència lingüística i comunicativa
Fa referència al conjunt de coneixements i habilitats, orals i escrites, que permeten utilitzar amb normalitat una llengua per participar en una societat
Dell Hymes
Capacitat d'utilitzar un codi limitat d'elements, per elaborar i comprendre missatges il·limitats que mai s'havien sentit abans
Noam Chomsky
![Page 10: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/10.jpg)
La “Transcompetència lingüística i comunicativa”
Ref: http://journals.uic.edu/ojs/index.php/fm/article/view/2060/1908
És l'habilitat de llegir i interactuar, en diferents idiomesa través d'un ventall de plataformes, eines i mitjans de comunicació, des del cant coral fins l'oralitat expositiva, passant per l'escriptura manual o impresa, la televisió, la ràdio i el cinema, fins a les xarxes socials digitals.
![Page 11: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/11.jpg)
https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/534140_159270857572581_417398604_n.jpg
Vers la integració d’eines comunicatives?
![Page 12: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/12.jpg)
2. Explorem un món diferent: els reptes del món virtual
• Quants èssers vius veieu en aquest vídeo?
• Quina particularitat té aquest document?
https://www.youtube.com/watch?v=QzXM58qR1Es
https://www.youtube.com/watch?v=PbGPKhb8ZBI&list=PL8467F418B79693B1
![Page 13: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/13.jpg)
La cultura virtual, oportunitat i amenaça
https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn2/t1.0-9/1978620_773817682636372_6461513351495088119_n.jpg Via Nature Photobook
Identitat real, identitat digital: hi ha diferència?
![Page 14: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/14.jpg)
Nous conceptes de llenguatge, llengua i parla?
The Blind Reader is a device that looks like a smartphone but functions like a text-to-Braille converter.http://www.gadgetsatz.com/wp-content/uploads/2013/04/It-looks-like-a-smartphone-but-it-is-a-reading-device-2.jpg
Lector Braille
Temporary tattoos could make electronic telepathy and telekinesis possible :http://img.gawkerassets.com/img/18f8k408rdthsjpg/ku-xlarge.jpg
Tatuatge traductor
http://cdn.freshome.com/wp-content/uploads/2011/08/LEDoorHandle-.jpg
Internet of things
![Page 15: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/15.jpg)
E-call, la comunicació automatitzada
A partir de l’Octubre del 2015,
tots els cotxes nous homologats per la Unió Europea
hauran de comptar amb el sistema d’alarma e-call,
Que envia una trucada al 112 en cas d’accident, arreu d’Europa
http://www.aragirona.cat/imgMini/580/580/5967Ref: http://europa.eu/rapid/press-release_IP-13-534_es.htmRef: http://europa.eu/rapid/press-release_IP-13-534_es.htm
![Page 16: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/16.jpg)
Com integrarem la innovació tecnocultural?
http://media.freeola.com/images/user-images/11585/ak4insitu-edit.jpg
Quin és el poder de comunicació d’una finestra?
• Llegeix la llum, reacciona amb obertura automáàica
• Reprodueix una planificació temporal interactiva
• Mostra una presa de decisions condicionada
• Gestiona la conducta social i la resposta humana
Qué haurà d’ensenyar l’escola? - Instruccions d’us - Criteris per la planificació - Judici propi i pensament crític
-…?
![Page 17: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/17.jpg)
http://mon.uvic.cat/fec/files/2014/02/foto.jpg
La pregunta no és QUINA tecnologia, sino COM la fem servir
![Page 18: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/18.jpg)
http://s567.photobucket.com/user/j4jokes11/media/Love%20Ever/Cheating_Exam_Love_Ever.jpg.html
“Recordar dades” no és aprendre!
![Page 19: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/19.jpg)
3. Cal educar per resoldre problemes:hem de transcendir l’espai de l’aula...
http://www.education.vic.gov.au/PublishingImages/about/news/archive/ileexpo.jpghttp://offbeatmama.com/wp-content/blogs.dir/2/files/2011/07/kensingtonpreschool-500x377.jpghttp://alastairblyth.files.wordpress.com/2013/02/collaborative-design.jpg
http://www.learningpool.com/wp-content/blogs.dir/1/files/2010/08/daves-blog-2-298x300.png
Escenaris virtuals
Escenaris d’aula
Accions innovadores
![Page 20: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/20.jpg)
Resultats PISA 2013: Resolució de problemes (expectatives inicials)
Inte
racc
ió
Adquisició de coneixements
+
+
![Page 21: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/21.jpg)
PISA 2015Nous paradigmes curriculars
23
Noves definicions
Noves competències
#post2015
Col·laboració per la resolució de problemes
![Page 22: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/22.jpg)
Coordinació (temps) vs. col·laboració (feina) en educació
Ref: Creating Effective Teaching and Learning Environments First results from TALIS, 2009 ODCE
![Page 23: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/23.jpg)
Continguts
![Page 24: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/24.jpg)
https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/69060_471932496212646_1164250933_n.jpg
Hem de perseguir el somni i la Utopia educativa…
![Page 25: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/25.jpg)
Photo by Cheng Shun Ling from Singapore27
Hem de planificar la seqüència d’acció…
![Page 26: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/26.jpg)
Photo by Richard Seymour from UK
28Dóna resultats, tenir tants projectes al mateix temps?
![Page 27: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/27.jpg)
29Photo by Kingshuk Chakravarty from India
…especialment quan hi ha poc recursos…?
![Page 28: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/28.jpg)
Cal començar el canvi amb l’equip que tenim
30Comptem amb l’equip adequat?
![Page 29: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/29.jpg)
https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/15289_469971769742052_1789517600_n.jpg
Podem regular, sense impedir el pas?
![Page 30: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/30.jpg)
Projecte Euromania,de Transferència interlingüística
•Volem generar oportunitatsautèntiquesde transferència interlingüísticareal i eficaçper l’alumnat.
![Page 31: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/31.jpg)
Projectes EMILE“Véritable investigation
scientifique”
![Page 32: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/32.jpg)
L’alumne aprèn, participa i lidera
https://primarysite-prod.s3.amazonaws.com/d3620920fa304a1dba263ba591b3d052_1x1.JPG
https://primarysite-prod.s3.amazonaws.com/a14b210780074dab8b1fb98a8e10145d_1x1.JPG
Alumnes motivats, professors coordinats
![Page 33: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/33.jpg)
Recerca, implicació, emprendedoria
http://i226.photobucket.com/albums/dd38/hordley/europa_mapa_llengues.jpg
Comenius RegioFem Teatre per Travessar fronteres
http://blocs.xtec.cat/accionscoordinacio/files/2008/05/Screen-shot-2012-02-09-at-17.31.45-300x219.pngCOMENIUS
![Page 34: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/34.jpg)
La mobilitat al Quebec, una experiència innovadora
http://thestudentchannel.files.wordpress.com/2011/10/friends03_fade.jpg
![Page 35: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/35.jpg)
El Batxibac, una evidència d’èxit
http://www.immanuel.sa.edu.au/PageFiles/2821/Exceptional%20Learners.jpg
![Page 36: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/36.jpg)
Photo by Luigi Calabrese from Italy 38
Les llengües estrangeres, poden avançar juntes?
![Page 37: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/37.jpg)
39Photo by Manh N goc Nguyen from Germany
Com coordinar-nos, quan hi ha un context poc afavoridor?
![Page 38: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/38.jpg)
El desequilibri d’interessos , és un risc excessiu?
![Page 39: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/39.jpg)
Continguts
![Page 40: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/40.jpg)
Evolució de la llengua anglesaa Catalunya
Coneixement de l'anglès, % per grups d'edat (2008)
0
10
20
30
40
50
60
70
De 15 a
19 a
nys
De 20 a
24 a
nys
De 25 a
29 a
nys
De 30 a
34 a
nys
De 35 a
39 a
nys
De 40 a
44 a
nys
De 45 a
49 a
nys
De 50 a
54 a
nys
De 55 a
59 a
nys
De 60 a
64 a
nys
De 65 a
nys
i més
Total
Entendre'l
Parlar-lo
Llegir-lo
Escriure'l
totes les habilitats
Ref: http://www.idescat.cat/territ/BasicTerr?TC=5&V0=3&V1=3&V3=3115&V4=4656&ALLINFO=TRUE&PARENT=25&CTX=B
Coneixement de l'anglès, % per grups d'edat (2008)
0
10
20
30
40
50
60
70
De 15 a
19 a
nys
De 20 a
24 a
nys
De 25 a
29 a
nys
De 30 a
34 a
nys
De 35 a
39 a
nys
De 40 a
44 a
nys
De 45 a
49 a
nys
De 50 a
54 a
nys
De 55 a
59 a
nys
De 60 a
64 a
nys
De 65 a
nys
i més
Total
Entendre'l
Parlar-lo
Llegir-lo
Escriure'l
totes les habilitats
![Page 41: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/41.jpg)
Evolució de la llengua francesaa Catalunya
Coneixement de la llengua francesa (% per grups d'edat 2008)
0
5
10
15
20
25
30
35
Entendre'l
Parlar-lo
Llegir-lo
Escriure'l
totes les habilitats
Ref: http://www.idescat.cat/territ/BasicTerr?TC=5&V0=3&V1=3&V3=3119&V4=4677&ALLINFO=TRUE&PARENT=25&CTX=B
![Page 42: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/42.jpg)
EU 2020: >15%
EU 2020: < 15%
Primària 2013
Català – Castellà – Matemàtiques – Anglès – Francès
![Page 43: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/43.jpg)
Secundària 2012
EU2020
75%
Resultats: Educació Secundària ObligatòriaCatalà – Castellà – Matemàtiques – Anglès – Francès
Font: Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu - Catalunya, resultats ESO
EU2020
50% B1
![Page 44: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/44.jpg)
S’han abandonat velles pors i tòpics...
CDDP Centre de desenvolupament Pedagògic de Indre-et-Loire
http://www.slideshare.net/cddp37/plurilinguisme-et-dveloppement-du-langage
![Page 45: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/45.jpg)
Ref: http://ec.europa.eu/languages/policy/strategic-framework/documents/language-survey-final-report_en.pdf Pag. 382013, secondary education (ISCED2 & ISCED3)
Resultats de la primera llengua estrangera : escriptura
![Page 46: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/46.jpg)
Ref: http://ec.europa.eu/languages/policy/strategic-framework/documents/language-survey-final-report_en.pdf Pag. 372013, secondary education (ISCED2 & ISCED3)
Resultats de la primera llengua estrangera: lectura
![Page 47: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/47.jpg)
Ref: http://ec.europa.eu/languages/policy/strategic-framework/documents/language-survey-final-report_en.pdf Pag. 382013, secondary education (ISCED2 & ISCED3)
Resultats de la primera llengua estrangera: escolta
![Page 48: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/48.jpg)
Resultats de segona llengua estrangera(Alumnes de 16 anys)
Lectura Audició
Ref: http://ec.europa.eu/languages/policy/strategic-framework/documents/language-survey-final-report_en.pdf 2013secondary education (ISCED2 & ISCED3)
![Page 49: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/49.jpg)
51Photo by Nivin AbdulKadar from India
El repte serà desenvolupar l’habilitat de FER…
![Page 50: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/50.jpg)
52Photo by Zulkifli Zhu Qincay from Indonesia
…i la capacitat de RESISTIR…
![Page 51: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/51.jpg)
https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-snc6/166759_538990626121143_566580327_n.jpg
El que compte el com GESTIONEM la resposta a l’entorn
![Page 52: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/52.jpg)
Photo by Ashim Salam from Bangladesh
54
…i la capacitat d’INTERACTUAR amb el medi accelerat…
![Page 53: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/53.jpg)
Photo by A. Mei Harmawansah from Indonesia 55
…i la competència d’aprendre a APRENDRE…
![Page 54: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/54.jpg)
En el pla d’impuls a la llengua francesa
• S’ofereixen accions inclusive per a tot l’alumnat• Hi ha hagut programes per a totes les etapes• S’ha ofert formació i acompanyament cada any• Hem creat una seqüència anual de presentacions• S’ha innovat en TICs a escala internacional• S’ha integrat la llengua amb l’art i la ciència• Hem consolidat una oferta fins a la certificació• S’han establert tradicions i generat nous somnis• … … …
![Page 55: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/55.jpg)
http://images.fanpop.com/images/image_uploads/Fanpop-all-around-the-world-fanpop-583858_1024_768.jpg
L’impuls a la llengua francesa té futur…
![Page 56: Jornada de Frances 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022103116/55875083d8b42a65718b45cc/html5/thumbnails/56.jpg)
Una mirada diferent
al Pla d’Impuls dde la llengua francesa
Jornada de Francès
Sessió de cloenda 2014
Neus Lorenzo i Galés