Jenjang Karir Perawat Docx

8/17/2019 Jenjang Karir Perawat Docx

1/24

1

MODEL JENJANG KARIR PERAWAT

BERDASARKAN PEDOMAN

PENGEMBANGAN JENJANG KARIR

PROFESIONAL PERAWAT, DEPKES

2006.

Jenjang ka! "#$e%!#na& "ea'a((e)!! )a! *,+a!(-

Pea'a( K&!n!k PK/,

Pea'a( Manaje PM/,

Pea'a( Pen)!)!k PP/,

Pea'a( Pene&!(!R!%e( PR/,

)engan "engeangan ejenjang,

&a! &e3e& I %a"a! 4.

Jenjang ka! "#$e%!#na& Pea'a( K&!n!k

PK/ e%e(a %+aa(n+a -

1. PK IN#3!5e

Pea'a( &&%an DIII Ke"ea'a(an 7

2 (a8n "enga&aan keja

S1 Ke"ea'a(an Ne%/ 7 0 (a8n

"enga&aan

Me"n+a! %e(!9ka( PK I

1. PK IIA)3an5e Beg!nne

DIII Ke"ea'a(an 7 : (a8n

"enga&aan keja

S1 Ke"ea'a(an Ne%/ 7 ; (a8n

"enga&aan

Me"n+a! %e(!9ka( PK II1. PK III


2/24

2

Ne% S"e%!a&!% 1 S2 Ke"/ 7 : (a8n

"enga&aan

Me"n+a! %e(!9ka( PK 4


3/24

;

PENGEMBANGAN SISTEM JENJANG KARIR PERAWAT

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Pada era globalisasi sekarang ini, banyak sekali terjadi perubahan baik ilmu pengetahuan,

tehnologi maupun perubahan pola pikir masyarakat. Tuntutan masyarakat terhadap kualitas dan

profesionalisme pemberian pelayanan kesehatan semakin meningkat. Keperawatan sebagai

profesi dan perawat sebagai tenaga professional juga dituntut untuk bertanggung jawab dalam

memberikan pelayanan keperawatan sesuai kompetensi dan kewenangan yang dimiliki secara

mandiri maupun bekerja sama dengan anggota tim kesehatan lainnya.

Tenaga perawat sebagai salah satu tenaga kesehatan memegang peranan penting dalam

mencapai tujuan pembangunan kesehatan. Bahkan WH menyatakan bahwa perawat merupakan

!back bone" untuk mencapai target#target global, nasional maupun daerah. Hal ini disebabkan

karena perawat merupakan tenaga kesehatan dengan proporsi terbesar, melayani pasien selama

$% jam secara terus menerus dan berkesinambungan serta berada pada garis terdepan dalam

pemberian pelayanan kesehatan kepada masyarakat.

Proporsi tenaga perawat di sarana kesehatan merupakan proporsi terbesar yakni %& '

dibanding tenaga kesehatan lainnya. Tenaga tersebut ()' bekerja di *umah +akit, $ ' di

Puskesmas dan selebihnya - ' di sarana kesehatan lainnya ari aspek kualifikasi tinkat

pendidikan terdapat beberapa kategori tenaga perawat yaitu perawat +PK -% ', /// $0', +1

23ers4 $,-) ', +#$ 25agister46+pesialis dan +#0 2oktor4 Keperawatan &,$) '. 2PP3/, $&&)4

7enjang karir merupakan suatu sistem untuk meningkatkan kinerja dan profesionalisme

perawat sesuai bidang pekerjaannya melalui peningkatan kompetensi. Perawat profesional yang

saat ini diakui di /ndonesia dimulaui dari lulusan #0 Keperawatan dan akan terus meningkat.

+ehingga pada tahun $&1& diharapkan yang dikategorikan sebagai perawat profesional adalah

lulusan +#1 keperawatan dan jenjang lebih tinggi.

asar pemikiran penyusunan jenjang karir profesi keperawatan *+ beranjak dari

kepentingan profesi untuk bertanggung jawab dan bertanggung gugat dalam memberikan asuhan


4/24

*

keperawatan.Pada tiap jenjang karir, perawat mempunyai kompetensi tertentu dalam

memberikan asuhan keperawatan sehingga dapat dipertanggungjawabkan.

7enjang karir diperlukan untuk terwujudnya asuhan keperawatan yang bemutu mengingat

perawat mempunyai tenaga terbanyak dan terlama mendampingi pasien. engan dijaminnya

kualitas asuhan keperawatan yang diberikan oleh perawat sesuai dengan kompetensi yang

dimiliki, maka akan berkontribusi terhadap kualitas pelayanan rumah sakit. engan

ditetapkannya kompetensi perawat pada tiap jenjang, akan memudahkan dalam rekruitmen,

seleksi, orientasi, pembinaan dan pengembangan +5 keperawatan.

B. TUJUAN

1. Tujuan 8mum

a. Penetapan dan penyelenggaraan jenjang karir perawat untuk menjamin pemberian

asuhankeperawatan yang profesional9

b. 5enumbuh kembangkan moti:asi para profesional keperawatan untuk selalu menempuh dan

menambah pengetahuan serta kompetensi dengan laju pertumbuhan /PT;K9

c. +ebagai alat pembinaan dan pengembangan jangka panjang bagi para profesional keperawatan,

guna memanfaatkan kompetensi penyelenggaraan asuhan keperawatan9

$. Tujuan Khusus

a. itetapkannya pedoman penyelenggaraan jenjang karir perawat di *+.

b. ilaksanakannya pengelompokan perawat.

c. +esuai dengan jenjang karir.

d. ilaksanakannya pembinaan perawat sesuai dengan jenjang karir.

e. ilaksanakannya pengembangan perawat sesuai dengan jenjang karir

C. SASARAN

+eluruh praktisi keperawatan meliputi9 perawat klinik, perawat manajer, perawat pendidik

dan perawat peneliti

BAB II

PEMBAHASAN


5/24

:

A. PENGERTIAN

Pengembangan +istem dapat berarti menyusun suatu sistem yang baru untuk

menggantikan sistem yg lama secara keseluruhan atau memperbaiki sistem yg telah ada.

Pengembangan jenjang karir merupakan suatu sistem untuk meningkatkan kinerja dan

profesionalisme sesuai bidang pekerjaannya melalui peningkatan kompetensinya.+alah satu

upayanya adalah pengembangan standard kompetensi, jenjang karir, dan sistem reward. Karir

diartikan sebagai suatu jenjang yang dipilih oleh indi:idu untuk dapat memenuhi kepuasan kerja,

sehingga pada akhirnya akan memberikan kontribusi terhadap bidang profesi yang dipilihnya.

B. DASAR HUKUM

asar hukum yang mendasari penyusunan jenjang karir profesi keperawatan di *+ adalah <

1. 88 3o. b Tahun 1=-%, tentang Pokok#Pokok Kepegawaian, sebagaimana dirubah dengan 88

3o. %= tahun 1===9

$. 88 */ 3o. $0 tahun 1==$ tentang Kesehatan.

0. 88 */ 3o. $$ tahun $&&&, tentang tonomi aerah.

%. Kep. 5en. Kes. 3o 1$0= tahun $&&1, tentang *egistrasi dan Praktik Perawat.

). PP 3o. 0$ tahun 1==(, tentang Tenaga Kesehatan.

(. Kep. 5en. P>3 3o =% tahun $&&1, tentang 7abatan ?ungsional Perawat an >ngka Kreditnya.

engan ditetapkannya dan dilaksanakannya jenjang karir perawat, maka tiap perawat dapat

fokus memenuhi kebutuhan pelanggan sesuai dengan kompetensinya, hubungan kerja

disesuaikan dengan jenjang karirnya, pengembangan dan peningkatan karir serta sistem

penghargaan sesuai kinerja berdasakan jenjang karir.

C. TUJUAN PENGEMBANGAN JENJANG KARIR PERAWAT

Tujuan penerapan dan perkembangan jenjang karir perawat

1. 5eningkatnya praktik asuhan keperawatan yang berkualitas kepada pasien6keluarga.

$. 5eningkatnya kemampuan kepemimpinan indi:idu perawatan.

0. 5endorong pengembangan pribadi dan profesional.

%. 5emfasilitasi pengembangan karir perawat.

). 5enata sistem promosi berdasarkan persyaratan dan kriteria yang telah ditetapkan.


6/24

6

(. 5endukung program retensi dan rekruitmen staf.

-. 5enata sistem remunerasi sesuai dengan prestasi kerja.

. 5eningkatkan moral kerja, moti:asi, dan kepuasan kerja staf keperawatan.

D. MODEL JENJANG KARIR

Ketentuan jenjang karir Profesional keperawatan yang diajukan ke *+ mengacu pada

ketentuan irektorat Keperawatan epkes */ dan Program Pengembangan Profesi oleh

Persatuan Perawat 3asional /ndonesia 2PP3/4.*+ selaku *+ yang digunakan sebagai tempat

pendidikan perawat dipandang perlu memiliki keterkaitan kompetensi praktisi perawat dalam

lingkup manajerial, pendidikan dan penelitian.

Bagan I.

Integrasi Penjenjangan antara Perawat Klinik, Manajer, Pendidik dan Riset

@. A PK. A P5. /A PP. /// P*. //

@. /A PK. /A P5. /// PP. // P*. /

@. /// PK. /// P5. // PP. /

@. // PK. // P5. /

@. / PK /

Keterangan 9

@ @e:el PP Perawat Pendidik

PK Perawat Klinik P* Perawat *iset

P5 Perawat 5anajerial

8ntuk @e:el / masih termasuk perawat generalis dengan kompetensi perawatan dasar.

+edangkan @e:el // termasuk perawatan dasar dengan kompetensi lanjutan yang merupakan

dasar spesialistik sesuai lingkup area. 5ulai @e:el /// termasuk perawat spesialistik dengan

kompetensi meliputi <

1. Perawat 5edikal$. Perawat Bedah

0. Perawat >nak

%. Perawat 5aternitas

). Perawat /C86CC8

(. Perawat Dawat arurat


7/24

>

-. Perawat Derontik

. Perawat Kesehatan

E. PRINSIP-PRINSIP SISTEM PENGEMBANGAN KARIR

1. +aat ini kualifikasi tenaga keperawatan dimulai dari ./// Keperawatan sampai dengan tahun

$&1&. Tahun $&1& kualifikasi tenaga perawat profesional dimulai dari +#1 Keperawatan.

$. 7enjang mempunyai makna kompetensi untuk melakukan asuhan keperawatan sesuai lingkup

dan bertingkat sesuai dengan kompleksitas masalah klien dalam uapaya pemenuhan kebutuhan

dasar.

0. ?ungsi utama yang menjadi pegangan adalah fungsi pemberian asuhan keperawatan.

%. +etiap perawat pelaksana mempunyai kesempatan yang sama untuk meningkatkan karirnya

sampai jenjang yang paling atas.

). 7enjang karir mempunyai dampak terhadap tanggung jawab dan akontabel terhadap tugas serta

terkait dengan sistem penghargaan.

(. Pimpinan tertinggi *+ Bhakti Eudha harus mempunyai komitmen yang tinggi terhadap sistem

pengembangan karir tenaga perawat pelaksana sehingga dapat dijamin kepuasan klien terhadap

pelayanan keperawatan.

-. Bidang pengembangan karir mencakup spesialisasi < Keperawatan 5edikal, Bedah, 5aternitas,

>nak, /C86CC8, Dawat arurat, Derontik dan 7iwa.

F. STANDAR KOMPETENSI PERAWAT

Penetapan kompetensi perawat /ndonesia mengacu pada ketentuan +tandar Kompetensi

Perawat /ndonesia dari PP3/ dan irektorat Keperawatan dan Keteknisan 5edis.

Kompetensi jenjang terbagi dalam lima macam kompetensi <

1. Kompetensi Keperawatan asar 8mum.

$. Kompetensi Keperawatan @anjutan atau Kompetensi Keperawatan asar +pesialistik.

0. Kompetensi Keperawatan +pesialistik 8mum.

%. Kompetensi Keperawatan +pesialistik Khusus.

). Kompetensi Keperawatan Konsultan +pesialistik

+tandar Kompetensi Perawat tiap jenjang


8/24


9/24

=

)4 5ampu6terampil memasang kateter urine pada klien tanpa risiko.

(4 /dentifikasi klien dengan gangguan keseimbangan cairan dan elektrolit.

-4 5ampu6terampil memasang infus 2limpah wewenang4.

4 5onitoring /A? 2intra :ena fluid doiF4.

=4 5ampu melakukan injeksi sc6ic6im6i: 2limpah wewenang4.

1&4 >nalisa nyeri dan pengelolaan nyeri.

114 5ampu memberikan teknik relaksasi.

1$4 Perawatan pre operatif.

104 Perawatan post operatif.

1%4 Perawatan luka operasi tanpa kontaminasi.

1)4 Terampil BH.

1(4 Terampila melakukan ;KD dasar.

1-4 Terampil identifikasi tanda#tanda syok hypo:olemik, cardiogenik, hemoragik dan neurologik.

14 5ampu melakukan asuhan keperawatan pada klien partial care.

1=4 5ampu memberikan asuhan keperawatan pada klien dengan teknik isolasi.

$&4 5ampu melakukan pendidikan kesehatan pada klien dengan risiko.

$14 5ampu membimbing PK /.

$$4 /dentifikasi tanda#tanda kegawat daruratan semua area

b. Keperawatan @anjutan Khusus adalah keperawatan lanjutan sesuai area atau disebut juga

Keperawatan asar +pesialistik 9

14 Keperawatan asar +pesialistik >rea Pediatrik

a. >suhan keperawatan bayi segera setelah lahir pada persalinan normal dan aterm.

b. Perawatan tali pusat.

c. Perawatan mata.

d. Perawatan telinga.

e. 5emandikan bayi.

f. Perawatan bayi premature.

g. Perawatan bayi dengan foto therapy.

h. Perawatan bayi dan anak dengan combustio 1&'#$&'


10/24

10

$4 Keperawatan asar +pesialistik >rea 5aternitas

a. 5ampu melakukan pemeriksaan kehamilan 2inspeksi, palpasi, auskultasi, perkusi4.

b. 5engidentifikasi dan monitoringpersalinan normal.

c. 5ampu memberikan asuhan keperawatan masa nifas pada klien tanpa risiko, meliputi 9

1. Aul:a hygiene

$. Perawatan payudara

0. 5onitoring pendarahan

d. /dentifikasi tanda#tanda persalinan normal.

e. Kolaborasi dengan cepat dan tepat sesuai hasil identifikasi

04 Keperawatan asar +pesialistik >rea 5edical6+urgical

a. 5ampu melakukan kateterisasi urine pada klien dengan risiko.

b. 5ampu melakukan pemasangan infus pada klien dengan risiko.

c. 5ampu melakukan perawatan W+.

d. 5ampu menguidentifikasi tanda#tanda gangguan metabolisme.

e. 5obilisasi klien dengan risiko.

f. /dentifikasi kasus kardiogenik dan neurogenik.

g. Kolaborasi dengan cepat dan tepat sesuai hasil identifikasi dan monitoring.

3. Kompetensi Perawat Klinik III

a. Keperawatan asar +pesialistik >rea Pediatrik

14 5ahir perawatan perinatal risiko tinggi.

$4 5ahir perawatan bayi dan anak dengan total care.

04 5ahir perawatan bayi dan anak dengan ostomi.

%4 5ahir perawatan bayi dan anak dengan combustio grade 0&' G )&'.

)4 5ahir melakukan asuhan keperawatan pada bayi dan anak dengan kegawatdaruratan.

(4 5ampu membimbing PK / dan PK //.

-4 5ampu memberikan pendidikan kesehatan pada klien dan keluarga dengan total care

b. Keperawatan asar +pesialistik >rea 5aternitas

14 5ampu memberikan pertolongan persalinan normal.

$4 +emua kompetensi keperawatan dasar spesialistik area pediatric.

04 5onitoring dan identifikasi persalianan risiko tinggi.


11/24

11

%4 Kolaborasi dengan cepat dan tepat sesuai hasil monitoring.

)4 5ahir melakukan asuhan keperawatan pada klien dengan total care 2perawatan P;B, eklamsi4.

(4 5ampu membimbing PK / dan PK //

c. Keperawatan asar +pesialistik >rea 5edikal6+urgikal

14 5ampu mengidentifikasi ;KD emergensi.

$4 5ampu melakukan pertolongan pertama klien dengan kegawat daruratan.

04 5ampu memasang 3DT dengan risiko.

%4 5ampu memberikan asuhan keperawatan dengan total care.

)4 5ampu membimbing PK / dan PK //.

(4 5ampu >C@+.

G. MEKANISME KENAIKAN JENJANG KARIR PERAWAT DI RS

8ji kompetensi jenjang karir +5 Keperawatan dilakukan pada saat rekruitmen dan

pengembangan +5 Keperawatan yang sedang bekerja di *+ .Pada tahap awal, uji kompetensi

difokuskan untuk perawat klinik. Proses pelaksanaannya dibagi dalam empat tahap, sebagai

berikut <

1. Tahap 1 : Pendataran

+etiap perawat yang mengikuti proses jenjang karir harus mendaftar pada pusat

pengembangan +5 Keperawatan *+.

Persyaratan pendaftaran <

a. +urat keterangan lulus masa orientasi.

b. Pas foto 0 F % sebanyak $ lembar.

c. 5engisi formulir pendaftaran

+etelah mendaftar akan menerima kartu pengenal peserta jenjang karir dan penetapan

pembimbing klinik. Kemudian pembimbing klinik akan memberikan berkas yang berisi kegiatan

yang harus diikuti dan penilaian#penilaian yang harus dicapai.

2. Tahap 2 : Proses Pemen!han Kompetensi

Perawat peserta jenjang karir harus memenuhi hal#hal berikut <

a. Pendidikan ?ormal Keperawatan


12/24

12

Pendidikan formal keperawatan yangdiakui sebagai perawat profesional minimal 3ers#

+arjana Keperawatan 23s#+kep4 pada tahun $&1&.Perawat lulusan /// Keperawatan dapat

mencapai jenjang PK ///.Perawat lulusan +arjana Keperawatan dapat mencapai jenjang PK

/A.Perawat lulusan magister6+$6+p. Keperawatan dapat mencapai jenjang PK A.

b. @ama Bekerja di klinik

Perawat lulusan /// Keperawatan dapat ditetapkan sebagai PK / setelah lulus masa

orientasi 1 tahun. +etelah % tahun sebagai PK / dapat mengikuti uji kenaikan jenjang ke PK //,

jika memenuhi persyaratan lain yang ditetapkan. +etelah % tahun sebagai PK //, jika memenuhi

persyaratan lain yang ditetapkan dapat naik menjadi PK ///. +elanjutnya untuk naik ke PK /A

tidak cukup hanya memenuhi lama kerja, tetapi juga harus memenuhi pendidikan formal 3ers#

+arjana Keperawatan 23s +kep4.

Perawat lulusan 3ers +arjana Keperawatan dan +arjana Keperawatan dapat ditetapkan

sebagai PK / setelah lulus masa orientasi selama ( bulan. +etelah $ tahun sebagai PK / dapat

mengikuti uji kenaikan jenjang karir ke PK //, jika memenuhi persyaratan lain yang ditetapkan.

+etelah $ tahu sebagai PK // dapat mengikuti uji kenaikan jenjang karir ke PK ///, dan demikian

pula ke PK /A, jika memenuhi persyaratan yang ditetapkan. +elanjutnya untuk naik ke PK A,

tidak cukup hanya memenuhi lama kerja, tetapi juga harus memenuhi pendidikan formal

5agister6+$6+p. Keperawatan.

Perawat lulusan magister6+$6+p. Keperawatan yang belum memiliki pengalaman klinik

maka dapat menjadi PK / setelah lulus masa orientasi selama 0 bulan.+etelah 1 tahun menjadiPK

/ dapat mengikuti uji kenaikan jenjang karir ke PK // dan seterusnya sampai ke PK A, jika

memenuhi persyaratan yang telah ditetapkan.

Perawat lulusan magister6+$6+p. Keperawatan yang telah memiliki pengalaman klinik, maka

pengalaman klinik dan kemampuan kompetensi yang dimiliki akan diperhitungkan untuk

menetapkan jenjang karirnya.

c. *ekomendasi

8ntuk mengikuti uji kenaikan jenjng karir, setiap perawat harus mendapatkan rekomendasi

dari <

14 >tasan langsung tentang penilaian kinerja. Penilaian kinerja yang memenuhi syarat untuk uji

kenaikan jenjang karir minimal B.


13/24

1;

$4 Teman sejawat. /si rekomendasi adalah hubungan kerja perawat dengan tim kerja dalam

penyelenggaraan asuhan keperawatan 2sesuai dengan formulir yang ditetapkan4.

04 Pembimbing klinik. Pembimbing klinik memberikan rekomendasi tentang aktifitas yang harus

dipenuhi sebagai syarat uji kenaikan jenjang karir.

%4 Klien dan keluarga 2Pelanggan ;ksternal4. Perawat yanga akan diuji kompetensinya diharapakan

tidak ada komplain dari klien atau keluarga.

d. Pendidikan Keperawatan Berkelanjutan

8ntuk dapat mengikuti uji jenjang karir, maka tiap perawat harus memenuhi sejumlah +KP

2+atuan Kredit Partisipan4 yang ditetapkan dalam PKB. PKB akan dirancang oleh Bagian Bidang

Keperawatan bekerja sama dengan iklat *+ sesuai dengan pedoman dari PP3/.

3. Tahap 3 : "ji kompetensi

8ji kompetensi dilakukan terhadap dokumen, ujian tertulis dan ujian praktik.

a. okumen

Bidang keperawatan dan iklat *+ menelaah dan menilai keabsahan dan kelegkapan dokumen.

Kemudian menetapkan jenjang karir yang akan diuji

b. 8jian tertulis

ujian tertulis diselenggarakan untuk semua jenjang. 5ateri yang akan diuji sesuai dengan

kompetensi yang harus dicapai

c. 8jian praktek

8jian praktik diselenggarakan jika telah terpenuhi kelengkapan dokumen dan lulus ujian tertulis.

langkah#langkah ujian praktik adalah sebagai berikut <

14 Persiapan uji kompetensi

$4 Pelaksanaan uji kompetensi

04 Penetapan hasil uji kompetensi

#. Tahap # : Penetapan $enjang Karir %ang Bar!

Bidang keperawatan dan iklat *+ mengirimkan berkas#berkas ke bagian personalia.

+elanjutnya disiapkan surat keputusan, +urat Keputusan untuk PK / G /// ditandatangani oleh

irektur. +elanjutnya dilaksanakan penyesuaian pekerjaaan dan sistem penghargaan.


14/24

1*

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpul!

Pengembangan jenjang karir merupakan suatu sistem untuk meningkatkan kinerja dan

profesionalisme sesuai bidang pekerjaannya melalui peningkatan kompetensinya.+alah satu

upayanya adalah pengembangan standard kompetensi, jenjang karir, dann sistem reward. Karir

diartikan sebagai suatu jenjang yang dipilih oleh indi:idu untuk dapat memenuhi kepuasan kerja,

sehingga pada akhirnya akan memberikan kontribusi terhadap bidang profesi yang dipilihnya.

B. S"!

>gar kompetensi tenaga perawat bisa meningkat perlu upaya pengembangan mutu sumber dayamanusia 2+54 perawat melalui pendidikan, pelatihan, dll.


15/24

1:

#PENGEMBANGAN SISTEM JENJANG KARIR PROFESIONAL PERAWAT

DI RSUD U!$"!

%. A. LATAR BELAKANG

Pelayanan keperawatan merupakan bagian dari pelayanan di rumah sakit dan merupakan

komponen yang menentukan kualitas baik buruknya pelayanan suatu rumah sakit.Penyelenggaraan pelayanan keperawatan di rumah sakit ditentukan oleh 0 komponen utama

yaitu < jens pelayanan keperawatan yang diberikan, sumber daya manusia perawat sebagai

pemberi pelayanan dan manajemen sebagai tata kelola pemberi pelayanan. 7enis pelayanankeperawatan di rumah sakit terdiri dari pelayanan keperawatan umum atau dasar serta pelayanan

spesialis atau lanjut. 8ntuk penyelenggaraannya diperlukan standar pelayanan, pendekatan proses keperawatan serta indikator mutu pelayanan sebagai tolak ukur keberhasilannya.

Pelayanan bermutu memerlukan tenaga professional yang didukung oleh factor internal antaralain moti:asi untuk mengembangkan karir professional dan tutjuan pribadinya maupun factor

ekternal, anatara lain kebijakan organisasi, kepemimpinan, struktur organisasi, sistem penugasan

dan pembinaan.

Proporsi tenaga perawat di *+8 8ngaran mencapai )(&' dari jumlah tenaga kesehatan yangada. ari kualifikasi pendidikan terdapat beberapa kategori tenaga perawat yaitu terdiri dari <

+PK,///, +163ers.

Pada saat ini, system pengembangan jenjang karier dalam konteks system penghargaan bagi

perawat sudah dikembangkan untuk P3+ di *+8 8ngaran melalui jabatan fugsional perawatyang ditetapkan berdasarkan +K 5;3P>3 3o. =%6K;P65.P>36116$&&1 tentang jabatan

fungsinal perawat dan angka kreditnya, walaupun belum sepenuhnya berbasis kompetensi.

engan adanya system jenjang karier professional perawat diharapkan kinerja perawat semakinmeningkat sehingga mutu pelayanan keperawatan juga meningkat.>kan tetapi pengembangan

karier perawat yang ada sekarang lebih menekankan pada posisi 6 jabatan baik structural maupun

fungsinal 2job career4 sedangkan jenjang karier professional berfokus pada pengembangan

jenjang karier professional yang sifatnya indi:idual.8ntuk itu perlu dikembangkan jenjang karier professional bagi perawat yang bekerja di *+8 8ngaran dan buku pedomanya. Pedoman ini

diharapkan dapat digunakan sebagai acuan Komite Keperawatan dalam upaya mengembangkan jenjang karier dalam konteks system penghargaan bagi perawat *+8 8ngaran .

%. B. TUJUAN

%. %. Tu&u! Umum


16/24

16

5eningkatkan professionalisme dan akuntabilitas perawat klinik yang bekerja di *+8 8ngaran

terhadap masyarakat

%. '. Tu&u! K(usus

a4 >danya persamaan persepsi berbagai pihak tentang system pengembangan karir professional perawat klinik di *+8 8ngaran.

b4 >danya system jenjang karir professional perawat dalam konteks system penghargaan bagi

perawat klinik di *+8 8ngaran.

c4 +ebagai pedoman Komite Keperawatan dalam mengengembangan pola karir professional perawat klinik di *+8 8ngaran.

%. C. RUANG LINGKUP

>dapun ruang lingkup system jenjang karier professional perawat di *+8 8ngaran adalah

yaitu <

1. Perawat Klinik 2PK4 yaitu perawat yang memberikan asuhan keperawatan langsung padaklien sebagai indi:idu, keluarga, kelompok dan masyarakat.

$. Perawat 5anajer 2P54 yaitu perawat yang mengelola pelayanan keperawatan disarana

kesehatan, baik sebagai pengelola tingkat bawah, tingkat menengah maupun tingkat atas.

%. D. JENJANG KARIR PERAWAT

1. Pengertian

7enjang karier merupakan system untuk meningkatkan kinerja dan professionalism, sesuai

dengan bidang pekerjaan melalui peningkatan kompetensi 2epkes, $&&4 alam pengembangansystem jenjang karir professional dapat dibedakan antara pekerjaan 2job4 dan karir 2career4.

Pekerjaan diartikan sebagai suatu posisi atau jabatan yang diberikan , serta ada keterikatan

hubungan antara atasan dan bawahan dan mendapat imbalan uang.

Karir diartikan sebagai suatu jenjang yang dipilih indi:idu untuk dapat memenuhi kepuasan kerja perawat dan mengarah :pada keberhasilan pekerjaan sehingga pada akhirnya akan memberikan

kontribusi terhadap bidang profesi yang dipilihnya.

1. Prinsip Pengembangan

1. Kualifikasi


17/24

1>

Kualifikasi dimulai dari perawat dengan Pendidikan /// Keperawatan.

1. Penjenjangan

Penjenjangan mempunyai makna tingkatan kompetensi untuk melaksanakan asuhan

keperawatan.yang akuntabel dan etis sesuai dengan batasan kewenangan praktik dankompleksitas masalah klien.

1. Penerapan asuhan keperawatan.

?ungsi utama perawat klinik adalah memberikan asuhan keperawatanlangsung sesuai standar

praktik dank ode etik.

1. Kesempatan yang sama

+etiap perawat klinik yang bekerja di *+8 8ngaran mempunyai kesempatan yang sama untuk

meningkatkan karir sampai jenjang karir professional tertinggi sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

1. +tandar profesi.

Perawat yang bekerja di *+8 8ngaran dalam memberikan asuhan keperawatan mengacu padastandart praktek dank ode etik keperawatan.

1. Penjenjangan Karir Professional Perawat Klinik

1. Perawat Klinik / 2no:ice4

Perawat lulusan /// keperawatan memiliki pengalaman kerja $ tahun atau 3ers dengan pengalaman keja & tahundan memiliki sertifikat PK G/.

1. Perawat Klinik // 2>d:ence Beginer4

Perawat lulusan /// keperawatan memiliki pengalaman kerja ) tahun atau 3ers dengan

pengalaman keja 0 tahun dan memiliki sertifikat PK G//.

1. Perawat Klinik /// 2Competent4

Perawat lulusan /// keperawatan memiliki pengalaman kerja = tahun atau 3ers dengan

pengalaman keja ( tahun atau 3ers +pecialis dengan pengalaman kerja & tahun dan memiliki

sertifikat PK G///.

Bagi lulusan /// yang tidak melanjutkan +1 tidak dapat melanjutkan ke jenjang karier PK G /A.

1. Perawat Klinik /A


18/24

1?

Perawat lulusan 3ers dengan pengalaman keja = tahun atau 3ers +pecialis dengan pengalaman

kerja $ tahun dan memiliki sertifikat PK G/A.83T8K 3ers Konsultan dengan pengalaman kerja

& tahun.

1. Perawat Klinik A 2eFpert4

Perawat klinik A adalah ners specialis dengan pengalaman kerja % tahun atau ners specialis

konsultan dengan pengalaman kerja 1 tahun dan memiliki serti:ikat PK GA.

1. Penjenjangan Karir Professional Perawat 5anajer

1. Perawat 5anajer /

$. Perawat 5anajer //

0. Perawat 5anajer ///

%. Perawat 5anajer /A

). Perawat 5anajer A

%. E. SARAT ) SARAT PENJENJANGAN KARIR PERAWAT

1. 5emiliki kompetensi yang di persyaratkan

$. 5emiliki pengalaman kerja

0. 5engikuti pendidikan formal 6 serifikasi

%. @ulus uji kompetensi

). 5emiliki +/P, +/K dan +/PP

%. F. SERTIFIKASI

Program sertifikasi dilaksanakan oleh organisasi PP3/. alam masa transisi sebelum terbentukkonsil keperawatan /ndonesia, uji sertifikasi dilaksanakan oleh @embaga +ertifikasi Profesi

2@+P4 yang terdiri dari unsure PP3/ dan stakeholders terkait.

%. G. REMUNERASI

>gar jenjang karir dapat dilaksanakansecara optimal harus didukung oleh systemremunerasi.+etiap kenaikan dari satu jenjang karir ke jenjag karir lebih tinggi perlu dikuti dengan

pemberian remunerasi sesuai dengan kinerja pada setiap jenjang.


19/24

1=

%. H. E*ALUASI JENJANG KARIR PERAWAT PROFESSIONAL

7enjang kari professional perawat harus die:aluasi secara konsisten dan tersetruktur dan

mencakup komponen meliputi <

1. ;:aluasi Kompetensi >suhan keperawatan

$. ;:aluasi Penampilan Kerja

0. ;:aluasi Pengetahuan Profesional

%. ;:aluasi Komunikasi dan organisasi

). ;:aluasi Kompetensi 5anajemen

(. ;:aluasi 5najemen *iset

%. I. MASA PERALIHAN

Pemberlakuan jenjang karir professional perawat dilakukan secara bertahap berdasarkan

kebutuhan dengan mempertahankan kelangsungan asuhan keperawatan serta kebijakan dari

manajemen.

>adapun langkah G langkah dalam penjenjangan karir perawat adalah sebagai berikut 9

1. 5apping ketenagaan$. 5aching kualifikasi dengan pedoman jenjang karir <

0. Pendidikan

%. Pengalaman kerja keperawatan klinik

). +ertifikasi

(. Challenge test sesuai dengan proses dengan jenjang karir

-. 7ika tidak lulus dialihkan jenjang yang lebih rendah

. Pendidikan formal bagi yang mau dan mampu sesuai dengan persiapan jenjang karir PKyang lebih tinggi.

%. J. PENUTUP

Hal G hal yang belum diatur dalam kerangka acuan kerja ini akan diatur kemudian.


20/24

20

Jenjang Karir Perawat di RS

+ebenarnya yang dicanangkan oleh PP3/ tentang penetapan jenjang karir perawat pada PerawatKlinik menurut saya cukup ideal.>da PK 1, PK $, PK 0, PK %. +eorang perawat yang telah

memiliki kompetensi PK 0 maka dia tinggal mempertahankan kompetensi secara periodik untuk

di asses kembali. Karena bicara jenjang karir, tentu dia tidak akan turun menjadi PK 1 atau PK $lagi, kecuali karena alasan tertentu yang sangat ekstrim.

Berbeda dengan pemahaman banyak teman#teman perawat di rumah sakit, yang menganggap

sebagai Perawat Pelaksana, Ketua Team, Kepala *uang, +uper:isor adalah jenjang karir.

Pemahaman ini akan membawa mindset perawat dalam kondisi stagnan. Bisa dibayangkan,apabila ada seorang perawat baru berusia 0) tahun, karena dinilai kompeten, kemudian dia

diangkat menjadi Kepala *uang. Pertanyaannya, apakah dia akan menjadi Kepala *uang sampai

pensiun karena tidak ada job di atasnya +uper:isor sudah penuh, Kasie sudah lengkap, Kabid

juga sudah ada.

Bila terus berlanjut, kapan perawat yunior dengan pendidikan tinggi dan dia memiliki

kompetensi yang baik dalam manajerial bisa menjadi kepala ruangKapan dia memiliki

kesempatan untuk naik menjadi Ketua Team karena Ketua Team dan Kepala *uang di situ rata#

rata masih muda.

Keadaan ini akan menjadikan lingkungan yang tidak kondusif, tidak ada atmosfer kompetisi,

perawat yunior pun hanya akan menjadi penonton tanpa ada kemauan untuk berkembang lebih

baik, karena yang tertanam dalam pikiranya “ngapain begini begitu, toh sama saja”. /ni tentuakan merusak suasana pembelajaran dan kompetisi untuk lebih maju dan lebih baik.

+ebenarnya kita bisa menerapkan model seperti di sekolah. Keputusan 5enteri Pendidikan 3asional nomor < 1($686$&&0 tentang Pedoman Penugasan Duru sebagai Kepala +ekolah telah

mengarah pada sistim pembinaan yang cukup baik. >da dua aspek penting dalam kedua Kepmentersebut yaitu < Kepala +ekolah adalah guru yang mendapat tugas tambahan sebagai Kepala

+ekolah dan masa jabatan Kepala +ekolah selama % 2empat4 tahun serta dapat diperpanjang

kembali selama satu masa tugas berikutnya bagi kepala sekolah yang berprestasi sangat baik.

+tatus Kepala +ekolah adalah guru dan tetap harus menjalankan tugas#tugas guru, mengajardalam kelas minimal ( jam dalam satu minggu di samping menjalankan tugas sebagai seorang

manajer sekolah.Begitu juga ketika masa tugas tambahan berakhir maka statusnya kembali

menjadi guru murni dan kembali mengajar di sekolah.

Bila gambaran ini diterapkan di rumah sakit kepada perawat, maka setiap perawat memilikikesempatan yang sama untuk menjadi ketua team, kepala ruang atau super:isor. Cukup seorang

kepala ruang memiliki masa kerja empat tahun, bisa diperpanjang satu periode di ruang yang

sama, setelah dua periode tapi kompetensinya tetap baik, bisa dipindah ke ruang lain tapi tetapsebagai kepala ruang. >tau bahkan menjadi super:isor, atau menjadi ketua team atau menjadi

perawat pelaksana biasa.


21/24

21

/ni mungkin hanyalah wacana yang memunculkan pro dan kontra.Penentangan pertama jelas dari

mereka yang merasa senior. Karena mereka merasa tidak pantas lagi kalau harus masuk shift sore

dan shift malam ketika menjadi perawat pelaksana.

Kondisi ini sebenarnya bisa diantisipasi dengan cara atmosfer pembelajaran tetap diciptakan,

kesadaran sebagai perawat dipertahankan. rang yang memiliki kompetensi manajerial baik dandiakui betul oleh komunitasnya, mengapa tidak dipertahankan sebagai kepala ruang dan mungkin

hanya dipindahkan ke ruang lain. an kalau toh dengan terpaksa harus menjadi perawat pelaksana lagi, itupun harus disadari betul, karena memang pasien kita membutuhkan waktu $%

jam mendapatkan perawatan. Tidak senior tidak yunior, kalau kita menyadari posisi kita sebagai

perawat, konsekuensi itu musti harus diterima.

engan wacana 7enjang Karir Perawat yang dicanangkan PP3/ 2PK1, PK$, PK0, PK%4 bila

diterapkan betul, niscaya akan mampu membawa kualitas perawat menuju kepada arah yang

ideal, membawa kompetisi ke arah yang baik dan membangkitkan semangat perawat untukselalu berpacu meningkatkan kompetensinya.

TEORI JENJANG KARIR PERAWAT

Patricia Benner (1984)

Teori From Novice To Expert +ang )!keangkan #&e8 Pa(!5!a Benne )!a)a"(a%!

)a! Model Dreyfus +ang )!kekakan #&e8 @e( De+$% )an S(a( De+$%. Te#!

From Novice to Expert enje&a%kan : (!ngka((a8a" ak!%!%! "ean )an

"ekeangan "#$e%! e&!"(!- (1) Novice, (2) Advance e!inner, (") competent,(#) pro$cient, dan (%) expert .Penje&a%an )a! ke&!a (!ngka(an (e%e( a)a&a8

%eaga! e!k(-

a. Novice

T!ngka( Novice "a)a ak!%!%! "ean "a)a Dreyfus Model, a)a&a8 %e%e#ang (an"a

&a(a e&akang "enga&aan "a)a %!(a%!n+a. Pe!n(a8 +ang je&a% )an a(!( +ang

#+ek(!$ 8a% )!e!kan n(k ean) "ena"!&ann+a. D! %!n! %&!( n(k e&!8a(

%!(a%! +ang e&e3an )an !e&e3an. Se5aa &e3e& !n! )!a"&!ka%!kan n(ka8a%!%'a ke"ea'a(an.

. Advance e!inner

Advance e!inner )a&a M#)e& Dreyfus a)a&a8 ke(!ka %e%e#ang ennjkkan

"ena"!&an enga(a%! a%a&a8 +ang )a"a( )!(e!a "a)a %!(a%! n+a(a. Advance


22/24

22

&e!inner e"n+a! "enga&aan +ang 5k" n(k eegang %a( %!(a%!.

Fng%! "ea'a( "a)a %!(a%! !n! )!"an) )engan a(an )an #!en(a%! "a)a

"en+e&e%a!an (ga%. Advance &e!inner e"n+a! e%"#n%!!&!(a% +ang &e!8 e%a

n(k e&akkan anajeen a%8an "a)a "a%!en. Benne ene"a(kan "ea'a(

+ang a &&% "a)a (a8a" !n!.

5. 'ompetent

Advance &e!inner akan enja)! competent %e(e&a8 en+e&e%a!kan "ee&ajaan

"ak(!k )a&a %!(a%! +ang n+a(a. Ta8a" competent )a! Model Dreyfus )!(an)a!

)engan kea"an e"e(!angkan )an ea( "een5anaan +ang

)!"e&kan n(k %a( %!(a%! )an %)a8 )a"a( )!&e"a%kan. Ta8a" competent

)!(an)a! )engan k#n%!%(en )an kea"an e"e)!k%! %e(a anajeen 'ak(.

Pea'a( competent )a"a( ennjkkan e"#n%!!&!(a% +ang &e!8 "a)a e%"#n

"a%!en, &e!8 ea&!%(!k )an )a"a( ena"!&kan kea"an k!(!% "a)a )!!n+a.

). ro$cient

Pea'a( "a)a (a8a" !n! ennjkkan kea"an a n(k e&!8a( "ea8an

+ang e&e3an "a)a %!(a%!, e&!"(! "engakan )an eng!"&een(a%!kan e%"#n

ke(ea"!&an )a! %!(a%! +ang )!keangkan.ro$cient akan ennjkan

"en!ngka(an "e5a+a )!! "a)a "enge(a8an )an ke(ea"!&ann+a. Pa)a (!ngka(an

!n! "ea'a( an+ak (e&!a( )engan ke&aga )an "a%!en.

e. Expert

Benne enje&a%kan, "ea'a( expert e"n+a! "egangan intuitiv )a! %!(a%!

+ang (eja)! %e8!ngga a" eng!)en(!9ka%! aea )a! a%a&a8 (an"a ke8!&angan

"e(!angan 'ak( n(k ea( )!agn#%a a&(ena(!$ )an

"en+e&e%a!an.Pea8an ka&!(a(!$ "a)a expert a)a&a8 enge(a8! "a%!en +ang

ea(! enge(a8! (!"e "#&a e%"#n )an enge(a8! "a%!en %eaga! an%!a.

A%"ek kn5! "a)a "ea'a( expert a)a&a8-

a. Mennjkkan "egangan k&!n!% )an %e "ak(!%

. Me'j)kan "#%e% no*+o*

5. Me&!8a( gaaan +ang &a%


23/24

2;

). Me&!8a( +ang (!)ak )!8aa"kan

2.

Model karir dari Swans!rg (2""")

S'an%g 2000/, enge"#kkan jenjang ka! enja)! e"a(, +a!( "ea'a(

k&!n!k, anajeen, "en)!)!k )an "ene&!(!. M#)e& (a8a"an "ea'a( k&!n!k a)a&a8

%eaga! e!k( -

a. Pea'a( k&!n!% "ea'a(an I "e&a e& e"enga&aan /

. Pea'a( k&!n!% S(a$ II "e&a (a8a" &anj(/

5. Pea'a( k&!n!% %(a$ III k#"e(en/

). Pea'a( k&!n!% %(a$ I4 (ea"!&/

e. Pea'a( k&!n!% %(a$ 4 a8&!/

;. Model Career pathways #ang dike$angkan di UK (Blake$ore% S.%

2"1")

B&ake#e ea"akan Nursin! 'areers )! -nited .in!dom -. / %ejak (a8n

2006 enga&a! "#%e% #)en!%a%! )engan #)e& ka! +ang &e!8 Cek%!e&

(e(ang )a&a career pat*ays. Ka! +ang )!keangkan %eja&an )engan k#n%e"

Benne ?*/ )an S'an%g 2000/, +ang ene(a"kan e"a( ja& ka!, e&!"(!

"ea'a( k&!n!k, anajeen, "en)!)!k )an "ene&!(!. Nan )e!k!an, k#n%e"

"engeangan ka! %e&anj(n+a )!aa8kan "a)a &!a career pat*ays +ang

e&!"(! -

a/ Family and pu&lic ealt

&/ Acute and critical care

c/ First contact, acces and ur!ent care

d/ 0upportin! lon!+term care


24/24

2*

e/ Mental ealt and psycosocial care

Jenjang Karir Perawat Docx

Documents

Transcript of Jenjang Karir Perawat Docx