JOC LOGOPEDIC EXERCI ȚII DE RESPIRA ȚIE NONVERBALE...2020/05/21 · Pentru a putea vorbi mai u...
Transcript of JOC LOGOPEDIC EXERCI ȚII DE RESPIRA ȚIE NONVERBALE...2020/05/21 · Pentru a putea vorbi mai u...
EXERCI
Obiective: - relaxarea generală a organismului- realizarea unui ritm simplu de- dezvoltarea respirației diferenț 1. Variante:
- Mama rață își învață boboceii strage cu putere aerul pe nas și-
- Fă - O răsă respire.- Trage respiri! - Se poate realiza exercilogoped/ ptimp aerul.- Copilul va fi l
2. Variante:
- O broască are obrajii ca două- Poți să faci și tu balonașe în obr- Acum sparge balonașele apăcu palmele. - Pentru că aerul este prea mult în obrbroscuței, acesta iese pe guriță- Fă și tu ca ea!
JOC LOGOPEDIC
EXERCIȚII DE RESPIRAȚIE NONVERBALE
Prof. Logoped Flavia BUGA
Școala Gimnazială ″G.P.P. “Step By Step” Baia Mare
G.P.N. Nr. 13 Baia Mare
a organismului realizarea unui ritm simplu de respirație, fără efort
ției diferențiate
ă boboceii să zboare: își desface aripile și le mișcă în sus -l lasă să iasă pe gură.
Fă și tu ca ea!
O rățușcă își bagă capul sub apă pentru a vedea cât poate sta aă respire. Trage și tu aerul cu putere pe nas să vedem cât po
respiri!
Se poate realiza exercițiul sub formă de concurs între copil logoped/ părinte, urmând să câștige cel care poate retimp aerul.
Copilul va fi lăsat să câștige concursul.
are obrajii ca două balonașe pentru că i-a umplut cu aer. șe în obrăjori?
apăsând obrăjorii
aerul este prea mult în obrăjorii ă încet.
Prof. Logoped Flavia BUGA
″Avram Iancu″Baia Mare G.P.P. “Step By Step” Baia Mare
G.P.N. Nr. 13 Baia Mare
ă în sus și în jos în timp ce
pentru a vedea cât poate sta așa fără
ă vedem cât poți să stai fără să
ă de concurs între copil și tige cel care poate reține mai mult
3. Variante:
- Un pui de cățel miroase o floare, trage aerul pe nas afară pe gură. - Fă și tu ca el! - Floarea îl gâdilă la nas pe că
4. Variante:
- Vântul suflă crengile copacilor. Sufl - Vântul suflă pana păsării din copac.- Suflă și tu pana! (Se poate folosi o panșervețel) - Pasărea din copac fluieră. Fluier
5. Variante:
- Pisica se întinde și cască. - Fă și tu ca ea! - Pisica își pune o lăbuță pe botic
el miroase o floare, trage aerul pe nas și-l lasă
la nas pe cățel. El strănută! Fă și tu ca el!
crengile copacilor. Suflă și tu ca un vânt puternic!
ă ării din copac. Se poate folosi o pană sau o bucățică dintr-un
ă. Fluieră și tu ca ea!
ă pe botic și respiră doar pe o nară. Fă și tu ca ea! - O pisică se întinde pe spate și-i cade o frunz- Pisica se uită la frunză cum se mișcputere aerul pe nas și-l lasă să iasă pe gură- Fă și tu ca ea! Se va folosi o jucărie de pluș care se va acopilului.
i cade o frunză pe burtică. șcă în timp ce trage cu
ă pe gură.
ș care se va așeza pe burtica
6. Variante:
- Norișorul vrea să vadă cât de mult poate s- Încearcă și tu! Se poate realiza exercițiul sub formcel care poate reține mai mult timp aerul.- Copilul va fi lăsat să câștige concu
CONCLUZII: Mesaj transmis copilului: Pentru a putea vorbi mai uAplicație: - Când se trezește, pisica se întinde Miau!
- Cum faci când te treze Se va da exemplu copilului, iar acesta va realiza exercipiciorușele, caști (tragi aer cu putere) îî zâmbe
ă cât de mult poate să-și țină aerul în obrăjori.
țiul sub formă de concurs între copil și logoped/ părinte, urmând sine mai mult timp aerul.
știge concursul.
Pentru a putea vorbi mai ușor este bine să fii liniștit/ relaxat.
ște, pisica se întinde și cască, după care ea va putea să
Cum faci când te trezești? Arată-mi! Se va da exemplu copilului, iar acesta va realiza exercițiul: Îț
ti (tragi aer cu putere) îî zâmbești mamei și-i spui: Bună diminea
ărinte, urmând să câștige
care ea va putea să zică cel mai frumos
țiul: Îți întinzi mânuțele, ă dimineața, mama!