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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

CONVENIO DE PROFESIONALIZACION

UPEL-CUAM

SAN FELEPE- EDO YARACUY

Integrantes:

Agatón Nelyi

Aponte Yugelis Rodríguez Ana María

Yovera María

Prof. Andreina Carrero

San Felipe, Enero del 2014

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ÍNDIC GENERAL

Pág.

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………………. 3

CONCEPTO DE ANIMALES DOMESTICO………………………………………………………………… 4

NIVEL A QUE SE DIRIGE………………………………………………………………………………………. 8

PASOS PARA LA ELABORACIÓN…………………………………………………………………………… 9

PLAN DE ACCIÓN………………………………………………………………………………………………. 23

NIÑA DE 3ER GRADO EJECUTANDO TODAS LAS ACTIVIDADES ………………………………….. 24

CONCLUSIÓN…………………………………………………………………………………………………. 25

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………………………………………………………… 26

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INTRODUCCIÓN

La Educación Inicial se propone contribuir a la formación integral del niño y la niña, enmarcada dentro

de una labor conjunta, interactiva, cooperativa y coordinada, por parte de los distintos actores educativos que

concurren en una comunidad, en función a sus características del desarrollo al contexto social y cultural donde

se desenvuelven, de allí la importancia del rol del docente como mediador de experiencias de aprendizaje a

través de la integración escuela familia y comunidad.

Desde este punto de vista, se puede expresar que esta actividad está enmarcada en la iniciación de

conocer, aprender e identificar cuáles son los animales domésticos por medio de la utilización del programa

JClic, ya que nos permite aplicar estrategias innovadoras a través del computador y así los niños puedan tener

un aprendizaje significativo.

Galvis (1988), opina que el MEC es un tipo de material que sirve a los docentes con el fin de apoyar al

proceso enseñanza – aprendizaje, así mismo integran diversos elementos textuales (secuenciales e

hipertextuales) y audiovisuales (gráficos, sonido, vídeo, animaciones) y que pueden resultar útiles en los

contextos educativo.

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El uso de nuevas tecnologías en el salón de clase abren extraordinarias posibilidades de rea lización de

nuevos modelos pedagógicos tendientes a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

ANIMALES DOMÉSTICOS

Lucy Stella Niño Pérez (2011) Se designa con el nombre Animal Doméstico a aquel animal que se

encuentra domesticado y que por tal vive con el ser humano. Se llama Domesticación al proceso mediante el

cual un animal adquiere, pierde o desarrolla caracteres fisiológicos, morfológicos o de comportamientos que se

convierten en hereditarios, siendo el resultado directo de la interacción deliberada y prolongada de dicho

animal con el hombre

Existe una gran variedad de animales domésticos, ya que el primero fue el perro y hoy en día podemos

diferenciarlas, los animales de compañía como los de granjas, siendo los dos tipos considerados como dentro

de la gran categoría de Animales Domésticos. Consideramos Animales de Granja a aquellos que también

fueron domesticados por el hombre con el fin absoluto de obtener un beneficio como: alimentarse, como en el

caso de la gallina, el pato, la vaca, entre otros; o ayudarse con su fuerza como el caso de los caballos. Por otra

parte, consideramos Animales Domésticos, también y popularmente conocidos como mascotas, a aquellos

animales que el hombre elige para convivir. Son las compañías del hogar, son considerados miembros de las

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familias, más allá del tamaño o tipo, pueden ser perros, gatos, pájaros, roedores, tortugas, entre otros.

Teniendo en común el hecho mismo de haber sido domesticados para ser compañía de los hombres.

. A continuación una lista de los Animales Domésticos más conocidos:

Perro

Gato

Tortuga

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Conejo

Pájaros

Caballo

Vaca

7

Pato

Gallina

Oveja

8

Asno

Cabra

Pavo

NIVEL AL QUE SE DIRIGE

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Las siguientes actividades (Sopa de Letras, Memoria, Rompecabezas y Asociación Simple); están

dirigidas a niños y niñas de 2do y 3er grado, con el propósito de que conozcan los 2 tipos de animales

domésticos, mediante la manipulación del programa Jclic.

PASOS PARA SU ELABORACIÓN

Paso 1

El usuario se dirige a la página web de

GOOGLE, donde en la barra de

búsqueda coloca JClic y selecciona

Paso 2

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Paso 3

Paso 4

Se selecciona Descarga e Instalación

Se hace clip en Instalador para

sistemas Windows:

jclic-0.2.3.4.exe (3,1 MB - 29/Oct/13)

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Paso 6

Paso 5

Abre el programa

Ya una vez instalado el programa nos dirigimos

al escritorio en la computadora, y se oprime clip

en el JClic Author

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Paso 7

Una vez abierto el programa, elegimos

archivo y se le da clip a Nuevo Proyecto

Ya abierto el enlace Nuevo Proyecto, se

coloca el título o nombre de la actividad a

realizar

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Paso 8

Paso 9

Colocar el nombre del proyecto

Nombre de laas Docentes

Area y Grado a quien va dirigido

Se dirige al icono de Actividades, crear una actividad

Paso 10

paso

14

Paso 11

Paso 12

Selección de la actividad

Números de intentos para el juego

Icono botón de ayuda. Para dar solución en la ejecución

del juego.

Sopa de Letras

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Paso 13

Paso 14

Clip en el icono ventana y se escoge el color del

fondo de la actividad

Clip en el icono Mensajes, para escribir el

mensaje inicial, de error y final de la actividad

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Así mismo para realizar las otras actividades (memoria, rompecabezas y asociación simple), se hacen

los mismos pasos de la documentación, lo que varía son los tipos de juegos

Clip en el icono Panel, para crear la actividad

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Memoria

18

Rompecabezas

19

Asociación Simple

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Seguidamente después de haber creado las actividades, se guardan y nos dirigimos nuevamente al

escritorio del computador y se selecciona Jclic

21

Clip en el icono Archivo, y seleccionar abrir el archivo

Elegir el nombre el proyecto, y dar clip en abrir

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Luego se prosigue a jugar cada una de las actividades

Sopa de letras

Memoria

Inicio y final del juego

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Rompecabeza

Asociación

Simple

Simple

Inicio y final del juego

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PLAN DE ACCIÓN

Objetivo General: Fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje en niños y niñas de 2do y 3er

Grado, utilizando como medio didáctico juegos del Programa JClip.

Objetivo Especifico

Actividades Tareas Recursos Responsables Lapso de Ejecución

Fomentar el

desarrollo integral de los niños y niñas por medio del uso

del programa Jclip, basado en juegos

didácticos para la inventiva de los

estudiantes.

Dar las pautas y

normas para la realización de

las actividades propuestas en el

Jclip

Permitir que los niños y niñas

sean participes en su

experiencia en el

juego de Jclip (sopa de letras,

memoria, entre otras)

Que los niños y

las niñas hagan uso del

computador. Se divierta y a

la vez aprendan

y conozcan los animales

domésticos de una forma mas

divertida y

creativa.

Computadora

Material audio visual

Agatón Nelyi

Aponte Yugelis

Rodríguez Ana

Yovera María

16/01/2014

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Niña de 3er grado ejecutando

todas las actividades

Sopa de letras

Memoria

Rompecabeza

Asociación Simple

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CONCLUSIÓN

Los materiales didácticos son un elemento de suma importancia para lograr la enseñanza-aprendizaje

en los niños y niñas, porque la utilización de medios y recursos sustentan el valor didáctico y propician varios

tipos de aprendizajes y conocimientos, además que ofrecen al alumno la oportunidad de adentrarse en

actividades motivadoras, innovadoras y estimulantes de contenido social.

Cabe destacar que para la docente esta herramienta tecnológica resulta ser útil, además de ser un

recurso utilizado de forma convencional, así como también multifuncional para poder dejar recrear la mente de

los infantes y lograr de manera efectiva ese desarrollo integral que se busca en cuanto a la Educación nos

referimos.

Finalmente el uso del MEC y así mismo los procesos didácticos tecnológicos hacen vida de acuerdo al

momento y los avances que se realizan a diario en Pro y beneficio del ser humano.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍAS

http://www.infoanimales.com/animales-domesticos

http://materialezedukativoscomputarizados.blogspot.com/2010/11/concepto.html

http://www.webquest.es/cazadeltesoro/que-son-los-animales-domesticos