Jeannette Rankin: Defendiendo Sus Creencias
3
© Maggie's Earth Adventures, LLC 2017. www.missmaggie.org Teachers may reproduce for classroom use. Jeannette Rankin: Defendiendo Sus Creencias Adentro del edificio del Capitolio de los EEUU están las estatuas de americanos famosos. Cada estado presenta dos estatuas de ciudadanos que hicieron contribuciones. Algunas de estas estatuas están exhibidas en el Statutory Hall. Otras se lucen en diversos pasillos y salones del Capitolio. Una de las estatuas del estado de Montana es la de Jeannette Rankin. Su historia es increíble. Jeannette Rankin se convirtió en miembro del Congreso en 1916. ¡Ella fue elegida a este a este puesto antes de que las mujeres tuvieran el derecho a votar en los Estados Unidos! Así es. Antes de 1920, las mujeres sólo tenían derecho a votar en algunos estados, incluido Montana. En 1920, la 19ª Enmienda a la Constitución de los Estados Unidos fue ratificada. Ahora las mujeres en todos los estados podían votar. En ese entonces, Jeannette Rankin había cumplido su mandato de dos años en la Cámara de Representantes de Estados Unidos. Ahora trabajaba por la paz. Más tarde, cuando Estados Unidos volvió a estar al borde de la guerra, la Sra. Rankin volvió a postularse al Congreso. Ella volvió al Congreso en 1940. Ella emitió el único voto en contra de que los Estados Unidos que incorporaran a la Segunda Guerra Mundial. Más tarde ella dijo: "Si estás en contra de la guerra, estás en contra de la guerra independientemente de lo que suceda. Es un método incorrecto de tratar de resolver una disputa". Paquete de Actividades de Maggie Nombre __________________________ Fecha ___________________________
Transcript of Jeannette Rankin: Defendiendo Sus Creencias
© Maggie's Earth Adventures, LLC 2017. www.missmaggie.org Teachers may reproduce for classroom use.
Jeannette Rankin: Defendiendo Sus Creencias
Adentro del edificio del Capitolio de los EEUU están las
estatuas de americanos famosos. Cada estado presenta dos
estatuas de ciudadanos que hicieron contribuciones. Algunas de
estas estatuas están exhibidas en el Statutory Hall. Otras se lucen en
diversos pasillos y salones del Capitolio. Una de las estatuas del estado de
Montana es la de Jeannette Rankin. Su historia es increíble.
Jeannette Rankin se convirtió en miembro del Congreso en 1916.
¡Ella fue elegida a este a este puesto antes de que las mujeres tuvieran el
derecho a votar en los Estados Unidos! Así es. Antes de 1920, las
mujeres sólo tenían derecho a votar en algunos estados, incluido Montana.
En 1920, la 19ª Enmienda a la Constitución de los Estados Unidos fue
ratificada. Ahora las mujeres en todos los estados podían votar. En ese
entonces, Jeannette Rankin había cumplido su mandato de dos años en la
Cámara de Representantes de Estados Unidos. Ahora trabajaba por la
paz.
Más tarde, cuando Estados Unidos volvió a estar al borde de la
guerra, la Sra. Rankin volvió a postularse al Congreso. Ella volvió al
Congreso en 1940. Ella emitió el único voto en contra de que los Estados
Unidos que incorporaran a la Segunda Guerra Mundial. Más tarde ella dijo:
"Si estás en contra de la guerra, estás en contra de la guerra
independientemente de lo que suceda. Es un método incorrecto de tratar
de resolver una disputa".
Paquete de Actividades de Maggie Nombre __________________________ Fecha ___________________________
© Maggie's Earth Adventures, LLC 2017. www.missmaggie.org Teachers may reproduce for classroom use.
Después de este único término, la Sra. Rankin pasó muchos años
trabajando por la paz. Más tarde, en 1972, la Sra. Rankin declaró: "Si no
me recuerdan por ningún otro acto, quiero ser recordada como la única
mujer que alguna vez votó para darle a las mujeres el derecho a votar”.
En este texto hay citas de are Jeannette Rankin. Estas fuentes primarias te
guían para sacar conclusiones. Lee estas dos citas. Escoge una, circúlala
y dibuja una conclusión sobre Jeannette Rankin.
“Si estás en contra de la guerra, estás en contra de la guerra
independientemente de lo que suceda. Es un método incorrecto de tratar
de resolver una disputa".
"Si no me recuerdan por ningún otro acto, quiero ser recordada como la
única mujer que alguna vez votó para darle a las mujeres el derecho a
votar”.
Mi conclusión es ______________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Otra fuente primaria valiosa son los periódicos de la época en la que vivió
una persona. Aquí hay una cita del The Anaconda Standard, un periódico
de Montana del 30 de octubre de 1912:
“La Sra. Rankin es una muchacha de Montana que se crió en
Missoula y es se graduó de la universidad de estado. Ha viajado por todo
el país varias veces en las campañas de sufragio de la mujer. Ella ha
hecho campaña por esta causa en Ohio, en Washington y en California,
con mucho éxito".
¿Qué te dice esto sobre la Sra. Rankin? _________________________
__________________________________________________________
© Maggie's Earth Adventures, LLC 2017. www.missmaggie.org Teachers may reproduce for classroom use.
Queridos Colegas, Nunca se sabe lo que se va a descubrir cuando vas en una excursión de fin de semana. Recientemente, en una excursión de un día al Capitolio de los Estados Unidos, vi una breve descripción en el Capitol Visitor Center de una mujer que sirvió en la Cámara de Representantes antes de que las mujeres ganaran el derecho a votar a nivel nacional. Me quedé cautivada y muy emocionada cuando supe que el estado de Montana la había elegido como a una de las dos personas del estado en ser honrada con su propia estatua. Esto me pareció un tema valioso, especialmente cuando motivamos a nuestros alumnos a examinar las fuentes primarias para entender mejor los temas.
Este es sólo un ejemplo de figuras famosas de un estado y de las formas en las que pueden utilizar las fuentes primarias. Animen a sus alumnos a averiguar qué estatuas fueron elegidas por su estado para ser exhibidas en el Edificio del Capitolio. Grupos pequeños pueden aprender más visitando el sitio web del Arquitecto del Capitolio. Luego pídanles que investiguen citas de estas personas y que incluso busquen en periódicos contemporáneos o en otras fuentes primarias para escribir una breve biografía de una de estas honradas personas.
En un tema distinto, muchas veces me preguntan cómo mantener la atención de una clase. Nosotros en las Aventuras Terrestres de Maggie sabemos que ustedes tienen ideas fantásticas y todos nos beneficiamos al compartirlas. Algunas de mis ideas incluyen:
• Hablar con una voz suave e ir cambiando mi tono de voz • Lanzar una bola suave alrededor de la sala para llamar a los alumnos en
lugar de hacerlos levantar la mano • Usar señales como, pongan su mano en su cabeza si saben la respuesta • Guíñenme el ojo y parpadeen si tienen una idea
Estas son sólo algunas ideas. ¡Cuéntennos qué hacen ustedes! Feliz enseñanza, Dra. Kathy Las respuestas van a variar. Los alumnos deberían trabajar en grupos cooperativos para discutir y compartir ideas. Esto también es útil para los alumnos del idioma inglés. Objetivos:
Los alumnos leerán un texto informativo sobre Jeannette Rankin, la primera mujer en servir en la Cámara de Representantes de los Estados Unidos. Ella es notable ya que fue elegida antes de que la enmienda 19 fuera ratificada. Los alumnos usan fuentes primarias para sacar conclusiones sobre la Sra. Rankin. Esta actividad está disponible en el nivel primario e intermedio con un WAP paralelo para el lector emergente. Estos están alineados con Common Core ELA RI: Integración de Conocimiento e Ideas y con "Comprensión de las personas, eventos, problemas e ideas que fueron significativos en la creación de la historia de su estado", de los Estándares Nacionales de Estudios Sociales.
