Introdução ao estudo da história
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Foi um grande escritor da obra "Histórias", onde relata as guerras médicas entre gregos e persas, esta obra é classificada em 9 livros, que eram dedicados à nove musas, que segundo a mitologia grega eram responsáveis pela arte. Heródoto é considerado o pai da história.
Busto de Heródoto, cópia romana do século II, no Stoa de Átalo, Atenas.
HERÓDOTO, O PAI DA HISTÓRIA
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OS NOVE LIVROS DE HERÓDOTO SÃO:
CLIO: neste primeiro livro, Heródoto expõe as causas das “Guerras médicas”, as primeiras desavenças e conflitos que aconteceram entre bárbaros e gregos;
EUTERPE: o segundo livro fala sobre o Egito, sua história, geografia do país, religião, reis, animais sagrados e costumes;
TÁLIA: o terceiro livro fala sobre o motive que levou Cambises (imperador da Pérsia) a atacar o Egito, fala sobre Cambises e também sobre sua morte;
MELPÔMENE: o quarto livro fala sobre Citia, que era uma região na Eurásia habitada por iranianos;
TERPSICORE: neste quinto livro conta sobre o avanço persa sobre a Grécia;
ERATO: sexto livro, fala sobre a história de Esparta e Atenas, assuntos de políticas internas em Atenas, fala também sobre a invasão persa na Macedônia;
POLÍMNIA: sétimo livro que relata a invasão na Grécia quando Dário morre e Xerxes assume o trono do império persa;
URÂNIA: o oitavo livro relata a destruição de Atenas, a Batalha de Salamina, que foi o combate entre a frota persa e a grega e foi vencida pela grega;
CALIOPE: e o último livro que conta sobre a batalha de Platea e Micala.
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1. O que se entende por história?
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2. A história é uma ciência isolada ou existem outras ciências que podem auxilia-la?
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HISTÓRIA
Geografia
Arqueologia
Paleontologia Numismática
Linguística
Ciências Sociais
Economia
CIÊNCIAS QUE AUXILIAM A HISTÓRIA
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3. Para a construção de uma historiografia o historiador necessita de que?
Para construir uma boa historiografia o historiador deve fazer questionamentos.
E para responder estes questionamentos o historiador necessita de fontes históricas.
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Podemos destacar três tipos de fontes históricasESCRITA (Livros, jornais, revistas , documentos).
ICONOGRÁFICA (fotos, desenhos, esculturas, pinturas, gravuras).
NOVAS TECNOLOGIAS MULTIMÍDIAS (filmes, internet, programas de televisão).
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Há também a fonte histórica ORAL. Este tipo de informação não é muito confiável, uma vez que pode sofrer alterações, é subjetiva e não imparcial.
Porém, a história oral não pode ser descartada. Para isso, é essencial que se faça uma pesquisa e o levantamento de dados, a elaboração de roteiros e entrevistas
antes de se fazer o trabalho de campo.
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4. Há modelos diferentes para elaborar um historiografia? Ou seja, há visões diferentes para analisar a história?
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POSITIVISTA (seguidores de Auguste Comte) Analisam os acontecimentos históricos apartir de estudos científicos, para isso, defendem os estudos sobre os documentos históricos,tendo-os como única e imutável forma de escrever a história. Por isso defende a históriacomo uma ciência exata. Este tipo de visão historiográfica acabou defendendo a valorizaçãoda figura de poucos indivíduos (heróis) e excluindo a importância das massas populares.
Existem diversas formas de analisar a história, entretanto iremos analisar três pontos de vista:
MARXISTA (seguidores de Karl Marx) Os marxistas utilizam estudos científicos paraanalisar os acontecimentos históricos a partir dos aspectos sociais que contribuíram para aformação do quadro histórico de determinadas épocas. Ou seja, os marxistas defendem osestudos sobre a participação das massas populares nos acontecimentos históricos, masignoram os estudos de um indivíduo para entender a história.
ANNALES Foi liderada por Marc Bloch e Lucien Febvre no contexto da Crise de 1929. Aescola dos Annales renovou e ampliou o quadro das pesquisas históricas ao abrir o campo daHistória para o estudo de atividades humanas até então pouco investigadas, rompendo coma compartimentação das Ciências Sociais (História, Sociologia, Psicologia, Economia,Geografia humana e assim por diante) e privilegiando os métodos pluridisciplinares. Assim, aescola dos Annales passou a valorizar indivíduo comum como ser histórico e abrindodiscussões para diversas áreas das ciências humanas.
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OS CALENDÁRIOS
A necessidade de ordenar o tempo social levou à instituição dos calendários. O calendário éuma forma de dividir o tempo e organizá-lo em períodos que se repetem de forma cíclica,como os dias, os meses e os anos.
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NÃO EXISTE UM ÚNICO CALENDÁRIO PARA TODOS OS POVOS. CADA POVO TEM A SUA FORMA DE MARCAR O TEMPO.
Você já deve ter se
perguntado sobre a origem
do calendário que utilizamos
no mundo ocidental. Dessa
forma, qual seria realmente
sua origem? Como ele era
calculado? Abaixo segue
uma pequena história do
calendário gregoriano, que é
utilizado hoje em dia na
maior parte do mundo.
HISTÓRIA DO CALENDÁRIO GREGORIANO
5775
2015
14366224382
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Os povos cristãos baseiam seu calendário no ano do nascimento de Cristo. Esse acontecimento marca o primeiro ano do calendário
cristão, ou início da era cristã.
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Os anos posteriores ao nascimento de cristo são identificados com asigla d.C. (depois de Cristo). No entanto não é necessário colocar a siglaapós o ano.
Anos anteriores ao do nascimento de cristo são contados de formadecrescente e vêm acompanhados da sigla a.C. (antes de Cristo).
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O SÉCULO
No estudo da história, convencionou-se a organizara periodização com base nos SÉCULO. Como ocalendário que os historiadores mais utilizam é ocristão a divisão fica assim: o primeiro século(século I ou século 1 ) da era cristã estende-se denascimento de cristo (ano 1) até o ano 100; osegundo século (século II ou século 2) da era cristãestende-se do ano 101 até o ano 200; e assim pordiante.
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ALGARISMOS ROMANOS
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PARA CALCULAR OS SÉCULO FAZEMOS DUAS OPERAÇÕES:
Se o ano acabar em 00, basta eliminar os dois zeros e temos o século.
Exemplo:
Ano 200 = 2 ou = século II
Ano 1500 = 15 ou= século XV
1º
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Quando o ano não terminar em dois zeros,retiramos os dois últimos algarismos e somamos 1ao número que sobrar:
Exemplo:
Ano 476 = + 1 = Século 5 ou século V
Ano 1789 = + 1
4
17 = Século 18 ou século XVIII
2º
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PERIODIZAÇÃO TRADICIONAL DA HISTÓRIA
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PARA COMPREENDER E FACILITAR O ESTUDO DA HISTÓRIA FOI ORGANIZADO O TEMPO HISTÓRICO EM
PERÍODOS.
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DIVIDINDO O TEMPO
2,5 milhões a,C. 4 mil a,C. 2015
10 mil a,C. 5 mil a,C.
PALEOLÍTICO NEOLITICO
IDADE DOS
METAIS
DESENVOLVIMENTO
DA ESCRITA
PERÍODOANTIGO
PERÍODOMÉDIO
PERÍODO CONTEM-PORÂNEO
PERÍODO MODERNO
476 d.C. 1453 d.C. 1789 d.C.
PRÉ-HISTÓRIA HISTÓRIA
4 mil a,C.
Queda do Império
Romano do ocidente
Queda do Império
Romano do Oriente
Revolução Francesa
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![Page 25: Introdução ao estudo da história](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052700/55acaa861a28ab041a8b46be/html5/thumbnails/25.jpg)
HISTÓRIA, PRESENTE E
FUTURO
Família nordestina, vive com um pouco mais de R$ 100 por mês, no interior da Paraíba (2014).
RETIRANTES 1944. A tela de Candido Portinari demonstra a realidade do nordestino na primeira metade do século XX.
A Deusa Bentis dando pão ao povo, na Antiga Roma