Introducción a la Economía - planfi.unam.mx · Introducción a la Economía M.I. Abigail Serralde...

Introducción a la Economía

M.I. Abigail Serralde Ruiz

[email protected]

www.planfi.unam.mx/economia


Fechas importantes

Marzo 13 1er examen Avances del proyecto

(hasta 4.5.2 del manual)

Mayo 22 2do examen Presentación final del proyecto.

Hora de entrada 8:45 am

Visita10 de abril Por confirmar

Elementos mínimos para la evaluación

Exámenes 40 %

Proyecto 30 %

Trabajo en clase 20 %

Tareas 10%

Participaciones 10%

Hora de entrada a clases

9:00 am


1. Introducción

Economía

¿Por qué estudiar economía?

Entender temas como:

• Producción de bienes y servicios

• Desempleo

• Política económica

Comprender términos como:

• Producto interno bruto

• Producto nacional bruto

• Inflación

En general comprender las cuestiones que inciden en el

desarrollo (bienestar) de una comunidad o sociedad.

Economía - Definición

Dornbusch:

Estudio de la forma en que la sociedad decide que se va a producir, cómo y

para quién.

Boyes:

Estudio de cómo la gente escoge el uso de los recursos escasos para

satisfacer sus necesidades ilimitadas

Samuelson:

Estudio de la manera en que los hombres y la sociedad utilizan – usando o no

dinero- recursos productivos escasos, para obtener bienes y distribuirlos para

su consumo presente o futuro entre las personas y grupos que componen la

sociedad.

Tom Gorman:

Estudio, descripción y análisis de las formas en las cuales las sociedades

producen y distribuyen bienes y servicios.

El término puede aplicarse desde civilizaciones ancestrales como griegos y

fenicios hasta las sociedades modernas a nivel nacional, estatal o local.

Ejercicio:

La Ingeniería y su relación con la

economía .

Como ingenieros cómo podremos

contribuir en la economía nacional?

Economía

Ingeniería?

Economía

1. Escasez de recursos

Factores de producción: tierra, trabajo, capital y

conocimientos técnicos. Cantidades limitadas

2. Necesidad de escoger

De entre estos recursos limitados la mejor manera de satisfacer

necesidades (ilimitadas).

3. Distribución

De los bienes producidos entre los miembros de la sociedad

3 cuestiones básicas

Costo de oportunidad

Economía

¿Qué bienes se van a producir y en qué cantidades?

¿Cuántas y cuáles mercancías?

¿Cómo se van a producir? ¿por quién y con qué técnicas?

¿Para quién se van a producir? ¿ A cuál sector de la población está

orientada la producción de los bienes?

3 problemas fundamentales

La Economía es una ciencia social porque estudia el

comportamiento del ser humano dentro de la sociedad en la

que habita, cuando trata de obtener recursos “escasos” para

satisfacer necesidades

Teoría Económica

Cada una de los modelos que pretenden explicar aspectos de la realidad

económica.

En la teoría económica se distinguen dos enfoques diferenciados:

Análisis microeconómico

Análisis macroeconómico

Es un conjunto de principios, teorías, leyes y modelos fundamentados

en las relaciones de los fenómenos enmarcados en una época y lugar

determinados.

Con el establecimiento de estas leyes, teorías y modelos se garantiza

el carácter de ciencia de la economía.

Análisis Económico

Microeconomía

Macroeconomía

Dos ramas principales

Rama del análisis económico que se avoca al estudio de las elecciones

entre recursos escasos hechas por los participantes individuales en una

economía. Se ocupa de los detalles del comportamiento de esos

participantes, economías domésticas y empresas.Dornbusch y Fischer

Comportamiento de la economía como un todo: de las expansiones y

de las recesiones, de la producción total de bienes y servicios de la

economía y de su crecimiento, de las tasas de inflación y desempleo, de

las balanzas de pagos y los tipos de cambio.

Mercado de productos

consumidores

Empresas

productoras

sustitutos

complementarios

Teoría de

precios

oferta

demanda

Balanza de pagos

divisas

Tratados

internacionales

Exportaciones

importaciones

Relaciones de la economía

Disciplina

La disciplina es la instrucción sistemática dada a discípulos para capacitarlos

como estudiantes para seguir un determinado código de conducta u orden.

Materia, ciencia o técnica, especialmente la que se enseña en un centro

docente.


Economía y política

El estado debe aplicar estrategias políticas con base en análisis

económicos para encausar el bienestar económico de su país.

De acuerdo al estado político de un país se puede ver afectada su

economía, ya sea por la incertidumbre de cómo podrán actuar los

próximos gobernantes o las relaciones que tengan éstos con los

mandatarios extranjeros.


Economía e historia

A lo largo del tiempo han cambiado los seres humanos y su forma de

organizarse, desde sus costumbres hasta la manera y las herramientas que se

utilizan en la realización de sus tareas, cambiando invariablemente su forma de

pensar.

Los hechos históricos impactan notablemente sobre el

rumbo económico de un país.

- España, en tiempos de la conquista de América, se hizo

de riqueza, lo que ocasionó que no se dedicara a la

creación de tecnología para satisfacer sus necesidades,

dejando este trabajo a los países del norte de Europa. Al

paso del tiempo, este hecho histórico marcó el inicio

del desarrollo industrial de países como Inglaterra y

Alemania.


Economía y estadística

La estadística permite estudiar desde un punto de vista cuantitativo y

cualitativo los procesos masivos, tanto económicos como sociales.

Permite vislumbrar como las leyes económicas que rigen en la sociedad,

los factores naturales y técnicos influyen en el desarrollo y las

condiciones naturales de la vida de una sociedad.

Refleja el comportamiento de las relaciones de producción en cada base

económica.

Elabora metodologías para los sistemas globales y que conllevan a un

estudio coherente de la economía nacional. Esto permite conocer como

marcha el cumplimiento de los programas económicos a nivel de la

economía nacional.

Economía

Filosofía

Relación con otras disciplinas

Matemáticas

AntropologíaEconomía

Literatura y artesPsicología

TAREA: Escoger al menos tres

disciplinas que se relacionen con

Economía y detallar esta relación

Qué ví?...

Qué aprendí…

2. Evolución de los

sistemas económicos

Historia EconómicaEvolución del Hombre

Sociedades primitivas

(ane)

20’ 5’

Ramapithecus

• Recolector

• Ancestro del hombre (cuatro patas)

• Asia y África

• Vive en copa de árboles

• Cambio de clima (homínidos)

• Manos sólo para conseguir alimento

• 1.2 m

• horda

Nómada

• Cambio de clima

• Modo de alimentarse

• Desarrollo de extremidades sup

• Casa de animales peq y pesca

500mil

Australopithecus

• Cazador inferior

• Este y sur África

• Fabricante de herramientas (piedra,

primera hachas y martillo)

• Cerebro más pequeño

• Comunicación mímica

• Primeras formas de defensa

• Matriarcado

• Primera división del trabajo

Horda

Pitecántropos / Sinántropos

300mil

• Cazador medio

• Piedra volcánica p Herram

• Uso del fuego –reuniones alrededor

• Troncos y balsas (ocupa islas)

• Bípedo

• Lenguaje articulado / Pinturas rupestres

• Desarrollo de inteligencia para caza

• Pérdida de pelo

• Cuevas

• Desarrollo de la familia

• Intercambios culturales

• Trabajo y caza colectiva

Clan / Tribus

Sociedades primitivas

(ane)

• Neolítico

• Hombre sedentario

15milCromagnon

• Pastor, artesano, alfarero

• Ocupa todo el planeta

• Fisonomía igual a la actual

• Organismo adaptado a la producción.

• Pensamiento y lenguaje articulado

• Domina de leyes físicas y biológicas

• Establece normas sociales

• Familia sindiásmica

• Creencias politeístas

• Dificultades en repartición de bienes.

Civilización inferior 4,500

• Agricultura, pastoreo, minería y metalurgia,

mercadería.

• Uso de metales (cobre, estaño, aluminio, oro y

aleaciones)

• Hornos p altas temperaturas. Uso del hierro la

agricultura y ganadería (rueda y carro).

• Surge la propiedad (tierras, ganado)

• Familia monogámica

• Centros artesanales, comerciales, admivos y

religiosos

• Desarrollo de aldeas y ciudades (gobiernos)

• Origen del Estado (imperios). Primeras

civilizaciones

• Monoteísmo. Fin de matriarcado

300mil

Neandertal

• Gran cazador - Artesano

• Europa – Lugares fríos

• Herramientas

perfeccionadas

• Arco, flecha, honda, lanzador

de venablos, arpones

• Usa vestido

• Aplicación de ocre rojo

• Figuras rupestres p caza

40mil

Termina edad de piedra

Inicia edad de los metales: fin de

comunidad primitiva

Historia EconómicaEvolución del Hombre

Historia Económica

Esclavismo. Edad Antigua

• Acumulación de riqueza

• Incremento en la comercialización

• Aparece control social

• Formación de clases sociales: poseedores y desposeídos

– Monarcas, nobleza, funcionarios (escribas)

– Campesinos, pastores y artesanos

• Propiedad sobre los medios de producción y personas

• Guerras para apropiación de bienes y posteriormente para

captura de personas.

• Usura y acumulación de deudas: generación de esclavos

• Construcción de grandes Imperios

• Códigos para regular las relaciones: personas y poblaciones

• Conocimiento reservado: nobleza, sacerdotes y escribas

• Surgimiento de la filosofía

4, 500 ane a 476 dne

Historia Económica


• China: Invención del papel, pólvora y brújula.

• India: Numeración arábiga, sistema religioso evolucionó ritos (budismo)

• Mesopotamia: escritura cuneiforme, primer calendario de occidente,

código de Hamurabi.

• Fenicios: grandes comerciantes y navegantes, escritura alfabética.

• Judíos: judaísmo y cristianismo

• Egipto: obras hidráulicas del Nilo, pirámides, templos, jeroglíficos.

Biblioteca de Alejandría. Embalsamiento de cuerpos.

• Grecia: bases de las ciencias, elementos de la Filosofía, Historia y Artes.

Pitágoras, Sócrates Tales de Mileto, Platón, Esquilo, Esopo, etc.

• Roma: caminos, carreteras, acueductos, Circo Romano, expansión del

latín, bases en derecho y jurisprudencia.

4, 500 ane a 476 dne

Historia Económica


4, 500 ane a 476 dne

• Asia no desarrolló el esclavismo.

Allí surgió el “modo de producción asiático”, debido a la gran producción

de arroz, que requería más del uso de obras hidráulicas que de personas.

La explotación fue de carácter estatal a través de tributos.

Decadencia

• Rebelión de esclavos

• Constitución de reinos y sub-reinos

• Crecimiento económico rural

• Difusión de avances tecnológicos

• La Iglesia exige liberación de esclavos

Historia Económica

Feudalismo. Edad Media

476 - 1453

- Crisis del Imperio Romano

- Crisis económica

- Inestabilidad política


Historia Económica

Nobleza alta: duques,

condes, y marqueses

Nobleza media: barones

Pequeña nobleza: caballeros o hidalgos

Rey (monarca)Clero (Papado)

campesinos libres y siervos

476 - 1453

Jerarquía

eclesiástica)

VASALLO SEÑORFEUDAL

•PROTECCIÓN:ECONÓMICA

MILITAR(coacción extraeconómica)

•AYUDA

•CONSEJO

•PAGO IMPUESTOS

•TRABAJO

LAS RELACIONES FEUDALES

476 - 1453


476 - 1453

Historia Económica

Principales Imperios: Carlo Magno y Sacro Imperio Romano Germánico –

Iglesia papel central

Aparición de universidades a fines del siglo XII. Universidad de París (teología),

Bolonia (Derecho), Montpelier y Salerno (Medicina)

Trivium – Lenguas y humanidades (gramática, retórica y lógica) y

cuadrivium – matemáticas y ciencias (aritmética, geometría, astronomía y música.

La inquisición (1231), Tribunal Religiosos.

• Ruralización social y económica. Economía agraria

• Autoabastecimiento

• Rentas feudales. El proceso de producción recae en familias campesinas.

• Estados feudales frágiles y no duraderos


476 - 1453

Historia Económica

• Intercambios comerciales (comercialización de la producción agraria y

artesanal)

• Surgimiento del uso de la moneda. Crecimiento de circulante.

• Expansión del denario de plata carolingio

• Sociedad teocrática (depositaria del conocimiento y de las técnicas).

• Rentas eclesiásticas (diezmos y primicias, d. de sepultura, limosnas y

donaciones, etc. )

Expansión por crecimiento económico (crecimiento demográfico, urbanización,

revolución comercial) y guerras y colonizaciones).

Causas: crecimiento demográfico, progresos técnicos y dinamismo en grupos

sociales.


476 - 1453

Historia Económica

Decadencia:

- Subenfeudamiento, problemas para recibir prestaciones

- Vasallos: pagos en metálico por la ayuda militar que debían prestar a sus

señores.

- Tácticas de infantería e introducción de nuevas armas

- Guerra de los Cien Años

- Fin de contratos hereditarios

Descenso demográfico, retroceso en la producción agraria,

conflictos sociales y guerras, pestes.

Impacto de la economía, pasó de una economía natural a una de mercado;

desequilibrio entre población y producción; lucha por la renta de las diversas

clases sociales.

Causas:

Consecuencias: Transición al capitalismo

Centralización del poder por parte de los estados modernos

Mercantilismo y el nacimiento del Capitalismo. Edad Moderna

Historia Económica

1453 - 1917

Mercantilismo (S. XV – XVIII)

Enriquecimiento de las naciones

mediante acumulación de

metales preciosos

- Esencia de la actividad económica: adquisición de monedas

y metales de oro y plata.

- Centralismo: propio Estado quien organiza y programa la

adquisición de metales.

- Surgimiento del concepto “Balanza Comercial”

- Balanza comercial constante favorable.

- Estímulo de industrias. Formación de las primeras

manufacturas.

- Adquisición – propagación de colonias.

- Marco legal que regula la producción y el comercio que propicie óptima organización:

- Desarrollo de la infraestructura de un país: comunicaciones, puertos, desarrollo

de mercados exteriores…

- Matices y modalidades diferentes según los países o épocas.


Historia Económica

(S. XV – XVIII)

- Defensa de los metales preciosos que entraban a España. Atesoramiento en

forma de lingotes

M. Español

- Exportación de productos. Desarrollo de industria gala.

- Progreso de Nueva Francia (Canadá)

- Jean Baptiste Colbert creó la

contabilidad pública moderna

M. Francés



- Fuerte desarrollo de la industria y exportaciones propias.

- Todo tipo de intercambios comerciales (diferencial medio en oro y plata)

- Potencia comercial

M. Inglés

Formación de imperios coloniales

- Exploraciones y factorías comerciales y zonas de colonización:

intercambio mundial

1453 - 1917

Capitalismo (S. XVI – XIX)


- Crisis de la Iglesia Católica: Reforma protestante

- Enfrentamientos entre capitalistas y feudales: surgimiento de Burgos

- Principales potencias capitalistas: España, Francia e Inglaterra

- Levantamiento contra la monarquía inglesa: constitución de la República

- En la segunda mitad del siglo XVII: La ciencia adquiere madurez “periodo de la

Ilustración”

- Fundación de asociaciones científicas de Inglaterra y Francia.

- Edición de la Enciclopedia

Inglaterra es el primer país que da el paso de la acumulación comercial a

la inversión industrial: Revolución Industrial

1453 - 1917



- Aparición de la clase obrera

- Expresiones de las formas de pensamiento y organización de la clase obrera:

- Presencia de sindicatos

- Primeros partidos obreros

- Pensamiento socialista y comunista

- La manufactura (manual y pequeñas herramientas) cambió hacia la producción

maquinizada.

- Desarrollos financieros por acumulación industrial y comercial

- Modernización de la banca

1453 - 1917



- Crecimiento de la producción

- Desarrollo del comercio y mercados

- Nuevos conocimientos

- Descubrimientos de zonas geográficas

Fuerza expansiva del capitalismo:

Régimen económico fundado en el predominio de: capital y propiedad

privada de los medios de producción

1453 - 1917



- Predomina la empresa privada (forma básica de organización

económica).

- Producción capitalista destinada al cambio

- Clases sociales: burguesía y proletariado

- Relaciones de producción: explotación con base en la propiedad

de los mdp

- La explotación otro medio para apropiación de la plusvalía.

Colonización de regiones en el

mundo, desenlace: primera guerra

mundial

Corriente existente a mediados del siglo XIX

Respuesta a un contexto económico social:

◦ Revolución industrial

◦ Triunfo de la burguesía

◦ Condición del proletariado

◦ Surgimiento del movimiento obrero

Designa aquellas teorías y acciones políticas que defienden en

principio un sistema económico y político, basado en la propiedad o

posesión democrática de los sistemas de producción y su control

administrativo por parte de los mismos productores o realizadores

de las actividades económicas (trabajadores) y del control

democrático de las estructuras políticas civiles por parte de los

ciudadanos.

Socialismo

Socialismo utópico

Robert Owen (rico empresario con conciencia

social)

◦ basado en el cooperativismo

Concebía, una sociedad perfecta donde todos

los hombres debían participar sin excepción.

un marcado carácter moralista y ético.

Con la revolución industrial, la ilustración y el pensamiento filosófico, se creía la

necesidad de un cambio social

Otros socialistas utópicos

◦ Louis Blanc (1811-1882), propuso sustituir la industria privada por almacenes de

trabajo social a la manera de un socialismo de Estado

◦ Pierre - Joseph Proudhon (1809-1865), para quien la propiedad era un robo, por lo

que proponía sociedades mutualistas basadas en la libertad y la igualdad.

Socialismo utópico Owen trató de llevar a la práctica sus ideas sobre la

organización del trabajo y la distribución de la riqueza

◦ estableciendo el seguro social

◦ Bibliotecas

◦ escuelas para niños y adultos

◦ prestaciones para los obreros

New Harmony

modelos de las comunidades utópicas.

Socialismo utópico

Algunos dicen que las ideas socialistas fracasaron por:

Pretender obtener el respaldo de la sociedad - incluida la

burguesía, sólo al ver el ejemplo.

Carecer de un plan viable a largo plazo

Concebía un modelo único o cerrado planteando sociedades

con proyectos o evoluciones acabados cuando la realidad está

en continuo movimiento.

Socialismo científico

• Opuesto al socialismo utópico

• Análisis científico de la sociedad a través del materialismo histórico.

• Aplicación del método dialéctico (filosofía idealista alemana de

Hegel) a la ciencia económica clásica.

• Se desarrolla el concepto de plusvalía y la interpretación marxista de

la lucha de clases: por necesidad histórica se terminará por imponer

una dictadura del proletariado que lleva, a futuro, a una sociedad sin

clases o comunista.

• El socialismo cristiano es un intento de construir el socialismo desdeel cristianismo. Existen diferentes versiones e interpretaciones deestas tendencias, dependiendo de la versión de cristianismoprofesada y la afiliación o no a alguna iglesia cristiana.

• Teología de la Liberación

• Siempre destaca la vinculación de la fe y la política en la coincidencia de sus motivaciones, entre las que resaltan el aspecto humano y la solidaridad por encima de otros elementos.

Socialismo cristiano

• Ideología de crítica social cuyo primer teórico formal fue EduardBernstein.

• Se basa en algunos planteamientos de Marx, aunque rechaza la vía revolucionaria como método de cambio político.

• Se aboga por una economía mixta del sector público y privado renunciando en parte, en sus reivindicaciones iniciales.

• El Estado interviene activamente en la economía y el sector privado económico está muy regulado por el Estado.

Socialismo democrático

$$$

Sector

público

Sector

privado

• Los medios de producción son controlados por los trabajadores encada empresa y la producción no está planificada centralmente por elEstado, sino orientada a través del mercado.

• Ese mercado no es un mecanismo exclusivo del capitalismo y esplenamente compatible con la propiedad por los trabajadoresde los medios de producción.

• Pretende dar al Estado un papel intervencionista para potenciarla propiedad social de los medios de producción a partir deniveles de empleo,• Generando incentivos para el autoempleo

• Creación de cooperativas

• La única intervención estatal en la

economía es la encaminada a

corregir los fallos de mercado.

Socialismo de mercado

Historia de la teoría económica

Periodo clásico

Historia Económica

1453 19171501 1600 1700 1800

1776

Smith

1817

Ricardo

1798

T.R.

Malthus

1834

N.W.

Senior

Siglo de las luces

1848

J.S.

Mill

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