¿Cómo la estrategia de “Flip Classroom” beneficia

el desempeño y la motivación de los estudiantes

del séptimo grado al aprender sobre los tipos de

triángulos y la aplicación del teorema de Pitágoras?

Prof. Luz M. Oliveras Ríos

MSP – LiNUS Universidad Interamericána PR

Problema

• ¿Cómo la estrategia de “Flip Classroom” beneficia

el desempeño y la motivación de los estudiantes del

séptimo grado al aprender sobre los tipos de

triángulos y la aplicación del teorema de Pitágoras?

Revisión Literaria

• http://www.knewton.com/flipped-classroom/ Explicación de la estrategia

del Flip Classroom.

• http://www.edutopia.org/blog/flipped-classroom-best-practices-andrew-

miller artículo relacionado al flip classroom

• http://www.thedailyriff.com/articles/the-flipped-class-manifest-823.php

cómo hacer flip classroom

Videos que serán utilizados en el trabajo de

investigación en acción

• Introducción

o https://www.youtube.com/watch?v=rPlfmJDHfog

o https://www.youtube.com/watch?v=h2G-o4H2ry4

o https://www.youtube.com/watch?v=uFcJ08plqMQ

• Desarrollo

o https://www.youtube.com/watch?v=uaj0XcLtN5c

o https://www.youtube.com/watch?v=mz6FVIC9nlQ

o https://www.youtube.com/watch?v=rBmG03hwe8Q

• Aplicación

o https://www.youtube.com/watch?v=GeSiN6vpNS0

Pre - Prueba