Intrumentos de Medición (18 02 15)
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Instrumento de Medición
Alvarado Sarmiento, Katherine GiulianaCaballero Cuya, Manriquel DalíFlores Reyes, JenifferMoreno Usquiano, Miriam Susy
ALUMNOS:
CURSO:PROYECTO DE INVESTIGACION II
PROFESOR:Ollais Rivera, Néstor Yolvi
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1. Los instrumentos
Son un recurso del que puede valerse el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información. Dentro de cada instrumento pueden distinguirse dos aspectos diferentes: una forma y un contenido. La forma del instrumento se refiere al tipo de aproximación que establecemos con lo empírico, a las técnicas que utilizamos para esta tarea. En cuanto al contenido, éste queda expresado en la especificación de los datos concretos que necesitamos conseguir; se realiza, por tanto, en una serie de ítems que no son otra cosa que los indicadores bajo la forma de preguntas, de elementos a observar, etc.
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¿Qué medir?
Conceptos
• Generados en el
pensamiento
Definiciones
• Expresadas a
través del lenguaje
Variables/Indicador
es
• Expresiones de las magnitudes del hecho que se mide
Realidad
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Concepto• Competitivid
ad empresarial
Definición
• Capacidad de crecer en un mercado
generando valores agregados
Variables/Indicador
es
• No. de productos
innovadores
Realidad• Las Pymes
Ejemplo
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La entrevista…
es una técnica directa e interactiva de recolección de datos, con una intencionalidad y un objetivo implícito dado
por la investigación.
«Técnica orientada a obtener información de forma oral y personalizada sobre acontecimientos vividos y aspectos subjetivos de los informantes en relación a la situación que se está estudiando».
2. Principales instrumentos de medición
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«No es mera contemplación («sentarse a ver el mundo y tomar notas»); implica adentrarnos a profundidad en situaciones sociales y mantener un papel activo, así como una reflexión permanente. Estar atento a los detalles, sucesos, eventos e interacciones.»
(Hernández et al., 2010, p. 411)
La Observación…
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Atento a los
detalles
Reflexivo
Sensible
Saber escuchar
Habilidad para interpretar conductas
no verbalesDisciplina para tomar
notas (Con base en Hernández et al., 2010, p. 422)
Atento a los
detalles
Reflexivo
Sensible
Saber escuchar
Habilidad para interpretar conductas
no verbalesDisciplina para tomar
notas (Con base en Hernández et al., 2010, p. 422)
El buen observador debe…
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c. La EncuestaLa encuesta es un
procedimiento que permite explorar cuestiones que hacen a la subjetividad y así, obtiene esa información de un número considerable de personas.
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La encuesta es una búsqueda sistemática de información en la que el investigador pregunta a los investigados sobre los datos que desea obtener, y posteriormente reúne estos datos individuales para obtener durante la evaluación datos agregados.
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Para ello, el cuestionario de la encuesta debe contener una serie de preguntas o ítems respecto a una o más variables a medir. Se consideran dos tipos de preguntas:
Preguntas Cerradas• Contienen categorías
fijas de respuesta que han sido delimitadas, las respuestas incluyen dos posibilidades o incluye varias alternativas.
Preguntas Abiertas• No delimitan de
antemano las alternativas de respuesta, se utiliza cuando no se tiene información sobre las posibles respuestas.
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Las preguntas del cuestionario de la encuesta deben contemplar ciertos requerimientos:
Tienen que ser claras y comprensibles para quien responde.
Debe iniciar con preguntas fáciles de contestar
No deben incomodar; deben referirse preferentemente a un solo aspecto
No deben inducir las respuestas; no hacer preguntas innecesarias.
El lenguaje debe ser apropiado para las características de quien responde, de preferencia elaborar un cuestionario de instrucciones
para el llenado.
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¿Qué significa medir y que requisitos debe de reunir un instrumento de medición?
Medir es entonces la asignación de algún valor significativo, sea numérico o alfabético o de otro orden, a una serie de objetos, con la finalidad de operacionalizar variables.
Esta forma de medir, obliga al investigador a relacionar también conceptos y postulados teóricos con datos y hechos empíricos que ha ido observado y recolectando a lo largo del proceso de investigación.
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¿Qué significa medir y que requisitos que debe de reunir un instrumento de medición?
a) Confiabilidad: Se refiere al grado de precisión o exactitud en la medida, en el sentido de que si se aplica en forma repetida el instrumento de medición al mismo sujeto u objeto de estudio, debe de producir iguales resultados.
b) Validez: Hace referencia a la posibilidad de eficacia del instrumento de medición al momento de utilizarlo y su pertinencia al aplicarlo al fenómeno, hecho o sujeto de estudio.
Para que un instrumento de medición pueda ser optimo al momento de su aplicación, es necesario que cumpla los siguientes criterios:
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Una vez que se especificado los requisitos, se puede abordar la construcción de un instrumento de medición. Como todo proceso de investigación, tiene que organizarse forma lógica y sistemática. Para ello es conveniente seguir los siguientes puntos:
-Listado de las variables a utilizar, así como su soporte teórico y conceptual.- Revisar cómo se han definido en forma operacional dichas variables.- Determinar cuáles son los instrumentos a utilizar.- Clarificar el nivel de medición de cada variable, código o pregunta.- Ser claros en cómo se van a codificar los datos y las variables.- Es recomendable aplicar una prueba piloto de las preguntas variables y así detectar posibles errores.
¿Qué significa medir y que requisitos que debe de reunir un instrumento de medición?
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Tipos de Instrumentos de medición
• existen distintos tipos de instrumentos de medición según el campo disciplinario y la disciplina en cuestión. En el caso de las ciencias naturales, los instrumentos de medición, están muy relacionados con artefactos tecnológicos rudimentarios y complejos, pero que sin duda llegan a un nivel de estadístico y matemático.
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Entrevista:
*La entrevista, desde el punto de vista del método es una forma específica de interacción social que tiene por objeto recolectar datos para una investigación.
Encuesta:
*La encuesta es una búsqueda sistemática de información en la que el investigador pregunta a los investigados sobre los datos que desea obtener, y posteriormente reúne estos datos individuales para obtener durante la evaluación datos agregados.
Cuestionario:
*es un instrumento de investigación que consiste en una serie de preguntas y otras indicaciones con el propósito de obtener información de los consultados. Aunque a menudo están diseñados para poder realizar un análisis estadístico de las respuestas.
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Codificación de respuestas de un instrumento de medición
Cada uno de los instrumentos vistos anteriormente, requieren de codificarse, es decir; del proceso de convertir datos en códigos, generalmente números y letras, en la idea de poder utilizar alguna fórmula estadística o, en el caso de las ciencias naturales, matemática.
Daremos un ejemplo básico: En los sistemas de escalas, se manejan tres tipos de escalas; ordinal, nominal y de ordenación. Una escala ordinal sería aquella que respondería a una pregunta
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Ejemplo:
Sexo:
Masculino, b) femenino
A este tipo de escala de medición denominada nominal, permite codificar, en
una encuesta hipotética, que para la variable sexo, solo existen dos posibilidades o “a” o “b”, luego entonces a “a”, puedo darle el valor de 1, y a “b” el valor de 2
Quedando codificado de la siguiente manera:
Es claro, que mientras más variables utilicemos, mas codificaciones tendremos que hacer, pero con más objetividad serán los resultados de la investigación.
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