Investigadores investigados

8/19/2019 Investigadores investigados

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Oficina de Prensa | Área de Medios deComunicación | SEGB | EXACTAS UBA 726

15 de septiembre de 2009 | Año 20

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Martes 15 Miércoles 16 Jueves 17

G r u p o d e P r o n ó s t i c o d e l D C A O

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Fresco en horas de la maña-na a agradable por la tarde.Cielo parcial a mayormentenublado.

Nuevo libro

InvestigadoresinvestigadosA pocas horas de presentar en la Facultad su trabajo más reciente, El científico

también es un ser humano, Pablo Kreimer, investigador del Conicet y director

del Instituto de Estudios sobre la Ciencia y la Tecnología, charló con el Cable

acerca de sus particulares objetos de estudio: el científico y sus prácticas.

Grupos de investigación

D i a n a M a r t í n e z


Transferencia de tecnología

De microscopiosy fierrosUn grupo de investigadores de Exac-

tas y de Ingeniería de la UBA obtuvo el

primer lugar en la primera edición del

IB50K, un certamen organizado por el

Instituto Balseiro con 50 mil dólares

en premios para los mejores planes

de negocio de empresas con base

tecnológica. Otro grupo de la Facultad

estuvo también entre los finalistas.

Paleogeografía del GondwanaLa paleogeografía es el estudio de la geografía antigua de la superficie de la

Tierra. Para llevar a cabo sus investigaciones en el Instituto de Geofísica Daniel

Valencio, Renata Tomezzoli utiliza el paleomagnetismo, una herramienta que

sirve para entender la evolución paleogeográfica de los bloques continentales

en tiempos geológicos, ya que permite reconstruir los movimientos de los

continentes entre sí y con respecto al eje de rotación terrestre. P

a u l a B a s s i

Esteban Domené


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Nota central

Investigadores investigadosHasta nales de los años 70, losestudios sociales de la ciencia se

limitaban a describir el mundo cientí-co “desde afuera”. Con esa perspectiva,los sociólogos percibían a los cientícoscomo integrantes de una gran comunidadque, sin ninguna injerencia externa y demanera absolutamente racional, se dedi-caba a poner en práctica “el” método quepermitía descubrir los secretos que ocultala naturaleza.

Pero, entonces, Bruno Latour, un lósofofrancés, que interesado en la antropologíahabía efectuado un estudio de campo enCosta de Marl, decidió pasar dos años

dentro de un laboratorio del Instituto Salkde California para estudiar una “tribu” decientícos. A partir de allí, la “caja negra”se abrió y se develaron las intimidades delproceso de producción de conocimientos.

- En su libro Ud. dice que los cientí-cos no son diferentes de una costure-ra, un albañil o un empleado bancario.- En el sentido de que son trabajadores quecomparten una cultura, un lenguaje, un es-pacio social donde están pendientes de unmercado de bienes materiales o simbólicoscomo cualquier sujeto social. Por otro lado,

como cualquier otro grupo social, tienen ca-racterísticas propias. Lo que sucede es que,en esto que llamamos sociedad moderna,la ciencia es el fundamento de la verdad,lo cual le da un papel social particular y, almismo tiempo, una responsabilidad.

- ¿Hablamos de verdad cientíca o de ne-gociaciones y consenso entre cientícos?

- Es interesante ver como, hasta que nose construye un consenso, hay muchosenunciados, hay muchas discusiones yhay muchos argumentos que se contrapo-nen unos con otros. Eso tiene la virtud demostrar que el conocimiento es productode una actividad social y no la inspiraciónde alguien que puede revelar leyes ocul-tas. Lo cual, a su vez, invalida la noción dedescubrimiento, de descubrir aquello queestaba cubierto. La pregunta sobre si hayuna verdad o no, sociológicamente no esinteresante. Lo que tiene interés es lo quelos sujetos hacen, y entonces uno podríadecir “los sujetos lo toman como verdad”.

- Entonces ¿el conocimiento cientícoes una creencia?

- Es una creencia social en tanto que unconocimiento existe cuando es compar -tido con un grupo social determinado. Ylo prueba la Historia: hubo conocimientoscientícos que fueron descartados muchotiempo después. Si no se tratara de unacreencia, eso no podría haber ocurrido.Esto no signica que el conocimientocientíco tenga el mismo status que elmito o las creencias religiosas. Porque,entre otras cosas, el modo de construc-ción del conocimiento tiene que ver con el

desarrollo de argumentos para convencera otro de la verosimilitud de un enunciado.En cambio, la creencia religiosa no se tie-ne que explicar sino que pasa por la fe yno está sometida a pruebas.

- Si el conocimiento no es descubiertosino que es construido ¿cuál es el lu-gar de la naturaleza en el laboratorio?

- Una cosa muy interesante que mostraronlos estudios de laboratorio es que no es lanaturaleza lo que está dentro del labora-torio, sino una selección y una operaciónque el investigador hace del mundo natu-ral. Tomemos un caso muy simple: una tiraque salió de un aparato, que muestra unainscripción que va oscilando. Llamar a esoelectrocardiograma implica una operaciónde dar sentido ahí donde no lo había, es de-cir, poner orden a partir del desorden. Cuan-do el investigador dice: “esto representa lasoscilaciones del ritmo cardíaco”, hay que re-presentarse que eso que nos está mostran-do, que es un dibujito, en realidad nos hablade la variación del ritmo cardíaco. Después

puede hacer una segunda operación y decir“con esto yo quiero mostrar que las varia-ciones que observamos dependen de tal ycual factor”, con lo cual está ofreciendo unaexplicación, es decir, está construyendo co-nocimiento. En ese proceso, el paciente yel corazón desaparecieron y la tirita deja deser la tirita y ya “es” el ritmo cardíaco. Y ahíes donde se naturaliza.

- ¿Los cientícos tienen incorporado

un discurso cticio acerca de cómo se

hace ciencia?

- Todos tenemos incorporado el mismodiscurso epistemológico, porque el lugardonde opera la transmisión de ese discur -so es la escuela. Ahí el cientíco es comoSan Martín, un héroe solitario que busca laverdad. Un sujeto que no tiene sentimien-tos, ni cultura, ni lenguaje, ni intereses, niconictos y que simplemente formula unahipótesis y, a través de un conjunto deexperimentos, la puede comprobar y asípuede enunciar una teoría. Por supuestoque cualquier investigador a quien unoconfronte con esta idea ve rápidamenteque es una idealización. Pero puede creer

que algo de eso todavía opera.

- Los sociólogos también piensan

como una idealización que se hable de

una “comunidad” cientíca…

- En primer lugar, no hay tal cosa como unacomunidad de todas las disciplinas. Los in-tereses de alguien que hace investigaciónagrícola y los de alguien que hace física delespacio están muy alejados y responden asubculturas muy distintas. Lo cual, por su-puesto, nos lleva a cuestionar la unicidadde la ciencia. Sociológicamente no hay “la”ciencia. Hay grupos sociales bien diferentes.Pueden interactuar, como en el directorio delConicet, pero ahí se ve claro que tienen visio-nes, intereses y estrategias bien diferentes.Pero tampoco hay comunidades cientícas si

Para Kreimer, “el conocimiento cientíco es una creencia social en tanto que un conocimiento existe

cuando es compartido con un grupo social determinado. Y lo prueba la Historia: hubo conocimientos

cientícos que fueron descartados mucho tiempo después. Si no se tratara de una creencia, eso no

podría haber ocurrido”.



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por comunidad se entiende un espacio don-de prevalecen los lazos de integración porsobre cualquier otro tipo de vínculo. Esa esuna visión idealizada. Así como la sociedadse explica tanto por sus fuerzas que tienden ala integración como por sus conictos, lo quese llama comunidad cientíca también se ex-plica por las mismas razones. Entonces, hayconictos, hay luchas, y también hay colabo-raciones, alianzas. Hay las dos cosas. Comolas hay en cualquier otro espacio social.

- En el libro Ud. explica que, dado quelos cientícos son juzgados por sus pu-blicaciones, el objetivo de la investiga-ción cientíca es la publicación y que,

por lo tanto, la posibilidad de publica-ción es lo que direcciona, en términos

cognitivos, a la propia investigación

¿Qué consecuencias tiene esto?

- Primero, que cada vez se producen más papers. Hay como una inación de papers.Uno no publica algo solamente porque tieneun resultado interesante, sino porque nece-sita publicar. Segundo, esto podría tener unefecto importante en la elección de las líneasde investigación. Porque los investigadorestenderán a elegir aquella que les permitaproducir más papers y no necesariamenteconocimiento de mayor interés, en algúnsentido en que el interés se pueda denir.La tercera consecuencia que se observaes la inación de autores. Hay disciplinasen las que hay hasta 150 autores por pa-per. Esto podría ser un indicador del papelque están desempeñando los papers en laorganización y en la dinámica de la investi-gación o, también, podría indicar que hay uncambio en la estructura de producción delconocimiento, donde para generar cierto co-nocimiento hacen falta más investigadores.Posiblemente sean las dos cosas. La cuartaconsecuencia es lo que yo llamaría el feti-

chismo de los papers, porque se toma al paper como si eso fuera el conocimiento. Peroel paper es una porción de conocimiento queel investigador selecciona justamente parapoder publicarlo, para legitimarse. El paperesconde mucho más que lo que dice.

- ¿Qué esconde?

- Esconde todo un proceso de investigaciónque es mucho más amplio. Por ejemplo, to-dos los resultados que no abonan lo que sequiere argumentar. También esconde las ne-gociaciones entre los autores: qué convienedecir, qué no conviene, quién rma primero,quién rma segundo y quién último, si cita-mos a fulano, si incluimos al grupo que nosofreció tal o cual cosa, si conviene o no decirque se usó tal aparato. Y después la nego-ciación con los editores, que suelen sugeriralgún tipo de cambio, como repetir un experi-mento o hacer otro distinto. Esconde la ope-ración de legitimación de quien o quienes loescriben porque, en realidad, es un dispositi-vo de legitimación de un sujeto social.

- Ud. se ha dedicado al estudio de la pro-ducción y uso social de conocimientos

cientícos en países periféricos, y en

su libro expone como “pensamientomágico” la idea de que el desarrollo deconocimiento es suciente para resol-ver un problema social.

- A mí me gusta parafrasear a Alfonsín: conun paper no se cura, no se come y no seeduca. Un paper es una porción de conoci-miento que necesita ser industrializada paraque alguien la pueda utilizar. La ciencia po-dría hacer aportes sustantivos para mejorarlas condiciones de vida de algunos gruposde la sociedad. Pero América Latina tienela particularidad de que tiene países con undesarrollo cientíco muy importante y unautilización de ese conocimiento que tiendea cero. Eso pone en cuestión cuál es el pa-pel de la ciencia en estas sociedades. Y esaes una cuestión que no está resuelta y quees necesario preguntarse. La conclusión nopuede ser “entonces no tengamos ciencia”,sino cómo hacemos para aprovechar mu-cho más del conocimiento que producimos.

- Hablamos de lo que Ud. denominaCANA (Conocimiento Aplicable NoAplicado) ¿A qué obedece este fe-nómeno?

- Yo creo que hay tres tipos de causas.La primera es que el desarrollo pro-ductivo de América Latina no incorpo-ró el conocimiento científico como uninsumo estratégico. Hay una segundacuestión que es que en la conformacióncientífica de América Latina el uso delconocimiento no forma parte de las pre -ocupaciones habituales. Quiero decir:si todavía se sigue discutiendo que loque hay que hacer es reforzar la au -tonomía de la ciencia, jamás se va apoder incorporar ese conocimiento enningún uso social. La concepción queestá detrás de esto es que basta congenerar conocimientos públicos paraque alguna vez sean apropiados poralguien y se industrialicen. Pero cuan-do esos conocimientos son de dominiopúblico lo más factible es que se loapropien aquellos que están en mejo-

res condiciones de hacerlo, que son lasempresas transnacionales o las locali-zadas en los países industrializados. Yla tercera causa es que hay decisionesque se toman desde el interior del es -pacio de producción de conocimientoque ya están determinando el tipo deconocimiento que se va a producir y elrango de posibilidad de utilización deese conocimiento. No se trata de una lí-nea de montaje donde el uso del cono-cimiento esté al final. La condición deutilidad de un conocimiento tiene queser algo que está al comienzo, cuandose están definiendo las agendas de in-vestigación.

“América Latina tiene la particularidad de que tiene países con un desarrollo cientíco muy impor -

tante y una utilización de ese conocimiento que tiende a cero. Eso pone en cuestión cuál es el papel

de la ciencia en estas sociedades. Y esa es una cuestión que no está resuelta y que es necesario

preguntarse”, reexiona Kreimer.


Gabriel Stekolschik

Centro de Divulgación Cientíca

Presentación

Este jueves 17 de septiembre, a las18.00, en el Aula Magna del PabellónII, tendrá lugar la presentación del libroEl cientíco también es un ser humano,escrito por Pablo Kreimer.

Además del autor, participarán de lacharla el biólogo y divulgador DiegoGolombek y el físico Mariano Sigman.


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Noticias de Exactas

Inspirados en el ya tradicionalconcurso organizado por el Mas-

sachussets Institute of Technology, elMIT100K, un grupo de integrantes delInstituto Balseiro trabajó durante variosaños para crear un certamen que fo-mente la creación de empresas de basetecnológica y promueva la capacidademprendedora de alumnos y jóvenesprofesionales universitarios.

Finalmente, este año nació el IB50K, apartir de que tres empresas -Banco San-tander Río, CONUAR (CombustiblesNucleares Argentinos S.A.) y FUDETEC(Fundación para el Desarrollo Tecnoló-

gico de la Organización Techint)- apor -taron los fondos para conformar los 50mil dólares en premios que repartió elconcurso.

En esta primera edición, se inscribieron23 proyectos de todo el país. La mitadde los integrantes de cada equipo de-bían ser estudiantes o graduados conno más de cuatro años de egresados.Luego de un riguroso proceso de admi-sión y evaluación fueron seleccionadoslos seis grupos nalistas, cada uno de

los cuales tuvo que exponer su plan denegocios personalmente ante el jurado.

A pesar de este exhaustivo procedi-miento, los evaluadores consideraronnecesario compartir el primer premioentre dos proyectos, “Nanodetección” y“Desarrollo de un accesorio fototérmicopara microscopio metalográco”. Estaúltima iniciativa fue desarrollada porOscar Martínez, director del Laborato-rio de Electrónica Cuántica (LEC) de laFacultad; Esteban Domené y FranciscoBalzarotti, becarios doctorales del LEC,

y Nélida Mingolo, directora del Labora-torio de Haces Dirigidos de la Facultadde Ingeniería de la UBA. El proyectoes parte de TOLKET SRL, la compañíacreada con el apoyo de INCUBACEN, laincubadora de empresas de Exactas.

El Cable, mantuvo uno charla con Este-ban Domené, el miembro del grupo queviajó a Bariloche para defender el pro-yecto ante el jurado.

- ¿Cómo se decidió la presentación

del proyecto en el concurso?

- Es un proyecto que vengo trabajandodesde mi tesis de licenciatura. Yo nun-ca le vi la veta comercial. Eso corrió por

cuenta de Oscar Martínez que es lapersona que está más en el tema de

la empresa. Él me dijo que había en-viado una presentación para participardel concurso y que tenía que exponer -lo ante el jurado un joven investigador.

- ¿En qué consistía la defensa?

- Lo llamativo era que no apuntaba ala cuestión cientíca sino al plan denegocios. Uno se siente más conadopara contar la parte de la física pero esmás difícil explicar el plan económico.Me ayudó mucho una mentora desig-nada por el Balseiro, que era econo-mista, que nos dio un poco de la jergay nos orientó hacia qué lado apuntarla charla. Porque a los integrantes del jurado lo que más les importaba era laviabilidad del proyecto como inversión.

- ¿Y cómo fue la espera hasta saber

que eran los ganadores?

- Habíamos dado la charla a las 8 dela mañana. El jurado estuvo todo eldía deliberando y más o menos a las7 de la tarde, dieron el dictamen. Nolo esperábamos. Yo sabía que nos ha-bía ido todo bastante bien en la charla

pero no tenía idea de cómo le habíaido al resto porque por una cuestiónde condencialidad no escuchamoslas demás charlas.

- Y, nalmente, fue un primer premio

compartido.- Sí. Iban a ser 30 mil dólares para elprimer premio y 15 mil para el segun-do, pero como fue compartido suma-ron 30 más 15 y lo dividieron entre losdos ganadores. En los proyectos habíaque presentar una idea acerca de en

qué íbamos a usar el dinero. Nuestraidea es comprar un microscopio. Elmonto nos alcanza como inversión ini-cial para hacer la compra, así que porsuerte nos sirve. Si no se hubiera divi-dido nos servía más (risas), pero es -tamos en un número donde podemosacceder a la compra.

- ¿De qué se trata el proyecto?

- Lo que nosotros presentamos es unaccesorio para microscopios. La ideaes aplicarlo a un microscopio metalo-gráco, que es un microscopio utili-zado para caracterizar muestras me-tálicas. Lo que nosotros medimos esdilatación térmica. El accesorio midela dilatación de la muestra. Esa dilata-

De microscopios y fierrosOtro finalista

Además del proyecto ganador, otrainiciativa incubada en Exactas fue se-leccionada entre los seis nalistas. Setrata de “Desarrollo de tecnología in-novadora para la detección de mastitisbovina”. El equipo está formado por elbiólogo Eduardo Cortón, la estudiantede biología Astrid Holding Ohlsson y elestudiante de administración de empre-sas Marcos Paredi. Cortón explica quéle aportó al proyecto la participación eneste certamen. “Nos permitió, de algu-na manera, llegar a otro nivel. La parti-cipación nuestra en Incubacén, donde

el año pasado ganamos el premio In-novaTekne, era como estar en nuestracasa. Ahora, cuando salimos fuera dela institución y el proyecto se enfrentacon otros de todo el país, el hecho dehaber llegado a la nal nos rearma quela idea es buena”.

- ¿Cómo viene el futuro del proyecto?

- Para el proyecto se vienen tres añosmuy buenos. Dentro de poco empiezaa llegar una nanciación de la Agencia

que nos va proporcionar unos 100 milpesos por año. Esto nos va a permitirtener más de una persona full time de-dicada al proyecto. Hasta ahora se hahecho todo de manera voluntariosa,pero tener plata y personal rentado vaa hacer que el proyecto avance fuer -temente. Esperamos en un año poderpatentar, y quizás en dos o tres añostener una empresa o haber transferidoa una empresa el proyecto. De acá atres años debería estar en el mercado.


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ción se modela y se puede extraer infor -mación de propiedades termoelásticasde los metales. Como por ejemplo difu-sivad térmica, coeciente de expansiónu otras características del metal. Lo quetiene de importante el sistema es que

tiene una resolución muy alta. Puedemedir desplazamientos del orden de 10picometros, que son 10-12 metros.

- ¿Esta sería una innovación que no

existe en este momento?

- No hay en este momento en merca -do algún otro aparato que pueda medirmapas de difusividad térmica a escalamicroscópica. Como en todo negocio en Argent ina lo que le da competitividad esel bajo costo, mas que nada por la manode obra calicada a un precio mucho

menor que en otros mercados. Compe-tencia hay. Por ejemplo en el Centro deMicroscopías Avanzadas está el SEMque es el microscopio electrónico de

barrido, con un aparato que se llamaElectron Backscatter Diffraction. Esteaparato puede medir la cristalografía dela muestra, pero el costo de todo esteequipo es de más o menos 600 mil dó-lares. Es un precio elevado. La idea es

comercializar este accesorio a un preciode alrededor de 30 mil dólares. Esto leda mucha competitividad.

- ¿Cuál es el mercado potencial delproducto?

- Esto tiene utilidad comercial para empre-sas como Siderar, o cualquier compañíaque quiera caracterizar materiales en sulínea de producción. Pero la idea es tam-bién comercializarlo a centros de investi-gación. El objetivo es desarrollar un ac-cesorio que pueda ser comercializado por

las empresas especializadas en micros-copía. Ya hemos hablado con Olimpus,Carl Zeiss y Nikon, para que lo incorporena su cartera como un producto más.

- ¿Te imaginabas, hace un tiempo,trabajando sobre un plan de nego-cios para tus investigaciones?

- Mirá, como toda persona que ingresa aesta carrera, yo ya tenía armado mi cro-nograma. Primero la licenciatura, luego

el doctorado y después un posdoc afue-ra. Nunca había pensado la posibilidadde meterme en la industria. Ahora quesalió esta veta, debo admitir que es in-teresante. A mí me gusta investigar, meemociona descubrir por qué pasan lascosas. Pero también está bueno tenerun contacto con la sociedad y lograr quealgo que yo hice o algo que yo desarrollése aplique para algo en la vida cotidiana.Es verdad que no estoy terminando conel hambre, ni curando enfermedades,pero por lo menos hay una aplicación

directa de algo que uno está haciendo.Está bueno que haya una transferenciadirecta al público en general.

Gabriel Rocca

María Luz Martiarena es doctora en Físi-ca, investigadora del Conicet y docentedel Instituto Balseiro. También fue secre-taria de Ciencia y Técnica de Río Negro.Integra el grupo organizador del concursoIB50K y nos brinda su impresión acercade su primera edición.

- ¿Por qué es importante que haya un pre-mio de estas características en el país?

- Porque creo que es imprescindible queademás de hacer investigación del mejornivel nos ocupemos también de que esainvestigación llegue a la sociedad comoun bien apropiable, gratuito en algunoscasos, o como un bien con una puesta envalor a través de lo que es una empresatecnológica. Y si tenemos centros de ex-celencia cientíca deberíamos poder ge-nerar empresas de base tecnológica quepuedan tomar esos conocimientos. Estepremio me parece una herramienta parapromover que los jóvenes empiecen apensar como posible, además de ser em-pleados en alguna multinacional, o de irseafuera, la creación una empresa de basetecnológica. Una empresa que genere ri-queza. Generar ese “yo también puedo”me parece el desafío.

- ¿Cómo evaluás los resultados de esta

primera edición?

- Estamos muy conformes. Creo que larespuesta fue interesante. Para mí fueuna experiencia muy rica contactar a losespecialistas top de Argentina para quecolaboraran en forma voluntaria y que na-die me dijera que no. En relación con la

presentación de los proyectos fue variadapero no hubo ninguno que no alcanzarauna calidad mínima. De los 23 proyectosque se presentaron, 20 pasaron a la fasede evaluación y de esos surgieron los 6nalistas.

- Resulta difícil para alguien provenien-te de las ciencias duras elaborar unplan de negocios ¿no?

- Es indudable que esa es una la debili-dad general. Todos buscaron integrar dis-

tintas capacidades, desde el hermano dealguno que estudia algo relacionado connegocios, hasta algún área de la univer -sidad o institución que maneje la partecomercial. Pero sí, siempre nuestra patarenga es saber cómo se pone el conoci-

miento en planes de negocios. Yo creoque se pudo lograr un buen nivel y a esose buscó aportar haciendo que los evalua-dores de la primera etapa se conviertanen mentores de los grupos nalistas. Seles dio a los chicos diez días para queoptimicen sus proyectos en función de loscomentarios de los evaluadores. Eso ge-neró mejoras.

- ¿Está en marcha la edición 2010 del

premio?

- Te puedo decir que a 15 días de termina-do el primer IB50K hay instituciones quenos dicen “seguimos con ustedes” y otrasque nos dicen “queremos aportar fondos”.Esa es la idea, que no haya uno sino mu-chos IB50K.

Dos, tres muchos IB50K


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Grupos de investigación

Paleogeografíadel Gondwana

La paleogeografía es el estudio dela geografía antigua de la supercie

de la Tierra. En el Instituto de GeofísicaDaniel Valencio, y como parte de un am-plio grupo dedicado al estudio de temáti-cas vinculadas con el paleomagnetismo,Renata Tomezzoli centra su investigaciónen el estudio de la evolución paleogeo-gráca del Gondwana sudoccidental du-rante el Paleozoico superior. Para llevar acabo este proyecto se utiliza el paleomag-netismo, “una herramienta que sirve paraentender la evolución paleogeográca de

los bloques continentales en tiempos geo-lógicos, reconstruyendo los movimientosrelativos de los continentes entre sí y conrespecto al eje de rotación terrestre”, ex-plica Tomezzoli.

El campo magnético de la Tierra puedequedar registrado en las rocas en dis-tintos momentos geológicos, por eso, alrecuperar esta información, podemosreconstruir la historia de esa región. “Elpaleomagnetismo puede guardar tambiénuna relación directa con la deformación

de las rocas, de manera tal que su deter -minación ayuda a denir las caracterís-ticas del proceso tectónico involucrado.Si un bloque continental se movilizó enrelación con el resto de la región, ese mo-vimiento quedará reejado en la direcciónde la remanencia magnética primaria ad-quirida por las rocas. La comparación delas direcciones de las remanencias prima-rias de estas rocas, con aquellas direccio-nes obtenidas en regiones estables, daráuna idea de la magnitud y del tiempo de

la deformación experimentada”, completala investigadora quien, en la actualidad,se encuentra trabajando con rocas deorigen volcánico que tienen la propiedadde retener con más delidad la direcciónpaleomagnética.

Antes de que se formaran los océanos Atlántico e Índico, los continentes se en-contraban reunidos en un supercontinen-te denominado Pangea. “La conguraciónde Pangea está en gran medida aceptadapara el Jurásico temprano”, dice Tomez-

zoli. “Sin embargo, en tiempos anterioreslos datos paleomagnéticos son ambiguos.Este desajuste se relaciona con cuestio-nes geodinámicas, que hacen que sur - jan diferentes modelos de Pangea. Cadauno de estos modelos implica diferentesmagnitudes de movimientos entre las pla-cas continentales involucradas, llamadasLaurasia y Gondwana. La preferencia deuno u otro modelo depende, entre otrascosas, de la base de datos utilizada, queen la actualidad resulta insuciente para América del Sur”, agrega la investigadora.

Por todo esto, el objetivo especíco deeste proyecto es el de aportar informaciónpaleomagnética que permita reconstruirla evolución tectónica y cinemática de lossupercontinentes de Gondwana y Pangeaen el intervalo de tiempo abarcado entre elPaleozoico Tardío y el Mesozoico Tempra-no. Esto implica tratar de comprender cómoestaban ubicados los continentes en el inter -valo de tiempo comprendido entre los 300y 260 millones de años, aproximadamente.

Para ello, los investigadores trabajan condistintos tipos de rocas, cada una de lascuales presenta texturas y estructurascaracterísticas. “Utilizamos los datos queaportan todas las áreas del conocimientorelacionadas con las Ciencias de la Tierra:tectónica, geología estructural, geocrono-logía, geoquímica, geofísica, paleonto-logía, etcétera. Realizamos muestreossistemáticos en las rocas de la zona deinterés, por ejemplo en rocas volcánicasllamadas ignimbritas y en lavas del Pér -mico y Triásico inferior en las provincias

de Buenos Aires, La Pampa y Mendoza”,explica Tomezzoli. Argentina ofrece unaoportunidad única en contribuir a la con-troversia paleomagnética de Pangea condatos de alta calidad porque durante elPérmico y Triásico inferior se desarrollóuna extensa actividad magmática, que seconoce como Grupo Choiyoi , que cubrióparte de las provincias de San Juan, Men-doza, Neuquén, La Pampa y Río Negro, yque, como arma la investigadora, “per -mite la obtención de sucientes registrosque pueden compararse con otros dispo-

nibles de Gondwana”.

Con esta información no sólo se mejoraráel conocimiento de la paleogeografía deGondwana intentando entender cómo es-taban ubicadas las placas continentaleshace 300 millones de años. “Los nuevospolos paleomagnéticos obtenidos permi-tirán conrmar o descartar la posibilidadde que Patagonia haya sido un continen-te a la deriva que colisionó en algún mo-mento geológico con Gondwana. Tambiénintentamos explorar las causas y acotarlas edades de la deformación del Paleo-

zoico-Triásico de Argentina y analizar lainuencia que habría tenido la evoluciónpaleogeográca en los profundos cam-bios ambientales ocurridos en la transi-ción Paleozoico-Mesozoico, que derivóen la mayor extinción en masa registradaen el planeta”, dice Tomezzoli.

Si bien ésta es una línea de investigaciónbásica, los resultados obtenidos tienenuna aplicación directa en el entendimien-to de la evolución de cuencas o cadenasmontañosas deformadas, que son las

áreas potenciales de almacenamiento derecursos naturales como gas, petróleo yminerales.

Ins ti tu to de Geo física Daniel Valencio

(Ingeoda v, Depar tamen to de Geología)

1er. piso, Pabellón II. Tel.: 4576-3329. Fa x : 4788-3439.

h t tp: / /ingeoda v.fcen.uba.ar /ingeoda v.h tm

Dirección: Rena ta N. Tomezzoli

Tesis tas de doc torado: María Elena Worosz ylo

Renata N. Tomezzoli Patricia Olivella

P a u l a B a s s i


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EDITORES RESPONSABLES: A R M A N D O DO R I A , GA BR I E L RO C C A | AGENDA: MA R Í A F E R N A N D A G I R A U D O | D I S EÑO: PA BL O G. GO N Z Á L E Z FOTOGRA F Í A : CE N T R O DE PR O D U C C I Ó N D O C U M E N T A L | R E DACC I ÓN: 4576-3300 I N T. 337 Y 464 , 4576-3337 Y 4576-3399C A B L E @ D E . F C E N . U B A . A R | L A C O L E C C I Ó N C O M P L E T A - E X A C TA S . U B A . A R / N O T I C I A S

Área de Medios de Comunicación | Secretaría de Extensión, Graduados y Bienestar (SEGB) - Facultad de Ciencias Exactas y Naturales - Universidad de Buenos AiresDecano: Jorge Al iaga | Vicedecana: Caro l ina Vera | Secretar io SEGB Diego Quesada-Al lué | Secretar io Adjunto SEGB: Leonardo Zayat

Esto pasa

Becas

BicentenarioHasta el próximo viernes 18 de septiem-

bre se encuentra abierta la inscripciónpara las Becas Bicentenario 2009 que

ofrece el Ministerio de Educación.

La convocatoria está destinada a alum-

nos de bajos recursos que ingresen alsistema educativo superior en la ramade las carreras vinculadas a las cien-cias aplicadas, ciencias naturales,

ciencias exactas y a las ciencias bási-

cas (carreras de grado y tecnicaturasuniversitarias y no universitarias). Laposibilidad de inscribirse se extiende a

los estudiantes que hayan aprobado el50% del Ciclo Básico Común.

El benecio consta de un monto diferen-

ciado que va desde 5.000 hasta 12.000pesos anuales para estudiantes queingresen a una carrera de grado, y de3.500 hasta 5.000 pesos anuales para

aquellos que ingresen a una tecnicatura.El pago de la asignación anual se harácada año en 10 cuotas.

Informes e inscripción:http://www.becasbicentenario.gov.ar

Estudiantes a votarEntre el lunes y el viernes de esta semana, los alumnos de Exactas van a las urnas paraelegir a sus representantes para el claustro de estudiantes en el Consejo Directivo de laFacultad, y a los nuevos integrantes de la Comisión Directiva del Centro de Estudiantesde Ciencias Exactas y Naturales (CECEN).

En esta oportunidad, cinco son las listas que se presentaron para participar de los comicios:• Lista 0: No• Lista 1: Exactas al Frente• Lista 6: Eppure Si Muove• Lista 7: FEM!

• Lista 26: Proyecto Sur

De acuerdo con el cronograma establecido por la Junta Electoral, el cierre del acto electoralestá previsto para las 21.00 del viernes y a las 22.00 comenzará a desarrollarse el escrutinio.

A partir del martes por la tarde todos los interesados podrán consultar las propuestas decada una de las agrupaciones estudiantiles ingresando al banner Elecciones 2009 quese encuentra en la página principal de la web de la Facultad.

Beneficio para estudiantesYa se ha efectuado la entrega de lacasi totalidad de los materiales co-rrespondientes a la nuevas becaspara estudiantes que implementó laFacultad a partir de este cuatrimes-tre, denominada "Beca de materia-

les de estudio" y que cuenta con 125beneciarios de distintas etapas delas carreras de Exactas.

Con esta beca, los beneciariosreciben los apuntes obligatorios delas materias que estén cursandoy un kit con materiales de libreríaque contiene: un cuaderno rayado80 hojas, un cuaderno cuadricula-do 80 hojas, una birome azul mar -ca Papermate, una birome negra

marca Papermate, una regla 20 cmmarca Pizzini, un lápiz negro HBmarca Staedtler, una goma de lá-piz marca Staedtler, un sacapuntasmetálico, un resaltador verde mar -ca Edding y un resaltador amarillo

marca Edding.

Los materiales y apuntes se retiranpor la ventanilla de atención de laSecretaría de Extensión, Gradua-dos y Bienestar, en la planta bajadel Pabellón II.

Esta nueva beca se suma a las decomedor, fotocopias y viáticos, y alas becas Sadosky, todas implemen-tadas por la Facultad.


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Agenda

Más información sobre cursos, becas, conferencias en http://exactas.uba.ar

Más información: http://exactas.uba.ar> académico> concursos docentes

ConcursosCONCURSO REGULAR DE PROFESO-RES REGULARESDepto. de Ciencias de la Atmósfera y los

Océanos

Área de Investigación: Meteorología AmbientalUn adjunto, dedic. exclusivaDepto. de Ciencias Geológicas

Área: Geodinámica exógenaUn adjunto, dedic. semiexclusivaDepto. de Fisiología, Biología Molecular y Celular

Área: Fisiología y NeurocienciasUn adjunto, dedic. parcialInscripción: hasta el 29 de septiembre.

CONCURSO REGULAR DE DOCENTESAUXILIARES

Depto. de Matemática

Área: Matemática

Cuarenta y ocho cargos de ayudante de2da.

Inscripción: hasta el 18 de septiembre.

SELECCIÓN DE DOCENTES A CARGO

Carrera de Especialización en Higiene y

Seguridad en el Trabajo

Un docente a cargo.

Inscripción: hasta el 16 de septiembre, de

14.00 a 19.00, Subsecretaría de Posgrado.

BECAS

Desarrollo sustentable

La Agencia Nacional de Promoción Cientí-ca y Técnica convoca a una beca de pos -grado destinada a licenciados en Química (ocarreras anes) o próximos a recibirse, pararealizar un trabajo de investigación relacio-

nado con el diseño y estudio de metodolo -gías de desarrollo sustentable, en el Depar -tamento de Química Orgánica.Cierre de inscripción: 25 de septiembre.Las actividades comienzan el 2 de noviembrey la beca tiene una duración de tres años.Los interesados pueden enviar CV por e-mail a: [email protected]

SEMANAS DE LAS CIENCIAS

Semana de la Computación

Durante los días miércoles 23, jueves 24 y

viernes 25 de septiembre se realizará la Se-mana de la Computación.La dirección del sistema tanto para regis-trarse como para anotarse en las activida-des de cada Semana de las Ciencias es:http://exactas.uba.ar/inscripcion-semanasPara más información:

http://exactas.uba.ar/semanasE-mail: [email protected] Tel.: 4576-3337/3399, interno 37.

CHARLAS

Coloquio en el IAFE

El miércoles 16 de setiembre, a las 14.00,tendrá lugar el coloquio “Distribución tri-di-mensional de la medida de emisión diferen-cial de la corona solar mediante tomografíamulti-satelital:Resultados obtenidos con STEREO”.En el Aula del IAFE.

Ciencias de la Atmósfera

El viernes 18 de septiembre, a las 13.00, laDra. Carolina Vera dará una charla sobre“Aspectos de la variabilidad climática deca-dal en la cuenca del Plata”.

En el Aula 8, Pabellón II.

SEMINARIO

Química Inorgánica

El lunes 28 de septiembre, a las 13.00, seofrecerá un seminario sobre “Materiales fun-cionales basados en nanopartículas inorgá-nicas distribuidas en matrices poliméricas”,a cargo de Dra. Cristina E. Hoppe, Instituto

de Ciencia y Tecnología de Materiales (IN-TEMA), Universidad Nacional de Mar delPlata-CONICET.En el Aula de Seminarios del INQUIMAE,Pabellón II, 3er. piso.

PRESENTACIÓN

Nuevo libro

Este jueves 17 de septiembre, a las18.00, en el Aula Magna del Pabellón II,tendrá lugar la presentación del libro Elcientíco también es un ser humano, es-

crito por Pablo Kreimer, doctor en Cien-cia, Tecnología y Sociedad (Centre STS,París) y director del Instituto de EstudiosSociales de la Ciencia y la Tecnología.

Además del autor, participarán de lacharla el biólogo y divulgador Diego Go-lombek y el físico Mariano Sigman.

CURSOS

Bioinformática

Del 13 al 26 de octubre se dictará un curso

de Bioinformática.La información del curso está en http://bio-inf.qb.fcen.uba.ar El curso otorga 3 puntos para doctorado.Los interesados en cursarla pueden enviarun mail a: [email protected]

Química Biológica

El Departamento de Química Biológica ofre-ce el curso de posgrado y doctorado “Se-minarios sobre citoquinas y moléculas deadhesión en procesos inamatorios y deinmunidad”, que se dictará del 26 de octubreal 11 de diciembre en el Aula de Seminarios

del Departamento, Pabellón II, 4to. piso.

Los destinatarios del curso son los gradua-dos en Química, Bioquímica, Biología y ca-rreras anes.Cupo: 20 alumnosLa inscripción cierra el 15 de octubre.Informes e inscripción:

[email protected]

Bioterio

El Bioterio Central invita a los siguientes cur -sos para profesionales, docentes e investi-gadores:

Del 23 de noviembre al 4 de diciembre:

Curso sobre animales de laboratorio. XIEdición. Organizan: Bioterios Centrales delas Facultades de Ciencias Exactas y Na -turales, Ciencias Veterinarias y Farmacia yBioquímica y la Carrera de Técnicos paraBioterio de la UBA.Otorga puntos para el doctorado.Vacantes limitadas.

Cierre de inscripción:Viernes 13 de noviembre.

Informes:

Carina Cabrera, Bioterio Central FCEyN.Tel: 4576-3300, int. 296.E-mail: [email protected],[email protected]

CONGRESOS

Alimentos en Entre Ríos

Del 7 al 9 de octubre se realizará el XII Con -greso Argentino de Ciencia y Tecnología de Alimentos - CYTAL, en la Facultad de Cien -cias de la Alimentación, UNER, Av. Mons.Tavella 1450, Concordia, Entre Ríos.Inscripción: (0345) 4231440, int. 1467.E-mail: [email protected]

Microbiología en Carlos Paz

La Sociedad Argentina de MicrobiologíaGeneral (SAMIGE) invita al VI Congreso Ar -gentino de Microbiología, que tendrá lugardurante los días 21, 22 y 23 de octubre enVilla Carlos Paz, Córdoba.Informes: E-mail: [email protected]

www.samige.org.ar

Investigadores investigados

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