ISU GRADUAN MENGANGGUR

Punca-punca Graduan Menganggur langkah-langkah Menangani Isu Grdauan Menganggur

DEFINISI

Penganggur ialah jumlah tenaga buruh yang tidak produktif, iaitu tidak berjaya mendapatkan pekerjaan. Penganggur boleh dibahagikan kepada 2 kategori, iaitu :a) Mereka yang cuba mencari pekerjaan tetapi

gagal mendapatkan pekerjaan.b) Mereka yang tidak mencuba untuk mencari

pekerjaan.

Punca-punca Graduan Menganggur

Graduan hanya tertumpu pada satu bidang sahaja. Sikap pilih kasih sesetengah majikan yang mengutamakan graduan institusi pengajian tinggi konvensional & swasta. Subjek @ kursus yang diikuti graduan tidak sesuai dengan permintaan pasaran.

Tidak menguasai bahasa Inggeris dengan baik.

Peluang pekerjaan yang agak terbatas berbanding bilangan sumber manusia yang semakin meningkat setiap hari. Sikap para penganggur yang terlalu memilih pekerjaan. lebih suka tinggal di rumah tanpa melakukan apa-apa pekerjaan daripada bekerja bukan dalam bidang mereka. Tidak tahu mengambil peluang. Majikan – memilih kualiti tenaga yang terbaik yang menguntungkan fiema-firma perniagaan mereka. Tidak berusaha mencari alternatif baru untuk membina kerjaya persendirian @ menceburkan diri dalam kegiatan ekonomi seperti keusahawanan.

Pencapaian tahap rendah – CGPA 2.4 ke bawah, agak sukar bagi mereka untuk mendapatkan pekerjaan dengan segera. Tidak mempunyai kemahiran & pengalaman bekerja serta tiada keyakinan pada diri semasa temuduga diadakan.

Langkah-langkah Mengatasi Isu Graduan Menganggur

Jabatan Perkhidmatan Awam (JPA) & Suruhanjaya Perkhidmatan Awam (SPA) – hendaklah mempercepatkan proses pengambilan dikalangan siswazah bagi mengisi jawatan kosong dalam perkhidmatan awam. Kementerian Pelajaran hendaklah mengkaji nisbah antara guru & pelajar bagi melihat kemungkinan lebih banyak guru baru dilantik dikalangan siswazah yang menganggur.

Kementerian Pengajian Tinggi hendaklah mengkaji nisbah kursus-kursus yang ditawarkan di IPT bagi memastikan ianya memenuhi permintaan pasaran kerja. Melaksanakan program latihan yang lebih teratur seperti kursus pasca siswazah – para siswazah akan mendapat pendedahan secukupnya untuk memasuki alam pekerjaan. Membuka peluang kepada graduan menganggur untuk mrnjadi polis dalam menangani isu ketandusan pekerjaan dikalangan golongan itu. perkhidmatan polis akan menjadi lebih mantap mempunyai pegawai polis yang berpendidikan tinggi sejajar dengan perkembangan masa kini berketerampilan dalam memastikan pasukan itu disegani. Memberi dorongan kepada graduan untuk melibatkan diri dalam bidang perniagaan & keusahawanan.

Memberikan pendedahan & kesedaran kepada graduan berkaitan peluang, cabaran & isu-isu semasa dalam bidang keusahawanan. Menyediakan platform & ruang kepada peserta untuk berinteraksi & berkomunikasi dengan industri & usahawan-usahawan yang berjaya. Mencadangkan agar Skim Latihan Siswazah Menganggur (SLSM) dihidupkan semula setelah terhenti sejak 2003. Kementerian Pengajian Tinggi perlu bersedia mengorbankan satu daripada 19 politeknik @ mana-mana kolej komuniti bagi membolehkan ia dijadikan pusat melatih siswazah menganggur mendapatkan pekerjaan. Bekerjasama dengan universiti awam & swasta untuk mengukur kesesuaian program & kursus yang dilaksanakan serta tahap keupayaan mendapat pekerjaan dikalangan siswazah.

Menubuhkan 4 “focus-group” untuk mengkaji isu ketidaksepadanan antara penawaran & permintaan sumber manusia.Menceburi bidang pertanian & mengusahakan kawasan terbiar sehingga memperolehi hasil & menjadikan petani yang berjaya. Memastikan para siswazah berkebolehan berkomunikasi dalam bahasa Inggeris. Aktivit luar – memberikan banyak pengalaman & mengajar kita bagaimana cara untuk berhadapan dengan khalayak ramai, berorganisasi, menyelesaikan masalah serta melakukan tugas dengan baik. Siswazah harus bijak & aktif dalam berkomunikasi serta cemerlang dalam pelajaran & kokurikulum. Kerajaan & IPTA juga perlu memainkan peranan penting dalam melaksanakan program sekolah @ universiti kerjaya dengan jelas.

Kerajaan – mewujudkan pusat maklumat siswazah di semua IPTA & IPTS dengan aktif membuat aktiviti-aktiviti penyelidikan mengesan siswazah secara berkala & melaksanakan program penempatan guru sehingga 50% pada tahun 2010 di semua sekolah rendah. Golongan yang masih belajar di sekolah @ IPT perlu memilih bidang pengajian yang lebih disesuaikan dengan pemahaman kerja di pasaran. IPT – mewujudkan keseimbangan diantara mempelajari ilmu teori @ praktikal berdasarkan kepada perkembangan semasa dalam bidang yang menjadi tumpuan sekarang. Pihak berwajib hendaklah mengurangkan pengimportan tenaga asing.

http://bilamasa.files.wordpress.com/2010/08/d.jpg

http://www.goavail.com/wp-content/uploads/2010/11/graduan-ipta-ipts-konvokesyen.jpg

SEKIAN…

TERIMA KASIH!