iNTRODUCCIÓN A LA GRAMÁTICA
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Lucia Vázquez Wences
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Muchos piensan que no es necesario leer, ya que en la actualidad todo podemos encontrarlo a través de la Red.
Muchos piensan que no es necesario escribir correctamente, pues entre más abrevias, más dices en el
Lucia Vázquez Wences
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No se trata solo de
leer, sino de entender
y comprender
lo que se lee.
Lucia Vázquez Wences
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Porque no todos podrían
entender lo que
quieresLucia Vázquez Wences
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No hay varita mágica:
La práctica
hace el
maestro.Lucia Vázquez Wences
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He aquí una pequeña
aportación de mi parte
para que todas las áreas
sean más sencillas de
aprender y comprender su
contenido…
Lucia Vázquez Wences
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Para esto ocupemos un
valioso auxiliar para el
desarrollo y ampliación de
nuestro idioma:
LA GRAMÁTICA
Lucia Vázquez Wences
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Según el circuito del habla, los
enunciados(oraciones) pueden tomar
diversas modalidades, mismas que
estarán de acuerdo a la actitud que
toma el hablante.
Lucia Vázquez Wences
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Declarativos
Interrogativos
Exhortativos
Dubitativos
Desiderativos
Admirativos
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Cumplen una función declarativa o
enunciativa, es decir, relatan
únicamente lo acontecido.
El cóndor volaba por las alturas de la montañas.
Los gorriones no comieron lo sembrado.
Hoy no jugaremos.
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Son aquellas en las cuales el hablante
expresa una actitud de
mandato, ruego, exhortación u orden.
Puede ser una palabra o una oración.
¡Cállate! Actitud de mandato
¡Acérquense! Actitud de mandato¡ojalá me acompañaras! Actitud de ruego
¡Quédate conmigo! Actitud de ruego
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Son aquellas en las que el hablante
expresa una actitud de duda.
-Probablemente venga el lunes.
-Tal vez viaje a Europa.
-Quizá no regrese.
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Son aquellos en los que el hablante
expresa una actitud de deseo.
-Que vivas muchos años.
-Que regreses pronto.
-Ojalá tengas la mejor suerte.
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Expresan, estados de ánimo
como alegría, sorpresa, tristeza,
enojo, etc… y se escriben entre signos
(¡!)
Ejemplos:
¡Mucho gusto en conocerle!
¡Que desagradable noticia!
¡Por fin terminamos la escuela!
¡Yo no te di permiso!
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1. Los jugadores terminaron extenuados.
2. Algunos alumnos no trajeron su libro.
3. Trabajo con mi hermano.
4. Nosotros no iremos a la excursión
5. Sus declaraciones no fueron aceptadas.
6. Los campos florecen en primavera.
7. El sol no alumbraba mucho.
8. ¿Cuándo vuelves?
9. ¿Qué haces?
10. ¿Crees que alguien lo comprará?
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11. Dile que no moleste.
12. Nosotros no sabíamos lo ocurrido.
13. Tengo derecho a que se me diga.
14. Yo no quisiera decírtelo.
15. Éste libro no me gusta.
16. ¿Cuándo saliste de casa?
17. Es posible que viaje la próxima semana.
18. Qué seas una excelente alumna.
19. Dame la mano.
20. Que tengas feliz viaje.
21. Ojalá no traiga peores consecuencias.
22. El capitán montaba un precioso caballo.
23. Es posible que cumpla con mi promesa.
24. Probablemente esté bien informada.
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25. Vengan a visitarme.
26. Déjame pasar al otro lado.
27. Quizá tenga una respuesta favorable.
28. Tal vez obtengas mucha fama.
29. Los viajeros llegaron cansados.
30. Sus cabellos no eran dorados.
31. ¡Callad insensatos!
32. Tal vez hayan llegado los exploradores.
33. Hoy no hubo desfile.
34. Cierra la puerta.
35. Tomamos exquisitos helados.
36. ¿Dónde está Liz?
37. Vamos.
38. El dinero no siempre hace felices a los hombres.
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39. ¡Cómo me duele la cabeza!
40. ¡Señora!
41. ¡Qué hermosa está la tarde!
42. ¿Cuál es tu nombre?
43. ¿Cómo está el enfermo?
44. Duérmete ya.
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Las palabras por el número de sílabas que
contengan, pueden ser:
-Monosílabas
-Bisílabas
-Trisílabas
-Tetrasílabas
-Polislílabas
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MONOSÍLABASSon las palabras que constan de una sola sílaba.
--cal, sal, pan, mil –
BISILABASSon las palabras que se componen de dos sílabas.
-mamá ma-má
-papá pa-pá
-pobre po-bre
-carro ca-rro
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TRISÍLABASSon las palabras que constan de tres sílabas.
-cámara cá-ma-ra
-máquina má-qui-na
-librito li-bri-to
TRETRASÍLABASSon aquellas palabras que están formadas por
cuatro sílabas.
-camarote ca-ma-ro-te
-antojito an-to-ji-to
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POLISÍLABAS
Son aquellas palabras que tienen más
de cuatro sílabas.
-supercalifragilístico
su-per-ca-li-fra-gi-lís-ti-co
-cartaginense
car-ta-gi-nen-se
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1. Pordiosero
2. Atónito
3. Enjabonar
4. Protestar
5. Tenayuca
6. México
7. Indispensable
8. Indecoroso
9. Atolondrado
10. Respetabilidad
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El acento es una rayita oblicua colocada sobre la vocal de la sílaba que queremos darle mayor fuerza o pronunciación.
Se clasifica en: Prosódico, Ortográfico y
Diacrítico.
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Es la mayor elevación de voz con que se
pronuncia una sílaba.
-Niño- ni ñoacento prosódico
-Pelota- pe lo taacento prosódico
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Es una pequeña rayita oblicua que se
coloca sobre la vocal de una sílaba a la
que queremos darle mayor fuerza de
pronunciación.
-cántaro- cán ta roacento ortográfico
-corazón- co ra zónacento ortográfico
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Se utiliza para distinguir dos palabras
que se escriben de igual manera, pero
tienen distinto significado.
-él (acentuado)- pronombre personal
-el (sin acento)- artículo definido
-tú (acentuado)- pronombre personal
-tu (sin acento)- adjetivo posesivo
-té(acentuado)- planta o infusión (sustantivo)
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Son las que reciben mayor fuerza en la
pronunciación de una
palabra, pudiendo llevar tilde o no.
-jóvenes- jó ve nes-jó: es la sílaba tónica porque recibe la mayor intensidad en la
pronunciación.
-mayor- ma yor
-yor es la sílaba tónica, porque recibe el mayor impulso respiratorio.
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Son las sílabas que no llevan acento.
-sombrero- som bre rosílabas átonas
-jardín- jar dín (jar, sílaba átona porque no lleva acento)
-bárbaro- bar ba ro (ba y ro son sílabas átonas por que no
están acentuadas)
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1. Celebrado
2. Síntesis
3. Ejercicios
4. Cláusula
5. Sombrerete
6. Marfil
7. Matemáticas
8. Carpintería
9. Capataz
10. Maquinaria
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Las palabras las clasificamos según el lugar donde se
coloca el acento.
Las palabras pueden ser:
Agudas
Graves o Llanas
Esdrújulas
Sobreesdrújulas
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El orden de las sílabas en una palabra se
considera de la siguiente forma.
1ª. 2ª. 3ª. 4ª.
Se mán ti ca
Anterior
a la
penúlti-
ma
sílaba
Antepe-
núltima
sílaba
Penúltima
sílaba
Última
sílaba
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Las palabras agudas llevan el acento en la última sílaba, y se escribe tilde siempre y cuando terminen en n, s, o vocal.
ejemplo:
-cantó - can-tó (termina en vocal)
-Andrés- An-drés (termina en S)
-Canción- can-ción (termina en N)
-doctor- doc-tor
-sutil- su-til
Estas palabras tambien son agudas
pero no se acentúan porque no
terminan en n, s, o vocal
Lucia Vázquez Wences
![Page 37: iNTRODUCCIÓN A LA GRAMÁTICA](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022013118/5595ef031a28ab677c8b45dc/html5/thumbnails/37.jpg)
Las palabras graves son las que llevan el acento el la penúltima silaba y deben terminar en cualquier consonante que no sea n, s, o vocal.
-lápiz- lá-piz (se acentúa por terminar en z)
-mármol- már-mol (se acentúa por terminar en L)
-áspid- ás-pid ( se acentúa por terminar en d)
-piara- pia-ra ( no se acentúa por terminar en vocal)
-graves- gra-ves (no se acentúan por terminar en s)
-examen- exa-men (no se acentúa por terminar en n)
Lucia Vázquez Wences
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Son aquellas que llevan el acento en la
antepenúltima sílaba. Y siempre se
escriben con tilde.
-México- Mé xi co
-música- mú si ca
-médico- mé di co
-república- re pú bli ca
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Son aquellas palabras que llevan el
acento antes de la antepenúltima
silaba.
-contábaselo- con tá ba se lo
-dijéronselo- di jé ron se lo
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1. Parrafo
2. Doctor
3. Frances
4. Calido
5. Sutil
6. Mirame
7. Angelina
8. Ingleses
9. Mendoza
10. Aspid
11.Candidato
12.Pajaros
13.Examen
14.Acosta
15.Materiales
16.Ajonjoli
17.Camara
18.carbon
Lucia Vázquez Wences
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En conclusión:
Ésta es sólo una parte de lo mucho que
podemos aprender de nuestra lengua.
Tomando en cuenta que si aprendemos
a comprender y entender lo que
leemos, será más fácil aprender todas
las materias o simplemente un texto que
sea de nuestro interés.
Espero sea de ayuda para cualquier
persona que se interese en él.
Lucia Vázquez Wences
![Page 42: iNTRODUCCIÓN A LA GRAMÁTICA](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022013118/5595ef031a28ab677c8b45dc/html5/thumbnails/42.jpg)
Agradezco en primer lugar a Dios por
ésta oportunidad de concluir mi
preparación académica a pesar de las
adversidades.
A Ti (t)que ahora estas conmigo en
cada momento y que fuiste y sigues
siendo un motor en mi vida.
A mi hijo por su tiempo y sacrificio.
A mi familia.
A mis amigas, que sin mencionarlas por
temor a olvidar alguna, me dan su
apoyo incondicional.
Lucia Vázquez Wences
![Page 43: iNTRODUCCIÓN A LA GRAMÁTICA](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022013118/5595ef031a28ab677c8b45dc/html5/thumbnails/43.jpg)
De igual manera que a ésta mi querida
escuela que después de tantos años
estoy de nuevo en ella.
A mi profesor por los conocimientos
compartidos.
Y por último pero no menos importante
al personal Directivo de ésta institución
que siguen manteniendo su prestigio.
Lucia Vázquez Wences
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Lucia Vázquez Wences