JARDIN DE NIÑOS: ECATEPEC
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JARDIN DE NIÑOS: ECATEPEC TURNO: MATUTINO C.C.T. 15PJN5397U CICLO ESCOLAR 2013-2014 PROYECTO: “UNA MANITA DE GATO A LOS JUEGOS”
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JARDIN DE NIÑOS: ECATEPEC. TURNO: MATUTINO C.C.T. 15PJN5397U CICLO ESCOLAR 2013-2014 PROYECTO : “UNA MANITA DE GATO A LOS JUEGOS”. UNA MANITA DE GATO A LOS JUEGOS. Nombre de la escuela: Jardín de Niños “Ecatepec” - PowerPoint PPT Presentation
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JARDIN DE NIÑOS: ECATEPECTURNO: MATUTINO C.C.T. 15PJN5397U
CICLO ESCOLAR 2013-2014PROYECTO: “UNA MANITA DE GATO A
LOS JUEGOS”
UNA MANITA DE GATO A LOS JUEGOS
Nombre de la escuela: Jardín de Niños “Ecatepec”
Nombre de los alumnos: Oscar Gael, Karla Daniela, Alejandra, Gabriela, Melanie, Iyari, Michell, Jennifer, Lusi Gael, Santiago y Meredith”
Grupo: 3° “A”
Nombre del director: Alejandra Elvira Soto MirandaMaestro guía: Adela de Jesús Gutierrez
C.C.T.: 15PJN5397U Turno: MatutinoColonia: Valle de Aragón 3era seccion Municipio o ciudad: Ecatepec de Morelos, Estado de México.
PROBLEMATICA
Concientizar a los alumnos sobre la importancia que es tener los espacios limpios,
en especial el área de juegos.Indagar con ellos sobre las acciones que se
pueden llevar a cabo para la limpieza de sus juegos.
Trabajar y jugar en un espacio limpio donde ellos se sientan cómodos
Plan de trabajoFecha Actividad Responsable Recursos
18/10/13 Hacer la comparación entre los espacios limpios y los sucios
Docente-alumno Imágenes sobre espacios limpios y sucios
28/11/13 Conversar sobre la importancia de tener los espacios limpios
Alumno-alumno Opiniones sobre las soluciones,Imágenes, lluvia de ideas.
18/12/13 Enlistar las acciones que se llevarán a cabo
Docente-alumno Investigaciones
Revisar el lugar.
10/01/14 Una manita de gato a los juegos Docente-alumno Trapos, jergas, escobas, trapeador, cloro, jabón y agua
ETAPA 1 “SIENTE”
• Hacer la comparación entre los espacios limpios y los sucios. Concientizar a los
alumnos a través de diversas imágenes sobre la importancia de mantener un espacio limpio.
• Observar sus reacciones ante las ilustraciones y escuchar sus sentimientos que estas les
producen.
ETAPA 2 “IMAGINA”
• Conversar sobre la importancia de tener los espacios limpios, imaginando como se verían los juegos si estos estuvieran mas limpios, recordando que es de vital importancia desenvolverse en un lugar armónico.
ETAPA 3 “HAZ”
• Enlistar las acciones que se llevarán a cabo así como los materiales a utilizar para poder aplicar y llevar a cabo el plan de trabajo.
MANOS A LA OBRA
ETAPA 4 “COMPARTE”
• Llevar a cabo el plan previamente diseñado, y compartir con los niños de otro salón las actividades que se llevaron a cabo.
¿QUÉ SE LOGRO?
• CONCIENTIZAR A LOS ALUMNOS PARA TENER SUS ESPACIOS LIMPIOS, RECORDANDO LA
IMPORTANCIA QUE TIENE EL PODER DESENVOLVERSE EN UN LUGAR AGRADABLE
PARA ELLOS.
