JOCURI DE CUNOASTERE.doc
-
Upload
bachnerlidia -
Category
Documents
-
view
42 -
download
0
Transcript of JOCURI DE CUNOASTERE.doc
JOCURI DE CUNOASTERE
JOCURI DE CUNOASTERESunt destinate cunoasterii reciproce a participanTilor la o activitate. nainte de a
ncepe jocul, trebuie s fie asigurat nTelegerea condiTiilor. Deoarece jocurile suntfoarte usoare, ele faciliteaz crearea unei ambianTe pozitive n grup, n special,
pentru participanTii care anterior nu se cunosteau.
Pentru unele din astfel de jocuri evaluarea nu e necesar iar n jocurile de cunoastere
mai aprofundat, sunt utile. Adresnd ntrebri participanTilor, se va observa cum sau
simTit n timpul jocului.
Ar fi interesant ca la evaluare s participe toTi participanTii, de exemplu, transmiTnd
un obiect n cerc fiecruia care-l primeste s i se ofere posibilitatea s spun ceva.
Poate s fie util, n dependenT de grup, o scurt discuTie general despre scopul
acestor jocuri.
32
ntrevederi 2.01
M rimea grupului: 10-30 participanTi
Timp: 20 minute
Materiale: nimic
OBIECTIVE
A nTelege diferenTa ntre relaTiile bazate pe ncredere si nencredere.
A cunoaste mai bine, pe ct e posibil, cum se autoapreciaz partenerul.
PROCEDUR
Animatorul explic jocul ntregului grup, apoi se formeaz perechi, fiecare ncercnd
s aleag pe cineva cu care nu s-ar nTelege n mod obisnuit. Fiecare pereche
trebuie s se izoleze si s nu intre n contact cu ceilalTi. Perechile se izoleaz si timp
de 10 minute. Fiecare membru povesteste colegului su prerea despre sine nsusi,
ncercnd s se nTeleag reciproc.
EVALUARE
Se poate discuta despre schimbarea sentimentelor pe parcursul jocului (a
conversaTiilor n perechi), despre schimbrile aprute n comportamentul ambelor
persoane si cele ce ar putea aprea.
Schimbarea opiniei 2.02
Mrimea grupului: 10-30 participanTi
Timp: 40 minute
Materiale: hrtie si stilouri
OBIECTIVE
A nvTa perceperea unei situaTii din punctul de vedere al altei persoane.
PROCEDUR
Exemplu (poate fi modificat) pentru un schimb intercultural dintre 2 grupuri.
Eu: Ce e important pentru mine? Ce m face unic? Care sunt virtuTile si slbiciunile
mele? Ce si cine m-a fcut s fiu asa cum sunt?
Eu si ceilalTi: Care sunt prieteniile mele preferate (cu grupuri sau indivizi)? Cine sunteroii mei, care sunt modelele mele? Ce fel de relaTii mi plac si cu cine? Ce atitudine
am faT de conflicte / probleme si cum le rezolv?
Eu si societatea: Astzi care e rolul meu n societate si care va fi mine? Ce influenT
asi putea avea n societate? n ce mod depinde existenTa mea de societate?
Mai nti, participanTii rspund la ntrebrile sus-numite din punctul de vedere al
celuilalt grup. Apoi, si expun propriile puncte de vedere. Prima serie de rspunsuri
(cel despre "n locul altora") se trimite celuilalt grup, care, la rndul su, si expune
prerile dup citirea rspunsurilor.
EVALUARE
Se va analiza diferenTa dintre opiniile presupuse si cele reale, consecinTele
stereotipurilor noastre. Se va observa care este viziunea actual despre cellalt grup
si ce schimbri s-au produs.
33
Cuibul 2.03
M rimea grupului: 10-30 participanTi
Timp: 35 minute
Materiale: o coal mare de hrtie, vopsele, stilouri si un zar
OBIECTIVE
A favoriza cunoasterea persoanelor participante prin intermediul unei serii de
ntrebri, ce vor fi stabilite de ei nsisi.
PROCEDUR
Fiecare participant va cuta un obiect care-i va servi drept emblem. Apoi l va pune
pe hrtie si va desena n jurul acestuia csuTe sau cuiburi. Fiecare si face un cuib
(csuT). Primul ce ncepe, arunc zarul. Dac iese 4, deseneaz nc 3 csuTe lng
cuib si va pune emblema sa n a patra. n aceast csuT trebuie s introduc o
porunc (de exemplu, s povesteasc o ntmplare etc.). Porunca trebuie s fie attde general nct ntreg grupul s poat participa la ndeplinirea ei.
Urmtoarele persoanele vor arunca succesiv zarul, ajungnd fie deja n csuTele
completate, fie desennd altele. Dac csuTa n care s-a nimerit e goal, vor continua
ca primul participant. Dac csuTa conTine un mesaj, juctorii vor trebui s
ndeplineasc porunca. Trebuie s se ajung la un circuit nchis, pe care vor continua
s mearg pn se va considera c e suficient.
Acesta mi-e prieten 2.04
Mrimea grupului: 10-30 participanTi
Timp: 15 minute
Materiale: nimic
OBIECTIVE
A integra toTi juctorii ntr-un grup.
PROCEDUR
ParticipanTii se aseaz formnd un cerc, cu minile unite. Cineva ncepe jocul,
prezentnd persoana din stnga, cu formula "acesta mi-e prietenul x" si cnd i
spune numele, ridic mna prietenului su. Jocul continu pn toate persoanele
sunt prezentate.
EVALUARE
Se tinde spre integrarea n grup a tuturor participanTilor. E foarte important s se
cunoasc numele tuturor participanTilor.
NOTE
Pentru participanTii mai n vrst, se pot introduce si alte date, pentru o familiarizare
mai profund.
34
S facem cunostinT 2.05
Mrimea grupului: 10-30 participanTi
Timp: 50 minute
Materiale: o coal alb si un creion sau stilou
OBIECTIVE
A permite participanTilor s cunoasc numele tuturor persoanelor din grup si a crea o
prim impresie despre personalitatea fiecrui participant, precum si a animatorului.
PROCEDUR
Jocul se desfsoar n trei etape:
a) fiecare scrie individual 1 de or.
b) prezentare pe perechi 1 de or.
c) prezentarea perechii n grup.
ParticipanTii primesc o coal alb si, aranjnd-o orizontal, o despart cu o linie n dou
prTi egale. Fiecare scrie n partea de sus a colii ntmplri pozitive (nonviolente) din
viaTa sa, ncepnd, dac vrea, cu ntmplri din copilrie. n partea inferioar a foii,
noteaz toate evenimentele negative sau violente, brutale, care corespund sau nu cu
ceea ce a fost notat n partea de sus a paginii.
Animatorul precizeaz condiTiile. AtenTie, este important ca acestea s fie bine
nTelese, pentru a evita ntrebri ulterioare. Pe de alt parte, e absolut necesar
disponibilitatea de timp pentru ducerea la sfrsit a jocului.
ParticipanTii, fiecare individual, scriu evenimentele importante.
Animatorul opreste procesul, rugnd ca participanTii s formeze perechi (juctorii potTine foaia lipit de piept).
n perechi fiecare participant dispune de 10 minute pentru autoprezentare. Dup 20
de minute, animatorul opreste aceast faz a exerciTiului.
ParticipanTii se reunesc din nou n grupul mare, fiecare prezentnd perechea sa. n
aceast faz animatorul trebuie s Tin cont de necesitatea de a facilita prezentarea,
permiTnd membrilor perechilor s intervin n povestirea celeilalte persoane (pentru
completri, rectificri).
EVALUARE
E important ca fiecare s spun cum au evoluat emoTiile pe parcursul jocului, pentru
a evita frustrrile sau eventualele rezerve n timpul activitTii de mai departe.
NOTE
Acest exerciTiu poate servi drept punct de plecare pentru o dezbatere sau alt
activitate despre violenT si nonviolenT, preciznd sensul acestor noTiuni.
Se poate schimba tema care se descrie n foaie, de exemplu, rspunznd la
ntrebarea "cine sunt eu".
35
Felicitrile 2.06
Mrimea grupului: 10-30 participanTi
Timp: 25 minute
Materiale: felicitri, postere, reproduceri dup tablouri, aranjate la vedere, ntr-o
ncpere mare
OBIECTIVE
A permite fiecrei persoane s se prezinte alteia, apoi participnd n grup, implicnuse
tot mai activ.
PROCEDUR
Fiecare persoan va alege trei felicitri, ncercnd s determine clar motivul alegerii.
Apoi, fiecare va ncerca s-si gseasc perechea, povestindu-i despre alegerea sa si
vice-versa. mpreun vor rmne cu trei felicitri pe care le vor alege din cele
extrase separat. Pe urm perechea va merge mai departe pentru a gsi alta, pentru
a alege deja n patru 3 felicitri. Acest joc se termin cnd ntreg grupul n comun a
ales ultimele trei felicitri. Animatorul explic regulile jocului si asigur trecerea de la
o faz la alta consecutiv pentru toate persoanele, pentru a evita numrul diferit al
"negociatorilor".
EVALUARE
Este important de a face evaluare pentru a evidenTia situaTiile negative ce au
intervenit. Trebuie analizat: factorii ce au favorizat consensul, cele care l-au
mpiedicat, la ce s-a renunTat pentru a se ajunge la consens.
Curtea vecinilor 2.07
Mrimea grupului: 10-30 participanTi
Timp: 25 minute
Materiale: nimic
OBIECTIVE
A cunoaste unele date esenTiale sau unele calitTi ale persoanelor din grup.
PROCEDUR
Se formeaz 2 cercuri concentrice, astfel ca fiecare juctor s aib n faT un
partener. Mai nti persoanele din cerul exterior, apoi si cele din interior, timp de 5
minute expun omologului lor unele dintre caracteristicile fiecruia (de exemplu, 4
calitTi). Apoi animatorul spune cercului exterior s se deplaseze cu un loc spre
dreapta. ncepe o nou conversaTie. Se mai pot face 2-3 deplasri, ns fr a spune
dinainte cte vor fi. Se termin cu prezentarea fiecrei persoane de ctre cei ce au
vorbit cu ea.
EVALUARE
Se poate analiza o variaTie a prezentrii, pe ct e posibil o repetare a acesteia. Cum
se percepe tendinTa de a repeta acelasi lucru pentru toTi partenerii etc.
36
Comoara din oameni 2.08
Mrimea grupului: 10-30 participanTi
Timp: 20 minute
Materiale: un numr de "fise de cutare", egal cu numrul participanTilor
OBIECTIVE
A favoriza cunoasterea celorlalTi. A cunoaste lucrurile comune. A stimula coeziunea
(unirea) grupului.
PROCEDUR
Animatorul va trebui s elaboreze dinainte fisele de cutare, cu o serie de instrucTiuni
pe care grupul va trebui s le urmeze. Animatorul mparte fisele de cutare si explic
cum trebuie completate. Fiecare participant va ncerca s completeze foaia cu
numele persoanelor ce satisfac "condiTiile" indicate. Sensul const n a rspunde la
toate ntrebrile, dar dac persoanele nu reusesc, nu conteaz. Ordinea de rspuns e
indiferent. Animatorul trebuie s-i stimuleze pe toTi s se scoale si s caute, s
ntrebe, s rspund etc.
EVALUARE
Cum v-aTi simTit? Cum a reusit comunicarea n grup? i-a fost usor s vorbesti cu
lumea?
NOTE
Exemplu:
FISA CUTRII COMORII DIN OAMENI
- Caut 4 persoane ce vin din locuri (Tri, orase) diferite.
- Caut o persoan ce ar avea aceeasi ocupaTie ca si tine.
- Caut pe cineva ce si serbeaz ziua de nastere ntr-o lun cu tine.
- Caut pe cineva ce necesit ngrijire (mngiere). Ofer-o.
- Caut pe cineva care se simte nervos, pentru c e ntr-o situaTie
necunoscut.
- Caut 2 persoane cu care s inventaTi o regul /un sfat. StrigaTi-l.
- Caut pe cineva ce are aceeasi mrime de pantofi ca si tine.
- Vorbeste cu cineva care ar vrea s-Ti vorbeasc pentru ce a venitncoace
InstrucTiunile/condiTiile pot varia de la un grup la altul. Se pot include teme serioase,
ct si comice.
37
Papagalul 2.09
Mrimea grupului: 10-30 participanTi
Timp: 10 minute
Materiale: fise (de hrtie sau carton), stilouri, scotch si foarfece sau clei
OBIECTIVE
A pune baza unor relaTii personale. A constientiza caracteristicile fiecrei persoane. A
integra semenii n viaTa de grup.
PROCEDUR
Animatorul repartizeaz fisele fiecrui participant si le d urmtoarele instrucTiuni: "n
colTul drept de sus scrie ce obisnuiesti s faci duminic seara; n colTul stng, care e
ocupaTia (hobby-ul) ta preferat; n colTul stng de jos scrie ce Ti place s gsesti n
oameni; n colTul drept, dorinTa ce ai ruga s Ti-o ndeplineasc un zeu sau o zn".
Aceasta se face n 8 minute.
Odat fisele completate, ele se strng pentru a fi amestecate si repartizate din nou,
fr ca nici una s nu coincid cu primul "autor". Apoi, fiecare juctor ncepe a cuta
primul posesor al foii. Dac are dubii, poate pune ntrebri, fr a arta nimnui
coala. Participantul va pune ntrebrile din fis pentru a vedea dac coincid sau nu
rspunsurile. Dac a gsit primul posesor al fisei, i scrie numele pe foaie si o lipeste
ntr-un loc vizibil (perete sau tabl anterior amenajat).
EVALUARE
Cum v simTeaTi? ATi ndeplinit sincer si corect faza cutrii?
Ce mi place mai mult? 2.10
Mrimea grupului: 10-30 participanTi
Timp: 30 minute
Materiale: fise sau foi, stilouri sau creioane
OBIECTIVE
A cunoaste gusturile si pasiunile participanTilor. A favoriza afirmarea fiecruia.
PROCEDUR
Animatorul mparte fiecrui participant o fis cu urmtoarele ntrebri:
- spune-ne care este poezia/nuvela ta preferat
- ..................... cntecul
-...................... discul/caseta/albumul
-...................... jocul/ocupaTia
-...................... fimul/serialul
-...................... bucatele preferate
-...................... tipul de peisaj
-...................... ora din zi
-...................... proverb sau expresie ce l-ai auzit sau Ti-a fost spus
Fiecare rspunde, completnd fisa. Cnd toTi au terminat, se ncearc de a face o
"medie a gusturilor", implicnd participarea ntregului grup. Apoi, se poate ntocmi
acea list unic.
EVALUARE
Ce dificultTi aTi avut n determinarea rspunsurilor? Cum v-aTi simTit la expunerea
preferinTelor? Cum reacTioneaz grupul? La ce concluzii aTi ajuns?
Viitoarea mea cas 2.11
Mrimea grupului: 10-30 participanTi
Timp: 50 minute
Materiale: mese si scaune, hrtie n ptrTele pentru fiecare participant (21 * 29
cm), creioane, vopsele, radiere, ascuTitoare, echere si rigle.
OBIECTIVE
A deveni constienTi de valorile existente. A percepe, a nTelege cum gndeste si cum
ESTE fiecare n funcTie de gusturile, necesitTile si valorile proiectate.
PROCEDUR
Const n construirea planului unei case n care am vrea s trim, indicnd
dimensiunile, mobilierul, camerele... Planul odat terminat , fiecare l prezint
grupului, rspunznd la ntrebri. Se poate ncerca, ntr-o ambianT favorabil de a
ajunge n grup la unele concluzii, opinii comune, acorduri si disensiuni reflectate ntrun
plan unic.
EVALUARE
Cum v simTeaTi vzndu-v casa? Iar ceilalTi? V-ar plcea s invitaTi pe cineva
nuntru? Pe cine? Ce fel de valori aTi descoperit vznd casa replanificat (varianta
comun).
39
Lumea, Tara, locul meu 2.12
Mrimea grupului: 10-30 participanTi
Timp: 30 minute
Materiale: markere, carioca, creioane colorate, stilouri
OBIECTIVE
A cunoaste simbolurile si valorile locului n care trim, cu care ne identificm sau
mndrim. A nvTa s evitm atitudinile sovine si s cunoastem alte Tinuturi si valorile
lor.
PROCEDUR
Fiecare participant scrie pe o hrtie cele cinci lucruri pe care le-ar lua de pe planet,
din Tar si regiune, plecnd spre alta, asemntoare cu prima. Odat aceasta
realizat, se vor reuni toate grupurile pentru a contrapune lucrurile selectate si pentru
a face o list comun, unic pentru toTi participanTii. Apoi, urmeaz o expoziTie cu
introducere explicativ.
EVALUARE
Compar ideile si opiniile tale despre Tara, regiunea, localitatea si planeta ta cu
prerile celorlalTi. Aceast activitate poate servi drept surs pentru o dezbatere
referitor la identitTi culturale, naTionalism, xenofobie etc.
n fiecare mn... 2.13
Mrimea grupului: 10-30 participanTi
Timp: 30 minute
Materiale: foi de hrtie si stilouri, clei sau scotch, foarfece, o coal mare de hrtie
OBIECTIVE
A stimula comunicarea iniTial n grup, a favoriza cunostinTele.
PROCEDUR
Fiecare deseneaz conturul palmei sale drepte, sau stngi, atribuind fiecrui deget o
ntrebare.
Apoi, completeaz interiorul cu rspunsul la acestea.
Exemplu de ntrebri:
- motivul aflrii tale aici
- realizrile ce ai vrea s le faci ntr-o perioad de timp mpreun cu totgrupul
- aspecte ale personalitTii ce le apreciezi cel mai mult- problema de care esti ACUM cel mai mult preocupat- contribuTiile pe care esti gata s le faci
Animatorul poate schimba ntrebrile, n funcTie de dinamica grupului. Odat foile
completate, se realizeaz o interogare comun. Pentru final, se realizeaz un "perete
al minilor".
EVALUARE
Ce impresii Ti-a lsat activitatea? Ce dificultTi ai ntlnit? Ce ai reusit ? Ce concluzii ai
fcut?
40
Spionul 2.14
Mrimea grupului: 10-30 participanTi
Timp: 25 minute
Materiale: un numr de fulare (broboade, fsii de stof) egal cu numrul
participanTilor
OBIECTIVE
A facilita cunoasterea membrilor grupului. A intra n contact tactil.
PROCEDUR
Jocul se desfsoar n liniste si cu ochii legaTi. Se va delimita un spaTiu din care
nimeni nu va putea iesi. ParticipanTilor le sunt legaTi ochii. n liniste fiecare ncepe s
se plimbe prin sal. Cnd se ntlnesc dou persoane, vor ncerca s-si ghiceasc
identitatea, atingnd hainele, coafura etc. Cel care primul reuseste corect s
ghiceasc, i spune celuilalt participant numele su si trece n spatele su. Mai
departe ei merg mpreun. Dac nici una din presupuneri nu e corect, fiecare si
spune numele, apoi se separ.
Cnd se ntlnesc siruri, "cpeteniile" sunt partea activ si unul dintre cei doi ghiceste
corect numele celuilalt, si spune si el numele, l separ de sirul su si ambii trec la
captul rndului "descoperitor". Animatorul se apropie de unul dintre participanTi,
declarndu-l spion. El de asemenea se plimb prin ncpere. Cnd o persoan se
ntlneste cu un spion si reuseste s-i ghiceasc numele, nu se ntmpl nimic. n caz
contrar, persoana e declarat spion, iar dac are sir, acesta se disperseaz.
EVALUARE
Cum v simTeaTi? Ce senzaTie v-a produs mersul prin ntuneric si liniste? Iar contactul
fizic?
Iarmarocul fermecat 2.15
Mrimea grupului: 10-30 participanTi
Timp: 40 minute
Materiale: o tabl sau un perete (amenajat), cret sau markere
OBIECTIVE
A aprofunda cunoasterea reciproc. A stimula coeziunea si autorespectul.
PROCEDUR
Animatorul spune juctorilor: "ImaginaTi-v c sunteTi la un iarmaroc imens, unde
exist totul. Mai mult, el este magic si fiecare poate s schimbe o trstur de
caracter, de care vrea s se debaraseze, pe alta. ns n piaT se poate de intrat doar
o singur dat".
Fiecare va scrie pe o fis trsturile ce vrea s le lase si pe care la va lua, iar ntre
paranteze, numele. Tabla sau peretele reprezint iarmarocul, si fiecare vine s
lipeasc fisa, explicnd opTiunea sa. Dup aceasta se realizeaz o analiz general,
comunicnd despre valori si virtuTi, despre vicii si slbiciuni.
EVALUARE
Ce dificultTi ai ntlnit? Cum te-ai simTit n cursul jocului? La ce concluzii s-ar putea
ajunge? etc.
41
Schimbul de umbre 2.16
Mrimea grupului: 10-30 participanTi
Timp: 45 minute
Materiale: hrtie si materiale pentru desen
OBIECTIVE
A aprecia diferenTele existente ntre percepTia interioar si exterioar despre fiecare
persoan. A favoriza cunoasterea reciproc a membrilor grupului.
PROCEDUR
Fiecare si va desena umbra, fr ca cineva s-o vad. Important este nu s fie
simpatic si realist, ci foarte sincer (critic). Aceast siluet trebuie s reprezinte
starea participantului la momentul dat n mediul care se afl. Apoi fiecare persoan e
aleas de ctre doi colegi care i vor desena silueta. Se formeaz un cerc. Dup ce
toTi au terminat lucrul, n ordine, n cerc se vor demonstra desenele, mai nti cele
personale, apoi perechile "de analiz" vor arta desenul lor, expunndu-si ideile,
opiniile etc.
Apoi va urma discuTia general ca o concluzie sau un nceput pentru dezbateri.
EVALUARE
Coincide imaginea personal cu cea pe care o au despre noi colegii nostri? Care sunttrsturile distinctive? Forma n care fiecare realizeaz silueta celuilalt reflect relaTiile
reciproce?
PropoziTii incomplete 2.17
Mrimea grupului: 10-30 participanTi
Timp: 25 minute
Materiale: o list de propoziTii
OBIECTIVE
A favoriza cunoasterea reciproc.
PROCEDUR
Se mpart fisele si fiecare le completeaz individual. ParticipanTii trebuie s
completeze aceste propoziTii. Apoi are loc evaluarea.
Cnd sunt tcut ntr-un grup, m simt...
Cnd sunt cu o persoan si nu vorbesc, m simt ...
Cnd m supr pe cineva, m simt ...
Cnd e cineva suprat pe mine, m simt ...
Cnd critic (cert) pe cineva, m simt ...
Cnd cineva de lng mine plnge, m simt ...
Cnd fac cuiva un compliment, m simt ...
Cnd cineva mi face un compliment, m simt ...
Cnd sunt nedreptTit, m simt ...
Cnd cineva e injust cu mine, m simt ...
EVALUARE
Ne-a fost greu s terminm propoziTiile? Cum apreciem sentimentele? Este usor s le
exprimm? Suntem atenTi cu ceilalTi?
42
Ti recunosc animalul 2.18
Mrimea grupului: 10-30 participanTi
Timp: 20 minute
Materiale: scaune, cu unul mai puTin dect numrul total de participanTi, fulare sau
esarfe pentru a lega ochii
OBIECTIVE
A forma coeziunea grupului, concentrarea auditiv, perceperea lucrurilor printr-un
mijloc diferit.
PROCEDUR
Tot grupul se aseaz, formnd un cerc. O persoan se plimb prin centru cu ochii
nchisi, asezndu-se pe genunchii cuiva din grup. Persoana ce o Tine n braTe imit
sunetul unui animal. Dac cel cu ochii nchisi recunoaste individul, se schimb cu
locurile. Dac nu, reia jocul de la nceput.
NOTE
Se poate face invers: grupul are ochii nchisi, iar persoana din centru deschisi.
Autobiografie 2.19
Mrimea grupului: 10-30 participanTi
Timp: 20 minute
Materiale: fise, foi sau coli de carton, stilouri
OBIECTIVE
A facilita informarea participanTilor despre valorile semnificative ale persoanelor din
grup, ct si cele personale.
PROCEDUR
Fiece participant scrie pe o foaie ntr-un timp limitat (spre exemplu 5 min.), datele
considerate mai semnificative din viaTa sa. Apoi, se strng toate fisele, se amestec,
grupul trebuind s ghiceasc posesorul fiecrei fise, n care NU poate figura numele.
NOTE
Pentru acest joc ar fi propice o cunoastere minim a participanTilor.
43
Sherlock Holmes 2.20
Mrimea grupului: 10-30 participanTi
Timp: 15 minute
Materiale: nimic
OBIECTIVE
A dezvolta, a antrena atenTia participanTilor. A cunoaste ceilalTi membri ai grupului.
PROCEDUR
ToTi stau n picioare. Fiecare devine un detectiv pentru o pist ( de exemplu pista
pictorilor talentaTi sau a cntreTilor etc.). V apropiaTi de orisicine, avnd dreptul la
4 ntrebri indirecte. Niciodat nu poTi divulga identitatea ta, dnd ntrebri directe
referitoare la pista pe care ai pornit. Dac dup rspunsuri credeTi c sunteTi siguri,
veTi spune "esti un bun desenator", sau "esti un cntreT mediocru", n dependenT
de opinie. Dac cellalt confirm sau neag afirmaTia, detectivul va trebui s explice
cum a ajuns la aceast concluzie. Se pot prelua si alte piste.
EVALUARE
Cum v-aTi simTit? Etc.
Estafeta cu lingurile 2.21
Mrimea grupului: 10-30 participanTi
Timp: 15 minute
Materiale: cte o linguriT pentru fiecare participant si cte o bucTic de zahr sau
o minge de ping-pong pentru fiecare echip.
OBIECTIVE
A energiza grupul.
PROCEDUR
ParticipanTii se mpart n 2-3 echipe si formeaz numrul respectiv de rnduri. Scopul
fiecrei echipe este de a transmite o bucTic de zahr de la o persoan la alta,
folosind numai linguriTele, fr ajutorul minilor. Lingura trebuie Tinut n gur, iar
minile la spate. Animatorul pune cte o bucTic de zahr / minge de ping-pong n
lingura primului participant din fiecare echip. Cstig echipa care prima transmite
bucTica de zahr / mingea de ping-pong de la primul pn la ultimul participant.
Dac bucTica de zahr cade, echipa ncepe totul de la neput.
44
Curentul electric 2.22
M rimea grupului: 10-20 participanTi
Timp: 15-20 minute
Materiale: nimic
OBIECTIVE
A concentra atenTia participanTilor si a dezvolta spiritul de observaTie.
PROCEDUR
ParticipanTii formeaz un cerc si se apuc de mini. Animatorul le spune c prin ei va
trece curentul electric. Curentul electric se ncepe prin strngerea minii vecinului si
se transmite de la un participant la altul n acelasi mod. Un voluntar se plaseaz n
centrul cercului, nchide pe cteva clipe ochii si apoi i deschide si ncearc s
determine unde e curentul, apucnd persoana respectiv de mn. Dac a ghicit,
trece n cerc, iar cel prins trece n locul voluntarului.
Ceva din cas 2.23
Mrimea grupului: 10-30 participanTi
Timp: n dependenT de numrul participanTilor
Materiale: nimic
OBIECTIVE
A stimula procesul cunoasterii ntre participanTi.
PROCEDUR
Animatorul lmureste scopul exerciTiului si le spune participanTilor: ConcentraTi-v
gndurile la casa voastr. Dup aceasta alegeTi ceva: obiecte, mobil sau ceva care
nu poate fi sesizat miros, gust, sentiment care ar reprezenta pentru voi casa.
GndiTi-v la aceasta si pregtiTi-v s descrieTi aceste lucruri grupului. ParticipanTii
descriu cea ce au ales. Animatorul poate s-i ajute s aleag cuvintele necesare
pentru expunere.
NOTE
Acest exerciTiu creaz o atmosfer plcut. Este foarte bun pentru participanTii care
au venit de departe si deocamdat nu s-au deprins cu mediul nou. Dac particpanTii
sunt prea mulTi, ei pot fi separaTi n grupuri de 5-10 persoane.
45
Haosul 2.24
M rimea grupului: 15-30 participanTi
Timp: 10-15 minute
Materiale: pix si hrtie
OBIECTIVE
A energiza grupul si a mbuntTi concentrarea.
PROCEDUR
PregtiTi fisele pe care sunt scrise nsrcinrile pentru fiecare participant. ParticipanTii
formeaz un cerc si animatorul le d fisele. La semnalul animatorului, participanTii
trebuie s nceap s fac cea ce este scris pe fise, iar la urmtorul semnal trebuie s
se opresc. ExerciTiul trebuie repetat de cteva ori.
NOTE
Exemple de nsrcinri: SriTi ca iepurele, LtraTi, CntaTi Happy Birthday. Pot fi
pregtite cteva nsrcinri care sunt legate ntre ele si trebuie scrise pe fise diferite.
Fiecare participant trebuie s caute persoana cu nsrcinarea asemntoare
(exemplu: F ca o vac corespunde nsrcinrii Mulge vaca.
Dansul 2.25
Mrimea grupului: 15-40 participanTi
Timp: 45 minute
Materiale: flip-chart, hrtie, creioane, radio, instrument muzical sau casetofon
OBIECTIVE
A energiza grupul n timpul activitTilor de dezvoltare a participrii n activitTi.
PROCEDUR
ParticipanTii primesc o ntrebare, spre exemplu: Ce v place cel mai mult n lucrul
vostru?. Ei trebuie s rspund succint. Fiecare participant scrie numele su si
rspunsul pe o hrtie pe care o prinde pe piept. Se include muzica si participanTii
sunt invitaTi s danseze (nu n perechi). LmuriTi-le c n timpul dansului ei trebuie s
caute participanTii cu un rspuns asemntor. Persoanele a cror rspunsuri coincid,
se apuc de mini si continu miscarea. Animatorul opreste muzica si vede cte
grupe s-au format. Dac mulTi participanTi nu si-au gsit parteneri, muzica este
inclus iarsi si ei mai au o posibilitate s-si gseasc grupul lor. Cnd majoritatea a
format grupuri, animatorul opreste muzica si roag grupele s discute ntrebrile lor.
46
Simboluri 2.26
M rimea grupului: 10-30 participanTi
Timp: 20-30 minute
Materiale: obiecte care pot fi folosite ca simboluri
OBIECTIVE
Cunoasterea reciproc a participanTilor. Motivarea participanTilor.
PROCEDUR
ParticipanTii se separ n grupuri de 3 persoane si aleg un obiect care, dup prerea
lor, simbolizeaz Tara lor (acest obiect poate fi gsit n afara clasei). Dup 10 minute
participanTii pot s aduc aceste obiecte si s le pun pe mas. Ei trebuie s se
prezinte si s lmureasc de ce au ales anume acest obiect.
NOTE
ExerciTiul foloseste pentru a-i ajuta pe participanTi s fie mai deschisi. Grupele
formate pot fi folosite pentru exerciTiile urmtoare.
SeminTe 2.27
M rimea grupului: 10-50 participanTi
Timp: 10-25 minute
Materiale: seminTe sau pietricele pentru fiecare participant. Fiecare primeste attea
seminTe / pietricele, cTi participanTi sunt. Cteva pahare de plastic sau alte vase
pentru participanTii care nu au buzunare
OBIECTIVE
A ncuraja cunoasterea reciproc a participanTilor si a crea o atmosfer de
colaborare.
PROCEDURA
Fiecare participant va primi seminTe, numrul crora este egal cu numrul
participanTilor (dac mpreun cu animatorul sunt 25 de participanTi fiecare va primi
cte 25 de seminTe). SeminTele sunt puse ntr-un buzunar, iar n cellalt buzunar
trebuie s rmn liber. ParticipanTii au 20 de minute pentru a face cunostinT (ei pots-si numeasc numele, organizaTia, proiectul asupra cruia lucreaz). Cnd juctorii
fac cunostinT cu cineva, ei pot s-i dea o seminT si s primeasc una napoi.
SeminTa pe care o primesc, ei trebuie s o pun n buzunarul gol sau n pahar. La
sfrsitul jocului fiecrui participant trebuie s-i rmn o seminT n primul buzunar
(aceast seminT reprezint nsusi participantul), iar n cellalt buzunar va avea
attea seminTe cTi participanTi sunt n grup, minus unu.
NOTE
Acest exerciTiu poate fi realizat cu succes dac numrul participanTilor este ntre 10 si
50. Dar dac sunt mai mulTi de 30, trebuie s fie mai succinTi. Animatorul particip de
asemenea.
47
Cltoria 2.28
M rimea grupului: 15-20 participanTi
Timp: 15-20 minute
Materiale: nimic
OBIECTIVE
A concentra atenTia participanTilor si a dezvolta memoria.
PROCEDUR
ParticipanTii formeaz un cerc si bat din palme n unison. Unul din participanTi ncepe
cu cuvinetele: Eu plec n cltorie si iau cu mine ... (un obiect sau o fiinT, spre
exemplu: periuT de dinTi, cine s.a.m.d.). Urmtorul participant repet si adaug ce
ar dori se ia cu dnsul. Jocul continu pn ce ultimul participant nu repet nreaga
list.
Omul principial 2.29
Mrimea grupului: 15-30 participanTi
Timp: 10-20 minte
Materiale: nimic
OBIECTIVE
A dezvolta capacitatea de a asculta si a participa.
PROCEDUR
RugaTi participanTii s se aseze n cerc si s aleag o liter a alfabetului. Animatorul
trebuie s stea n centrul cercului si s compun o povestire despre un om principial.
n timpul povestirii, animatorul arat la cineva din participanTi care va trebui s
spun un cuvnt care se ncepe cu litera numit.
Spre exemplu:
Animatorul: Am un unchi, se numeste Mihai. Este un om foarte principial. El doreste
ca n viaTa lui totul s se nceap cu litera P. Numele soTiei...
Participantul: Maria!
Animatorul: mncarea cea mai iubit a Mariei
Participantul: macaroane
Animatorul: odat unchiul meu a plecat n ...
Participantul: Moscova
Primul care greseste, sau se gndeste mai mult de 5 secunde, trece n centru. Acesta
continu povestirea.
48
Priveste 2.30
M rimea grupului: 20-30 participanTi
Timp: 5-10 minute
Materiale: casetofon
OBIECTIVE
A mbuntTi atenTia.
PROCEDUR
RugaTi participanTii s formeze un cerc. Se include o muzic ritmic. ParticipanTii se
nclin nainte si bat din palme pe genunchi, n ritmul muzicii. Primul si al treielea
participant ntorc capul si privesc unul la altul peste spatele participantului ce se afl
ntre ei si care se apleac lovind peste genunchi n ritmul muzicii. Dup aceasta,
urmtoarea pereche (al 2-lea si al 4-lea participant) trebuie s priveasc unul la altul
peste spatele participantului dintre ei. Dac vreo pereche a comis vreo greseal, iese
din cerc si jocul continu.
De ce? 2.31
M rimea grupului: 15-30 participanTi
Timp: 15-20 minute
Materiale: hrtie si carioc
OBIECTIVE
A stimula comunicarea.
PROCEDUR
ParticipanTii formeaz dou rnduri, stnd faT-n faT. Fiecare gup primeste cte o
foaie de hrtie. Membrii unui grup vor scrie pe o foaie ntrebrile care se ncep cu
cuvintele de ce?. Al doilea grup va rspunde prin fiindc. Dup ce echipele au
terminat s scrie, primul grup citeste ntrebarea sa, iar al doilea - rspunsul
(exemplu: De de aici sunt atTea copii? Fiindc toTi brbaTii sunt nscuTi egali n
drepturi).
49
Transmite batista 2.32
M rimea grupului: 15-40 participanTi
Timp: 10 minute
Materiale: dou esarfe mari
OBIECTIVE
A activiza participanTii.
PROCEDUR
ParticipanTii formeaz un cerc. Animatorul ia dou esarfe mari. Una trebuie legat n
jurul gtului cu dou noduri, iar cealalt - doar cu un nod. Ambele esarfe nu trebuie
s se afle n acelasi timp la aceeasi persoan. Animtorul transmite vecinului din
dreapta o esarf si i arat cum se leag dou noduri. Dup aceasta, el trebuie s-o
scoat si s-o transmit mai departe. Dup ce prima esarf a parcurs 1/3 din drum se
ncepe transmiterea esarfei a doua. Batista legat doar cu un nod se va misca mai
repede ca cea legat cu dou. ParticipanTii vor trebui s se grbeasc pentru ca la o
persoan s nu se afle ambele esarfe n acelasi timp.
Transmite inelul 2.33
M rimea grupului: maximum 30 participanTi
Timp: 10-15 minute
Materiale: un creion neascuTit pentru fiecare participant, 2-3 inele
OBIECTIVE
A activiza grupul.
PROCEDUR
ParticipanTii formeaz dou rnduri egale, unul n faT la cellalt. Fiecare participantva lua n gur un creion neascuTit. Primul participant din fiecare rnd mbrac pe
creion un inel si ncearc s-l transmit urmtorului participant pe creion. Dac inelul
cade, grupul va relua jocul de la nceput. Cstig grupul care primul reuseste s
transmit inelul de la primul la ultimul participant.
50
Omo 2.34
M rimea grupului: 10-30 participanTi
Timp: 10-15 minute
Materiale: nimic
OBIECTIVE
A mbuntTi atenTia si coordonarea.
PROCEDUR
ParticipanTii trebuie s formeze un cerc. Omo este o marc comercial a unui praf
de splat. Unul din participanTi spune vecinului din dreapta: Du-te si cumpr
Omo. Vecinul va ntreba: Ce? la ce primul participant repet Omo. Vecinul din
dreapta spune vecinului din dreapta: Du-te si cumpr Omo. Vecinul ntreab:
Ce? si cellalt repet. Procesul continu n cerc. Cine greseste, iese din joc.
Asteptrile si regulile 2.35
Mrimea grupului: 10-30 participanTi
Timp: 15-45 minute
Materiale: cte 5 fise (4x6 cm) pentru fiecare participant, pixuri, foi mari de hrtie,
scotch
OBIECTIVE
A discuta n detalii dorinTele si asteptrile participanTilor.
PROCEDUR
Se pregtesc foi mari de hrtie cu titlurile: ConTinut, Plan, Detalii practice.
ParticipanTii trebuie s scrie pe fiecare fis ce doresc si ce nu doresc s se ntmple la
trening. Aceasta poate s se refere la conTinut, plan sau detalii practice (s nu
fumeze, s participe toTi etc.). ParticipanTii lipesc fisele pe foi, apo pe perete
(exemplu: fisa cu observaTii privitor la mncare trebuie lipit pe foaia cu titlul Detalii
practice. Dup ce asteptrile au fost nscrise si ncleiate, ele pot fi discutate si n
baza lor se pot crea regulile pentru trening. Aceasta va ajuta animatorului s
conduc treningul, lund n consideraTie asteptrile participanTilor.
NOTE
Acest exerciTiu permite animatorului s coordoneze acTiunile sale cu necesitTile
participanTilor. n timpul treningului si a evalurilor se poate reveni periodic la aceste
fise.
51
Nu exist ... fr ... 2.36
M rimea grupului: 10-20 participanTi
Timp: 15-20 minute
Materiale: o minge sau un obiect moale
OBIECTIVE
A concentra atenTia participanTilor. A-i face s asculte atent si s gndeasc.
PROCEDUR
ParticipanTii formeaz un cerc. Participantul care are mingea, i-o arunc altui juctor,
spunndn: Nu exist ... fr ...(spre exemplu: Nu exist var fr flori. Urmtorul
juctor arunc mingea si spune urmtoarea fraz n aceeasi (exemplu: Nu-i fum fr
foc, Nu-s copii fr glgie etc.). Dac vreun participant nu poate inventa vreo
fraz, ceilalTi pot s-l ajute.
DispoziTii 2.37
Mrimea grupului: 15-30 participanTi
Timp: 15-30 inute
Materiale: fise de hrtie
OBIECTIVE
A examina mijloacele de comunicare nonverbal.
PROCEDUR
ToTi se aseaz n cerc. ParticipanTii formeaz perechi. Fiecare pereche va primi cte o
fis pe care este scris o dispoziTie (ciud, fric, dragoste, dezamgire, exaltare,
dispoziTie victorioas, deprimare). ParticipanTii trebuie s Tin n secret cea ce este
scris pe fise. Fiecare pereche iese pe rnd n centru. Unul din membrii perechii va fi
lutul, iar cellalt sculptorul care va misca picioarele, minile, capul, lipind expresia
fieTei primului si crend sculptura. Grupul trebuie s ghiceasc ce dispoziTie a ncercats arate perechea. Jocul continu pn particip toate perechile.
NOTE
Variante posibile: pentru a economisi timpul jumtate din perechi pot s arate
sculpturile sale, iar cealalt s umble prin ncpere si s ghiceasc sculpturile.
52
SperanTe si temeri 2.38
Mrimea grupului: 10 30 participanTi
Timp: 25 minute
Materiale: hrtie pentru notiTe
OBIECTIVE
A permite participanTilor s-si expun prerile, s-si povesteasc temerile si
speranTele referitor la traning.
PROCEDUR
E posibil ca participanTii s cunoasc foarte puTin despre scopul programului, nu
sunt cunoscuTi ntre ei sau nu stiu ce vor. ParticipanTii se separ n grupuri de 4-6
persoane. Fiecare grup primeste cte un flip-chart si hrtie pentru notiTe. RugaTi
fiecare grup s aleag persoana care va face inscripTiile. Ei trebuie s rspund rapid
la ntrebarea: Ce temeri, preocupri sau prejudecTi aTi avut ?. Dup ce au fostscrise rapid rspunsurile, rugaTi reprezentanTii echipelor s prezinte listele. Aceasta
va oferi animatorului o posibilitate foarte bun s atrag atenTie la obiectivele
treningului.
NOTE
Pentru a ajuta participanTii s nceap discuTia, folosiTi urmtoarele ntrebri:
1. Ce fel de temeri, preocupri sau prejudecTi exist n grupuri? Pot exista
urmtoarele exemple:
Voi fi cel mai mic (mare) dintre participanTi ?
Voi fi unicul/a brbat (femeie)?
M voi comporta corespunztor?
Sunt sigur c ceilalTi au mai mult experienT dect mine.
Ce mi va da acest trening?
Ce ntrebri trebuie s pun?
Cum vor fi animatorii, programul, sala?
Vom primi diurnele promise?
2. Ce poate face animatorul (antrenorii) pentru a micsora preocuprile voastre?
Pot fi cerute lmuriri legate de haine, cuvinte neclare. Va fi nevoie de copii mai
multe de materiale...
53
Pisica si soricelul 2.39
Mrimea grupului: 15-30 participanTi
Timp: 8-10 minute
Materiale: nimic
OBIECTIVE
A crea o atmosfer liber, neformal.
PROCEDUR
ParticipanTii vor crea un cerc, Tinndu-se de mini. ntre ei trebuie s fie destul
spaTiu, pentru ca s treac o persoan. Doi doritori vor juca rolul de pisic si
soarece. Soarecele st n centrul cercului, iar pisica n afar. Soarecele ncepe s
alerge n form de zig-zag prin cerc, trecnd pe sub minile participanTilor. Pisica va
alerga dup soarece pn nu o va prinde. ParticipanTii pot s ncurce pisicii, ridicnd
sau cobornd minile. Jocul se repet de cteva ori cu alt pisic si alt soarece.
Oamenii, hoTii si poliTia 2.40
Mrimea grupului: 10-40 participanTi
Timp: 5 minute
Materiale: nimic
OBIECTIVE
A stimula atenTia participanTilor.
PROCEDUR
Juctorii se numr de la 1 la 3. Numrul 1 vor fi poliTia, 2 oameni, iar 3 hoTi.
Animatorul va povesti o istorie despre aceste grupuri de oameni. De fiecare dat,
cnd va rosti denumirea grupului, grupul trebuie s se ridice si s se aseze repede.
Exemplu de povestire:
Oamenii triau ntr-o cas. ntr-o sear cnd oamenii au mers la culcare, au venithoTii pentru a le fura banii. n timp ce hoTii cutau banii, oamenii s-au trezit de la
zgomotul pe care-l fceau ei. HoTii s-au speriat si s-au ascuns. Oamenii au hotrt s
sune la poliTie si s comunice c n casa lor se afl hoTii. PoliTia a ntrebat oamenii
dac ei stiu unde se afl hoTii. Oamenii au zis c hoTii s-au ascuns n subsol. Cnd a
venit poliTia, hoTii au fugit din subsol n pod. PoliTia a nceput s-i caute pe hoTi.
Oamenii ajutau poliTia. Oamenii si poliTia erau foarte bucurosi cnd i-au gsit pe hoTi.
HoTilor le-a prut ru c au intrat n casa oamenilor si ei au rugar s fie iertaTi. HoTii
au nceput s plng. Oamenii si poliTia i-au iertat pe hoTi si ei mpreun au luat cina.
54
Miscarea 2.41
Mrimea grupului: 10-50 participanTi
Timp: 5 15 minute
Materiale: nimic
OBIECTIVE
A ncuraja interacTiunea participanTilor
PROCEDUR
MulTi participanTi pe parcursul treningului pot s stea pe acelasi loc. Pentru a-i separa
pe participanTi pot fi folosite urmtoarele metode:
- participanTii n fiecare dimineaT pot s se schimbe cu locurile
- se poate schimba componenTa si mrimea grupurilor de lucru
- participanTii se schimb cu locurile n dependenT de interesele lor
- fiecare participant trebuie s aleag o persoan pe care o cunosc cel
mai puTin si s comunice cu ea
Schimbri externe 2.42
Mrimea grupului: 10-20 participanTi
Timp: 20 inute
teriale: nimic
OBIECTIVE
A recunoaste si a discuta esenTa schimbrilor.
PROCEDUR
ParticipanTii formeaz perechi si se privesc reciproc timp de 10 secunde. Dup
aceasta, ei se ntorc cu spatele unii la alTii. Fiecare membru al perechii trebuie s fac
trei schimbri n exteriorul su. Dup aceasta, perechile se ntorc cu faTa si se privesc
reciproc si ncearc s depisteze schimbrile. ExerciTiul poate fi repetat dac este
nevoie. ParticipanTii pot inventa singuri schimbrile.
EVALUARE
ParticipanTii vor descrie experienTa lor si se vor gndi la confortul sau disconfortul lor,
generat de schimbrile efectuate. n discuTia urmtoare se va face o analiz a
faptului cum a fost constientizat schimbarea.