1

Introductie SE 3Mondelinge Taalvaardigheid 2

Het debat

2

> Introductie Mondelinge Taalvaardigheid 2

> Oriëntatie debat

> Intro observeren

Programma

3

> Mondelinge taalvaardigheid 2

debatten voeren +

observeren tijdens les> Letterkunde 2

Historische werken & poëzie

Periode 2 & 3

4

Wat gaan we doen?> Een debat ...

> 2 tegen 2

> volgens een strak schema van spreekbeurten

> met een tijdlimiet

SE 3: Debat

5

> In de klas

> oefenen teams

> minimaal 2x

> en deel van de rest helpt mee met de beoordeling van het oefenen

Doe je aan geen van beide mee? Dan werk je aan Eindexamentraining of Letterkunde.

Hoe gaan we oefenen?

6

• Net als in de les

• Beoordeeld door 2 docenten

• Toegang:

• in de les 2x gedebatteerd

• in de les 2x geobserveerd

Het SE

7

1. Iedereen heeft zijn eigen stijl van debatteren. Hoe zou je je jouw stijl kunnen karakteriseren?

2.Probeer eens kritisch naar jezelf te kijken en noteer wat jij denkt dat jouw sterke en zwakke punten zijn als debater?

Sterkte/zwakte-analyse

Het debat

De les

1. Debatteams samenstellen

2. Onderwerp + standpunt

3. Voorbereiden (± 20 minuten)

4. Debateren

5. Nabespreken

Opzet debat

ronde Team A Team B tijd1 Opzet 3'2 Opzet 3'3 Verweer 1 3'4 Verweer 1 3'5 Verweer 2 1'6 Verweer 2 1'7 Slot 1'8 Slot 1'

11

Vragen?

12

Nabespreken

13

1.rondje deelnemers

2.rondje observatoren

3.rondje docent en klas

Protocol

14

Waarom?

• er valt veel te leren van andermans debat

• kritisch leren kijken

• leren op positieve manier feedback geven

Observeren

15

• Tijdens debat

• één deelnemer aandachtig volgen

• noteren wat goed en wat fout gaat

• Na afloop

• feedback geven

• deelnemer krijgt een TIP en een COMPLIMENT

Hoe?

16

1.rondje deelnemers

2.rondje observatoren

3.rondje docent en klas

Protocol

17

Vragen? Opmerkingen?

Volgende week

• instructies observeren

• 1e debat

19

> Lees de stencils op BB en Taallijnen kritisch

> zie studiewijzer voor stofoverzicht

> Stel na afloop de vragen die je hebt.

Huiswerk