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Timestamp あなたの性別を教えてくだあなたの学年を教えてくだ学校の情報・コンピュータ2/21/2015 11:36:50 男子 高校生 いいえ2/21/2015 11:55:43 女子 高校生 いいえ2/21/2015 12:01:07 女子 高校生 どちらともいえない2/21/2015 12:01:49 男子 高校生 どちらともいえない2/21/2015 12:09:04 女子 高校生 いいえ2/21/2015 12:55:50 女子 高校生 どちらともいえない2/21/2015 13:07:20 女子 高校生 はい2/21/2015 13:46:08 女子 高校生 どちらともいえない2/21/2015 13:48:52 男子 中学生 いいえ2/21/2015 14:49:17 女子 高校生 はい2/21/2015 14:51:25 男子 高校生 いいえ2/21/2015 15:03:26 女子 高校生 いいえ2/21/2015 16:17:59 女子 高校生 はい2/21/2015 16:26:50 女子 高校生 どちらともいえない2/21/2015 16:26:51 女子 高校生 いいえ2/21/2015 16:33:32 男子 中学生 いいえ2/21/2015 16:56:39 女子 高校生 いいえ2/21/2015 17:16:17 女子 高校生 いいえ2/21/2015 18:05:23 女子 高校生 どちらともいえない2/21/2015 18:17:43 男子 高校生 いいえ2/21/2015 18:54:12 男子 中学生 いいえ2/21/2015 19:05:47 女子 高校生 はい2/21/2015 19:28:05 女子 高校生 どちらともいえない2/21/2015 19:57:54 男子 高校生 いいえ2/21/2015 20:00:39 男子 中学生 いいえ2/21/2015 20:11:07 男子 中学生 いいえ2/21/2015 22:17:32 男子 高校生 いいえ2/21/2015 22:31:10 男子 高校生 いいえ2/21/2015 22:34:11 男子 高校生 いいえ2/21/2015 22:34:43 女子 高校生 いいえ2/21/2015 22:34:49 女子 高校生 いいえ2/21/2015 22:38:39 女子 高校生 どちらともいえない2/21/2015 22:40:10 女子 高校生 どちらともいえない2/21/2015 22:47:35 女子 高校生 いいえ2/21/2015 22:53:47 女子 高校生 いいえ2/21/2015 23:12:30 男子 高校生 いいえ2/21/2015 23:26:27 男子 高校生 いいえ2/21/2015 23:41:09 女子 高校生 どちらともいえない2/21/2015 23:42:44 女子 高校生 いいえ

2/22/2015 0:04:24 女子 大学生 いいえ2/22/2015 0:11:53 女子 高校生 どちらともいえない2/22/2015 0:13:09 女子 高校生 いいえ2/22/2015 0:19:18 男子 中学生 どちらともいえない2/22/2015 0:49:25 男子 高校生 いいえ2/22/2015 0:49:56 女子 高校生 いいえ2/22/2015 0:59:39 女子 高校生 どちらともいえない2/22/2015 1:21:28 女子 高校生 いいえ2/22/2015 3:58:33 女子 高校生 はい2/22/2015 5:06:07 女子 高校生 どちらともいえない2/22/2015 5:43:22 男子 高校生 どちらともいえない2/22/2015 7:32:37 女子 高校生 はい

2/22/2015 8:08:47 男子 高校生 どちらともいえない2/22/2015 8:11:32 女子 高校生 いいえ2/22/2015 8:49:54 男子 大学生 いいえ2/22/2015 8:54:40 女子 高校生 どちらともいえない2/22/2015 9:42:28 女子 高校生 いいえ2/22/2015 9:46:41 女子 高校生 いいえ

2/22/2015 10:36:13 女子 高校生 いいえ2/22/2015 10:43:10 女子 高校生 いいえ2/22/2015 10:45:32 女子 高校生 どちらともいえない2/22/2015 10:50:48 女子 高校生 いいえ2/22/2015 11:10:16 女子 高校生 どちらともいえない2/22/2015 11:10:17 男子 大学生 はい2/22/2015 11:28:26 女子 高校生 いいえ2/22/2015 11:53:30 女子 高校生 いいえ2/22/2015 13:07:36 女子 高校生 はい2/22/2015 13:33:26 女子 高校生 いいえ2/22/2015 13:38:38 女子 高校生 いいえ2/22/2015 14:00:29 女子 高校生 いいえ2/22/2015 14:40:47 女子 高校生 はい2/22/2015 15:39:59 男子 高校生 はい2/22/2015 15:46:23 女子 高校生 どちらともいえない2/22/2015 16:12:25 女子 高校生 はい2/22/2015 16:23:19 女子 高校生 いいえ2/22/2015 16:28:11 女子 高校生 いいえ2/22/2015 16:50:49 女子 高校生 はい2/22/2015 19:00:52 女子 高校生 いいえ2/22/2015 19:02:37 女子 中学生 いいえ2/22/2015 21:10:59 男子 高校生 いいえ2/22/2015 21:11:19 女子 高校生 はい2/22/2015 21:25:08 女子 中学生 いいえ2/22/2015 22:14:59 女子 高校生 いいえ2/22/2015 23:38:37 女子 高校生 いいえ2/22/2015 23:38:45 女子 高校生 いいえ2/22/2015 23:45:05 女子 高校生 いいえ

2/23/2015 3:11:52 女子 高校生 いいえ2/23/2015 19:37:52 女子 高校生 どちらともいえない2/23/2015 22:46:54 男子 高校生 どちらともいえない2/23/2015 23:22:54 女子 高校生 どちらともいえない2/24/2015 18:32:40 女子 高校生 はい2/25/2015 21:08:49 女子 高校生 いいえ

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ブロックを使ったロボット製作とプログラミング

タブレットを使った授業やテストウエブページ製作コンピュータでイラスト・アート製作インターネットを使う上でのマナー現状のままで良い

いいえ総数はい総数どちらともいえない総数

タイピング習得

LINE

↑の質問の理由があれば書い小学生にどのようなＩＴ教中学生にどのようなＩＴ教高校生にどのようなＩＴ教情報が古い ブロックを使ったロボットブロックを使ったロボット

全員がタイピングはできる

ウエブページ製作 コンピュータでイラスト・

内容をもう少し拡充させるプログラミングをしている活用的でないから。授業時間が少ない。 海外とタイピング習得家庭でもこれからの生活で

本質理解のための授業か全すでに知っている内容がほ

必修となっていたのは情報表面だけの情報教育基礎的なことは学べるから興味がない・嫌い

タブレットを使った授業やもっと本格的なものをやり

ない一年時に一こましかなく、つまらない。実用的でない。受験に役立たない。 興味がない・嫌い

タイピング習得

タブレットを使った授業やコンピュータでイラスト・

授業の回数が少ないのに内

役に立つ所までの指導がな

インターネットを使う上でタイピング習得 ウエブページ製作生徒のレベルがまちまち。

情報の授業がないから インターネットを使う上で質はいいが、プログラミン個々のスキルとしては体にインターネットを使う上で

インターネットを使う上で

ウエブページ製作タイピング習得 コンピュータでイラスト・ブロックを使ったロボットブロックを使ったロボット コンピューターを使っての

ブロックを使ったロボット製作とプログラミング, タブレットを使った授業やテスト, コンピュータでイラスト・アート製作, ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得タブレットを使った授業やテスト, インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得タブレットを使った授業やテスト, コンピュータでイラスト・アート製作, ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得ブロックを使ったロボット製作とプログラミング, コンピュータでイラスト・アート製作, ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナーコンピュータでイラスト・アート製作, インターネットを使う上でのマナーブロックを使ったロボット製作とプログラミング, タブレットを使った授業やテスト, インターネットを使う上でのマナーブロックを使ったロボット製作とプログラミング, タブレットを使った授業やテスト, インターネットを使う上でのマナーまずはITが世界のどんなところに使われているか、どれくらい凄い・楽しいものなのか、興味関心をもって貰うことが大切だと思います。やはり目的意識がないと。ITと社会との繋がり、色んなことと結びつければ面白くなると思います。ITはどのように世界を変えることが出来るのか、自らの夢と、どうつながっているのか考えて貰うことが、重要だと思います。コンピュータでイラスト・アート製作, タイピング習得インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得タブレットを使った授業やテスト, インターネットを使う上でのマナーウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナーブロックを使ったロボット製作とプログラミング, タブレットを使った授業やテスト, ウエブページ製作, プレゼンタブレットを使った授業やテスト, インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得タブレットを使った授業やテスト, コンピュータでイラスト・アート製作, インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得タブレットを使った授業やテスト, ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナー, プログラミングとアプリ開発ブロックを使ったロボット製作とプログラミング, タブレットを使った授業やテストインターネットを使う上でのマナー, タイピング習得ブロックを使ったロボット製作とプログラミング, ウエブページ製作ブロックを使ったロボット製作とプログラミング, タブレットを使った授業やテスト, コンピュータでイラスト・アート製作インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得, Scratchブロックを使ったロボット製作とプログラミング, コンピュータでイラスト・アート製作, ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得, Excel を使いこなすブロックを使ったロボット製作とプログラミング, コンピュータでイラスト・アート製作, ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得, CloudやGoogle+を使いこなすインターネットを使う上でのマナー, タイピング習得, ワード、エクセル、パワーポイントなどの使い方ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得ブロックを使ったロボット製作とプログラミング, タブレットを使った授業やテスト

コンピュータでイラスト・アート製作, タイピング習得ウエブページ製作, タイピング習得コンピュータでイラスト・アート製作, タイピング習得, とにかく楽しめるものがいいと思う。プログラミングなどの時間がかかるものは飽きてしまうと思う。また、タイピングは家庭でも実践できるのでいいと思う。ブロックを使ったロボット製作とプログラミング, タイピング習得, 理科の授業と組み合わせたロボット製作は面白そう。ブロックを使ったロボット製作とプログラミング, タブレットを使った授業やテスト, ウエブページ製作, タイピング習得, 一人一台のタブレット使用で気持ちも上がると思う。ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得コンピュータでイラスト・アート製作, ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得ブロックを使ったロボット製作とプログラミング, インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得ブロックを使ったロボット製作とプログラミング, ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得ブロックを使ったロボット製作とプログラミング, コンピュータでイラスト・アート製作, ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得ブロックを使ったロボット製作とプログラミング, タブレットを使った授業やテスト, コンピュータでイラスト・アート製作, ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得, インターネットモラルは必須ブロックを使ったロボット製作とプログラミング, タブレットを使った授業やテスト, コンピュータでイラスト・アート製作, ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得ブロックを使ったロボット製作とプログラミング, タブレットを使った授業やテスト, コンピュータでイラスト・アート製作, ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得ブロックを使ったロボット製作とプログラミング, インターネットを使う上でのマナーブロックを使ったロボット製作とプログラミング, コンピュータでイラスト・アート製作, ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナーブロックを使ったロボット製作とプログラミング, ウエブページ製作, 映像・音楽編集 コンピュータでイラスト・アート製作, インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得タブレットを使った授業やテスト, ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得タブレットを使った授業やテスト, コンピュータでイラスト・アート製作, ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得タブレットを使った授業やテスト, インターネットを使う上でのマナーブロックを使ったロボット製作とプログラミング, タブレットを使った授業やテスト, コンピュータでイラスト・アート製作, インターネットを使う上でのマナーブロックを使ったロボット製作とプログラミング, タブレットを使った授業やテスト, コンピュータでイラスト・アート製作, ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナーブロックを使ったロボット製作とプログラミング, コンピュータでイラスト・アート製作, インターネットを使う上でのマナーブロックを使ったロボット製作とプログラミング, コンピュータでイラスト・アート製作, インターネットを使う上でのマナーコンピュータでイラスト・アート製作, ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナーブロックを使ったロボット製作とプログラミング, インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得タブレットを使った授業やテスト, コンピュータでイラスト・アート製作, ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナータブレットを使った授業やテスト, コンピュータでイラスト・アート製作, ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナー

ブロックを使ったロボット製作とプログラミングブロックを使ったロボット製作とプログラミング1年しか受けていない ブロックを使ったロボット製作とプログラミング タブレットを使った授業やテスト

ブロックを使ったロボット製作とプログラミングタブレットを使った授業やテストタブレットを使った授業やテストタブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラミングブロックを使ったロボット製作とプログラミング

レベルが低すぎて寝ててもいんだけどコンピュータでイラスト・アート製作ブロックを使ったロボット製作とプログラミングブロックを使ったロボット製作とプログラミングブロックを使ったロボット製作とプログラミング

インターネットを使う上でのマナーコンピュータでイラスト・アート製作ブロックを使ったロボット製作とプログラミング

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コンピュータでイラスト・アート製作ブロックを使ったロボット製作とプログラミングコンピュータでイラスト・アート製作ブロックを使ったロボット製作とプログラミングタブレットを使った授業やテストタブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラミングタブレットを使った授業やテストインターネットを使う上でのマナーウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナーコンピュータでイラスト・アート製作タブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラミングタブレットを使った授業やテストタブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラミング

インターネットを使う上でのマナータブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラミングタブレットを使った授業やテストタブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラミングインターネットを使う上でのマナーブロックを使ったロボット製作とプログラミングブロックを使ったロボット製作とプログラミング

インターネットを使う上でのマナータブレットを使った授業やテストインターネットを使う上でのマナーコンピュータでイラスト・アート製作ブロックを使ったロボット製作とプログラミング

タブレットを使った授業やテストタブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラミングブロックを使ったロボット製作とプログラミング

インターネットを使う上でのマナータブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラミングタブレットを使った授業やテスト ブロックを使ったロボット製作とプログラミング

ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナーインターネットを使う上でのマナーインターネットを使う上でのマナー, タイピング習得タブレットを使った授業やテストインターネットを使う上でのマナータブレットを使った授業やテスト

ブロックを使ったロボットウエブページ製作理解度の低い人に合わせて他の学問にも共通している 目的を持たせた上でなにか目的を持たせた上でなにか

現状のままで良い 現状のままで良いもともと知っている内容だ ウエブページ製作

ブロックを使ったロボットつまらないわかっている前提で話を進小学生でやるべきではない ブロックを使ったロボット

タブレットを使った授業やタイピング習得 ウエブページ製作時間数が少ない ウエブページ製作

コンピュータでイラスト・ウエブページ製作 ブロックを使ったロボットタブレットを使った授業や

コンピューターの授業なのタイピング習得

商業の情報システムコース工業高校でとても専門的な

ワード、エクセル、パワポ ウエブページ製作 タブレットを使った授業やタイピング習得

ブロックを使ったロボット現状のままで良い タブレットを使った授業や

コンピューター学習がほと インターネットを使う上でのマナー浅い

現状のままで良い 現状のままで良い 現状のままで良い先生の技術が低い。この前

日本の情報の時間は必要な日本の情報の時間は必要な日本の情報の時間は必要な

インターネットを使う上で難しくも簡単でもないからまだ履修していない ぶっちタイピング習得

ブロックを使ったロボット情報の授業がなければプロタイピング習得もっと社会で使用できるス

13 28 53

30 20 14

15 19 27

5 26 31

14 22 24

38 33 24

3 2 1

コンピュータでイラスト・アート製作ブロックを使ったロボット製作とプログラミングタブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラミングインターネットを使う上でのマナー

まだ学んでいないからです。私生活に実用的な授業 ブロックを使ったロボット製作とプログラミングインターネットを使う上でのマナー ブロックを使ったロボット製作とプログラミングタブレットを使った授業やテストウエブページ製作, タイピング習得ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナーコンピュータでイラスト・アート製作ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナー

コンピュータでイラスト・アート製作

インターネットを使う上でのマナーブロックを使ったロボット製作とプログラミングインターネットを使う上でのマナーウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナータブレットを使った授業やテスト

インターネットを使う上でのマナーコンピュータでイラスト・アート製作インターネットを使う上でのマナータブレットを使った授業やテストタブレットを使った授業やテストコンピュータでイラスト・アート製作インターネットを使う上でのマナーウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナーコンピュータでイラスト・アート製作ウエブページ製作, タイピング習得ブロックを使ったロボット製作とプログラミング

インターネットを使う上でのマナータブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラミングブロックを使ったロボット製作とプログラミングブロックを使ったロボット製作とプログラミングタブレットを使った授業やテストタブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラミングPCを使った遊び ブロックを使ったロボット製作とプログラミングブロックを使ったロボット製作とプログラミングインターネットを使う上でのマナータブレットを使った授業やテストタブレットを使った授業やテストインターネットを使う上でのマナー

1,2学期はずっと教科書の内容しかやっていなかったからブロックを使ったロボット製作とプログラミングブロックを使ったロボット製作とプログラミング高校ではまだやったことないけれど、中学ではインターネットを使う上でのマナータブレットを使った授業やテスト１人１人にiPadが貸与されているから タブレットを使った授業やテスト

コンピュータでイラスト・アート製作コンピュータでイラスト・アート製作ブロックを使ったロボット製作とプログラミングタブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラミングブロックを使ったロボット製作とプログラミングブロックを使ったロボット製作とプログラミング

タブレットを使った授業やテストタブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラミング情報・コンピュータの授業がタブレットを使った授業やテストタブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラミング

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word,excel,power pointのちゃんとしたやり方を教わっていないため、知識が不十分インターネットを使う上でのマナーブロックを使ったロボット製作とプログラミングブロックを使ったロボット製作とプログラミングコンピュータでイラスト・アート製作ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナー

ブロックを使ったロボット製作とプログラミングブロックを使ったロボット製作とプログラミングタブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラミング

コンピュータでイラスト・アート製作ブロックを使ったロボット製作とプログラミングタブレットを使った授業やテストタブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラミング

あなたはＩＴ・コンピュー小中高のＩＴ教育を良くするための意見があったら書いてください。特になし

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LINE, twitter, skype, youtu 小学生からインターネットやタブレットを正しく使う方法を教えて、ゲームとかの遊びだけではない、アプリとかロボットとかを自分で創ることができることを教えてほしい。LINE, twitter, skype, youtube, facebook

まずはタイピングを完璧に！パソコンやインターネットの仕組みから教えたほうが、後の抵抗は減ると思う。

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今一番大切な教育だと思うから、楽しんで学べることを小さいうちからすることがいいと思う。LINE, twitter, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram

twitter

もっと増やして！

授業時間の充実

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もっとパソコンやタブレットを使う授業を全体的に増やすべきだと思います。LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook

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LINE, twitter, skype, youtu マナーとタイピングは基本なので小中高でやったほうがいいと思うが、より専門的なのは興味がある者が選択科目としてやればいい。社会に出てより専門的な知識が絶対必要というわけでは全くなく、ほとんどの人が使えない知識になるだけだから。今の経済は分業制でありそれが今後もっと強くなることが予想されるため、興味、素質があるものだけが選択科目として学べばいいと思う。

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楽しさを実感して頂くこと。そして何より一人一人の夢・目的考えて貰うこと、それを考えるためにどうITは役に立つのか、そして直接的にITが、自分の夢にどのように繋がるのか。これらのことを各個人が明確にすれば、後は自分から積極性をもって関わることが出来ると思います。僕ももっと早くからITを学べば良かったと常日頃から感じております。頑張ってください‼

LINE, facebook, インターネット私は学校であまりパソコンの使い方を習わなかった&インターネットをあまり使わない人だったので、今タイピングができなくて苦労してます。特にこれからの社会に出るためにもタイピング必須にするべきです！

LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, 音楽, ゲーム情報科の教員を増員するべきだと思う。授業でも、もっとHPの作成や、プログラミングなど 実用的なことを習わせるべき。

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LINE, skype, youtube, Wikipedia, facebook, 音楽, ゲーム

LINE, facebook, 音楽, Dropbox(アプリでのUSBみたいなもの)

LINE, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, 音楽LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽ただパソコンに触れる、インターネットで調べる、ではなく、実際に社会に出た時や大学進学のために必要な、自分の意見を相手に見える形(スライドやWebサイト、動画など)にする技術が学べるべき。LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, 音楽youtube, facebook, 音楽, アニメ・ドラマ視聴サイト, ゲーム

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今私が最も危惧しているのは、ネットの仕組みが分かっていないのにネットを利用している中高生が多すぎるのでは、という点である。HTMLの仕組みやIPアドレスを知らずに、ネットで情報を調べたり、Wi-fiを使ってみたり、と。仕組みをしり、その危険性について、もっと教育を重点的に置くべきであり、表面的な「PCの使い方の授業」ではなくて、これだけネットが身近になっている今だからこそ、もっとつっこんだ内容を教育し、正しい知識を拡散するべきではないかと私は考えています。もう１点、私が友人に今は読み、書き、プログラミングだと熱弁すると、たいていの友人は二言目にはプログラミングでゲームを作りたい、という。こんな友人たちにC言語を教えても私はあまり意味はないのではと思う。PCの初心者はプログラミングを学ぶ上で、何か視覚的なもののほうが興味を持ちやすいと、私の経験上言うことができると考えている。私の考える、プログラミングの取っ掛かりは、たとえば、コーディングしたらすぐ動くようなロボットの開発、Processingなどのビジュアルプログラミング、この二つが私の中での最適な初心者のためのプログラミング教材の結論です。

LINE, skype, youtube, facebook, 身体的に15歳くらいまではあまり必要ないのではないかと思う。また、簡単に答えを出すてくれるのがコンピューターLINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽, アニメ・ドラマ視聴サイトLINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, 2ちゃんねる, ゲームLINE, skype, youtube, Wikipedia, facebook, 音楽LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, そして、そんなアイデアさえあれば誰でも簡単にプログラムが構築できて、アプリケーションを作れるようなサービスが必要である。そして、それをまずは技術者が作るべきだ。がんばってくださいLINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, IT教育してくださいLINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, 音楽LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽, ゲームLINE, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽, アイドルのブログ・サイト, ゲームLINE, twitter, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽LINE, youtube, facebook, Instagram, アニメ・ドラマ視聴サイトLINE, twitter, youtube, facebook, 日本にはタイピングすらままならない人が多く、一般人のパソコン知識が先進国のわりには遅れていると思う。LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, 音楽, 2ちゃんねる, アニメ・ドラマ視聴サイト, アイドルのブログ・サイトLINE, twitter, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽, アイドルのブログ・サイトLINE, twitter, youtube, facebook, Instagram, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽

ただ、マナーや基礎がなかれば学校外でも得られるものも得られないので学校での教育も必要だと思います。LINE, twitter, youtube, facebook, 音楽LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram,

LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽, 2ちゃんねるLINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, もちろん、自分の場合は 普通の公立高校なので、私立校とは比較の対称にならないと思いますが。どちらにせよ、技術や情報の授業で行う

LINE, Wikipedia, facebook, 音楽LINE, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, ゲームLINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽, ゲームLINE, twitter, youtube, facebook, Instagram, 音楽

LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽, 2ちゃんねる, アニメ・ドラマ視聴サイト

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まず現場の先生の意識改革が必要だと思う

LINE, skype, youtube, Wiki中学校では特に色々な学力層の生徒を相手にする必要があるので、タブレットを使って生徒一人一人の得手不得手を授業の都度に把握できればいいと思います。

高校一年のときにしか情報の授業がなかったので多くのことを薄くやったイメージでした。もっと深く知りたかったです。

ネット上のその時の情勢を組み込むべき

LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, ゲームLINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, 音楽, ゲーム, gmail、地図･電車検索、クーポン利用LINE, youtube, Wikipedia, facebook, 私生活に実用的な授業(WordやExcelなど)、自分が利用するソフト講座が欲しいです。確かにヘルプとか説明書があるけど、分かりづらい。人に教えてもらえるのが効果的だと思う。あと、先生

LINE, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽, 東進の受講LINE, twitter, skype, youtube, facebook, Instagram, 2ちゃんねる, アニメ・ドラマ視聴サイト, ゲームLINE, youtube, facebook, Instagram, IT,ITと、いろいろやらされているが幼い頃(小学校)からコンピュータに触れさせる意味がわからない。そんな時期から頭を機械化させていたら、将来バカになりそう。逆に、中高生には現代社会で生きてゆくための技術として実用的なことをパソコンなどを通して教えていくべきだと思う。

LINE, twitter, youtube, Wikipedia, facebook, 音楽, 2ちゃんねる, ゲームLINE, Instagram, 音楽LINE, facebook, 音楽LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, アニメ・ドラマ視聴サイトLINE, twitter, youtube, facebook, 音楽, ゲームLINE, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, また、自分が作ったものが動いたり、他の人に見られるのは良いことだと思う。

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プログラミング等の難しい内容を教える前に基礎的なタイピング習得を集中的にやらせた方がよいと思います。また、プログラミングよりはLINE, twitter, youtube, Wikipedia, facebook, LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, もっとタブレットの利便性、活用法を知れば上手く使えるのに。LINE, twitter, youtube, Wikipedia, facebook, 音楽skype, youtube, facebook, また、リサーチをするのに適切なサイトを教えるLINE, twitter, skype, youtube, facebook, Instagram, 音楽, ゲームLINE, twitter, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽LINE, twitter, youtube, アニメ・ドラマ視聴サイトLINE, twitter, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽, ニコニコ動画LINE, twitter, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽, ニコニコ動画LINE, twitter, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 学校の授業をwifiに繋げるものでやると授業を受けなくなる生徒がでることが問題。そのためにそういう遊びにアクセスできないように制限したりする必要はある。もしくは小学生は各一台ではなく、クラスにLINE, twitter, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽LINE, youtube, Wikipedia, facebook, 音楽, アイドルのブログ・サイトLINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, LINE, twitter, facebook, 音楽私は小学校でOffice一通りやったので中高の授業がとても楽でした。LINE, skype, facebook, Instagram, 音楽LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽, アニメ・ドラマ視聴サイト

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小学生からインターネットやタブレットを正しく使う方法を教えて、ゲームとかの遊びだけではない、アプリとかロボットとかを自分で創ることができることを教えてほしい。

パソコンやインターネットの仕組みから教えたほうが、後の抵抗は減ると思う。

今一番大切な教育だと思うから、楽しんで学べることを小さいうちからすることがいいと思う。

マナーとタイピングは基本なので小中高でやったほうがいいと思うが、より専門的なのは興味がある者が選択科目としてやればいい。社会に出てより専門的な知識が絶対必要というわけでは全くなく、ほとんどの人が使えない知識になるだけだから。今の経済は分業制でありそれが今後もっと強くなることが予想されるため、興味、素質があるものだけが選択科目として学べばいいと思う。

そして何より一人一人の夢・目的考えて貰うこと、それを考えるためにどうITは役に立つのか、そして直接的にITが、自分の夢にどのように繋がるのか。これらのことを各個人が明確にすれば、後は自分から積極性をもって関わることが出来ると思います。

を学べば良かったと常日頃から感じております。頑張ってください‼インターネットをあまり使わない人だったので、今タイピングができなくて苦労してます。特にこれからの社会に出るためにもタイピング必須にするべきです！

の作成や、プログラミングなど 実用的なことを習わせるべき。

ただパソコンに触れる、インターネットで調べる、ではなく、実際に社会に出た時や大学進学のために必要な、自分の意見を相手に見える形(スライドやWebサイト、動画など)にする技術が学べるべき。

今私が最も危惧しているのは、ネットの仕組みが分かっていないのにネットを利用している中高生が多すぎるのでは、という点である。HTMLの仕組みやIPアドレスを知らずに、ネットで情報を調べたり、Wi-fiを使ってみたり、と。仕組みをしり、その危険性について、もっと教育を重点的に置くべきであり、表面的な「PCの使い方の授業」ではなくて、これだけネットが身近になっている今だからこそ、もっとつっこんだ内容を教育し、正しい知識を拡散するべきではないかと私は考えています。もう１点、私が友人に今は読み、書き、プログラミングだと熱弁すると、たいていの友人は二言目にはプログラミングでゲームを作りたい、という。

言語を教えても私はあまり意味はないのではと思う。PCの初心者はプログラミングを学ぶ上で、何か視覚的なもののほうが興味を持ちやすいと、私の経験上言うことができると考えている。私の考える、プログラミングの取っ掛かりは、たとえば、コーディングしたらすぐ動くようなロボットの開発、Processingなどのビジュアルプログラミング、この二つが私の中での最適な初心者のためのプログラミング教材の結論です。歳くらいまではあまり必要ないのではないかと思う。また、簡単に答えを出すてくれるのがコンピューターorネットのいいところだが、考えて考えて自分で複数の媒体を利用することで自分なりの答えを出すことも重要であるから、身近な

そして、そんなアイデアさえあれば誰でも簡単にプログラムが構築できて、アプリケーションを作れるようなサービスが必要である。そして、それをまずは技術者が作るべきだ。がんばってください

日本にはタイピングすらままならない人が多く、一般人のパソコン知識が先進国のわりには遅れていると思う。(にもかわらず就職ではパソコン技術が求められているのは一般的な日本人には難しい状況だと思う。アニメ・ドラマ視聴サイト, アイドルのブログ・サイト, ゲーム

ただ、マナーや基礎がなかれば学校外でも得られるものも得られないので学校での教育も必要だと思います。

もちろん、自分の場合は 普通の公立高校なので、私立校とは比較の対称にならないと思いますが。どちらにせよ、技術や情報の授業で行うIT教育というのは根本的に教師と生徒の趣旨が異なっているんだと思うんです。

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中学校では特に色々な学力層の生徒を相手にする必要があるので、タブレットを使って生徒一人一人の得手不得手を授業の都度に把握できればいいと思います。

高校一年のときにしか情報の授業がなかったので多くのことを薄くやったイメージでした。もっと深く知りたかったです。

、自分が利用するソフト講座が欲しいです。確かにヘルプとか説明書があるけど、分かりづらい。人に教えてもらえるのが効果的だと思う。あと、先生

からコンピュータに触れさせる意味がわからない。そんな時期から頭を機械化させていたら、将来バカになりそう。逆に、中高生には現代社会で生きてゆくための技術として実用的なことをパソコンなどを通して教えていくべきだと思う。

また、自分が作ったものが動いたり、他の人に見られるのは良いことだと思う。

プログラミング等の難しい内容を教える前に基礎的なタイピング習得を集中的にやらせた方がよいと思います。また、プログラミングよりはMicrosoftのwordやexcel,power point等の将来実際に使いそうな機能の習得をさせた方が良いと思います。

に繋げるものでやると授業を受けなくなる生徒がでることが問題。そのためにそういう遊びにアクセスできないように制限したりする必要はある。もしくは小学生は各一台ではなく、クラスに

マナーとタイピングは基本なので小中高でやったほうがいいと思うが、より専門的なのは興味がある者が選択科目としてやればいい。社会に出てより専門的な知識が絶対必要というわけでは全くなく、ほとんどの人が使えない知識になるだけだから。今の経済は分業制でありそれが今後もっと強くなることが予想されるため、興味、素質があるものだけが選択科目として学べばいいと思う。

インターネットをあまり使わない人だったので、今タイピングができなくて苦労してます。特にこれからの社会に出るためにもタイピング必須にするべきです！

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マナーとタイピングは基本なので小中高でやったほうがいいと思うが、より専門的なのは興味がある者が選択科目としてやればいい。社会に出てより専門的な知識が絶対必要というわけでは全くなく、ほとんどの人が使えない知識になるだけだから。今の経済は分業制でありそれが今後もっと強くなることが予想されるため、興味、素質があるものだけが選択科目として学べばいいと思う。

を使ってみたり、と。仕組みをしり、その危険性について、もっと教育を重点的に置くべきであり、表面的な「PCの使い方の授業」ではなくて、これだけネットが身近になっている今だからこそ、もっとつっこんだ内容を教育し、正しい知識を拡散するべきではないかと私は考えています。

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人まで。じゃないと聞きづらい。だから実際学校でやってもらっても先生が一人一人を大切に、詳しく教えられないのではないか？と思う。(大学は同級生とかプログラミング知ってる人が多いからその人に聞ける

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大学は同級生とかプログラミング知ってる人が多いからその人に聞ける)

化する必要はないと思う。例えば国語は本を紙で読めることの素晴らしさみたいなを教えることができる。そういった今あるいいものを残しつつ、必要な時のみに

化する必要はないと思う。例えば国語は本を紙で読めることの素晴らしさみたいなを教えることができる。そういった今あるいいものを残しつつ、必要な時のみにITを取り入れることが重要