InvestigacióN En Ed. Distancia

II MÓDULO: IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA EAD

V Diplomado en Educación Abierta y a Distancia

La Investigación en La Investigación en Educación a DistanciaEducación a Distancia



Sobre la organización de una Institución Sobre la organización de una Institución de Educación a Distanciade Educación a Distancia

Toda institución debe definir la organización a Toda institución debe definir la organización a llevar en su modalidad de educación a distancia.llevar en su modalidad de educación a distancia.

Los modelos pueden variar teniendo en cuenta:Los modelos pueden variar teniendo en cuenta: Si es una institución dedicada únicamente a Si es una institución dedicada únicamente a

Educación a Distancia.Educación a Distancia. Si Educación a Distancia es una modalidad más Si Educación a Distancia es una modalidad más

como Educación Presencial.como Educación Presencial. Si es una Institución Educativa y/o empresarialSi es una Institución Educativa y/o empresarial



El siguiente es el módulo DUED – UAPEl siguiente es el módulo DUED – UAP

http://dued.uap.edu.pe/Organizacion.htmlhttp://dued.uap.edu.pe/Organizacion.html



Sobre Investigación a DistanciaSobre Investigación a Distancia

¿Cuál es el sentido de la Unidad ¿Cuál es el sentido de la Unidad de Investigación?de Investigación?

¿Cuál es el alcance de su ¿Cuál es el alcance de su accionar?accionar?

Las funciones que realiza no son Las funciones que realiza no son realizadas por otras áreas?realizadas por otras áreas?



Es importante aclarar a lo que se va a dedicar el Es importante aclarar a lo que se va a dedicar el área de investigación.área de investigación.

Recordemos que sin Investigación la Recordemos que sin Investigación la Universidad como tal carece de sentido.Universidad como tal carece de sentido.

Pero…Pero… ¿Su institución es una Universidad?¿Su institución es una Universidad? ¿Es una institución con fines académicos?¿Es una institución con fines académicos? ¿Es la Educación a Distancia una pequeña área para ¿Es la Educación a Distancia una pequeña área para

lograr algunos objetivos no tan vitales para los lograr algunos objetivos no tan vitales para los objetivos institucionales?objetivos institucionales?



Pensemos en una institución Pensemos en una institución educativa…educativa…

Nos situamos en el trabajo universitarioNos situamos en el trabajo universitario



Investigación y Evaluación Pedagógica y Didáctica

Asegurar la calidad educativa de Educación a Asegurar la calidad educativa de Educación a Distancia en los siguientes niveles:Distancia en los siguientes niveles: Calidad Profesional de los DocentesCalidad Profesional de los Docentes Calidad de Servicio en las UDEDCalidad de Servicio en las UDED Calidad de los textos escritosCalidad de los textos escritos Calidad de los videos y audiosCalidad de los videos y audios Calidad en los servicios administrativosCalidad en los servicios administrativos Calidad en los servicios a los alumnos Calidad en los servicios a los alumnos

internacionales.internacionales. Desarrollar publicaciones digitales y Desarrollar publicaciones digitales y

reprográficas en investigación de EaDreprográficas en investigación de EaD



Calidad en Educación a Distancia - UAP

Cal

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Objetivos del Área de Investigación



Como toda institución que nace o crece, Como toda institución que nace o crece, va priorizando su accionar, igualmente va priorizando su accionar, igualmente sucede en Educación a Distancia.sucede en Educación a Distancia.

¿Cuáles son sus prioridades?¿Cuáles son sus prioridades? ¿Cuál es su diagnóstico?¿Cuál es su diagnóstico?

Realice sus diagnósticos respectivosRealice sus diagnósticos respectivos



OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DE LA UNIDAD DE INVESTIGACIÓN Y EVALUACIÓN

Calidad en textos y materiales

Calidad en material Audiovisual y multimedia

Calidad en los servicios a los alumnos

internacionales

Radio y Televisión

Atención al alumno

Estudios de Investigación

Calidad en el servicio virtual

Evaluar los servicios en las UDEDs

OB

JETIV

OS

PR

IOR

ITA

RIO

S

Calidad Docente

Calidad en los servicios administrativos

Investigar la población que accede a EaD en la

DUED

Definir y evaluar los procesos académicos -

administrativos

Establecer convenios nacionales e

internacionales

OB

JET

IVO

S



El sentido de la Unidad de El sentido de la Unidad de InvestigaciónInvestigación

La Unidad de Investigación es un órgano La Unidad de Investigación es un órgano de apoyo a la gestión en Educación a de apoyo a la gestión en Educación a Distancia, orientada en la búsqueda de la Distancia, orientada en la búsqueda de la calidad educativa.calidad educativa.

Su accionar no está desligado de las otras Su accionar no está desligado de las otras áreas que integran la labor de la EaD.áreas que integran la labor de la EaD.



Una de las labores específicas de la Una de las labores específicas de la Unidad de Investigación y Evaluación es Unidad de Investigación y Evaluación es la Didáctica.la Didáctica.

Se requiere un seguimiento detallado.Se requiere un seguimiento detallado.



Sobre el desempeño docenteSobre el desempeño docente Desempeño DocenteDesempeño Docente: : En coordinación con los Coordinadores de las Escuelas ProfesionalesEn coordinación con los Coordinadores de las Escuelas Profesionales

1.1. Capacitar a los docentes en EaD en el uso didáctico de las Capacitar a los docentes en EaD en el uso didáctico de las herramientas virtuales como en la programación de las asignaturas.herramientas virtuales como en la programación de las asignaturas.

2.2. Evaluar el desempeño docente a través del registro de su historia Evaluar el desempeño docente a través del registro de su historia y/o eventualidades.y/o eventualidades.

3.3. Registrar la historia positiva y/o eventualidades del desempeño Registrar la historia positiva y/o eventualidades del desempeño docentedocente

4.4. Determinar las necesidades de los Docentes y planificar:Determinar las necesidades de los Docentes y planificar:• CapacitaciónCapacitación• ActualizaciónActualización• Dificultades en el desempeño académicoDificultades en el desempeño académico

5.5. Garantizar la excelencia en el desempeño del tutor.Garantizar la excelencia en el desempeño del tutor.



Sobre las Nuevas TecnologíasSobre las Nuevas Tecnologías

Crear Nuevas Tecnologías en Educación a Distancia Investigar sobres las nuevas tecnologías que Investigar sobres las nuevas tecnologías que

pueden ser aplicables bajo la modalidad de pueden ser aplicables bajo la modalidad de Educación a Distancia.Educación a Distancia.

Proponer y desarrollar proyectos Proponer y desarrollar proyectos experimentales haciendo uso de las nuevas experimentales haciendo uso de las nuevas tecnologías.tecnologías.

Evaluar las investigaciones y los proyectos Evaluar las investigaciones y los proyectos experimentales.experimentales.



Puntos críticos en Educación a Puntos críticos en Educación a DistanciaDistancia

Plataformas Virtuales:Plataformas Virtuales: Las plataformas virtuales facilitan la Las plataformas virtuales facilitan la

interacción entre el tutor y el estudiante.interacción entre el tutor y el estudiante. Es la forma de comunicación más rápida y Es la forma de comunicación más rápida y

cercana.cercana. Gracias al internet se han facilitado las Gracias al internet se han facilitado las

Plataformas virtuales.Plataformas virtuales.



Un nombre más cercano que se les da a Un nombre más cercano que se les da a las plataformas virtuales es EVAlas plataformas virtuales es EVA ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJEENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE



Selección de Plataformas para educación Selección de Plataformas para educación a Distancia:a Distancia: http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/publhttp://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/publ

icaciones/inv_educativa/2004_n14/a05.pdficaciones/inv_educativa/2004_n14/a05.pdf



Sobre Materiales DidácticosSobre Materiales Didácticos

Estructura de una Guía Didáctica:Estructura de una Guía Didáctica: http://portal.uned.es/pls/portal/docs/PAGE/UNED_MAIN/LAUNIVERSIDhttp://portal.uned.es/pls/portal/docs/PAGE/UNED_MAIN/LAUNIVERSID

AD/VICERRECTORADOS/CALIDAD_E_INNOVACION/INNOVACION_AD/VICERRECTORADOS/CALIDAD_E_INNOVACION/INNOVACION_DOCENTE/IUED/MATERIALES%20DIDACTICOS/ESTUCTURA_GUIADOCENTE/IUED/MATERIALES%20DIDACTICOS/ESTUCTURA_GUIA%20DIDACTICA.PDF%20DIDACTICA.PDF

Estructurar de una Unidad Didáctica:Estructurar de una Unidad Didáctica: http://portal.uned.es/pls/portal/docs/PAGE/UNED_MAIN/LAUNIVhttp://portal.uned.es/pls/portal/docs/PAGE/UNED_MAIN/LAUNIV

ERSIDAD/VICERRECTORADOS/CALIDAD_E_INNOVACION/IERSIDAD/VICERRECTORADOS/CALIDAD_E_INNOVACION/INNOVACION_DOCENTE/IUED/MATERIALES%20DIDACTICONNOVACION_DOCENTE/IUED/MATERIALES%20DIDACTICOS/ESTRUCTURA_UNIDAD%20DIDACTICA.PDFS/ESTRUCTURA_UNIDAD%20DIDACTICA.PDF



Modelo de Guía DidácticaModelo de Guía Didáctica

http://cadeedu.es/Guia_CADE08_09.pdfhttp://cadeedu.es/Guia_CADE08_09.pdf



Muchas gracias!!

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