Isabelle Janssens & Johan Block (Atheneum Erasmus Deinze)
-
Upload
herita -
Category
Presentations & Public Speaking
-
view
110 -
download
0
Transcript of Isabelle Janssens & Johan Block (Atheneum Erasmus Deinze)
HERITA
Congres 22 november 2014
FOCUS HERITA
Openstelling en publiekswerking in monumenten
voor breed publiek
FOCUS Erasmusatheneum Deinze
Verdraagzaamheid, tolerantie
& respect voor anderen
FOCUS Erasmusatheneum Deinze
School is geen eiland
Eindtermen zijn geen eindpunten
Werkplekleren
Tussenschotten weg, focus op
studierichtingen en kwaliteiten leerling
FOCUS Erasmusatheneum Deinze
Kwalitatief ervaringsgericht onderwijs, levend leren,
activerend
Vertrekkend vanuit idealen, UNESCO-label
Focus op herinnerings-, erfgoed- en cultuureducatie
FOCUS Erasmusatheneum Deinze
Visie op onderwijs
Leerlingen aanzetten tot actief burgerschap, bestrijding
van alle vormen van extreem-nationalisme, racisme
en discriminatie
Vertrekkend vanuit idealen UNESCO
Sociale en communicatieve vaardigheden
MAKING OFF
OPENMONUMENTENDAG
Tijdstip
tweede zondag van september
Rollen
coördinator Provincie Oost- Vlaanderen, Dienst Cultuur stad
Deinze, KOK, schepen Cultuur en Erasmusatheneum Deinze
Kerngroepvergaderingen (nov- februari)
1 : coördinator – medewerker Dienst Cultuur -
vertegenwoordiger van KOK – vertegenwoordiger van de
school: Thema- invulling
2 :de coördinator – medewerker Dienst Cultuur-
vertegenwoordiger van KOK – vertegenwoordiger van de
school - Kerngroep traject van fiets-wandeltocht en traject
auto uitstippelen - Dienst Cultuur en co zoeken
ankerpersonen - Dienst Cultuur zoekt eigenaars die hun
pand open stellen
Werkvergaderingen (februari - maart)
Aantal voor te bereiden locaties op terrein
Voorbeeld
4 locaties = 4 werkbezoeken, soms twee werkbezoeken op één avond.
Soms complex, rkn houden met weersomstandigheden
Wie? Coördinator – medewerker Dienst Cultuur-vertegenwoordiger
van KOK – ankerpersoon en eigenaar van monument -
vertegenwoordiger van de school en 2 lln OPR of TOER
WERKBEZOEK (februari – maart)
Van elk werkbezoek: verslag en foto’s door alle aanwezigen
Praktisch : plaatsen van onthaaltent,
nadarhekken voor parking voor fietsers
parking auto’s
vorming van groepen die gegidst worden,
opstellen van gidsen enz.
centraal onthaal : brochure mee/uitleggen concept
Inhoudelijk : groepen vormen voor gids. Gidsbeurten 20 min
(opgesplitst over verschillende gidsen)
Gidsparcours uitstippelen
Verwerking van 3 verslagen (april – juni)
Op school: één document van de verslagen van leraren
en lln
Vergelijking doc met verslag Dienst Cultuur
Résumé aan leerlingen: verwerking op Examen 2
Examen 2: voorkeur van een locatie en periode ( shift )
Gebruik bundel en ppt
Bundel gidsbeurten en onthaal door leraar
Ppt gemaakt door de coördinator
Parcours test met de fiets (begin juli )
Bundels in bruik door de leerlingen (1/09)
Ppt presentatie op school
Ppt op persmoment (door co en lln)
Voorbereiding begin schooljaar
(1ste week of 1ste 2 weken van september )
-Aanpassing uurrooster flexibiliteit leraren
- Medewerking alle leerkrachten: checklist +
evaluatieformulieren
- Op parcours leerlingen van Toer en OPR verantwoordelijk
- Ankerpersonen en co helpen bij gidsen en sturen bij
- Leerlingen evalueren elkaar
- Doornemen van draaiboek technische dienst
OMD ( tweede zondag van september )
-Per locatie 40- tal leerkrachten shiften van twee uur per twee toezicht doen en
evaluatie
-Kernleerlingen op school 8u30
-Verantwoordelijke leerkrachten van de kernlln per locatie met wagen 8u30
-Wagens met materiaal - standen - 09. 00 u lunchpakketten, drankjes etc.
-Standen per locatie opgezet
-Vanaf 10u eerste bezoekers onthaald en gegidst
-Om 15u30 getallen bezoekers voor de pers
-Om 17u50 geen bezoekers meer toegelaten, opkuisploeg gerief verzamelen
(centraal onthaalpunt)
-Rest van materiaal geordend, meegenomen worden door de Technische
Diensten
OMD evaluatievergadering (november)
Alle betrokken partijen van OMD
Receptie
Toonmoment ppt foto’s van de OMD