ISFODOSU EN CIFRAS Leonardo da Vinci, Urbanizaci n ...

23Calle Caonabo esquina Leonardo da Vinci, Urbanización Renacimiento, Sector Mirador Sur, Santo Domingo, D.N.República DominicanaTel.: 809.482.3797

@isfodosuRDowww.isfodosu.edu.do @isfodosuRDo@isfodosurdo

EN CIFRASISFODOSU

2018

República Dominicana, 2019

EN CIFRASISFODOSU

2018

JUNTA DE DIRECTORESAntonio Peña Mirabal, Ministro de Educación Denia Burgos, Viceministra de Servicios Técnicos y Pedagógicos, Ministerio de EducaciónRemigio García, Director General de Currículo, Ministerio de EducaciónAndrés de las Mercedes, Director Ejecutivo del INAFOCAMXiomara Guante, Presidenta de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP)Magdalena Lizardo, Radhamés Mejía, Rafael Emilio Yunén, Ramón Morrison, Juan Tomás Tavares, Ramón Pérez Minaya, Laura Peña Izquierdo, Laura Lehoux, Ángela Español, MiembrosJulio Sánchez Maríñez, Rector

AUTORIDADES ACADÉMICASJulio Sánchez Maríñez, RectorRosa Kranwinkel, Vicerrectora AcadémicaAndrea Paz, Vicerrectora de Investigación y PostgradoMilta Lora, Vicerrectora de Innovación y DesarrolloAlliet Ortega, Vicerrectora de GestiónLuisa Taveras, Vicerrectora Ejecutiva, Recinto Félix Evaristo MejíaCristina Rivas, Vicerrectora Ejecutiva Recinto Eugenio María de HostosMercedes Carrasco, Vicerrectora Ejecutiva Recinto Juan Vicente MoscosoAna Julia Suriel, Vicerrectora Ejecutiva Recinto Emilio Prud'HommeDavid Capellán Ureña, Vicerrector Ejecutivo, Recinto Luis Napoleón Núñez Molina Jorge Sención, Vicerrector Ejecutivo Recinto Urania MontásCarmen Gálvez, Directora de Estudios de GradoAngelquis Aquino, Directora de Postgrado y Educación PermanenteApolinar Méndez, Director de Extensión y CocurricularesAnthony Paniagua, Representante Directores Académicos Luisa Acosta, Representante Maestros Sharon Schnabel, Directora de Planificación y DesarrolloJeremías Pimentel, Representante Estudiantil

LA PEDAGÓGICA DOMINICANA

ISFODOSU en cifras 2018Publicación anual de la Dirección de Planificación y Desarrollo del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU)

© Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña

Calle Caonabo esq. C/Leonardo da Vinci Urbanización Renacimiento, Sector Mirador Sur Santo Domingo, República Dominicana. T: (809) 482.3797 www.isfodosu.edu.do

ISSN: 2676-0770 Edición en línea ISSN: 2676-0789 Edición impresa

Dirección general Julio Sánchez Maríñez, RectorCoordinación Sharon Schnabel, Directora de Planificación y DesarrolloElaboración y supervisión Mabel Valdez, Analista de EstadísticasRevisión María Scharbay, Encargada de Comunicaciones ExternasSandra Alvarado, Coordinadora Académica de Lengua Española

Departamento de Publicaciones del ISFODOSUDirección editorial Margarita Marmolejos V. Diseño y diagramación Julissa Ivor Medina y Yelitza SosaCorrección Miguelina Crespo V. y Vilma Martínez A.

Impreso en AH Editora OffsetSanto Domingo, República Dominicana, 2019.

Presentación 6

Impacto en el sistema educativoMatriculados al 2018 10Estudiantes nuevo ingreso en 2018 11Estudiantes Nueva Normativa al 2018 12

DiferenciadoresPrácticas Docentes 14Diplomado Intensivo de Inglés para Docentes 15Diplomado Valora Ser 16Diplomado en Tecnología Educativa 17

Movilidad Estudiantil 18Egresados 20Docentes 22Matriculados de Postgrado 2018 23Procedencia de los estudiantes 24Proceso de admisiones 26Servicios estudiantiles 28Recursos tecnológicos e infraestructura 29Investigaciones 2018 30

TABLA DECONTENIDO

6 ISFODOSU EN CIFRAS2018

El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), desde sus inicios como escuela normal y hasta nuestros días, ofrece una formación integral y comprehensiva a nuestros estudiantes, bajo un modelo pedagógico y didáctico que privilegia aprendizajes significativos y, sobre todo, la capacidad de aprender a aprender, así como a desarrollar competencias y saberes en constante cambio y desarrollo.

Las cifras expuestas a continuación muestran cómo hemos crecido y qué hemos hecho desde un punto de vista objetivo para ser la institución de referencia en la formación de profesionales de la educación y ser, a su vez, reconocidos por nuestros aportes a la transformación del sistema educativo dominicano.

El 2018 fue un año de muchos logros. Hubo 3,416 estudiantes matriculados en nuestras licenciaturas; de estos, 1,169 ingresaban por primera vez a los ocho planes de estudios ofrecidos por la Institución en sus recintos de Santo Domingo, Félix Evaristo Mejía y Eugenio María de Hostos; de Santiago, Emilio Prud´Homme y Luis Napoleón Núñez Molina en Licey al Medio; de San Juan de la Maguana en el recinto Urania Montás; y de San Pedro de Macorís en el recinto Juan Vicente Moscoso. Estos estudiantes provinieron de todas las provincias de la República Dominicana, lo que asegura el impacto positivo de nuestros resultados alcanza a todo el territorio nacional.

Para el 2018, la Pedagógica Dominicana contó con un cuerpo docente de 277 profesores, perteneciendo el 13% de ellos al programa de Profesores Invitados de Alta Calificación (PIAC), los cuales son docentes de universidades extranjeras, con postgrados en áreas especializadas, quienes además de impartir docencia, colaboran en proyectos de investigación, extensión, así como en otras actividades

PRESENTACIÓN

7ISFODOSU EN CIFRAS2018

y planes institucionales. Durante este mismo año, ocho programas de postgrado en Educación matricularon 188 profesionales que iniciaron una nueva etapa en su proceso de profesionalización.

El ISFODOSU, desde 1998 y hasta la fecha, ha entregado a la sociedad dominicana 26,934 egresados de grado y 3,011 de postgrado. Solo en el año 2018 la Institución tituló a 968 nuevos profesionales de la educación a nivel de grado, y a otros 24 profesionales de postgrados, en diferentes áreas de formación.

Ante el reto de establecer un nuevo paradigma en la formación docente, el ISFODOSU ha fortalecido su sistema de prácticas profesionalizantes, el cual está constituido por 1,354 horas supervisadas en centros educativos, las que inician en el segundo año de carrera. Asimismo, el perfil de los futuros docentes se fortalece al integrar en la oferta académica el Diplomado en Tecnología Educativa, orientado al desarrollo de destrezas tecnológicas; el Diplomado Intensivo de Inglés para Docentes, orientado al desarrollo de las destrezas lingüísticas, y cuyo objetivo es que al final de la carrera el estudiante pueda acreditarse mediante una certificación internacional, un NIVEL B1, según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER); y el programa Valora Ser. Este aborda la educación en valores integrando la ética y la neurociencia y está orientado a formar ciudadanos críticos, con actitudes para trabajar por la construcción de una sociedad democrática, participativa, justa y solidaria, y una ciudadanía intercultural.

A fin de brindar una formación competitiva internacionalmente, una parte de la población estudiantil, becada por la Institución, tiene la oportunidad de participar en los programas de Movilidad Internacional, los cuales se enfocan en el aprendizaje de prácticas pedagógicas que enriquecen y afianzan los conocimientos, a la vez que reafirman la identidad, desarrollan el pensamiento crítico, la conciencia cultural y el compromiso social. Según el tipo de programa, los estudiantes que participan tienen la oportunidad de vivir una experiencia académica en instituciones de educación superior de otros países. Las becas pueden incluir billetes aéreos, seguro de viaje, manutención, costos asociados a trámites migratorios, etc., y


esto es posible gracias a la reciprocidad de los Institutos de Educación Superior (IES) socios del ISFODOSU, al establecimiento de convenios bilaterales y multilaterales, así como a los fondos dispuestos por la propia Institución y otras entidades de cooperación internacional para este propósito.

En 2018, un total de 89 estudiantes participaron en estos programas de movilidad; de estos, el 57% eran estudiantes dominicanos que visitaron instituciones de educación superior de Latinoamérica y Estados Unidos (movilidad saliente) y el 43% estudiantes extranjeros (movilidad entrante).

Para facilitar el acceso a una formación de excelencia, el ISFODOSU, además de ofrecer becas de estudio completas a quienes logran ingresar a la academia, brinda una serie de incentivos para el estudiante (alimentación, residencia, transporte, materiales y otros), que junto a los servicios dispuestos por el Instituto (bibliotecas, laboratorios de ciencias e informática, aulas equipadas, áreas deportivas y otros) contribuyen a equilibrar la balanza para aquellos que han decidido abordar el desafío de transformar vidas a través de la educación.

El ISFODOSU en cifras es una muestra de los esfuerzos que ha realizado la Institución y recrea una imagen de la huella de nuestros programas y proyectos en la comunidad académica y en la sociedad. Esta publicación también indica el lugar en el que nos encontramos, lo cual marca el punto de partida hacia la meta a la que queremos llegar.

Julio Sánchez Maríñez, Ph. D. Rector


Población estudiantil

IMPACTO EN EL SISTEMA EDUCATIVO

Félix Evaristo MejíaFEM

RECINTOS Eugenio María de HostosEMH

Luis Napoleón Núñez MolinaLNNM

Emilio Prud’HommeEPH

Juan Vicente MoscosoJVM

Urania MontásUM

616 604535524 498

457

818 832

735

354 352 331

568 562519

698 682

562

2018-02 2018-032018-01

Educación Primaria

Educación Inicial

Educación Física29.6%

10%

46% 14.3%

Educación Secundaria

Contamos con una OFERTA AMPLIADA para atender a las necesidades del sistema educativo


Promedio de estudiantes matriculados al 2018

3,416

FEM

FEM

FEM

EMH

EMH

EMH

LNN

M

LNN

M

LNN

M

EPH

EPH

EPH

JVM

JVM

JVM

UM

UM

UM

MATRICULADOS AL 2018

Total 3,578 Total 3,530 Total 3,139

estudiantes de excelencia

El ISFODODU durante el 2018 matriculó

1,169

Biología orientada a

la Educación Secundaria

Educación Física

Educación Inicial

Educación Primaria

Primer Ciclo

Educación Primaria Segundo

Ciclo

LenguaEspañola yLiteraturaorientada

a la EducaciónSecundaria

Matemática orientada a la


8% 8%

4%6%

24%

30%

21%

Nuevo ingreso por género y carreras

Estudiantes de nuevo ingreso por nivel y Educación Física

Educación Física


Educación Inicial

61%708 femenino

39%461 masculino

Educación PrimariaEducación

Física207

Educación Primaria

Educación Secundaria 73

93

256

286

114

140

Total1169

24%Educación

Física 34%Educación Secundaria

8%Educación

Inicial

34%Educación Primaria

Félix Evaristo Mejía

Eugenio María de Hostos

Luis Napoleón Núñez Molina

Emilio Prud’Homme

Juan Vicente Moscoso

Urania Montás

FEM

RECINTOS

EMH

154196 130258 247184LNNM EPH JVM UM

Estudiantes de nuevo ingreso por plan de estudios


ESTUDIANTES NUEVO INGRESO EN 2018

128

511

68

394

144

76

704

Biología Orientada

a la Educación Secundaria

Educación Física

Educación Inicial

Educación Primaria Primer Ciclo

Educación Primaria Segundo

Ciclo

Lengua Española

y Literatura Orientada a la Educación Secundaria

Matemática Orientada a la


FEM46

EMH250

JVM 19

EPH 29FEM 29

EPH 15

JVM 32

LNNM90

EPH101

FEM 166

LNNM127

EPH 47

FEM 21

EPH 54

FEM110

JVM 212

UM238

FEM 20

LNNM 11

UM 30

JVM 54

LNNM154

UM88

LNNM82

La Normativa para la Formación Docente de Calidad en la República Dominicana, aprobada en diciembre de 2015 (09-15), define al nuevo perfil de Excelencia, aprobado por el Consejo Nacional de Educación, a partir de la reforma curricular que realizó el Ministerio de Educación, MINERD, en la que se incluyeron cambios en la estructura académica y el currículo de los niveles Inicial, Primario y Secundario.

De ahí que se consideren estudiantes bajo la nueva normativa, aquellos matri-culados a partir de su en-trada en vigor. A diciembre de 2018, la matrícula de estos estudiantes de excelencia en el ISFODOSU fue de 2,025. Esos estu-diantes representan el 61% de los matriculados en el período sept-dic 2018, y están distribuidos por carrera y recinto de la siguiente manera:

INAFOCAM1.284

ISFODOSU2.025

61%

39%

INAFOCAM: todos los estudiantes matriculados en la Normativa 09-15 en otras instituciones.


ESTUDIANTES NUEVA NORMATIVA AL 2018

X

Y

1,354horas de prácticas supervisadas

Es impartido durante

seiscuatrimestres

Son impartidas en

entre los que se encuentran los 11 centros cogestionados

236centros anfitriones

El programa incluye


El ISFODOSU es la única institución de Educación Superior especializa-da en formar profesionales de la Educación a nivel nacional. Su Sistema de Prácticas Docentes, buque insignia de la Institución, es pionero en el país y referencia para universidades pedagógicas de toda la región. Desde el primer año de carrera, los estudiantes participan en prácticas supervisadas por tutores especializados en centros de estudios a nivel nacional, acumulando 1,354 horas de prácticas al finalizar sus estudios.

PRÁCTICA DOCENTE

Reconocimiento a nivel internacional

2015: El Instituto se convirtió en la primera institución educativa del Caribe en recibir la validación de su Programa de Prácticas Docentes por parte del Comité de Prácticum y Pasantías Externas de Pontevedra, España.

2018: Reconocimiento del Sistema de Prácticas Docentes como buena práctica en el marco del Programa Regional para el Desarrollo de la Profesión Docente en ALC.

Formamos DOCENTES PREPARADOS para asumir el rol que demanda el sistema educativo

1,184Estudiantes cursaron este programa


Iniciando en septiembre 2017, el Diplomado Intensivo de Inglés para Docentes persigue que todos los estudiantes de grado del ISFODOSU culminen su carrera alcanzando un nivel B1 de Inglés, según el marco común europeo de referencia para las lenguas. Con una duración to-tal de 960 horas lectivas en el idioma inglés, este Diplomado ha evo-lucionado para ser ofertado no solo a los estudiantes sino también a los colaboradores y egresados del ISFODOSU.

53%26%

Estudiantesactivos inscritos en el programa1,649

Empleados administrativosinscritos en el

programa197

egresados del ISFODOSU están matriculados en el programa74

53%26%



programa197


53%26%



programa197


DIPLOMADO INTENSIVO DEINGLÉS PARA DOCENTES

Estudiantes matriculados

Administrativos y docentes

Egresados

Total de personas inscritas en el Diplomado

1,920

10% 4%

86%


Formación integral con VALORES CLAROS y capacidad crítica

831

El Diplomado Valora Ser, de formación en neuroética, es una propues-ta de educación en valores, que se desarrolla mediante la formación crítica y creativa, con miras a crear actitudes para trabajar por la construcción de una sociedad democrática y participativa, justa y so-lidaria y promover la ciudadanía intercultural. La propuesta integra la ética y la neurociencia y trabaja con el enfoque de derechos humanos fundamentado en la dignidad del ser humano.

A partir de septiembre de 2018, el Diplomado forma parte integral de la oferta curricular del Instituto para todos los estudiantes de grado. El mismo consta de 2 cursos equivalentes a 90 horas lectivas, incluyen-do, además, acompañamiento en los Centros Educativos.

En 2018, este programa fue reconocido como buena práctica en el mar-co del Programa Regional para el Desarrollo de la Profesión Docente en América Latina y el Caribe (ALC).

DIPLOMADO VALORA SER


Eugenio María de Hostos


Emilio Prud’Homme

Juan Vicente Moscoso

Urania Montás

FEM

EMH

LNNMEPH

JVM

UM 129

66

132

65205

234

Total egresados del Diplomado

FÉLI

X EV

ARIS

TO M

EJÍA

EUG

ENIO

MAR

ÍA

DE

HO

STO

S

JUAN

VIC

ENTE

MO

SCO

SO

EMIL

IO

PRU

D’H

OM

ME

LUIS

NAP

OLE

ÓN

NÚ

ÑEZ

MO

LIN

A

URA

NIA

MO

NTÁ

S

687Total egresados del programa de Tecnología Educativa del 2018


Ofertándose exitosamente desde el 2013, el Diplomado en Tecnología Educativa es un requisito de graduación para todos los estudiantes de grado del ISFODOSU. Compuesto por 5 módulos, equivalentes a 396 horas, este programa de formación extendida se enfoca en el desarrollo de las competencias necesarias para utilizar y aplicar los recursos tecnológicos en su acción docente.

DIPLOMADO EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA

FEM

104JVM

111

EPH

46

LNNM

181

UM

196

EMH

49


Estudiantes en países de acogida de movilidad saliente

Estados Unidos

Ecuador

Cuba

Colombia

México

El Salvador

38

51 Estudiantes en países de origen de movilidad entrante

4

15

44

4

10 3

22

23

FEMENINO

61

191

891212

MASCULINO

28

9

5

EPH

EMH

LNNM

UMFEM

JVM

EPH

EMH

LNNM

UMFEM

JVM

3

2

4

5

FEMENINO

61

191

891212

MASCULINO

28

9

5

EPH

EMH

LNNM

UMFEM

JVM

EPH

EMH

LNNM

UMFEM

JVM

3

2

4

5

El ISFODOSU, como parte de la for-mación a sus estudiantes, les ofrece la oportunidad de participar en los programas de Movilidad Estudiantil, que les permiten tener una ex-periencia de internacionalización de sus conocimientos, a través de intercambios con universidades pedagógicas de otros países.

Un total de 89 alumnos del ISFODOSU disfrutaron del progra-ma de Movilidad 2018, en universi-dades de Latinoamérica y Estados Unidos.

Movilidad por tipo Entrante: los estudiantes de otras universidades que el ISFODOSU recibe en los recintos, y representan un 43% de la movilidad en el Instituto en el año 2018. Saliente: los estudiantes del ISFODOSU que son enviados a otras universidades a cursar programas de corta estancia o cuatrimestres completos, y representan el 57% de la movilidad del 2018.

Formamos docentes para una educación GLOBALIZADA y DIGITALIZADA

MOVILIDAD ESTUDIANTIL


Estudiantes en países de acogida de movilidad saliente

Estados Unidos

Ecuador

Cuba

Colombia

México

El Salvador

38

51 Estudiantes en países de origen de movilidad entrante

4

15

44

4

10 3

22

23

EMH

EPH

FEM

JVM

LNNM

UM

Total89

13

28

1514

13

6

33 Femenino

18 Masculino

28 Femenino

10 Masculino

De satisfacción de todos nuestros egresados

logró emplearse en el primer año tras finalizar la carrera, de los cuales un

lo logró en los primeros 5 meses.99%

89%

94% 70%

89%

93% Estuvo satisfecho con la pasantía que realizó.

de los egresados que está cursando estudios universitarios actualmente, manifiesta que está haciendo una maestría.

El Instituto Superior de Formación Docente (ISFODOSU) goza de muy buena imagen y valoración entre sus egresados y los empleadores de los mismos.

EGRESADOS

Está de acuerdo con que todos los docentes tenían las competencias necesarias para potenciar el aprendizaje de sus estudiantes.


99% De los graduandos dice que volvería a formarse en el ISFODOSU, lo cual guarda relación con el nivel de satisfacción que manifestaron con algunos aspectos relativos a la formación recibida en esta universidad.

Egresados del ISFODOSU del 2018:

Histórico de egresados del ISFODOSU período 1998-2018:

Fuente: «Estudio sobre el desempeño de los egresados del ISFODOSU y su impacto en el aprendizaje del alumnado» – Gallup, marzo 2018

FEM

FEM

JVM

JVM

LNNM

LNNM

EPH

EPH

UM

UM

EMH

EMH

Total

Total

Grado

Grado

Postgrado

Postgrado

146

7,448

139

5,485

220

4,320

73

3,511

223

3,864

167

2,306

968

26,934

5

868

151

8,316

0

424

139

5,909

17

775

237

5,095

0

295

73

3,806

2

649

225

4,513

0

0

24

3,011

167

2,306

992

29,945

Formamos DOCENTES PREPARADOS para asumir el rol que demanda el sistema educativo

EMH32 37 52 37 57 62

EPH FEM JVM LNNM UM

Licenciatura 7%Especialidad 3%

Maestría75%

51%

49%

Doctorado15%

Recinto Luis Napoleón Núñez Molina LNNM

Recinto Urania Montás UM

EMH32 37 52 37 57 62

EPH FEM JVM LNNM UM

Licenciatura 7%Especialidad 3%

Maestría75%

51%

49%

Doctorado15%

Recinto Luis Napoleón Núñez Molina LNNM

Recinto Urania Montás UM

277Total docentes al 2018

• Al 2018 el 13% de los docentes eran «Profesores Invitados de Alta Calificación» (PIAC).

Contamos con una PLANTA PROFESORAL CALIFICADA, reforzada con especialistas internacionales

EMH32 37 52 37 57 62

EPH FEM JVM LNNM UM

Ratio estudiante por docente a diciembre 2018:

12estudiantes por docente

Cantidad de docentes por último grado académico obtenido


DOCENTES Cantidad de docentes por recinto

Maestría en Ciencias Sociales Orientada a la investigación y la enseñanza

PRIMER CUATRIMESTRE

Maestría en Gestión deCentros Educativos

Maestría Lingüística Aplicada a la Enseñanza de la Lengua Española

Maestría en Matemática con Orientación a la Enseñanza Media

Especialidad en Educación en el Nivel Inicial

Especialidad en Educación para la Diversidad

Especialidad en Educación, Primer Ciclo Énfasis en Lectoescritura y Matemática

Maestría en Matemática orientada a la Enseñanza en el Nivel Secundario

Maestría en Educación Inicial

Especialidad en Educación en el Nivel Inicial

Especialidad en Educación para la Diversidad

Especialidad en Educación, Primer Ciclo Énfasis en Lectoescritura y Matemática

Maestría en Matemática Orientada a la Enseñanza en el Nivel Secundario

Maestría en Educación Inicial

SEGUNDOCUATRIMESTRE

TERCERCUATRIMESTRE

2 6

10

2

31

36

36

35

30

30

36

35

35

18

30

8



Urania Montás

FEM

RECINTOS

LNNM UM

Ofrecemos a profesionales de la Educación la oportunidad de complementar su formación con estudios de postgrado


51

167

154

MATRICULADOS DE POSTGRADO 2018

Santiago14.74%

San Juan15.98%

La Vega3.23%

Santo Domingo14.30%

Distrito Nacional

8.21%San

Cristóbal7.33%

Espaillat6.30%

Otros22.48%

San Pedro de Macorís

9.75%

Formamos PROFESIONALES DE EXCELENCIA procedentes de todo el país

PROCEDENCIA DE LOS ESTUDIANTES


El ISFODOSU goza del privilegio de contar con estudiantes de todas las regiones del país. El mayor número de nuestros futuros docentes es proveniente de San Juan de la Maguana, Santiago, Santo Domingo y San Pedro de Macorís, provincias donde tenemos distribuidos nuestros 6 recintos.

Santiago14.74%

San Juan15.98%

La Vega3.23%

Santo Domingo14.30%

Distrito Nacional

8.21%San

Cristóbal7.33%

Espaillat6.30%

Otros22.48%

San Pedro de Macorís

9.75%

OTROS

Elías Piña 2.93%

La Romana 2.42%

Azua 2.05%

Hato Mayor 2.05%

La Altagracia 1.61%

Valverde 1.39%

Hermanas Mirabal 1.32%

Puerto Plata 1.17%

Monte Plata 0.88%

Bahoruco 0.81%

Independencia 0.81%

El Seibo 0.66%

María Trinidad Sánchez 0.59%

Santiago Rodríguez 0.29%

Peravia 0.29%

Samaná 0.22%

Dajabón 0.22%

Duarte 0.15%

Monte Cristi 0.07%

Barahona 0.07%

Monseñor Nouel 0.07%

San José de Ocoa 0.07%


PROCESO DE ADMISIONES

Los aspirantes a docentes deben superar las Pruebas de Orientación y Medición Académica, POMA, del MESCyT y de Aptitud Académica, PAA, del College Board y obtienen una beca del 100% de la matrícula, entre otros apoyos que dan sostenibilidad a la modalidad de Jornada a Tiempo Completo.

Solicitudes

2013 2014 2015 2016 2017 2018

Admitidos

2,710

770 1,109 1,279 904 1,210 1,048

23% 32% 16% 16% 19%

4,741 4,011 5,480 7,382 5,519

28%

Incrementamos las posibilidades de acceso a una formación de excelencia con programas de reforzamiento académico


Solicitudes

2013 2014 2015 2016 2017 2018

Admitidos

2,710

770 1,109 1,279 904 1,210 1,048

23% 32% 16% 16% 19%

4,741 4,011 5,480 7,382 5,519

28%

2017 2018

15%

34%

Pre:16%

71%Post: 65%

APROBADOS PAA

APROBADOS NIVELACIÓN

Con la finalidad de que los aspirantes a ingresar al ISFODOSU cuenten con mayores posibilidades de acceder a una formación de excelencia, el Instituto ha diseñado programas de reforzamiento académico que les permiten estar mejor preparados para las diversas pruebas del proceso de admisión:

Prepa K-12. Talleres sabatinos gratuitos de preparación para tomar la Prueba de Aptitud Académica (PAA) dirigida a estudiantes que aprueben POMA.

Nivelación académica. Cuatrimestre gratuito de formación intensiva en aptitudes, con foco en Lengua Española y Matemáticas. Dicho programa es ofrecido a estudiantes que no aprobaron la PAA, pero con puntuaciones muy próximas a las mínimas exigidas por el MESCyT.


El 5.51% del presupuesto está destinado

a la alimentación de los estudiantes.

ALIMENTACIÓN

El 19% de los estudiantes matriculados en grado tienen residencia estudiantil en los recintos Luis Napoleón Núñez Molina, Juan Vicente Moscoso y

Urania Montás.

RESIDENCIA ESTUDIANTIL

JVM 35%LNNM 24%UM 38%

El total de puestos de lectura y consulta en la biblioteca permite albergar simultáneamente un

de la comunidad estudiantil.

BIBLIOTECA

10.4%

El 81% de la población estudiantil

recibe ayuda de transporte.

TRANSPORTE

El 100% de los estudiantes de nuevo ingreso recibe kit estudiantil.

KIT ESTUDIANTIL

SERVICIOS ESTUDIANTILES


Incrementamos las posibilidades de acceso a una formación de excelencia con diversos programas de bienestar estudiantil

17Laboratorios de informática

13Laboratorios de Ciencias

4Laboratorios Morfofuncionales

5Salas de videoconferencias para intercambio remoto de informaciónpara formación y diálogo

6Bibliotecas

RECURSOS TECNOLÓGICOS E INFRAESTRUCTURA


Ratio de estudiantes por computador: 1 computador por cada 7 estudiantes

El ISFODOSU se mantiene constantemente renovando su infraestructura y equipos tecnológicos para dar respuestas a las necesidades de nuestros estudiantes.

Seguimos PROGRESANDO EN EL AVANCE de las nuevas infraestructuras para una formación de calidad

21%

5%

5%

5%

11%11%

11%

16%

16%

Ciencias Sociales4

Biología1

Ciencias Naturales

1

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Tecnología2

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Educación Física

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Matemática 3

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Investigaciones concluidas en el 2018

Publicaciones:

Distribución por área de investigación:• Revistas: 8 • Capítulo de libro: 1

Psicología laboral

Educación Matemática aplicada

Historia Ciencias sociales

Biología

Aportamos a la transformación del SISTEMA EDUCATIVO DOMINICANO

INVESTIGACIONES 2018

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«La educación implica la formación integral del individuo: corazón, cerebro, músculos; fases son de un mismo problema. De ahí que las estadísticas no nos digan nada cuando nos hablan en número de escuelas. Solo la calidad puede darnos una norma. Precisa saber si el local escolar tiene aire, luz, agua, garantías higiénicas. De lo contrario, es más educativo, más humano no ir a él. Importa saber si allí mismo hay un maestro, un capataz. Tampoco es educativo ni humano poner frágiles criaturas bajo dominio de la ignorancia y la torpeza».

Agustín Nieto CaballeroEscritor, educador, psicólogo, filósofo

y abogado colombiano

ISFODOSU en cifras 2018, del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, se terminó de imprimir en octubre de 2019, en los talleres

gráficos AH Editora Offset, con una tirada de 1,000 ejemplares. Santo Domingo, República Dominicana.

23Calle Caonabo esquina Leonardo da Vinci, Urbanización Renacimiento, Sector Mirador Sur, Santo Domingo, D.N.República DominicanaTel.: 809.482.3797

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