IZGRAĐIVANJE DUHOVNIH DOMOVA ŽIVIMO naše vrijednosti … · 2019-10-29 · 5 PREDGOVOR...

iCOR M AT E R I J A L U Z V I D E O

I Z G R A Đ I VA N J E D U H O V N I H D O M O VA

ŽIVIMO naše vrijednosti ZAJEDNO

I Z G R A Đ I VA N J E D U H O V N I H D O M O VA

ŽIVIMO naše vrijednosti ZAJEDNO

STR. 5 PREDGOVOR

STR. 6 TAKO TO FUNKCIONIRA!

STR. 9 1. POVEZIVANJE

STR. 14 2. BRIGA

STR. 19 3. SUDJELOVANJE

STR. 24 4. BOGOSLUŽJE

STR. 29 5. POUČAVANJE

STR. 34 6. SLUŽBA

STR. 39 7. POMIRENJE

STR. 44 8. MENTORST VO

STR. 49 9. OSPOSOBL JAVANJE

STR. 54 10. VODST VO

S A D R Ž A J

Izdavač: Inter-europska divizija Kršćanske adven-tističke crkve, Schosshaldenstrasse 17, 3006 Bern, Švicarska

Voditelj projekta: Stephan SiggOdgovorni za sadržaj: René Walter, Detlef SchildtUrednik hrvatskog izdanja: Jovan Radovanov (Odjel mladih pri JUK-u)Prijevod: Hinko PleškoLektura: Selena BrkićPrijelom i oblikovanje: Simon Eitzenberger, www.desim.deSarah Popa, Stimme der Hoffnung e.V.Fotografije: © shutterstock.com | Ollyy, Still AB

Tiskano u Zagrebu, 2019.

Prvo izdanje. Sva prava pridržana.Nijedan dio ovog letka ne smije se repro-ducirati u bilo kojem obliku bez prethodnog dopuštenja nakladnika.

I M P R E S U M

5

PREDGOVOR

Vjerojatno si to već doživio. Gledaš neki film pa si morao – možda ne odmah – zaplakati, ili barem krišom obrisati neku suzu. Zapravo je stvar u tome da pokretna slika ostavlja du-bok dojam. Izreka: „Slika govori više od tisuću riječi“ ukazuje na iskustvo da nas općenito više pokreće ono što vidimo nego ono što čitamo ili slušamo. Složeni sadržaji mnogo su razumljiviji s nekom pričom, slikom ili filmskim sadržajem.

To je razlog što smo središnje vidove vrijednosti iCOR-a obradili jasnim filmskim jezikom i s jednostavnim metaforama u kratkim videima. iCOR video iznosi svakidašnje situacije, koje vjerodostojno govore o biblijskom sadržaju, našoj misiji i zajedništvu u crkvama. No isto je tako činjenica da videozapisi mogu navesti na površno prihvaćanje.

Pomoću iCOR videoisječaka može se povesti razgovor u crkvi o biblijskim vrijednostima. Zato postoji i ovaj prateći materijal. On potiče na svjesno razmatranje videozapisa i dodaje pokretače, kao i pitanja za razgovor, da bismo zajedno razmišljali o vrijednostima i o Božjoj crkvi koja nadilazi naraštaje. Radi se o autentičnom svjedočanstvu Božje ljubavi koja se ogleda u cjelokupnom životu učeništva i u zajedničkoj vjeri. Zato nas je Isus poslao u ovaj svijet.

Stephan Sigg,voditelj mladih Intereuropske divizije

6

TAKO TO FUNKCIONIR A!

U ovom materijalu naći ćeš smjernice za razgovor za svaki od deset iCOR videa. Pritom je zamišljeno da uz pomoć ovih smjernica za razgovor obradiš vrijednosti iz iCOR videa. Najbolje je sastati se u maloj skupini za svaki iCOR video. Preporučujemo da između ovih deset sastanaka svaki primatelj iCOR materijala koristi isti za osobno proučavanje.

Na svakom sastanku skupine potreban je voditelj razgovora. Idealno je da svaki sudionik u skupini ima vlastiti iCOR videozapis, kako bi mogao zapisati osobne misli i primjedbe.

Sastanak skupine odvija se ovako (ova objašnjena posebno su važna za voditelja skupine):

Počnite svaki susret molitvom.

Na početku svakog susreta kratko se vratite na iCOR vrijednost koju ste obradili u posljednjem susretu (naravno, osim prvog susreta).

MOJ STATUS Ovdje svaki sudionik razmišlja o sebi. Voditelj daje skupini nekoliko minuta kako bi

svaki sudionik mogao za sebe procijeniti iskaze.

VIDEOZAPIS – 1. DIO Pogledajte prvi dio videa iCOR-a. Porazgovarajte o pitanjima koja su se pojavila u

skupini.

VIDEOZAPIS – 2. DIO Pogledajte drugi dio videa iCOR-a. Porazgovarajte o pitanjima koja su se pojavila u

skupini.

NAŠA VRIJEDNOST Zajedno pročitajte o kojoj se vrijednosti radi i porazgovarajte o navedenim pitanjima.

7

NAŠA RIJEČ Sada se razgovara o biblijskom tekstu koji odgovara temi. Pročitajte ga zajedno i poraz-

govarajte o pitanjima.

NAŠA ODLUKA I PRAKSA Sada postaje praktično. Ovdje se radi o tome da se na temelju razmjene mišljenja

donese odluka. Zapišite ovu odluku. Formulirajte uz to jedan konkretan cilj koji će stvarno prihvatiti cijela skupina. Cilj treba odgovarati „SMART“ kriterijima: mora biti specifičan (precizno definiran), mjerljiv, prihvaćen od svih, realan i terminski jasno određen. Pri sljedećem sastanku skupine razgovarat će se o tome kako ide s ostvare-njem cilja ili planova.

NAŠA SNAGA Na ovome mjestu imajte molitvenu zajednicu. Donesite u molitvi Bogu sve o čemu ste

razgovarali i što ste dogovorili.

ZAJEDNIČKA IGRA Za svaki sastanak iCOR skupine postoji i igra. Igra se može provesti na samom kraju

sastanka ili – radi opuštanja nakon razgovora – u međuvremenu. Pritom treba imati na umu da igra odgovara svim starosnim skupinama. Za neke igre potrebni su materijali koje treba unaprijed pripremiti.

MOJE RAZMIŠLJANJE Ovdje je dana uputa da temu do sljedećeg sastanka treba produbiti, ako je moguće

zajedno s nekim iz skupine. Poticaji za osobno proučavanje nalaze se u studijskom materijalu iCOR-a.

POVEZIVAN JE STR. 9

BRIG A STR. 14

SUDJELOVAN JE STR. 19

BOGOSLUŽ JE STR. 24

POUČ AVAN JE STR. 29

SLUŽBA STR. 34

POMIREN JE STR. 39

MENTORST VO STR. 44

OSPOSOBL JAVAN JE STR. 49

VODST VO STR. 54

8

9

MOJ STATUSOznači križićem kako se sljedeće izjave odnose na tebe.

Rado pristupam ljudima.

N I K A D A R I J E T KO K A D P O N E K A D Č E S TO I M M E R

Pazim da stvorim ugodno i prijateljsko ozračje.


Rado njegujem prijateljstva i odnose.


Tražim zajednička područja zanimanja i prijatelje.


Rado posredujem među ljudima.


Rado uklanjam prepreke koje su se ispriječile između ljudi.


1. POVEZIVANJE

10

Radije činim stvari s drugima nego sâm.


Imam sposobnost da prepoznam one koji se ne uklapaju i pokušavam ih bolje upoznati.


Volim skupine i zajedničke aktivnosti.


VIDEOZAPIS – 1. DIOPogledajte zajedno prvi dio videozapisa „Povezivanje“.Porazgovarajte nakon toga o situaciji prikazanoj na videu.

Koja je početna situacija, po vašem mišljenju, prikazana između mladića i djevojke? Što je ovdje posebno naglašeno?

Razmišljajte o ponašanju mladića, djevojke i čovjeka. Što o tome mislite? Što pritom osjećate?

Koja ste slična iskustva imali?

VIDEOZAPIS – 2. DIOPogledajte zajedno drugi dio videozapisa „Povezivanje“.Porazgovarajte nakon toga o situaciji prikazanoj na videu.

Kako ste prihvatili reakciju čovjeka na poruku s mobitela? Kako obnova odnosa ili zajedništvo odgovara vašoj predstavi „povezivanja“?

Kako njeguješ odnose? Kako bi želio da tebi pristupe? Mladić usred noći trči u crkvu. Logo je dobro osvijetljen, ali nema nikoga. Koliko ovaj prizor

odgovara stvarnosti vaše crkve? Koje prepreke ljudi moraju svladati da bi uspostavili vezu s vašom crkvom?

11

NAŠA VRIJEDNOST Pročitajte zajedno vrijednost „Povezivanje“:

Bog je ljubav i On postoji unutar odnosa – Otac, Sin i Sveti Duh. Stoga i Njegova crkva mora odražavati Njegov karakter. Jedan od najvažnijih i najhitnijih zadataka Kršćanske crkve jest izgradnja zdravih odnosa. Ljubav koju utjelovljuju Isusovi sljedbenici glavno je obilježje po kojemu će se prepoznati da pripadaju Bogu. Ona čini njihovu vjeru autentič-nom. Nemoguće je voljeti Boga, a zanemarivati Njegova stvorenja. Kršćansko zajedništvo mora se izgrađivati i živjeti; ono je mnogo više od samog okupljanja nekolicine osoba u istoj prostoriji na bogoslužju. Crkve u kojima se vjernici međusobno povezuju poduzimaju svjesne napore kako bi stvorile autentične odnose ispunjene ljubavlju i razumijevanjem bez obzira na generacijsku, kulturalnu ili društvenu pripadnost te stupaju u kontakt s ljudima unutar, ali i izvan crkve. To je posebno važno za mlade u crkvi, jer je za njihov duhovni rast ključno da imaju zdrave odnose ne samo s vršnjacima već i s odraslima.

Na što misliš kada čitaš o ovoj vrijednosti? Što ti ona govori? Što vidiš drugačije? O čemu može ovisiti to da je često jako teško njegovati odnose? Kada se radi o povezivanju, koje su jake, a koje slabe strane vaše crkve? Promijeni izreke svojeg osobnog ispita („Moj status“) s obzirom na vašu crkvu (npr. Moja

crkva rado pristupa ljudima). Prođite još jednom ovaj test i porazgovarajte o svojim rezultati-ma.

Usporedi svoje osobne rezultate s rezultatima svoje crkve. U kojim područjima možeš pomoći svojoj crkvi da se više usmjeri na odnose?

NAŠA RIJEČPročitajte zajedno Galaćanima 3,26-29.

Kako doživljavate zajedničko i ravnopravno „biti u Kristu“ u uzajamnom postupanju u vašoj crkvi?

Kako možete pridonijeti jedinstvu u Kristu u vašoj crkvi i u svom životu?

12

NAŠA ODLUKA I PRAKSA Koju odluku kao skupina danas donosite s obzirom na iCOR vrijednost „Povezivanje“?

Zapišite je. Budite kreativni i porazgovarajte o tome kako konkretno i praktično želite provesti

svoju odluku. Pazite da vaš cilj odgovara SMART kriterijima; mora biti specifičan (precizno definiran), mjerljiv, prihvaćen od svih, realan i terminski jasno određen (npr.: „U našoj crkvi dvaput mjesečno uvečer odvojit ćemo dva sata za igru“). Zapišite svoju odluku.

NAŠA SNAGAUzmite vremena da se zajednički molite za praktično ostvarenje svojih odluka. Molite se za to da kao crkva stvorite zdrave odnose i da možete osnažiti zajedništvo i pripadnost.

ZAJEDNIČKA IGRA NAČINITE ZAJEDNO PLAKAT S POTPISIMA SVIH SUDIONIKA. NAPIŠITE U SRE-DINI KRATKU VERZIJU ICOR VRIJEDNOSTI „POVEZIVANJE“: „BUDI HRABAR PRI STVARANJU PRAVIH I PRIJATELJSKIH VEZA KOJE POVEZUJU GENERACIJE I BUDI OTVOREN ZA DRUGE.“

MOJE RAZMIŠLJANJEProdubi temu „Povezivanje“ do sljedećeg sastanka, ako je moguće s nekim iz svoje skupi-ne. Poticaje za to naći ćeš u poglavlju 4 (str. 46-55) iCOR materijala.

13

BILJEŠKE

14

NAŠ OSVRTRazmišljajte još malo o vrijednosti „Povezivanje“. Što je za vas bilo novo u pogledu odnosa? Kako stojite s vašom zajedničkom odlukom i njezinim konkretnim ostvarenjem?


Brzo pomažem kada vidim da je netko u nevolji.


Osjećam se snažno privučen k ljudima koji su povrijeđeni ili u nevolji.


Osjećam emocionalno stanje neke skupine ili pojedinca.


Rado pomažem ublažiti bolove.


2. BRIGA

15

Dostojan sam povjerenja i lako mi je imati povjerenja u druge.


Mnogo se molim za ljude koji su povrijeđeni i imaju probleme.


Jako se zalažem za društvenu pravednost.


Više sam usmjeren na emocionalne teškoće nego na materijalne.


Imam izrazitu sposobnost pokazivanja naklonosti.


VIDEOZAPIS – 1. DIOPogledajte zajedno prvi dio videozapisa „Briga“.Porazgovarajte nakon toga o situaciji prikazanoj na videu.

Koja je situacija, po vašem mišljenju, prikazana u ovom prizoru? Što je ovdje posebno nagla-šeno?

Razmišljajte o ponašanju crkve, žene i djevojke. Što o tome mislite? Što pritom osjećate? Koja ste slična iskustva imali?

16

VIDEOZAPIS – 2. DIOPogledajte zajedno drugi dio videozapisa „Briga“.Porazgovarajte nakon toga o situaciji prikazanoj na videu.

Kako osjećate reakciju žene na djevojku? Kako to odgovara vašoj predstavi brige? Kako biste željeli da se pokaže briga u sličnoj situaciji? U posljednjem prizoru naznačeno je da se za djevojku moli ne samo žena već i crkva. Kakvu

ulogu za tebe ima molitva i kako je doživljavaš u svojoj crkvi?

NAŠA VRIJEDNOST Pročitajte zajedno vrijednost „Briga“:

Istinska briga ispunjava većinu osnovnih ljudskih potreba. Osobe koje osjete da su voljene i prihvaćene razvijaju povjerenje te postaju otvorenije. Crkve u kojima se vjernici brinu jedni za druge stvaraju zajednicu u kojoj se svima pruža potpora i oslonac jer smatraju svojom misijom voljeti kako je Isus volio i donijeti iscjeljenje drugima. Osobito mladi moraju isku-siti zajednicu vjere u kojoj će osjetiti ljubav, brigu i potporu. Takav pristup u ljudima izaziva osjećaj uzajamne odgovornosti; oni se počinju brinuti jedni o drugima. Ljudima nije važno koliko je veliko i dobro naše znanje, oni ga moraju iskusiti! Crkve u kojima se vjernici brinu jedni za druge pružaju potporu onima koji su im povjereni u njihovu duhovnom rastu kako bi jednoga dana i oni mogli reći: „Ovo je moja crkva!“ Autentična briga uključuje i molitvu i praktičnu pomoć svake vrste. Takav pristup pomaže vjernicima da postanu osjetljivi na duhovne i druge potrebe ljudi oko sebe.

Na što misliš kada čitaš o ovoj vrijednosti? Što ti ona govori? Što vidiš drugačije? O čemu može ovisiti da je često jako teško zajednički njegovati brižne odnose? Kada se radi o brizi, koje su jake, a koje slabe strane vaše crkve? Promijenite izreke vlastitog ispita („Moj status“) imajući u vidu svoju crkvu (npr.: Moja crkva

brzo pomaže kada…). Prođite još jednom ovaj test i porazgovarajte o svojim rezultatima. Usporedi svoje osobne rezultate s rezultatima svoje crkve. U kojim područjima možeš svojoj

crkvi pomoći da postane brižnija?

NAŠA RIJEČPročitajte zajedno Jakov 2,14-16.

Kako vjera u teoriji može prijeći u praksu zbrinjavanja?

17

NAŠA ODLUKA I PRAKSA Koju odluku danas kao skupina donosite s obzirom na iCOR vrijednost „Briga“? Zapiši-

te svoju odluku. Budite kreativni i porazgovarajte o tome kako konkretno i praktično želite provesti

svoju odluku. Pazite da vaš cilj odgovara SMART kriterijima; mora biti specifičan (pre-cizno definiran), mjerljiv, prihvaćen od svih, realan i terminski jasno određen (npr.: „U našoj crkvi jedanput tjedno ići ćemo u dvosatni posjet starima i bolesnima“). Zapišite svoju odluku.

NAŠA SNAGAUzmite vremena da se zajednički molite za praktično ostvarenje vaših odluka. Molite se za svoju crkvu i za izazov da međusobno brižno postupate.

ZAJEDNIČKA IGRA NAČINITE PODUPIRAJUĆU ZAJEDNICU TAKO DA STANETE U KRUG. ZATIM SE OKRENITE ULIJEVO I POLAKO SJEDNITE NA KRILO OSOBE KOJA STOJI IZA VAS.

MOJE RAZMIŠLJANJEProdubi temu „Briga“ do sljedećeg sastanka, ako je moguće s nekim iz svoje skupine. Poticaje za to naći ćeš u poglavlju 5 (str. 56-65) iCOR materijala.

18

BILJEŠKE

19

3. SUDJELOVANJE

NAŠ OSVRTRazmišljajte još malo o vrijednosti „Briga“. Što je za vas bilo novo u pogledu međusob-nog brižnog druženja? Kako stojite s vašom zajedničkom odlukom i njezinim konkretnim ostvarenjem?


Svakom čovjeku pristupam ozbiljno neovisno o starosti, kulturi, statusu, religiji ili spolu.


Pazim na to da u jednoj skupini budu zadovoljene potrebe svih sudionika.


Vodim računa o onima koji stoje po strani i pokušavam ih uključiti.


Kod grupnih aktivnosti trudim se da svatko sudjeluje prema svojim mogućnostima.


Pazim na to da za sve vlada ugodno i motivirajuće ozračje.


20

Kada mislim na svoju mjesnu crkvu, osjećam pripadnost.


U svojoj mjesnoj crkvi imam priliku sudjelovati i doprinijeti.


Poistovjećujem se s vizijom i misijom svoje mjesne crkve.


U mojoj mjesnoj crkvi svjesno me prihvaćaju i uvažavaju.


VIDEOZAPIS – 1. DIOPogledajte zajedno prvi dio videozapisa „Sudjelovanje“.Porazgovarajte nakon toga o situaciji prikazanoj na videu.

Koja je situacija, po vašem mišljenju, prikazana u ovom prizoru? Što je ovdje posebno naglašeno?

Razmišljajte o mladom čovjeku i djetetu. Kakve osjećaje to izaziva u vama? Koja ste slična iskustva imali?

21

VIDEOZAPIS – 2. DIOPogledajte zajedno drugi dio videozapisa „Sudjelovanje“.Porazgovarajte nakon toga o situaciji prikazanoj na videu.

Što ste ovdje vidjeli? Koliko to odgovara vašoj predstavi o sudjelovanju, uključivanju i pripadnosti?

Kako se ovdje postupa s ovom mladom osobom? Koliko ovaj mladić koristi cijeloj nogometnoj skupini?

NAŠA VRIJEDNOST Pročitajte zajedno vrijednost „Sudjelovanje“:

Pomaganje u oblikovanju crkvenog života osnažuje osjećaj pripadanja i poistovjećivanja s crkvom i njezinom misijom. To se posebno odnosi na mlade. Oni posjeduju ideje, mišljenja i energiju, no često im nije dana mogućnost da ih primijene u crkvi. Istraživanja pokazuju da mladi smatraju crkvu važnom, no smatra li crkva mlade važnima? U biti, osjećaj pripadanja razvija se kada je osoba uključena u nešto i kada može dati svoj doprinos. Misleći na mlade, vodstvo Adventističke crkve dalo je sljedeću izjavu 2007. godine: „Razlog koji osobe koje su napustile svoju mjesnu crkvu najčešće navode tiče se upravo odnosa: odsustvo osjećaja pripadnosti i neuključenost u život zajednice i njezinu misiju“ („Conserving Membership Gains“, General Conference of Seventh-day Adventists Executive Committee, 2007, odlomak 5). Stoga se crkvama savjetuje da ohrabre svoje članove, mlade i stare, kao i one koji povremeno dolaze, da se uključe u oblikovanje vizije i misije Crkve.

Na što misliš kada čitaš o ovoj vrijednosti? Što ti ona govori? Što vidiš drugačije? O čemu može ovisiti to da smo skloni zaboraviti posebno na djecu i mlade? Kada se radi o sudjelovanju, koje su jake, a koje slabe strane vaše crkve? Promijenite izreke svojeg vlastitog ispita („Moj status“) imajući u vidu svoju crkvu (npr.: Moja

crkva shvaća ozbiljno svakog čovjeka). Prođite još jednom kroz ovaj test i porazgovarajte o svojim rezultatima.

Usporedi svoje osobne rezultate s rezultatima svoje crkve. U kojim područjima možeš svojoj crkvi pomoći da, ako je moguće, prema svima postupa jednako kako bi svi imali osjećaj pripadnosti?

22

NAŠA RIJEČPročitajte zajedno 1. Korinćanima 12,12-31.

Pavao opisuje različite dijelove tijela, tjelesne funkcije i darove koji zajedno čine „tijelo Kristovo“. Usporedite ovu sliku sa svojom crkvom. Što se mora dogoditi da bi ona postala stvarnost?

NAŠA ODLUKA I PRAKSA Koju odluku danas kao skupina donosite s obzirom na iCOR vrijednost „Sudjelovanje“?

Zapišite svoju odluku. Budite kreativni i porazgovarajte o tome kako konkretno i praktično želite provesti

svoju odluku. Pazite na to da vaš cilj odgovara SMART kriterijima; mora biti specifičan (precizno definiran), mjerljiv, prihvaćen od svih, realan i terminski jasno određen (npr.: „Jednom u tri mjeseca priredit ćemo obiteljsku subotu, u čemu će sudjelovati sve generacije“). Zapišite svoju odluku.

NAŠA SNAGAUzmite vremena da se zajednički molite za praktično ostvarenje svojih odluka. Molite se za svoju crkvu i za potrebu da svi posjetitelji crkve (članovi, gosti, djeca) osjećaju zajedništvo.

ZAJEDNIČKA IGRA UZAJAMNO U SKUPINI SPOMENITE I POTVRDITE SPOSOBNOSTI ILI KRISTU SLIČ-NE OSOBINE KOJE STE PRIMIJETILI KOD DRUGOGA. NAKON TOGA NA VELIKI PAPIR NACRTAJTE JEDAN ZA DRUGIM OBRIS SVOJE RUKE. SVATKO NA „SVOJU“ RUKU ISPISUJE NEŠTO ŠTO MOŽE VRLO DOBRO ILI RADO UČINITI.

23

BILJEŠKE

MOJE RAZMIŠLJANJEProdubi temu „Sudjelovanje“ do sljedećeg sastanka, ako je moguće s nekim iz svoje skupi-ne. Poticaje za to naći ćeš u poglavlju 6 (str. 66-75) iCOR materijala.

24

4. BOGOSLUŽ JE

NAŠ OSVRTRazmišljajte još malo o vrijednosti „Sudjelovanje“. Što je za vas bilo novo u pogledu pove-zivanja i sudjelovanja u vašoj crkvi? Kako stojite s vašom zajedničkom odlukom i njezinim konkretnim ostvarenjem?


Raduje me kada provodim vrijeme u osobnom proučavanju Biblije i u molitvi.


Na bogoslužju u svojoj crkvi osjećam se sasvim blizu Bogu.


Obožavanje i bogoslužje prije svega shvaćam kao službu bližnjemu.


Kada se molim Bogu, posebno mislim na hvalu i zahvaljivanje.


25

Najradije se Bogu molim u manjoj skupini.


Molim se Bogu više puta dnevno.


Bogu se osjećam najbliže kada sam sâm i kada me nitko ne smeta.


Potrebni su mi vjerski obredi da bih se mogao obratiti Bogu.


Zadovoljan sam načinom na koji se molim Bogu.


VIDEOZAPIS – 1. DIOPogledajte zajedno prvi dio videozapisa „Bogoslužje“.Porazgovarajte nakon toga o situaciji prikazanoj na videu.

Koje su različite situacije, po vašem mišljenju, prikazane u prizorima? Što je ovdje posebno naglašeno?

Razmišljajte o prizorima između majke i sina. Zašto se oboje tako ponašaju? Kakva ste slična iskustva doživjeli? Kakve osjećaje to izaziva u vama?

Razmislite o prizorima za doručkom i kod pjevanja pod stablom. Zašto, po vašem mišljenju, odrasli tako reagiraju? Kako bi priča trebala dalje teći?

26

VIDEOZAPIS – 2. DIOPogledajte zajedno drugi dio videozapisa „Bogoslužje“.Porazgovarajte nakon toga o situaciji prikazanoj na videu.

Što ste ovdje mogli vidjeti? Na koji se način vaša predstava o obožavanju i bogoslužju ogleda u dvjema prikazanim prizo-

rima (privatna soba, crkvena dvorana)?

NAŠA VRIJEDNOST Pročitajte zajedno vrijednost „Bogoslužje“:

Bogoslužje nije događaj ili program, već način života. Ono počiva na uvjerenju da je Bog prisutan i čini da biblijska istina postane stvarnost u svakodnevnom životu. Božji narod ne treba samo propovijedati evanđelje, već i hvaliti Boga zbog Njegove radosne vijesti kad god se zajedno sastane. Istraživanja pokazuju da iskustvo zajedničkog proslavljanja kroz pjesme, glazbu, molitve i propovijedanje ima pozitivan učinak na duhovni život pojedinca koji se prenosi i u njegov svakodnevni život. Crkve koje čeznu za tim da rastu u zajedničkom pro-slavljanju Boga aktivno su posvećene tome da subotnje bogoslužje učine posebnim isku-stvom. One oblikuju bogoslužje tako da i mladi mogu dati svoj doprinos, a propovjednici se u svojim propovijedima obraćaju i njima. „Bogoslužja moraju biti tako dobro osmišljena i isplanirana da ne budu samo korisna, već i toliko ugodna da budu privlačna u pozitivnom smislu“ (Ellen G. White, Testimony Treasures, sv. 2, str. 440). Zajedničko bogoslužje može biti usmjereno na duhovne potrebe ili konkretne situacije. No ljubav, radost i zahvalnost onih koji sudjeluju u bogoslužju mnogo su važniji od pojedinih dijelova od kojih se program sastoji.

Na što misliš kada čitaš o ovoj vrijednosti? Što ti ona govori? Što vidiš drugačije? U prvim stoljećima kršćani su se okupljali u svojim domovima. U kojoj se mjeri promijenilo

naše bogoslužje i način obožavanja? Kada se radi o bogoslužju, koje su jake, a koje slabe strane vaše crkve? Pogledajte još jednom vaš osobni ispit („Moj status“). Usporedite vaše odgovore. Što se mora dogoditi da se obožavanje Boga ne odvija samo u vašoj crkvi, nego da postane

praktičan način vašega života?

27

NAŠA RIJEČPročitajte zajedno Matej 18,20.

Prostor za Isusovu prisutnost otvara zajednica usmjerena na Boga, a ne mjesto ni oblik. Zašto to Isus ovdje naglašava i što to znači za nas?

NAŠA ODLUKA I PRAKSA Koju odluku danas kao skupina donosite s obzirom na iCOR vrijednost „Bogoslužje“?


svoju odluku. Pazite da vaš cilj odgovara SMART kriterijima; mora biti specifičan (precizno definiran), mjerljiv, prihvaćen od svih, realan i terminski jasno određen (npr.: „Nakon svakog biblijskog razgovora (pouka u razredu subotnje škole) imat ćemo deset minuta molitvenog sastanka u skupinama“). Zapišite svoju odluku.

NAŠA SNAGAUzmite vremena da se zajednički molite za praktično ostvarenje svojih odluka. Budite svjesni u kojim područjima vaša crkva ima problema sa zajedničkim obožavanjem. Ciljano se molite za ova područja.

ZAJEDNIČKA IGRA ZAJEDNIČKI STVORITE „SLIKU O BOGU“. ZA TO VAM JE POTREBAN SAMO VELIKI LIST PAPIRA. PRIKUPITE BOŽJE KARAKTERISTIKE I SPOSOBNOSTI (MOŽE I PO-MOĆU BIBLIJE) I NAPIŠITE IH RAZLIČITIM RUKOPISIMA (SUDIONIKA) NA PAPIR. IZVJESITE VAŠU „SLIKU O BOGU“ U ODGOVARAJUĆEM OKVIRU U VAŠOJ CRKVI.

28

MOJE RAZMIŠLJANJEProdubi temu „Bogoslužje“ do sljedećeg sastanka, ako je moguće s nekim iz svoje skupine. Poticaje za to naći ćeš u poglavlju 7 (str. 76-85) iCOR materijala.

BILJEŠKE

29

5. POUČ AVANJE

NAŠ OSVRTRazmišljajte još malo o vrijednosti „Bogoslužje“. Čega ste ponovno postali svjesni? Kako stojite s vašom zajedničkom odlukom i njezinim konkretnim ostvarenjem?


Volim proučavati i istraživati Božju riječ.


Važne su mi biblijske činjenice.


Pazim na to da biblijske tekstove ne izvlačim iz njihova konteksta.


Volim biblijsku pouku po razredima u svojoj crkvi.


30

Doživio sam da se moj život promijenio kroz proučavanje Biblije.


Pazim na to da Božju riječ primijenim u svome životu.


Rado razgovaram s ljudima o Svetom pismu.


Biblijski tekstovi su za mene vrlo važni i u svakidašnjem životu.


Uživam u propovijedima koje slušam u svojoj crkvi.


VIDEOZAPIS – 1. DIOPogledajte zajedno prvi dio videozapisa „Poučavanje“.Porazgovarajte nakon toga o situaciji prikazanoj na videu.

Koje su situacije, po vašem mišljenju, prikazane u prizorima? Što je ovdje posebno naglašeno? Razmišljajte o propovjedniku, o drugim „prizorima poučavanja“ i reakciji crkve. Što mislite o

tome? Kakve to osjećaje izaziva u vama? Jeste li već doživjeli nešto slično?

31

VIDEOZAPIS – 2. DIOPogledajte zajedno drugi dio videozapisa „Poučavanje“.Porazgovarajte nakon toga o situaciji prikazanoj na videu.

Kako gledate na razliku s obzirom na prvi dio videa? Kako vama izgleda uspješno poučavanje?

NAŠA VRIJEDNOST Pročitajte zajedno vrijednost „Poučavanje“:

Ljudi su u potrazi za ispravnim biblijskim učenjima koja su relevantna za njihov život. Istraživački projekt „Valuegenesis Europe“ pokazuje da je propovijed koja je upućena mladima vrlo važna za njihov doživljaj crkve. Kada su njihova srca dirnuta propovijedi, čak je osam puta vjerojatnije da će ostati u crkvi u usporedbi s mladima koji nisu imali takvo iskustvo. Relevantna propovijed moguća je samo onda kada je onaj tko propovijeda osjetljiv i otvoren za duhovne potrebe svojih slušatelja i kada s njima razgovara o tome. Budući da vjera dolazi „od propovijedanja“ (Rimljanima 10,17), od ključne je važnosti da se kršćanske vrijednosti i biblijska učenja iznose na praktičan, autentičan i kreativan način s Isusom u središtu. Vjerojatnije je da će crkve koje su usredotočene na to privući i druge ljude. Međutim, dijeljenje vjere nije ograničeno samo na propovijedi i monologe unutar crkvenog konteksta. Jednako su važni i razgovori s drugima te kreativno širenje naše vjere u svakod-nevnom životu (Ponovljeni zakon 6,6-9).

Na što misliš kada čitaš o ovoj vrijednosti? Što ti ona govori? Što vidiš drugačije? Kada se radi o poučavanju, koje su jake, a koje slabe strane vaše crkve? Promijenite izreke svojeg osobnog ispita („Moj status“) s obzirom na vašu crkvu (npr.: Moja

crkva voli proučavati i istraživati…). Prođite još jednom ovaj test i porazgovarajte o rezultati-ma.

Usporedi svoje osobne rezultate s onima svoje crkve. U kojim područjima u crkvi možeš doprinijeti oduševljenom prenošenju vjere?

Kako u svakodnevici možemo dobro i kreativno prenositi svoju vjeru?

32

NAŠA RIJEČPročitajte zajedno Matej 28,18-20.

Isus razdvaja „učinite mojim učenicima“ i „učeći ih čuvati sve“. Može li se to razdvojiti? U kakvom se odnosu nalazi učeništvo i nauk? Kako u našoj crkvi može sve zajedno uspjeti?

NAŠA ODLUKA I PRAKSA Koju odluku danas kao skupina donosite s obzirom na iCOR vrijednost „Poučavanje“?


svoju odluku. Pazite da vaš cilj odgovara SMART kriterijima; mora biti specifičan (precizno definiran), mjerljiv, prihvaćen od svih, realan i terminski jasno određen (npr.: „Dvaput godišnje pripremit ćemo vikend-proučavanje Biblije za sve uzraste“). Zapišite svoju odluku.

NAŠA SNAGAUzmite vremena da se zajednički molite za praktično ostvarenje vaših odluka. Molite se za novu ljubav prema Božjoj riječi i poticaj da u svom životu provedete Božju riječ.

ZAJEDNIČKA IGRA 1 SVATKO OTVARA SVOJ NAJOMILJENIJI TEKST. UZMITE TRI MINUTE DA RAZMIŠLJATE O TEKSTU. NAKON TOGA ISPRIČAJTE REDOM ŠTO ZA VAS ZNAČI OVAJ TEKST. ZAJEDNIČKA IGRA 2 SVATKO OD VAS BIRA IZ SVOJE BIBLIJE OSOBU KOJU SMATRA VRIJEDNOM DIVLJENJA. NO NE TREBA REĆI O KOJOJ SE OSOBI RADI. KADA JE SVATKO ODABRAO, PREDSTAVITE REDOM TU OSOBU PANTOMIMOM. KADA SKUPINA POGODI O KOME JE RIJEČ, NA REDU JE SLJEDEĆA OSOBA.

33

BILJEŠKE

MOJE RAZMIŠLJANJEProdubi temu „Poučavanje“ do sljedećeg sastanka, ako je moguće s nekim iz svoje skupine. Poticaje za to naći ćeš u poglavlju 8 (str. 86-95) iCOR materijala.

34

6. SLUŽENJE

NAŠ OSVRTRazmišljajte još malo o vrijednosti „Poučavanje“. Što je za vas bilo novo u pogledu preno-šenja Radosne vijesti? Kako stojite s vašom zajedničkom odlukom i njezinim konkretnim ostvarenjem?


Brzo prepoznajem što treba uraditi i onda počinjem odmah raditi.


Gostoljubiv sam i rado poslužujem druge.


Ostajem kod posla dok nije završen.


Kada me mole za uslugu, teško mogu reći „ne“.


35

Radije zadovoljavam potrebe drugih nego vlastite.


Svoju ljubav prema drugima pokazujem više djelima nego riječima.


Sklon sam učiniti više nego što se od mene očekuje.


Rado podupirem vođe da mogu obaviti svoj posao.


Vidim brige i potrebe ljudi i rado im se posvećujem.


VIDEOZAPIS – 1. DIOPogledajte zajedno prvi dio videozapisa „Služenje“.Porazgovarajte nakon toga o situaciji prikazanoj na videu.


Kako biste reagirali da vidite čovjeka pri kanti za smeće? Jeste li već doživjeli nešto slično?

36

VIDEOZAPIS – 2. DIOPogledajte zajedno drugi dio videozapisa „Služenje“.Porazgovarajte nakon toga o situaciji prikazanoj na videu.

Kako vidite reakciju skupine na čovjeka? Je li ona realna? Kada bi u kantama za smeće morao tražiti flaše da bi preživio, kakvoj bi se pomoći

obradovao?

NAŠA VRIJEDNOST Pročitajte zajedno vrijednost „Služba“:

„Crkva postoji da bi služila“ (Ellen G. White, Odgoj, str. 268). To je zajednica koja služi i brine se za druge. Kada se mlade ljude upita što je, prema njihovu mišljenju, važno za crkvu, mnogi od njih kažu da crkva mora utjecati na društvo. Mladi su itekako spremni uključiti se u aktivnosti kojima će doseći druga ljudska bića i učiniti razliku u njihovu životu. Stoga ih se ne bi trebalo uključivati samo u provedbu tih aktivnosti, već i u njihovo planira-nje. Osobe koje su aktivno uključene u crkveni život mogu se bolje poistovjetiti s Crkvom i adventističkim vjerovanjem. U današnje vrijeme vjernicima je mnogo lakše pozvati prijate-lje i poznanike da se uključe u neki oblik službe društvu nego da dođu na bogoslužje. Kada su crkva i vjera relevantne u društvu, mladi i stari također će imati veću želju razgovarati sa svojim prijateljima i drugim ljudima o svojoj vjeri. Isusov život najbolje pokazuje koliko na-viještanje Radosne vijesti ovisi o pozitivnom i otvorenom stavu prema drugima te služenju njihovim potrebama.

Na što misliš kada čitaš o ovoj vrijednosti? Što ti ona govori? Što vidiš drugačije? Na koji način vaša crkva služi u svojoj zajednici i izvan nje? Promijenite izreke svoga osobnog ispita („Moj status“) s obzirom na svoju crkvu (npr.: Moja

crkva brzo prepoznaje…). Prođite još jednom ovaj test i porazgovarajte o rezultatima. Usporedi svoje osobne rezultate s onima svoje crkve. Koje mogućnosti vidiš za sebe i za svoju

crkvu da stvarno služite ljudima?

NAŠA RIJEČPročitajte zajedno Matej 20,25-28.

Ponizan stav (biti sluga) jest preduvjet za poštenu službu, kako je to Isus pokazao u svome životu. Zašto se prava veličina pokazuje u stavu služenja? Što to znači za nas?

37

NAŠA ODLUKA I PRAKSA Koju odluku danas kao skupina donosite s obzirom na iCOR vrijednost „Služba“?


svoju odluku. Pazite da vaš cilj odgovara SMART kriterijima; mora biti specifičan (precizno definiran), mjerljiv, prihvaćen od svih, realan i terminski jasno određen (npr.: „Svaka tri mjeseca priredit ćemo gozbu s puno hrane za beskućnike i ljude koji se nemaju gdje smjestiti“). Zapišite svoju odluku.

NAŠA SNAGAUzmite vremena da se zajednički molite za praktično ostvarenje svojih odluka. Molite se da mnogi u vašoj crkvi osjete poziv da služe Bogu i postanu aktivni.

ZAJEDNIČKA IGRA RAZMISLITE O TOME ŠTO U VAŠOJ CRKVENOJ ZGRADI ILI IZVAN NJE VEĆ DUGO NIJE BILO ORGANIZIRANO, OČIŠĆENO, POSPREMLJENO ILI JEDNOSTAVNO TREBALO POPRAVLJENO. ŠTO SE MOŽE BRZO URADITI U JEDNOJ ZAJEDNIČKOJ, SPONTANOJ SKUPNOJ AKCIJI? OBAVITE TAJ POSAO JOŠ DANAS. NE GOVORITE NIKOME O VAŠEM POSLU, ALI DOBRO JE OVAJ POTHVAT UKRATKO DOGOVORI-TI S VODSTVOM VAŠE CRKVE.

38

BILJEŠKE

MOJE RAZMIŠLJANJEProdubi temu „Služba“ do sljedećeg sastanka, ako je moguće s nekim iz svoje skupine. Poticaje za to naći ćeš u poglavlju 9 (str. 96-105) iCOR materijala.

39

7. POMIRENJE

NAŠ OSVRTRazmišljajte još malo o vrijednosti „Služba“. Što je za vas bilo novo u pogledu služenja ljudima? Kako stojite s vašom zajedničkom odlukom i njezinim konkretnim ostvarenjem?


Lako mi je Boga moliti za oprosti.


Uspijevam drugima oprostiti.


Rado i jednostavno prihvaćam Isusov oprost.


Ne podsjećam druge na njihove pogreške ili zlo koje su učinili.


40

Mogu sâm sebi oprostiti i biti milostiv.


Uspijevam pristupiti drugima i otpočeti postupak pomirenja.


Ako nekome oprostim, to je za mene zaboravljeno.


Kada netko zloupotrijebi moje povjerenje i mi se pomirimo, mogu mu opet ukazati povje-renje.


Večeru Gospodnju i pranje nogu shvaćam kao priliku za pomirenje sa svojom braćom i sestrama u vjeri.


VIDEOZAPIS – 1. DIOPogledajte zajedno prvi dio videozapisa „Pomirenje“.Porazgovarajte nakon toga o situacijama prikazanima na videu.


O čemu ovisi da se često svađamo? Što vidite u napetosti između ovih dviju žena? Koja ste slična iskustva doživjeli ili vidjeli kod

drugih? Ova je vrlo osjetljiva tema. Pokušajte češće o tome razgovarati, ali bez spominjanja imena.

41

VIDEOZAPIS – 2. DIOPogledajte zajedno drugi dio videozapisa „Pomirenje“.Porazgovarajte nakon toga o situaciji prikazanoj na videu.

Kako doživljavate ovaj prizor? Koliko to odgovara vašoj predstavi pomirenja? Kako biste reagirali kada bi vam netko za vrijeme pranja nogu prišao da se tako pomiri s

vama? Kako doživljavate oprost i pomirenje u svom životu? Kako doživljavate oproste i pomirenje u

svojoj crkvi? Razgovarajte češće i povjerljivo o ovoj vrlo osobnoj temi. Pazite da ne spomenete nijednu osobu ili ime.

NAŠA VRIJEDNOST Pročitajte zajedno vrijednost „Pomirenje“:

Misijski rad u „službi pomirenja“ stavlja Isusa u središte te pokazuje poštovanje prema drugima. Kao ambasadori pomirenja, mi „gradimo mostove“ te kao Kristovi predstavnici pozivamo druge da se pomire s Bogom. Pod zastavom pomirenja i oprosta, sve ono što je uključeno u naše evangeliziranje i misiju podređeno je službi liječenja i ponovne izgradnje odnosa s Bogom; mi tako pomažemo ljudima da pronađu vlastiti način da se povežu s našim Ocem punim ljubavi. Vjernici koji su posvećeni službi izgradnje odnosa i pomirenja svjesni su činjenice da je poziv na pomirenje s Bogom vjerodostojan jedino kada to i sami pokazuju u svom životu. Naša je misija obnavljanje odnosa. Naposljetku, misija u kontekstu službe pomirenja jasno pokazuje da je Radosna vijest neodvojiva od onoga tko je naviješta i evanđelja koje se očituje u praksi. Stoga su svi vjernici pozvani da budu ambasadori za Isusa te da se evanđelje jasno očituje u njihovu životu.

Na što misliš kada čitaš o ovoj vrijednosti? Što ti ona govori? Što vidiš drugačije? O čemu može ovisiti to da neki ljudi godinama mogu nepomireni sjediti jedni pored drugih na

bogoslužju? Kada se radi o pomirenju, koje su jake, a koje slabe strane vaše crkve? Promijenite izreke svojeg osobnog ispita („Moj status“) s obzirom na svoju crkvu. Prođite još

jednom ovaj test i porazgovarajte o rezultatima. Pomirenje s Bogom i ljudima je preduvjet da biste djelotvorno mogli objaviti Radosnu vijest.

Kako možemo zajednički pridonijeti tomu da ispravimo poremećeni odnos između Boga i ljudi?

42

NAŠA RIJEČPročitajte zajedno 2. Korinćanima 5,18-20.

Kao Kristovi veleposlanici, postavljeni smo na dužnost pomirenja i pozivamo umjesto Njega: „Pomirite se s Bogom!“ Što bi za našu misiju značilo kada bi vijest o pomirenju s Bogom bila u središtu?

NAŠA ODLUKA I PRAKSA Koju odluku danas kao skupina donosite s obzirom na iCOR vrijednost „Pomirenje“?

Zapišite svoju odluku. Budite kreativni i porazgovarajte kako konkretno i praktično želite provesti svoju

odluku. Pazite da vaš cilj odgovara SMART kriterijima; mora biti specifičan (precizno definiran), mjerljiv, prihvaćen od svih, realan i terminski jasno određen (npr.: „Pripre-mit ćemo cijelu jednu subotu na temu 'Pomirenje' s posebnim agape obrokom kao duhovnim vrhuncem“). Zapišite svoju odluku.

NAŠA SNAGAUzmite vremena da se zajednički molite za praktično ostvarenje svojih odluka. Molite se da vam Bog pokaže mogućnost kako u svojoj crkvi možete živjeti Božje pomirenje i prenijeti ga ljudima.

ZAJEDNIČKA IGRA SVATKO OD VAS DOBIVA FLASTER NA KOJI, NA PRIMJER, MOŽETE NACRTATI SRCE ILI „SMAJLIĆ“, ILI NAPISATI „UTJEHA“, „OPROSTI!“, „ŽAO MI JE“ ITD. POKLO-NITE GA NEKOME U ODGOVARAJUĆOJ PRILICI.

43

MOJE RAZMIŠLJANJEProdubi temu „Pomirenje“ do sljedećeg sastanka, ako je moguće s nekim iz svoje skupine. Poticaje za to naći ćeš u poglavlju 10 (str. 106-115) iCOR materijala.

BILJEŠKE

44

8. MENTORST VO

NAŠ OSVRTRazmišljajte još malo o vrijednosti „Pomirenje“. Čega ste ponovno postali svjesni? Kako stojite s vašom zajedničkom odlukom i njezinim konkretnim ostvarenjem?


Imam nekoga tko mi je uzor.


Doživio sam da me starija osoba podupirala, pratila, motivirala i pokretala.


Kao mlada osoba ne osjećam se usamljeno u crkvi.


Kada trebam zaštitu, imam nekoga koga mogu pitati za mudar savjet.


45

Nastojim uspostaviti vezu s djecom ili mladima u crkvi.


Svjesno se brinem za jednog ili više mladih u crkvi.


Postoje djeca ili mladi koji me posebno cijene.


Djeca i mladi vide u meni primjer.


Radujem se kada mogu podijeliti svoje znanje i iskustvo s ljudima koji nemaju iskustva.


VIDEOZAPIS – 1. DIOPogledajte zajedno prvi dio videozapisa „Mentorstvo“.Porazgovarajte nakon toga o situacijama prikazanima na videu.


Što se događa u umu ovog mladića? Što misli mentor koji se nalazi iza mladića? Što bi se, prema vašem mišljenju, trebalo dogoditi u ovoj situaciji?

46

VIDEOZAPIS – 2. DIOPogledajte zajedno drugi dio videozapisa „Pomirenje“.Porazgovarajte nakon toga o situaciji prikazanoj na videu.

Kako doživljavate reakciju ovog mentora na mladića? Koliko to odgovara vašoj predstavi o mentorstvu?

Jeste li kao dijete imali slično iskustvo? Na koji su vas način podupirali da prevladate izazove?

NAŠA VRIJEDNOST Pročitajte zajedno vrijednost „Mentorstvo“:

Isus je bio mentor svojim učenicima, kao što je i Mojsije bio mentor Jošui, a Barnaba Pavlu i Marku. Osim njihovih roditelja, mladim ljudima potrebne su odrasle osobe koje žive vjerodostojnim životom te služe kao živi primjeri vjere. Stoga crkve ne trebaju njegovati samo neformalne međugeneracijske odnose, već obučavati mentore kako bi bili sposobni pratiti druge na njihovu duhovnom putovanju. „Klasična definicija mentorstva podrazumi-jeva stariju, iskusniju osobu koja je prihvatljiva mladoj osobi i koja joj može olakšati proces ulaska u svijet odraslih tako što će joj pružiti podršku i pomoć. To je odnos u kojemu se mlada osoba uvodi u svijet odraslih“ (Kate Philip, Mentoring and Young People, Encyclopedia of Informal Education, kolovoz 2000). Mladi koji imaju mentora koji se brine o njima rjeđe usvajaju rizično ponašanje, imaju više samopouzdanja i vjerojatnije je da će pružiti pomoć drugima u usporedbi s onima koji nemaju takav odnos s nekom odraslom osobom. Po-sljedično, mentori u crkvi mogu pomoći djeci, tinejdžerima i mladima, kao i novokrštenim članovima i zainteresiranim posjetiteljima, da duhovno rastu i uspješno se nose sa životnim izazovima. Na isti način mladi mogu biti mentori starijim osobama.

Na što misliš kada čitaš o ovoj vrijednosti? Što ti ona govori? Što vidiš drugačije? Kako doživljavate odnos između djece, mladih i odraslih u svojoj crkvi? Koliko se vaša crkva angažira u svjesnom mentorstvu za djecu i mlade? Promijenite izreke svojeg osobnog ispita („Moj status“) s obzirom na vašu crkvu (npr.: U

crkvi postoji netko tko mi je primjer). Prođite još jednom ovaj test i porazgovarajte o svojim mislima.

Ponovno pročitajte pitanje o angažmanu svoje crkve. Kako u njoj možete poboljšati mentor-stvo za djecu, tinejdžere, mlade, novokrštene i zainteresirane?

47

NAŠA RIJEČPročitajte zajedno 1. Korinćanima 11,1.

Pavao je Isusa Krista smatrao svoji mentorom. Sada je Pavao želio biti mentor crkvi u Korin-tu. Koja Isusova i Pavlova svojstva ili djela pokazuju kako treba izgledati dobar mentor?

NAŠA ODLUKA I PRAKSA Koju odluku danas kao skupina donosite s obzirom na iCOR vrijednost „Mentorstvo“?


svoju odluku. Pazite da vaš cilj odgovara SMART kriterijima; mora biti specifičan (pre-cizno definiran), mjerljiv, prihvaćen od svih, realan i terminski jasno određen (npr.: „Do sljedećeg susreta svaki član skupine nalazi mlađu osobu u crkvi koju bi želio pratiti kao mentor“). Zapišite svoju odluku.

NAŠA SNAGAUzmite vremena da se zajednički molite za praktično ostvarenje svojih odluka. Molite se da vam Bog pokaže kome možete biti mentor.

ZAJEDNIČKA IGRA ISPRIČAJTE JEDAN DRUGOME KAKO SU VAM STARIJI LJUDI U CRKVI POMOGLI U VAŠEM (DUHOVNOM) ŽIVOTU, OSPOSOBLJAVALI VAS I ZALAGALI SE ZA VAS. KOJE VAM ODLUČUJUĆE SITUACIJE PADAJU NA PAMET?

48

BILJEŠKE

MOJE RAZMIŠLJANJEProdubi temu „Mentorstvo“ do sljedećeg sastanka, ako je moguće s nekim iz svoje skupi-ne. Poticaje za to naći ćeš u poglavlju 11 (str. 116-125) iCOR materijala.

49

9. OSPOSOBL JAVANJE

NAŠ OSVRTRazmišljajte još malo o vrijednosti „Mentorstvo“. Što je za vas bilo novo? Kako stojite s vašom zajedničkom odlukom i njezinim konkretnim ostvarenjem?


Rado učim nešto novo.


Stalno tražim mogućnosti da se dalje osposobljavam.


Poznajem svoje darove i sposobnosti, ali i svoja područja razvoja.


Služim u crkvi prema svojim darovima i sposobnostima.


50

Crkva me podupire u mojem osobnom razvoj.


Svjesno pazim na potencijal drugih.


Motiviram i potičem ljude da razviju svoje darove i sposobnosti.


Koristim ponude svoje crkve za daljnje obrazovanje.


Svjesno dijelim svoje znanje i vrijednosti s drugima u svojoj crkvi.


VIDEOZAPIS – 1. DIOPogledajte zajedno prvi dio videozapisa „Osposobljavanje“.Porazgovarajte nakon toga o situaciji prikazanoj na videu.

Koja je situacija, po vašem mišljenju, prikazana u ovom prizoru? Što je ovdje posebno naglašeno?

Kako se i zašto mijenja motivacija djevojke? Koju ulogu pritom ima vrtlar? Koja ste slična iskustva doživjeli?

51

VIDEOZAPIS – 2. DIOPogledajte zajedno drugi dio videozapisa „Osposobljavanje“.Porazgovarajte nakon toga o situaciji prikazanoj na videu.

Kako doživljavate inicijativu vrtlara? Koliko to odgovara vašoj predstavi o osposobljavanju? U kojoj bi mjeri želio biti osposobljen?

NAŠA VRIJEDNOST Pročitajte zajedno vrijednost „Osposobljavanje“:

Učenje je temeljni životni princip; kada ono prestane, nastupa stagnacija. Isusa su poštovali kao učitelja, a Njegove učenike možemo smatrati Njegovim studentima. Grčka riječ za učenika (mathetes) dolazi iz područja edukacije. Isusovi sljedbenici su ljudi koji su na obuci, a obuka donosi rast. Pravi cilj u Isusovoj školi su djela, a ne samo riječi i znanje. Obuka pomaže ljudima da napreduju i rastu te bi stoga crkva trebala biti mjesto na kojemu će se moći osposobljavati sve generacije. Nije samo mladima potrebna smislena i stalna edukacija i podrška u svakodnevnom crkvenom životu. Crkve koje pridaju veliku važnost edukaciji pružaju svim svojim članovima priliku da rastu u razumijevanju Božje riječi, razviju svoje darove i nastave napredovati u službi za Boga. Na taj način one potiču svoje članove da se uključe u razne oblike osposobljavanja unutar i izvan crkve. Crkva se mora osvijestiti da učenje nikada ne završava jer o tome ovisi njezin napredak.

Na što misliš kada čitaš o ovoj vrijednosti? Što ti ona govori? Što vidiš drugačije? Kako crkva može biti „mjesto učenja“, gdje se pruža više od znanja? Koliko vaša crkva provodi „osposobljavanje“? Koliko se ljudi u vašoj crkvi osposobljavaju i

potiču na daljnje osposobljavanje? Promijenite izreke svojeg osobnog ispita („Moj status“) s obzirom na vašu crkvu (npr.: U

svojoj crkvi rado učim nešto novo). Prođite još jednom ovaj test i porazgovarajte o vašim rezultatima.

Usporedi svoje osobne rezultate s onima svoje crkve. U kojim područjima možeš pomoći ljudima u svojoj crkvi da se istaknu, rastu, osposobljavaju i dalje razvijaju?

NAŠA RIJEČPročitajte zajedno Izreke 9,8-10 (Šarić).

Na što se misli pod izrazima „strahom Gospodnjim“ i „poznavanjem Presvetoga“?

52

Kako se ove dvije stvari mogu povezati s „biti mudar“, „dobiti još razboritosti“ i „jest razboritost“?

NAŠA ODLUKA I PRAKSA Koju odluku danas kao skupina donosite s obzirom na iCOR vrijednost „Osposobljava-

nje“? Zapišite svoju odluku. Budite kreativni i porazgovarajte o tome kako konkretno i praktično želite provesti

svoju odluku. Pazite da vaš cilj odgovara SMART kriterijima; mora biti specifičan (pre-cizno definiran), mjerljiv, prihvaćen od svih, realan i terminski jasno određen (npr.: „Do sljedećeg susreta razmotrit ćemo ponude Crkve za daljnje obrazovanje te ćemo, kada se pruži prilika, predložiti Crkvi neki novi način za osposobljavanje“). Zapišite svoju odluku.

NAŠA SNAGAUzmite vremena da se zajednički molite za praktično ostvarenje svojih odluka. Molite se da vam Bog pokaže u kojem se području trebate obrazovati.

ZAJEDNIČKA IGRA U PAROVIMA NAĐITE JEDAN TEKST IZ BIBLIJE KOJI VAM JE VAŽAN I KOJEGA JOŠ NE ZNATE NAPAMET. IMATE SEDAM MINUTA DA GA NAUČITE NAPAMET. PRITOM SI UZAJAMNO POMOZITE (GOVORITE, PROVJERAVAJTE). NAKON TOGA GA RECI-TIRAJTE PRED CIJELOM SKUPINOM.

53

BILJEŠKE

MOJE RAZMIŠLJANJEProdubi temu „Osposobljavanje“ do sljedećeg sastanka, ako je moguće s nekim iz svoje skupine. Poticaje za to naći ćeš u poglavlju 12 (str. 126-135) iCOR materijala.

54

10. VODST VO

NAŠ OSVRTRazmišljajte još malo o vrijednosti „Osposobljavanje“. Što je za vas bilo novo kada ste raz-mišljali o doživotnom učenju i daljnjem osobnom razvoju? Kako stojite s vašom zajednič-kom odlukom i njezinim konkretnim ostvarenjem?


Imam viziju za svoj život (unutarnju sliku, predstavu o budućnosti sa snažnom privlačnom silom).


Kada naša skupina nešto radi, automatski sam „vođa“.


Ne moram uložiti poseban trud da bih poštovao i slijedio ljude na vodećim položajima.


Potičem ljude i nalazim sredstva da bi postigli ciljeve i ostvarili zadaće.


55

Volim surađivati s ljudima i kretati se među njima.


Ništa mi ne znači podijeliti odgovornost ili ponovno predati vodstvo drugome.


Mogu se svladati i ostati taktičan ako nešto ne ide kako treba ili ako sam izložen kritici.


Vizija i ciljevi moje crkve redovito se objavljuju.


Imam sposobnost izdržljivosti i kada je riječ o dugoročnim ciljevima.


VIDEOZAPIS – 1. DIOPogledajte zajedno prvi dio videozapisa „Vodstvo“.Porazgovarajte nakon toga o situaciji prikazanoj na videu.


Zašto mlada žena oklijeva? Što mislite o reakciji čovjeka za pločom nakon što se mlada žena javila?

Za kojeg od ove trojice kandidata biste se odlučili i zašto?

56

VIDEOZAPIS – 2. DIOPogledajte zajedno drugi dio videozapisa „Vodstvo“.Porazgovarajte nakon toga o situaciji prikazanoj na videu.

Kako doživljavate rezultat izbora? Je li realan? Jeste li imali slična iskustva? Koja?

NAŠA VRIJEDNOST Pročitajte zajedno vrijednost „Vodstvo“:

Crkva koja ima strategiju i cilj ne ograničava svoje djelovanje na administrativne poslove. Ona je misijski orijentirana i usmjerena na stalan rast i razvoj u svim područjima. Ona ima ili razvija viziju i misiju za društvo u kojemu postoji i stalno nastoji uključiti sve članove – uključujući i mlade – u redovito planiranje, analizu i evaluaciju svoje vizije i ciljeva. Takva crkva stalno podsjeća vjernike na zajedničku viziju te uključuje i mlade u vodeće crkvene aktivnosti. Razina uključenosti mladih u vodeće crkvene aktivnosti pokazuje koliko crkva ozbiljno shvaća mlade i koliko su joj važni. Kada su mladi uključeni u vodstvo crkve, oni će crkvu doživjeti kao svoju i aktivno će sudjelovati u njezinim aktivnostima i misiji. Vodstvo koje je usredotočeno na ove vrijednosti stalno će promišljati o njima i tražiti načine kako da ih primijeni u svakodnevnim aktivnostima crkvenoga života.

Na što misliš kada čitaš o ovoj vrijednosti? Što ti ona govori? Što vidiš drugačije? Poznaješ li viziju i ciljeve svoje crkve? Kako jasno objavljene vizije i ciljevi mogu pomoći da

crkva ispuni misijsku zadaću? Kako vašoj crkvi uspijeva da mladi sudjeluju u rukovođenju? Promijenite izreke svojeg osobnog ispita („Moj status“) s obzirom na vašu crkvu (npr.: Moja

crkva ima viziju). Prođite još jednom ovaj test i porazgovarajte o svojim rezultatima. Usporedi svoje osobne rezultate s rezultatima svoje crkve. U kojim bi područjima bio spreman

poduprijeti vodstvo svoje crkve?

57

NAŠA RIJEČPročitajte zajedno Izlazak 18,21-23.

Jitro je svojem zetu dao mudre savjete za vodstvo izraelskog naroda. Koja načela za dobro vodstvo i koje značajke za dobre vođe možete otkriti u ovom tekstu? Porazgovarajte o tome!

NAŠA ODLUKA I PRAKSA Koju odluku danas kao skupina donosite s obzirom na iCOR vrijednost „Vodstvo“?


svoju odluku. Pazite da vaš cilj odgovara SMART kriterijima; mora biti specifičan (precizno definiran), mjerljiv, prihvaćen od svih, realan i terminski jasno određen (npr.: „Kod sljedećih izbora pazit ćemo na to da po mogućnosti mnoge mlade i mlađe odrasle (do 30 godina) predložimo za vodeće položaje“). Zapišite svoju odluku.

NAŠA SNAGAUzmite vremena da se zajednički molite za praktično ostvarenje svojih odluka. Molite se za svoju crkvu i za mogućnost da potiče mlade ljude.

ZAJEDNIČKA IGRA DRŽITE SE ZA RAMENA ILI ZA RUKE. SVI – OSIM JEDNOGA – ZATVARAJU OČI. ONAJ KOJI VIDI VODI „SLIJEPE“ PO PROSTORIJI TIJEKOM JEDNE ILI DVIJE MINUTE. SVATKO JEDNOM VODI DRUGE – NA RED DOLAZI I NAJMLAĐI ČLAN SKUPINE.

58

BILJEŠKE

MOJE RAZMIŠLJANJEProdubi temu „Vodstvo“ do sljedećeg sastanka, ako je moguće s nekim iz svoje skupine. Poticaje za to naći ćeš u poglavlju 13 (str. 136-145) iCOR materijala.

© 2019 Youth Ministries Department, General Conference of the Seventh-day Adventist® Church www.icor.church

„ON ĆE OBRATITI SRCE OTACA K SINOVIMA, A SRCE SINOVA K OCIMA.“ Malahija 4,6

IZGRAĐIVANJE DUHOVNIH DOMOVA ŽIVIMO naše vrijednosti … · 2019-10-29 · 5 PREDGOVOR...

Documents

Transcript of IZGRAĐIVANJE DUHOVNIH DOMOVA ŽIVIMO naše vrijednosti … · 2019-10-29 · 5 PREDGOVOR...