ŞCOALA CU CLASELE I-IV ŞCOALA CU CLASELE I-IV VALEA MICĂ, COM. CLEJA, VALEA MICĂ, COM. CLEJA,

JUD. BACĂUJUD. BACĂU

INSTITUTOR IORDACHE SIMONA-INSTITUTOR IORDACHE SIMONA-BEATRICEBEATRICE

CLASA ICLASA I

Şcoala – un Şcoala – un important mediu important mediu de socializare de socializare pentru copiipentru copii

Integrarea şcolară Integrarea şcolară exprimă atitudinea exprimă atitudinea favorabilă a elevului favorabilă a elevului faţă de şcoala pe faţă de şcoala pe care o urmeazăcare o urmează..

Într-o abordare Într-o abordare incluzivă toţi elevii incluzivă toţi elevii trebuie consideraţi trebuie consideraţi la fel de la fel de importanţi, importanţi, fiecăruia să îi fie fiecăruia să îi fie valorificate valorificate calităţile, pornind calităţile, pornind de la premisa că de la premisa că fiecare elev este fiecare elev este capabil să capabil să realizeze ceva bun.realizeze ceva bun.

Organizarea Organizarea unor activităţi de unor activităţi de grup stimulegrup stimuleaazzăă comunicarea şi comunicarea şi relaţionarea relaţionarea interpersonalăinterpersonală..

Omul este o fiinţă Omul este o fiinţă dependentă în dependentă în activitatea pe care activitatea pe care o desfăşoară de o desfăşoară de ceilalţi. Are nevoia ceilalţi. Are nevoia permanentă de a permanentă de a comunica şi comunica şi coopera.coopera.

Acceptarea Acceptarea diferendiferenţţei celorlalei celorlalţţi i implicimplicăă faptul c faptul căă egalitatea nu este egalitatea nu este sinonimsinonimăă cu cu omogenitatea sau omogenitatea sau plafonarea la plafonarea la acelaacelaşşi nivel. i nivel. RecunoaRecunoaşşterea terea acestui fapt este acestui fapt este esenesenţţialialăă dac dacăă dorim sdorim săă dezvolt dezvoltăăm m o atitudine pozitivo atitudine pozitivăă fafaţăţă de cei care de cei care sunt diferisunt diferiţţi. i.

Buna dezvoltare Buna dezvoltare psihologicpsihologicăă este este strstrââns legatns legatăă de de relarelaţţiile de iile de prietenie prietenie şşi i apropierea de apropierea de ceilalceilalţţi oameni.i oameni.

Fiecare copil Fiecare copil prezintprezintăă

particularitparticularităţăţi i individuale individuale şşi i de relade relaţţie cu ie cu mediul, care mediul, care necesitnecesităă o o evaluare evaluare şşi o i o abordare abordare personalizatpersonalizatăă. .

Ocrotirea Ocrotirea şşi i educarea educarea tinerilor, cu sau tinerilor, cu sau ffăărrăă cerin cerinţţe e speciale suntspeciale sunt,, pentru noi pentru noi educatorii, educatorii, obligaobligaţţii ii profesionale profesionale şşi i morale. morale.