Janvier 2017 - Académie de Lyon
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- Lettre d’information Culture Scientifique et technique - CULTURE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE Janvier 2017
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- Lettre d’information Culture Scientifique et technique -
CULTURE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE
Janvier 2017
À mettre dans vos favoris !
Le site dédié à la culture scientifique et technique, est accessible à l’adresse suivante : http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/culture-scientifique/
Vous trouverez des informations pour organiser des sorties culturelles (Se Cultiver), monter des projets (Stimuler), participer des actions de formation pour les enseignants (Se former). Une partie (Innover) met en avant les actions menées par les enseignants avec leurs élèves. N’hésitez pas à envoyer vos contributions à l’adresse suivante : [email protected]
Bonne navigation !
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Cosmos à l’école
Niveau : à partir du collège En savoir plus :
http://www.sciencesalecole.org/plan-cosmos-a-lecole-rejoindre-loperation/
En 2016-2017, « Sciences à l’École » engage une nouvelle vague d’équipement pour l’opération « COSMOS à l’École ».
Quinze établissements vont être équipés de détecteurs de muons cosmiques. Ces établissements seront sélectionnés sur dossier porté par un ou plusieurs professeurs, en réponse à un appel à candidatures opéré par « Sciences à l’École », ouvert du 9 décembre 2016 au 27 février 2017.
Les équipes impliquées dans l’opération « COSMOS à l’École » :
développent des projets pédagogiques sur la physique des particules profitant de la nature interdisciplinaire de ces thèmes et mobilisant les compétences que peuvent mettre en œuvre les élèves dans de tels projets ;
utilisent le matériel mis à disposition pour réaliser des activités pédagogiques avec leurs élèves ;
transmettent à « Sciences à l’École » les activités menées avec leur classe et les productions éventuelles des élèves ;
partagent avec les autres membres du réseau les différentes productions réalisées avec les élèves de façon à enrichir leur culture commune en physique des particules et celle de l’utilisation du matériel de « COSMOS à l’École ».
Les établissements français du second degré (collèges, lycées d’enseignement général et technologique, lycées d’enseignement professionnel). Une attention particulière sera portée aux candidatures des établissements de l’enseignement professionnel, notamment sur les projets qui mettront en avant une synergie entre les enseignements généraux et les enseignements professionnels. Les programmes du collège et du lycée permettent d’intégrer les activités pédagogiques réalisées dans le cadre de l’opération « COSMOS à l’École » aux parcours des élèves.
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CLOCK, les horloges du vivant
Niveau : à partir de 6 ans Dates :
Du 16 janvier au 30 juin 2017 Lieu :
La Rotonde École des Mines de Saint-Étienne 158 cours Fauriel 42000 Saint-Étienne En savoir plus :
http://www.ccsti-larotonde.com/CLOCK,807
Renseignements et réservation :
04 77 42 02 78 [email protected]
Dossier de presse :
Téléchargeable ici.
L’exposition
Après le succès national de l’exposition Mémoire/S, lauréate du prix Diderot et déjà présentée dans 9 centres de culture scientifique, le collectif ART’M, Science by Art, en partenariat avec La Rotonde, centre de culture scientifique de l’École des Mines de Saint-Etienne, ouvre les portes de sa nouvelle création : CLOCK, une exposition qui a la science des rythmes !
Pour la première fois en France, les horloges du vivant font l’objet d’une exposition qui présente les résultats de la recherche contemporaine sur les rythmes biologiques à travers plus de 60 activités : jeux, expériences, vidéos, bandes dessinées et dispositifs interactifs. Pourquoi les plantes se referment-elles le soir ? À quelle vitesse battent les ailes du colibri ? Un bébé respire-t-il comme un adulte ? Le koala dort 20 heures par jour : est-il paresseux ? Le tournesol suit-il réellement le Soleil ? Pourquoi les animaux migrateurs prennent-ils autant de risques ? Toutes les formes de vie, des plus simples aux plus complexes, possèdent des systèmes d’horloges dont les scientifiques sont aujourd’hui capables de décrire les mécanismes : photopériodisme, expression génétique, équilibres hormonaux, influence de la lumière. La scénographie de l’exposition CLOCK se présente sous la forme d’un grand atelier réparti sur 5 espaces : le végétal, l’animal, le corps humain, les horloges et le sommeil. Dans chaque espace, de multiples expériences à faire pour comprendre et apprendre en s’amusant ! Conseil scientifique : Les contenus de l’exposition Clock s’appuient sur des recherches scientifiques contemporaines et sont validés par André Klasfeld et Claude Gronfier respectivement chercheurs au CNRS, à l’INSERM et par la Société Francophone de Chronobiologie. Par l’intermédiaire de bornes interactives, des experts sont sollicités pour répondre aux questions des visiteurs.
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Rencontres autour du concours Science Factor
Niveau : à partir du collège Inscription :
Avant le 17 février 2017
Dans le cadre de l’initiative Science Factor, une journée de rencontres sera organisée le 7 mars prochain dans toute la France, qui ont pour objectif de promouvoir les sciences et technologies auprès des jeunes, en particulier des jeunes filles.
Les rencontres prendront appui sur des animations scientifiques (visite guidée, atelier, démonstration) et un temps de discussion avec des étudiant-e-s et des professionnel-le-s, dont le cursus ou la carrière pourront inspirer les jeunes.
Dans certains cas, l’affrètement d’un bus pour le transport des élèves peut être pris en charge. Deux évènements sont organisés dans l’académie de Lyon : Fabrique d’Objets Libres 16 Place Gaillard Romanet, 69500 Bron Types d'activités : visite & démonstration sur les machines du fablab Horaires : 14h-16h00 Capacité d’accueil : 15 places disponibles pour des collégiens ou lycéens E-mma Lyon Ecole Epitech, 156 Rue Paul Bert, 69003 Lyon Type d’activité : atelier de code Horaires : 2 ateliers d'une durée de 2h, à 13h30 et à 15h30 Capacité d’accueil : 50 places disponibles (25 élèves par atelier) pour des collégiens en troisième ou des lycéens Ces manifestations seront maintenues si des établissements scolaires et/ou des professeurs s’inscrivent avant le 17 février.
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Summer Camp
Niveau : lycéens En savoir plus :
https://scool.web.cern.ch/content/scool-lab-summer-camp
Le premier « Summer Camp » du « S’Cool Lab » réunira 22 lycéens pour un stage de deux semaines du 23 juillet au 5 août 2017. La date limite de candidature pour ce programme est le 19 janvier 2017.
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DAAC – Appel à projet complémentaire
Niveau : collège et lycée
Un appel à projet complémentaire 2016-2017 pour les collèges et lycées de l’académie de Lyon est ouvert depuis quelques jours. Les candidatures sont à déposer en ligne
avant le 10 février 2017 sur le site internet de la DAAC : http://www2.ac-lyon.fr/daac/appel-a-projet.php.
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Beamline for Schools
Niveau : lycée Date limite de dépôt des projets :
31 mars 2017 Inscription : http://cern.ch/bl4s Contact : [email protected]
Concours Beamline for Schools (« Une ligne de faisceau pour les lycées ») organisé par le CERN.
Le CERN offre à des lycéens du monde entier la possibilité de créer et de réaliser leur expérience sur une ligne de faisceau de l’un de ses accélérateurs. Que rêver de mieux pour en apprendre plus sur la physique ? La quatrième édition du concours Beamline for Schools (« une ligne de faisceau pour les lycées ») est ouverte à des équipes d’au-moins cinq lycéens âgés de 16 ans et plus et encadrés par un adulte – leur « entraineur ». Découvrez la ligne de faisceau et ses infrastructures sur le site internet http://cern.ch/bl4s, puis imaginez une expérience simple et innovante. Enfin, envoyez-nous une description écrite de votre projet ainsi qu’une courte vidéo avant fin mars 2017. Les gagnants des concours précédents ont testé des webcams ou des cristaux synthétisés en classe, étudié des désintégrations de particules ou les rayons gamma énergétiques.
Juillet 2016 – Ouverture des inscriptions. Enregistrez le nom de votre équipe et les informations de contact de votre entraineur afin de recevoir des informations ultérieures par courriel.
31 Mars 2017 – Date limite de dépôt des projets. Envoyez un texte de 1000 mots sur votre projet et une vidéo d’une minute, tous deux en anglais, avant minuit heure de Paris.
Juin 2017 – Proclamation des résultats du concours. Le CERN donne la liste des équipes sélectionnées, entre 10 et 20. Deux équipes sont invitées au CERN.
Probablement en septembre 2017 – les gagnants réalisent leur expérience. Les dates exactes seront décidées d’un commun accord entre le CERN et la ou les équipes lauréates.
Prix : tous les participants recevront un diplôme. Les équipes sélectionnées gagneront un t-shirt « BL4S » pour chaque membre, un détecteur de rayons cosmiques (CosmicPi) pour leur lycée et certaines équipes auront également la chance de visiter un laboratoire de physique proche. Neuf membres et jusqu’à deux entraîneurs adultes de chaque équipe gagnante seront invités tous frais payés au CERN pour 10 jours, afin de réaliser leur expérience sur la ligne de faisceau.
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CRAL – Aide au projet
Niveau : collège et lycée Date :
Avant le 10 février 2017 Inscription :
Site internet de la DAAC http://www2.ac-lyon.fr/daac/appel-a-projet.php Contacts :
Isabelle Vauglin [email protected] 04 78 86 85 21 Sylvie Thiault [email protected]
Un appel à projet complémentaire 2016-2017 pour les collèges et lycées de l’académie de Lyon est ouvert depuis quelques jours. Les candidatures sont à déposer en ligne avant le 10 février 2017.
L'astronomie suscite toujours beaucoup d'intérêt chez les élèves. C'est un domaine des sciences où toutes les disciplines scolaires peuvent se trouver en interaction.
Le Centre de Recherche en Astrophysique de Lyon (Observatoire Historique de Saint-Genis-Laval) peut être le partenaire scientifique de votre projet à thématique astronomique.
Ils vous aideront à définir votre projet en vous inscrivant au mieux dans les objectifs des dispositifs institutionnels, à savoir : pluridisciplinarité, démarche expérimentale, histoire des sciences et des idées...
Les sujets envisageables dans ce cadre sont nombreux, et adaptables au niveau d’enseignement : soleil, images, lumière, distances, instruments astronomiques…
N'hésitez pas contacter Madame Vauglin ou Madame Thiault pour monter votre projet et à faire circuler cette information.
SE FORMER
MOOC : Des particules aux étoiles
Dates :
Début du cours 21 novembre 2016 Fin du cours 25 février 2017 Langue :
Française Effort :
1h30min / semaine Inscription :
Jusqu’au 22 février 2017 https://www.fun-mooc.fr
Quels sont les constituants élémentaires de notre univers ? Comment s’organisent-ils pour former la matière ? Comment l’univers s’est-il formé ? Comment évolue-t-il depuis le Big-Bang, il y a environ 14 milliards d’années ?
Le MOOC «des particules aux étoiles» vous conduira dans un fantastique voyage vers l'infiniment petit et l'infiniment grand.
Près de 70 chercheurs de l'université Paris-Saclay vous présenteront les grandes découvertes récentes et les nombreux défis scientifiques et technologiques auxquels ils sont confrontés.
Vous verrez également comment ces travaux peuvent trouver des applications sociétales et quelles sont les compétences que peuvent acquérir les doctorants de nos disciplines ainsi que les débouchés possibles après la thèse.
SE FORMER
MOOC : Neurophysiologie cellulaire 1
Comment les neurones communiquent
Dates :
Début du cours 24 janvier 2017 Fin du cours 21 mars 2017 Langue :
Française Effort :
1 à 3h / semaine Inscription :
Jusqu’au 18 mars 2017 https://www.fun-mooc.fr
Comment circule l’information dans notre système nerveux ? Comment naît l’influx nerveux, comment voyage-t-il le long des axones et comment est-il transmis ou non d’un neurone à l’autre ? Grâce à ce MOOC, vous maîtriserez ces principes de base de la physiologie neuronale.
Ce MOOC s’adresse surtout aux étudiants en sciences biologiques, aux professeurs de sciences de la vie du secondaire, aux doctorants, aux ingénieurs et aux chercheurs voulant comprendre les bases de l'électrophysiologie. En mettant l’accent sur l’approche expérimentale en neurosciences, nous aborderons au fil de ce cours :
les gradients ioniques transmembranaires et le potentiel de membrane qui contrôlent les mouvements des ions à travers la membrane neuronale. Ces mouvements ioniques créent les courants ioniques ;
la genèse du potentiel d’action sodique et sa propagation jusqu’aux terminaisons axonales ;
le fonctionnement synaptique : la libération des neurotransmetteurs, les récepteurs postsynaptiques des neurotransmetteurs glutamate et GABA, les courants postsynaptiques et leur intégration.
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MOOC : Éducation par la recherche
Climatologie à l'École
Dates :
Début du cours 19 janvier 2017 Fin du cours 20 avril 2017 Langue :
Française Effort :
1h / semaine Inscription :
Jusqu’au 6 avril 2017 https://www.fun-mooc.fr
Les Savanturiers – L’école de la Recherche est un programme éducatif qui vise à introduire les méthodes et l’éthique de la recherche dans les écoles et dans les ateliers périscolaires. Les élèves mènent des projets de recherche scientifique, guidés par leurs enseignants ou animateurs et par des chercheurs engagés pour l’innovation pédagogique.
L’objectif de ce MOOC Éducation par la recherche : climatologie à l'École est de diffuser et de sensibiliser les enseignants, animateurs, formateurs au modèle de l’éducation par la recherche dans le domaine de la climatologie. Il s’agit notamment pour chaque participant de concevoir, mettre en œuvre et consolider son projet Savanturiers. Ce MOOC vous offre la possibilité de choisir entre deux parcours possibles de formation:
Un parcours INITIAL qui vous permettra de mieux comprendre les principes et enjeux d’un projet d’éducation par la recherche appliqué aux domaines de la climatologie. Pour ce faire il vous suffira de consulter tout au long des 9 semaines de cours les ressources du MOOC et de participer aux activités proposées sur FUN.
Un parcours PROJET qui vous permettra quant à lui de concevoir, mettre en œuvre, consolider et analyser votre projet de classe notamment grâce :
à un portfolio personnel alimenté par les recherches et les activités faites en classe, vos préparations et analyses de séances, des productions d’élèves signifiantes. Votre portfolio est au cœur de votre réflexion pédagogique et de l’évaluation du dispositif proposé.
à la mise en place de "groupes d'inspiration" en ligne composés de participants, chercheurs et des membres de l’équipe pédagogique. Ces groupes seront constitués à partir des différents thèmes possibles liés à la climatologie. Les groupes sont là pour nourrir et inspirer votre projet de classe.
à sa durée et sa flexibilité puisque le parcours PROJET s’étend quant à lui sur une période plus longue vous permettant de mener votre projet de bout en bout.
La participation au parcours PROJET est conditionnée par une participation active au parcours INITIAL.
