Inventario e Trastornos de La Ingesta - EDI-1
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8/17/2019 Inventario e Trastornos de La Ingesta - EDI-1 http://slidepdf.com/reader/full/inventario-e-trastornos-de-la-ingesta-edi-1 1/7 en solud mentol Identificación ............ ... Fecha Debes contestar a las frases que se proponen. Algunas se rerteren a la comida y otras a los sentímientos o ctctitudes que experimentas. En cadafrase contesta si lo que se dice te ocurre: A: nunca B: pocas veces C; a veces EDI-1 U2 1.- Como dulces e hidratos de carbono sin preocupanne. ........ 2.- Creo que mi estómago es demasiado grande. 3.- Me gustaría volver a ser niño para sentirme seguro, 4.- Suelo comer cuando estoy disgustado. 5.- Suelo hartarme de comida. 6.- Me gustaría ser más joven. 7.- Pienso en ponerrne a dieta. 8.- Me asusto cuando mis sentimientos son muy fuertes 9.- Pienso que mis muslos son demasiado gruesos 10.- N{e considero una persona poco eftcaz. I l.- \fe siento muy culpable cuando como en exceso. 12.- Creo que mi estómago tiene el tamaño adecuado. 13.- En mi familia sólo se consideran suñcientemente buenos los lesultados sobresalientes. l-{ - La infancia es la época más feliz de la vida. i-<.- So¡ capaz de expresar mis sentimientos. n ó.- \te aterroriza la idea de engordar. ....,.......... 1-.- Confio en los demás. 18.- \{e siento solo en el mundo. 19.- lv{e siento satisfecho con mi figura. 20.- Creo que generalmente controlo las cosas que me pasan en la vida. 21.- Suelo estar confuso sobre mis emociones. .....,..... 22.- Preferiría ser adulto a ser niño. 23.- Me resulta fácil comunicarme con los demás. 24.- Me gustaría ser otra persona. 25.- Exagero o doy demasiada importancia al peso. 26.- Puedo reconocer las emociones que siento en cada momento. ........ 21 .- Me siento incapaz. 28.- He ido a comilonas en las que sentí que no podía comer. 29.- Cuando era pequeño, intentaba con empeño no decepcionar a mis padres y profesores. ............... 30.- Tengo amigos íntimos. 31.- Me gusta la forma de mi trasero. 32.- Estoy preocupada porque querría ser una persona más delgada. ...... 3-1.- No sé qué es lo que ocurre en mi interior. A B CD E F oo OO oo oo oo oo oooooo oooooo oooooo oooooo oooooo oooooo oooooo oooooo oooooo oooooo oooooo oooooo oooooo oooooo oooooo oooooo oooooo oooooo oooooo oooooo oooooo oooooo oooooo oooooo oooooo oooooo oooooo oooo oooo oooo oooo oooo oooo ¿z
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http://slidepdf.com/reader/full/inventario-e-trastornos-de-la-ingesta-edi-1 1/7
en solud mentol
Identificación
............
...
Fecha
Debes contestar
a las
frases
que se
proponen.
Algunas
se
rerteren
a
la
comida
y
otras a
los
sentímientos o
ctctitudes
que
experimentas. En cadafrase
contesta si
lo
que
se dice
te ocurre:
A: nunca B:
pocas
veces
C; a veces
EDI-1
U2
1.- Como dulces
e
hidratos
de carbono sin
preocupanne.
........
2.- Creo
que
mi
estómago es demasiado
grande.
3.-
Me
gustaría
volver
a
ser niño
para
sentirme seguro,
4.-
Suelo
comer cuando estoy disgustado.
5.- Suelo
hartarme
de
comida.
6.-
Me
gustaría
ser
más
joven.
7.-
Pienso en
ponerrne
a dieta.
8.- Me asusto cuando
mis sentimientos son muy
fuertes
9.-
Pienso
que
mis
muslos
son demasiado
gruesos
10.-
N{e
considero
una
persona
poco
eftcaz.
I
l.-
\fe siento
muy culpable
cuando
como en
exceso.
12.-
Creo
que
mi
estómago tiene
el
tamaño
adecuado.
13.-
En mi familia
sólo se
consideran
suñcientemente buenos
los
lesultados
sobresalientes.
l-{
-
La infancia
es
la
época
más
feliz
de la vida.
i-<.- So¡ capaz
de
expresar
mis
sentimientos.
n ó.- \te aterroriza
la idea de engordar. ....,..........
1-.-
Confio en los demás.
18.- \{e
siento
solo en
el
mundo.
19.-
lv{e
siento satisfecho
con
mi
figura.
20.- Creo
que generalmente
controlo
las
cosas
que
me
pasan
en
la
vida.
21.-
Suelo
estar
confuso
sobre mis emociones.
.....,.....
22.-
Preferiría
ser
adulto
a ser niño.
23.-
Me resulta
fácil
comunicarme
con los
demás.
24.-
Me
gustaría
ser
otra
persona.
25.-
Exagero o
doy
demasiada
importancia
al
peso.
26.- Puedo
reconocer
las emociones
que
siento
en cada momento. ........
21
.-
Me
siento
incapaz.
28.- He ido
a comilonas
en
las
que
sentí
que
no
podía
comer.
29.-
Cuando
era
pequeño,
intentaba con empeño
no
decepcionar a mis
padres
y
profesores.
...............
30.- Tengo
amigos íntimos.
31.-
Me
gusta
la forma
de mi trasero.
32.-
Estoy
preocupada
porque querría
ser una
persona más
delgada. ......
3-1.- No sé
qué
es
lo
que
ocurre
en mi interior.
A
B
CD
E F
oo
OO
oo
oo
oo
oo
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oooooo
oooooo
oooooooooooo
oooooo
oooooo
oooooo
oooooo
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EDI-1
Fecha
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2t2
Identificación
.
"..,'....
"
"
""
o'f-l
uor
I
A
B
CD
E
F
34.-
Me
cuesta
expresar
mis
emociones
a
los
demás'
¡S.-
t-u,
exigenciás
de
la
vida
adulta
son
excesivas'
""""""'
36.-
Me
fastidia
no
ser
el
mejor
en
todo'
37.-
Me
siento
seguro
de
mí
mismo'
38.-
Suelo
pensar
en
darme
un
atracón'
39.-
Me
alegra
haber dejado
de
ser
un
niño'
40
-
No
sé
Áuy
bien
cuando
tengo
hambre
o
no'
41.-
Tengo
mala
oPinión
de
mí'
ú.-
ct"óqu.
p.r.áo
conseguir
mis
objetivos'
""""""'
43.-
Mis
padres
esperabanáe
mi
resultados
sobresalientes'
""""""""""
44.-
Temf
no
poder
controlar
mis
sentimientos'
45,-
Creo
que
mis
caderas
son
demasiado
anchas'
46.-
Como
"on
-oA.'utiOn
¿ttunte
de
los
demás'
pero
me
doy
un
atracón
cuando
se
van'
47.-
Me
siento
hinchado
después
de
una
comida
normal'
48.-
Creo
que
las
personas
son
más
felices
cuando
son
niños'
49,-
Si engordo un
kilo,
me
preocupa
que
pueda
seguir
ganando
peso'
50.-
Me
cónsidero
una
persona
valiosa"""'
51.-
Cuando
estoy
Aüiti"¿"
no
sé
si
estoy
triste'
ututlul-o^:,
enfadado'
\)..-
ct"rque
deúo
hacer
las
cosas
perfectamente
o
no
hacerlas'
"""""'
53.-
Pienso
en
vomitar
para
perder
peso'
""""'
54.-
Necesito
mantenercietta
distancia
con
la
gente;
me
siento
incómodo
si
alguien
se
acerca
demasiado'
""""""""""'
55.-
Creo
que el
taÁaño
de
mis
muslos
es
adecuado
56.-
Me
siento
emocionalmente
vacío
en
mi
interiot
""
,',--,'
i.-
SoV
capazde
hablar
sobre
aspectos
personales
y
sentimlentos'
"""'
58.-
Los
mejores
años
de
tu
vida
son
cuando
llegas
a
ser
adulto
g.-
Cr.o
que
mi
trasero
es
demasiado
grande'
"""":""'-""
áó.-
r.ngo
sentimientos
que
no
puedo
identificar
del
todo'
61.-
Como
o
bebo
a
escondidas'
"""""""'
62.-
Creoque
mis
caderas
tienen
el
tamaño
adecuado'
á¡.-
t,l.
fijl
objetivos
sumamente
ambiciosos'
"""""'
64.-
Cuando
estoy
disgustado,
temo
empezat
a
aomer
oooooo
oooooo
oooooo
oooooo
oooooo
oooooo
oooooooooooo
oooooo
oooooo
oooooo
oooooo
oooooo
oooooo
oooooo
oooooo
oooooooooooo
oooooo
oooooo
oooooo
oooooo
oooooo
oooooo
oooooo
oooooo
oooooooooooo
oooooo
oooooo
oooooo
PN
IDN IAf]
MF
I]
¿,3
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¡
DESCRIPCIÓN
El lnventario
de Trastornos
de la lngesta
(Eating
Disorder
tnventory)
(EDI)
fue
diseñado
por
Garner
y
cols.1
en 1983. No
debe
confundirse
con
ei
Eating
Disorders
lnteruiew2 (EDt)
que
es
una entrevista
estructurad
a
parc
detectar
en
población general alteraciones del comportamiento
alimentario.
Su objetivo
era
evaluar
psicopatología
bulímica
y
anoréxica.
En
1.9g1
Garnero
publicó
el
EDI-2,
que
añade
al anterior 24
ítems,
agrupados
en 3
escalas
(ascetismo,
regulación
de impulsos
e inseguridad
social).
En
nuestro
país
ha sido
adaptado
por
Guimera
y
colsa
en
población
anoréxica.
Se
trata
de
un
cuestionario
autoadministrado
de
64 ítems,
agrupados
en
8
subescalas;
obsesión
por
la
delgadez
(drive
for
thinness)
(DT),
bulimia
(B),
insatisfacción
corporal
(body
dissafisfacfion)
(BD),
ineficacia
(ineffectiveness)
(l), perfeccionismo
(perfectionism)
(P),
desconfianza
interpersonal
(interpersonal
distrusfl
(lD),
conciencia
introceptiva
(interoceptive
awareness)
(lA)
y
miedo
a
la
madurez (maturuty fears)
(MF). Las
tres
primeras
están
directamente
relacionadas
con el
peso,
la
silueta
corporal
y
las
conductas
alimentarias.
El resto
exploran
algunos
aspectos
psicológicos
pertinentes
en
los
trastornos
del
comportamiento
alimentario
(TCA).
cada
ítem
tiene
6
posibles
respuestas
que
van
de 0
(nunca)
a
S
(siempre).
Algunos
están
formulados
de forma
inversa.
Las
respuestas
o,
't
y
z
(nunca,
raramente,
a
veces)
o en los ítems
inversos
ras
3, 4,
5
(a
menudo,
iasi
siempre,
siempre)
puntúan
0. Las respuestas
3,4
y5
y
en
los ítems
inversos
las
2
1
,
O
puntúan
1,
2
y
3
respectivamente.
La
puntuación
total
de
la
escala
es
la
suma
de la
de
todos
los items.
Posee
mayor relevancia
el valor
cuantitativo
de
cada una
de
las
subescalas
que
el total.
INTERPRETACIÓN
No
se
trata
de
un
instrumento
diagnóstico.
S.u
utilidad
principal
es
la
observación y
evaluación precisa
de
ciertos
rasgos
psicológicos
relevantes
para
comprender
y
tratar los
TCA.
Las
puntuaciones
de
todas
las
subescalas
deben
compararse
con
los
datos
normativos
de
pacientes
con
TCA.
Esta
comparación
puede
hacerse
en
base
a
percentiles
o
a
medias
y
desviación
standard.
Ya
que
la
puntuación
de
las
escalas no sigue una distribución normal,
la
mediana también podría ser
un
buen valor
de
referencia.
se
han comunicado
variaciones
de
ras
puntuaciones
entre
hombre
y
mujeress'
6,
pero
lg
en función
de
raza, niver
socioeconómico
y
edad.
sólo
en
algunos
estudiosT'8
se
han
encontrado
pequeñas
variaciones
en
subgrupos
de
mujeres
de
12
a
14
años.
Por
lo tanto
parece
prudente
utilizar
valores
normalizados
distintos
para
varones
y
mujeres.
Si bien
lo más
correcto
sería
comparar los
datos
con
los de
grupos
con
el
mismo
diagnéstico
que
el
paciente
estudiado,
esto
es,
en muchás
ocasiones,
imposible
al
no
conocerse
el
diagnóstico
con
anterioridad
a
la
prueba.
Se
acepta
la
utilización
de
los valores
de
los grupos sanos
de
controlT't.
Si
como
zq
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resultado
de
esta
comparación
se
sospecha
la
presencia
de
TCA,
debería
evaluarse
en
profundidad
para
confirmar
el
diagnóstico.
Aunque
todas
las
subescalas
arrojan
infor.maciÓn
sobre
los
pacientes' las
tres
primeras
parecen las
más
adecuadás
para
la
sospecha
de
TCA1.
A
pesar
de no
haberse diseñado
como
método
de
screening,
en
ocasiones
se
ha
utilizado
de
este
modo.
La
subescala
más
discriminativa
con
este
fin
es
la
de
'obseslon
por
la
delgadez'a'
En ésta
Garnerlo
propuso un
prnto
de
corte
>
14
(que
corresponderá
al
P 94)
y
Norrisll
otro
más
exigente
áe
j7
puntos
(p
97).'El
investrgador
en
función
de
los
objetivos
del
estudio
es
quien
áebe
de
considera,
el
punto de
corte
más
adecuado
en
su
caso'
Al
ser
sensible
al
cambio,
resulta
adecuada
para
valorar
la respuesta
al
tratamiento.
Se
ha criticadol2
su
vulnerabilidad
a
la
insinceridad
del
entrevistado
y
su
validez
externa podría
resultar insuficiente
al
estar
valida^do
en
pacientes
con
TCA
y
muestras
de
control
no
clínicas.
Algunos
autores2'1t'to
han
sugerido
que
las
medidas
de
autoinformes,
por
sí
solas,
son
incapaces
de
identificar
la
anorexia
nerviosa
y
la bulimia
nerviosa
en
poblaciones
no
clínicas,
por
Su
relativamente
baja
Prevalencia'
Existen
estudioslslu
en
que
se
han
encontrado
resultados
sugestivos
de
TCA
en
pacientes
con
otras
patologias
psiquiátricas
que
nada
tenían
que
ver
con
los
TCA.
PROPIEDADES
PSICOMÉTRICAS
Fiabilidad:
La consistencia
interna
de
las
subescalas
es
altal'17'1n
lalfa
de Cronbach
0,83-0,92
en
casos
clínicos
y
superior
a
0,7
en
población
general),
la
fialilidad
test-retest
adecuada2o-"
1co-eficiente
de
Pearson
tras
una
Semana
0,79-0,95,
tras
tres
semanas
0,81-b-97
y
tras
un año
0,41-0,75),
aunque
en algunas
subescalas
(Bulimia
y
concienóia
introceptiva)
desciende
cuando
la valoración
se
hace
a un
año.
Validez:
presenta
razonables
índices
de
validez
concurrente23
y
de
constructol'3.
Demuestra
buena
concordancia
con
otras
escalas
similares.
El coeficiente
de
correlación
entre
la subescala
"obsesiÓn
por
la
delgadez"
y el
EAT
eS
r
= 0,71'
La
subescala
bulimia
muestra
una
correlaciÓn
r
=
0,68
con
las subescalas
"bulimia" y
"preocupación
por
la comida"
del
EAT.
Se
ha
mostrado
sensible
al
cambio
tras
el tratamiento
en
pacientes
con
bulimia
nerviosa23-'u
y
anorexia
nerviosal'26'
I
?
€
d
4
¿
d
¿
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€
I
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€€
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I
zs-
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ÉsYchologY
1e88;
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305-8'
7._
shore
*o,
porter
JE.
Normative
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da 1for
11
to
18
year olds
on
the
Eatins
piroro"iinut""i;t
lnt
J
Eat
Dis
1990;
9"
201-7
'
8,-EiseleJ,HertsgaardD,LightHK.Factorsrelatedtoeatingdisordersin
young adolesceni
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Adoiescénce
1986;
XXt
m(82):
283-90'
9.-
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discriminant
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lnt
J
Eat
Dis
1987;
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331-7'
10.-
Garner
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Mp.
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