Istituto Comprensivo di Villa d’Almè · Scuola Secondaria di 1° DISCIPLINE Ore cl.1^-2^-3^...
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ISCRIZIONI a.s. 2014-15 I ciclo:
Sc. Secondaria di 1° grado
da 3 febbraio ed entro 28 febbraio 2014
Istituto Comprensivo di Villa d’Almè
Indicazioni dal PIANO dell’ Offerta Formativa dell’IC di Villa d’Almè
per l’a.s. 2014-15
www.icvilla.it
Scuola Secondaria di 1°
RAGAZZE e RAGAZZI
DEBBONO IMPARARE A
CONOSCERE
FARE
VIVERE con GLI ALTRI
SVILUPPARE le PROPRIE CAPACITÀ PERSONALI
I PILASTRI DELLA SCUOLA
INDICATI DALL’
Scuola Secondaria di 1°
SULLA BASE
della revisione dell’assetto ordinamentale, organizzativo e didattico della scuola
dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione”
Legge 169 del 30/10/08 - regolamento DPR n. 89 20-03-09 - Atto di Indirizzo 8-09-09 –
CM n: 28 10 gennaio 2014 disposizioni riguardanti le iscrizioni
Ipotesi di PIANO dell’ Offerta Formativa dell’IC di Villa d’Almè
LE ISTITUZIONI SCOLASTICHE
definiscono
nel Piano dell’Offerta Formativa le articolazioni del tempo-scuola.
L’offerta formativa tiene conto
delle risorse di organico di cui la scuola dispone
e delle prevalenti opzioni delle famiglie.
Scuola Secondaria di 1°
Le Famiglie degli alunni che frequentano la classe 5^ della scuola primaria
potranno SCEGLIERE tra i seguenti modelli orario
Tempo Ordinario 30ore: 29+1 di approfondimento di LETTERE
Oppure Le Famiglie potranno RICHIEDERE,
in subordine alla disponibilità di organico assegnato alla scuola
e alla presenza di servizi e strutture
Tempo Prolungato
36 ore
Tempo Prolungato
40 ore
Nb su richiesta maggioritaria delle famiglie
e previa autorizzazione USR
Non proposto nella nostra scuola
Scuola Secondaria di 1°
DISCIPLINE Ore cl.1^-2^-3^
ITALIANO 6 +1* Approfondimento
di lettere STORIA –GEOGRAFIA
Cittadinanza Costituzione * 3
MATEMATICA 4+2
SCIENZE
TECNOLOGIA 2
INGLESE 3
2 LINGUA COMUNITARIA (FR /SP) 2
ARTE E IMMAGINE 2
MUSICA 2
EDUCAZIONE FISICA 2
RELIGIONE CATTOLICA 1
TOTALE 30
Orario antimeridiano di 5 ORE da lunedì a sabato
dalle ore 8.05 alle ore 13.05
PIANO ORARIO TEMPO ORDINARIO
Seconda LINGUA STRANIERA: nella nostra scuola sono previste :
FRANCESE e SPAGNOLO L’INDICAZIONE della famiglia non è vincolante per la scuola: problema formazione classi
Scuola Secondaria di 1°
PIANO ORARIO TEMPO PROLUNGATO 34h + tempo mensa
Discipline Ore cl.1^-2^-3^
ITALIANO 7 +1 Approfondimento
di lettere STORIA/GEOGRAFIA (Costituzione e
Cittadinanza ) 4
MATEMATICA
8 SCIENZE
TECNOLOGIA 2
INGLESE 3
2 LINGUA COMUNITARIA (FR /SP) 2
ARTE E IMMAGINE 2
MUSICA 2
EDUCAZIONE FISICA 2
RELIGIONE CATTOLICA 1
TOTALE 34
delle quali 30 h mattino
4 h pomeriggio + eventuale tempo mensa
totale TP 34 + tempo mensa
Scuola Secondaria di 1°
L’insegnamento di CITTADINANZA e COSTITUZIONE
si articola
in una dimensione specifica integrata
alle discipline dell’area storico geografica ,
e in una dimensione educativa trasversale
all’intero processo di insegnamento /apprendimento,
attraverso la valenza formativa di tutte le discipline e le attività
e il coordinamento dei diversi progetti di cittadinanza attiva dell’Istituto
*L'ora attribuita dalla normativa all‘ APPROFONDIMENTO DI LETTERE , se i vincoli
che determinano l'assegnazione dell'organico docente lo consentiranno,
sarà prioritariamente assegnata all'area storico-geografica
e in alternativa ad italiano
Scuola Secondaria di 1°
QUESTIONE INSEGNAMENTO DELLE LINGUE con nuovo ordinamento
3 ore di inglese
2 ore di 2^ lingua comunitaria
l’opzione a richiesta delle famiglie
dell’inglese potenziato a 5 ore settimanali
MA compatibilmente con l’organico di ciascun Istituto e l’assenza di esuberi
nella scuola e a livello provinciale e se le scelte consentono di formare almeno una classe)
È vincolante per il triennio
MA VISTI I VINCOLI
poichè è poco praticabile l’introduzione di questa opzione e
condividendo le indicazioni europee ,
la nostra scuola propone l’opzione 3+2
Scuola Secondaria di 1°
COMMISSIONE DELLE COMUNITÀ EUROPEE Bruxelles, 24.07.2003
Promuovere l'apprendimento delle lingue e la diversità linguistica:
Piano d'azione 2004 – 2006
PARTE 1
I. L'APPRENDIMENTO DELLE LINGUE PER TUTTA LA VITA
L'obiettivo chiave ……………………….le conoscenze linguistiche sono infatti parte
integrante delle competenze fondamentali che ogni cittadino deve avere ai fini della
formazione, dell'occupazione, degli scambi culturali e della realizzazione personale.
1. ‘La lingua materna più altre due lingue’: iniziare fin da piccoli
Assicurare l'efficacia dell'apprendimento linguistico fin dalla scuola materna e primaria è una
priorità per gli Stati membri, ……………………….. Il Consiglio europeo di Barcellona ha
sollecitato
……, segnatamente mediante l'insegnamento di almeno due lingue straniere
2. L'apprendimento delle lingue nell'istruzione e nella formazione secondaria
……………………………………………………………………………………………………….
Gli Stati membri concordano che gli allievi dovrebbero padroneggiare almeno
due lingue Straniere………………………… L'obiettivo non è parlare correntemente una lingua come una persona di madrelingua, bensì di
raggiungere una capacità adeguata di leggere, ascoltare, scrivere e parlare due lingue straniere,
che si combini con competenze interculturali e con la capacità di imparare delle lingue,
autonomamente o con l'ausilio di un insegnante.
Scuola Secondaria di 1°
IPOTESI SU SEI GIORNI Più DUE Pomeriggi
6 giorni orario antimeridiano 8.05-13.05
TEMPO MENSA circa h 1,25 h x 2gg
IPOTESI Tempo Prolungato ORARIO INTEGRATO 34 ore settimanali + tempo mensa
ADESIONE ALLA MENSA NON OBBLIGATORIA
A CARICO DELLE FAMIGLIE
Più 2 pomeriggi di attività curricolare
periodo Orari giorni
Da settembre a giugno 14,30-16,30 Martedì e giovedì
le 4h in più previste per il TP
Sono per il potenziamento delle aree di
LETTERE E MATEMATICA-SCIENZE
Scuola Secondaria di 1°
INSEGNANTI DI SOSTEGNO
tendenzialmente 1 docente ogni 2 alunni disabili
Vincoli FORMAZIONE CLASSI
Classi prime : * non meno di 18 * max 27 fino a 28
• unica prima: numero alunni non superiore a 30
FORMAZIONE CLASSI CON ALUNNI DISABILI
Classi iniziali :
non + di 20 alunni purché necessario in base esigenze DISABILI GRAVI
e sia definito specifico progetto di integrazione
Classi in genere :
Anche con + di 20 alunni In caso di presenza di alunni disabili non gravi
Scuola Secondaria di 1°
PERTANTO È NECESSARIO STABILIRE
CRITERI DI ACCOGLIENZA DELLE RICHIESTE DEI GENITORI DELLE CLASSI PRIME
considerando che
LE ISTITUZIONI SCOLASTICHE
CON CLASSI A TEMPO ORDINARIO E A TEMPO PROLUNGATO
DEVONO CALCOLARE
il NUMERO DI CLASSI iniziali TENENDO CONTO DEL NUMERO complessivo di
alunni iscritti, a prescindere dalla tipologia di orario scelta dalle famiglie.
IL DIRIGENTE SCOLASTICO,
una volta determinato il numero complessivo di classi,
distribuisce gli alunni nelle varie tipologie,
TENENDO CONTO DELLE SCELTE PREVALENTI.
Scuola Secondaria di 1°
Quindi il nostro ISTITUTO COMPRENSIVO ha così deliberato
1. Si considera la PRIMA PREFERENZA espressa, ma se i numeri di una opzione non raggiungono
il corrispettivo di un gruppo classe si esamina L’ORDINE DELLE SUCCESSIVE PREFERENZE
ESPRESSE.
2. nel caso di RICHIESTE ECCEDENTI la disponibilità di posti si selezionerà in base alle seguenti
priorità
• Residenza anagrafica o il domicilio nel territorio della singola scuola
• Residenza anagrafica o il domicilio nel territorio dell’Istituto Comprensivo
• Alunni non residenti * che hanno frequentato la scuola dell’infanzia nel comune del plesso
scolastico richiesto al momento dell’iscrizione
Con riferimento a richiesta di Tempo Pieno o 30h (per primaria) e Tempo Prolungato (per secondaria), si considereranno anche:
• alunni con particolari esigenze famigliari e/o sociali (genitori che fruiscono della legge104/92)
• alunni a carico di un solo genitore
• entrambi i genitori che lavorano
inoltre, con l’accordo dei genitori e se la classe accogliente non supera il limite massimo di alunni,
si potrà proporre il trasferimento dell’alunno nel plesso in grado di accoglierne la richiesta.
• In ultima istanza si procederà al sorteggio
Scuola Secondaria di 1°
*In particolare
Le richieste con residenza anagrafica fuori Comune saranno accolte
esclusivamente a completamento delle classi autorizzate,
considerando anche:
provenienza da scuola dell’infanzia dei comuni dell’Istituto Comprensivo e per la
secondaria aver frequentato le Scuole Primarie dell’Istituto.
fratelli già frequentanti la scuola richiesta
Genitori che lavorano nei comuni dell’IC
genitori , entrambi lavoratori, che affidano i figli ai nonni residenti nei comuni
dell’Istituto Comprensivo
se i numeri di una opzione non raggiungono il corrispettivo di un gruppo classe (18 alunni)
TUTTI GLI ALUNNI CONFLUISCONO NEL MODELLO PREVALENTE
IN PRESENZA DI GRUPPI CLASSE MOLTO SQUILIBRATI per numero e/o sesso e/o livelli si
potranno sentire i genitori per concordare criteri di riequilibrio
Scuola Secondaria di 1°
Come da Circolare ministeriale ..........................
LE ISCRIZIONI
alla prima classe della SCUOLA SECONDARIA di 1° GRADO
presso una istituzione scolastica statale
per l’a.s. 2014-2015
si effettuano
ESCLUSIVAMENTE ON LINE
COME ISCRIVERE I PROPRI FIGLI alla SCUOLA SECONDARIA di 1° Grado
Come da Circolare ministeriale n. 28, 10 gennaio 2014
LE ISCRIZIONI
alla prima classe della SCUOLA SECONDARIA di 1° GRADO
presso una istituzione scolastica statale
per l’a.s. 2014-2015
si effettuano
ESCLUSIVAMENTE ON LINE
Scuola Secondaria di 1°
COME ISCRIVERE I PROPRI FIGLI alla SCUOLA SECONDARIA di 1° Grado
Le famiglie devono:
-individuare la scuola d’interesse (anche attraverso l’aiuto di “Scuola in Chiaro”) ;
registrarsi sul sito www.iscrizioni.istruzione.it/
seguendo le indicazioni presenti.
La funzione di registrazione sarà attiva a partire
dal 27 gennaio 2014, con anticipo rispetto all’
apertura delle procedure di iscrizioni on line
dal 3 febbraio fino al 28 febbraio 2014
Scuola Secondaria di 1°
COME ISCRIVERE I PROPRI FIGLI alla SCUOLA SECONDARIA di 1° Grado
-Le famiglie compilano la domanda in tutte le sue parti.
-registrano e inviano la domanda d’iscrizione
alla scuola di destinazione
attraverso il sistema “Iscrizioni on line”
il sistema“Iscrizioni on line” si farà carico di avvisare
le famiglie, via posta elettronica,
in tempo reale dell’avvenuta registrazione o delle variazioni di stato
della domanda.
Scuola Secondaria di 1°
Le istituzioni scolastiche
destinatarie delle domande offriranno un servizio di
supporto per le famiglie
PRIVE DI STRUMENTAZIONE INFORMATICA.
COME ISCRIVERE I PROPRI FIGLI alla SCUOLA SECONDARIA di 1° Grado
-Per ALUNNI CON DISABILITÀ
-- per ALUNNI con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA)
-Nel caso di GENITORI SEPARATI O DIVORZIATI con affidamento non congiunto
la domanda di iscrizione presentata on line
deve essere perfezionata presso la scuola scelta
entro l’avvio del nuovo anno scolastico.
Inoltre SI SEGNALA CHE
Scuola Secondaria di 1°
COME ISCRIVERE I PROPRI FIGLI alla SCUOLA SECONDARIA di 1° Grado
Nel sito trovate i moduli di iscrizioni delle scuole
tramite la seguente applicazione
Scuola Secondaria di 1°
Il modulo per la domanda di iscrizione
si compone di due parti
1^parte (comune a tutte le scuole, predisposta dal MIUR):
- dati anagrafici alunno
- la scuola e il tempo scuola prescelti
- scelta di avvalersi o meno dell‘insegnamento
della religione cattolica
2^parte (ulteriori informazioni necessarie alla scuola)
- Notizie specifiche richieste dalla scuola
- Eventuali servizi della scuola (es. mensa)
Scuola Secondaria di 1°
Confronto dati di ISTITUTO
cl.2^ cl.5^ primaria cl.1^ e cl.3^ sc. secondaria 1°
con dati nazionali e regionali
Risultati INVALSI a.s. 2012- 2013
classi
seconde PRIMARIA
Italia
no
Matem
atica
classi
quinte PRIMARIA
Italia
no
Matem
atica
classi
prime SEC. di 1°
Italia
no
Matem
atica
Classi 3^
sec.1°
(esami)
Italia
no
Mate
matic
a
IC Villa 66,8 59,4 IC Villa 77,3 58,7 IC Villa 70,7 51,1 IC Villa 75,0 54,7
Lombardi
a 60,7 54,6
Lombardi
a 76,6 56,4
Lombardi
a 67,7 49,4
Lombardi
a 68,5 50,9
Nord-
Ovest 61,3 55,1
Nord-
Ovest 76,9 57,3
Nord-
Ovest 67,2 48,6
Nord-
Ovest 67,8 50,0
ITALIA 59,6 53,5 ITALIA 74,4 54,6 ITALIA 63,8 44,0 ITALIA 67,34 46,6
Scuola Secondaria di 1°
Risultati INVALSI a.s. 2012-13
Confronto dati di ISTITUTO cl.1^ sc. Secondaria con dati nazionali e regionali
IC VILLA Lombardia NORD-OVEST ITALIA
Italiano 70,7 67,7 67,2 63,8
Matematica 51,1 49,4 48,6 44
30
40
50
60
70
CL. 1^ SEC.
Scuola Secondaria di 1°
Risultati INVALSI a.s. 2012-13
Confronto dati di ISTITUTO cl.3^ sc. Secondaria con dati nazionali e regionali
IC VILLA Lombardia NORD-OVEST ITALIA
Italiano 75,7 71,28 70,5 67,34
Matematica 56,6 53 53 50
40
50
60
70
80
CL. 3^ SEC.
Scuola Secondaria di 1°
In tutte le sedi è stata introdotta la sperimentazione
del cosiddetto “ REGISTRO ELETTRONICO “ con attivazione graduale delle sue
funzioni per l’area docenti.
E stato inoltre attivato il servizio di “pagelle online”
e dal prossimo anno, anche per i genitori saranno attivati con gradualità gli
accessi ad alcune funzioni del registro elettronico
riferite alla vita scolastica dei propri figli
“ REGISTRO ELETTRONICO “
PIANO dell’OFFERTA FORMATIVA
e PROGETTI attivati dalla scuola nell’a.s. 2013-14
sono pubblicati sul sito della scuola
E anche in SCUOLA IN CHIARO del MIUR
Scuola Secondaria di 1°
SERVIZI AMMINISTRATIVI
Gli uffici sono presso la sede centrale dell’Istituto Comprensivo di Villa d’Almè
- sede via Dante Alighieri n° 2 (tel. 035 541 223) [email protected] www.icvilla.it www.icvilla.gov.it
ORARI DI APERTURA DEGLI UFFICI
Ufficio di SEGRETERIA:
è aperto al pubblico tutti i giorni dalle ore 9.30 alle ore 13,00,
mentre il sabato dalle 8,30 alle 12,30, inoltre, martedì, giovedì quando la scuola è aperta per attività didattica
dalle ore 14,30 alle ore 16.00
L'ufficio è chiuso nei giorni prefestivi in cui non si effettuano lezioni
Ufficio del DIRIGENTE SCOLASTICO:
Il Dirigente Scolastico riceve previo appuntamento telefonico.
INDIRIZZI delle scuole:
Scuola Secondaria di 1° Grado di Villa d’Almè, via Dante n° 2 (tel. 035 541 223) [email protected]
Scuola Secondaria di 1° Grado di Almè, via A. Iseni n° 6 (tel. 035 543130)
Sc.Primaria di Villa d’Almè piazza Carbone (tel. O35 541398) [email protected]
Sc.Primaria di di Almè , via A.Iseni n°10 (tel. O35 543442) scuola.almè@tiscalinet.it
Scuola Secondaria di 1°
CODICI MECCANOGRAFICI DELLE SCUOLE
Principale
BGIC889004 Istituto Comprensivo di VILLA D'ALME
Plessi
BGEE889016 Scuola Primaria di ALME'
BGEE889027 Scuola Primaria di VILLA D'ALME'
BGMM889015 S.M.S. VILLA D'ALME' (secondaria di 1°)
BGMM889026 S.M.S. ALME' (secondaria di 1°)