Johann Wolfgang von Goethe

Heidenröslein

(a) Wer ist Johann Wolfgang von Goethe ?(b) Das Gedicht Heidenröslein: Lektüre und Fragen zum Text(c) Was wird in diesem Gedicht ausgedrückt ?(d) Zur Vertonung : Wer ist Johannes Brahms ?(e) Was ich an dieser Vertonung interessant finde

Wer ist Johann Wolfgang von Goethe ?

• Goethes Lebenslauf––

• Goethes Persönlichkeit––

• Goethes wichtigste Werke––

• Goethes poetischeSensibilität––

Das Gedicht Heidenröslein:Lektüre und Fragen zum Text

Heidenröslein

Sah ein Knab' ein Röslein stehn,Röslein auf der Heiden,war so jung und morgenschön,lief er schnell, es nah zu sehn,sah's mit vielen Freuden.Röslein, Röslein, Röslein rot,Röslein auf der Heiden.

Knabe sprach: Ich breche dich,Röslein auf der Heiden!Röslein sprach: Ich steche dich,daß du ewig denkst an mich,und ich will's nicht leiden.Röslein, Röslein, Röslein rot,Röslein auf der Heiden.

Und der wilde Knabe brach,‘s Röslein auf der Heiden,Röslein wehrte sich und stach,half ihm doch kein Weh und Ach,mußt' es eben leiden..Röslein, Röslein, Röslein rot,Röslein auf der Heiden.

Was wird in diesem Gedicht ausgedrückt ?

1. Die Handlung

Erste Strophe: Die Entdeckung des KnabenDie Wahrnehmung der BlumeDie Emotionen und Motivationen des Knaben

Zweite Strophe: Das Gespräch mit der BlumeMitteilung der Absicht des KnabenDrohung der Blume

3. Strophe: Die HandlungDie Tat des KnabenDer Widerstand der BlumeDie Überlegenheit des Knaben und die Konsequenzen

2. Die Form

• 3 Strophen mit je 7 Versen

• Versmass: Trochäus, drei- oder vierfüssig

Sah ein Knab' ein Röslein stehn,

• Wiederholung: 2. Vers in jeder Strophe

Röslein auf der Heiden,

• Kehrreim: 6. & 7. Vers in jeder Strophe

Röslein, Röslein, Röslein rot,Röslein auf der Heiden.

• Stil von einem einfachen Volkslied

3. Was die Form ausdrückt

• Der Ablauf der Handlung geschieht wie nachGesetzen

• Der Kehrreim scheint eine immer gleich bleibendeRealität auszudrücken

Wie kann man dieses Gedicht verstehen ?

Eine mögliche Interpretation

• Das „Heidenröslein“ als Jungfrau• „brechen“ als sexueller Akt (hier der Raub derJungfräulichkeit)• Die Handlung als Darstellung einer Gesetzmässigkeit:

• Männer sind stärker• Sie setzen ihre sexuellen Interessen manchmalauch mit Gewalt durch

• Die Handlung als Warnung: Zum Beispiel „Passt auf,junge Mädchen, so sind die Männer!“

Wie kann man dieses Gedicht verstehen ?

Eine andere mögliche Interpretation

• „lief er schnell, es nah zu sehn“ als Zeichen der Verliebtheit desJungen• Das „Heidenröslein“ als Geliebte• „brechen“ als Synonym von „verlassen“ („das Herz brechen“)• „stechen“ als verzweifelter Widerstand des verliebten Mädchens• Die Handlung als Darstellung einer Gesetzmässigkeit:

• Männer verlassen ihre Geliebten• Sie setzen ihre Interessen manchmal auch gegen denWiderstand der Geliebten durch

• Die Handlung als Warnung: Zum Beispiel „Passt auf, jungeMädchen, so sind die Männer!“

Was für die zweite Interpretationspricht

• Friederike Brion• Trennung• Goethe über Friederikes Brief:Die Antwort Friederikes „zerriss mir

das Herz (...); stets empfand ich,dass sie mir fehlte, und was dasSchlimmste war, ich konnte mirmein eignes Unglück nichtverzeihen (...). Hier war ich zumerstenmal schuldig; – doch derAbschied war endgültig.“

Zur Vertonung: Wer ist Johannes Brahms ?

• Brahms Lebenslauf– 1833 in Hamburg geboren– 1897 in Wien gestorben

• Brahms Persönlichkeit– Komponist der späten Romantik– Pianist, Dirigent– Freund von Robert & Clara Schumann

• Brahms wichtigste Werke– 4 Symphonien– 2 Klavierkonzerte– 1 Violinkonzert– 1 Requiem– Kammermusik und viele Lieder