Intézményi ismertető

Bercsényi Miklós Gimnázium és Kollégium AJKP 2011

Intézményi ismertető

2011.03.07. Budapest OFI

Bercsényi Miklós Gimnáziumés Kollégium

Alapítva: 1946


A gimnázium épülete,Almásy u.1


A Bercsényi AJKP bemutatása

• 2004-ben pályáztunk• 2005. ben nyertünk• 2005.02.04- n kaptuk az értesítést• 2005/2006 tanévben indult a program• 2009/2010- s tanévben érettségizett az első

évfolyam


Feladattervező elemzése(sikeres elemek)

• 5. c. Városi-kistérségi pályaválasztási napon való részvétel.

• Résztvevők: AJKP-s tanulók• igazgatóság valamelyiktagja• Programfelelős, pályaválasztási felelős• Eszközök: laptop,projektor,szóró

anyagok,prospektusok,pogácsa, alma,gimis logóval ellátott pólók, sapkák



• 5. d. Iskolai honlapon való megjelenése a programnak

• Aktualizálás –folyamatos,utalás a www.ajkp.hu honlapra

• Beiskolázás, 0 évf. kerettantervek,szabadi dős programok

• www.bercsenyi-tsztm sulinet.hu


http://www.ajkp.hu/

http://www.bercsenyi-tsztm/


• 17. c.Folyamatos visszajelzés a tanulók egyéni haladásáról és a továbblépés lehetséges irányairól az egyéni törődés keretében.

• EFT(egyéni fejlesztési terv)

• EFN(egyéni fejlesztési napló


AJKP tanuló

Szak.isk.igazgató

szak.isk.tanár

íbercsényi Projektfelel

ős

család


• 20. a. Tanulmányi ösztöndíj rendszer működtetése

• Programfelelős+ kollégiumvezető,csoportvezető ped.+a kollégiumi DÖK együttesen működtetik.

• Bevált forma(havi 3000 -5000 Ft)



• 20. b. EFT-k keretében történő megállapodás a tanulók tanulmányi és egyéb céljairól, a tanulók egyéni vállalásait külön szerepeltetve

• Utalnék a 17. pontra



• 21. Előítéletek kezelése:• Nincs problémánk• A gimnázium nem elitképző,tanulóink

harmada 2H, hatoda 3H



• 22. Multikulturális tartalmak közvetítése filmklub keretén belül.

• 2009/2010; 2010/2011 tanévben működik• a Lukács Mozgóval közösen• 10 film(DÖK-kel egyeztetve)• Filmnaplót vezetnek,megbeszélik ,értelmezik a

látottakat



• 25.a mentori rendszer kialakítása a jelenleg részlegesen működő rendszerre alapozva

• Dokumentáció kidolgozva, egyeztetve, meghirdetve

• Beemelése az IMIP- be – folyamatban• A 2010/2011- s tanév 2. felében működtetve



• 28. Kooperatív alapelvek mentén szerveződött tevékenységek (csoportfoglalkozáson, csoportfoglalkozáson kívül, kooperációra épülő tanári fejlesztő műhelyek keretében).

• 28. a. Agyagozás, gyöngyfűzés, önismeret, vizuális kultúra, csoportfoglalkozás, sportfoglalkozás: mindezek kooperatív alapelvek mentén működnek a lehető legnagyobb mértékben.

• 28. b. A kirándulások kooperatív alapelvek mentén való szervezése és lebonyolítása.



• 29. a. Projekt: felkészülés színdarab előadására, bemutató (0. évfolyam)

• Minden tanévben tavasszal kerül bemutatásra• Színdarab,saját ötlet bemutatása• Kompetencia területek fejlesztése• Diákok,szülők,pedagógusok meghívása a

bemutatóra(meghívó,felvétel készül)



• Jó gyakorlatok:• Vizu, önismeret


Feladattervező elemzése(kudarc elemek)

• 1. Stratégia készítése. -beiskolázás• A 2010/2011-s tanévben 29 jelentkezőnk volt,

szemben az előző évek 42,38- s tanulói jelentkezésekhez képest

• Az előző két évhez képest nagy visszaesés következett be, okait nem igazán értjük. Vizsgáljuk,keressük az okokat.



• 15. Egyéni megállapodás a tanulók tanulmányi és egyéb céljairól: az egyéni fejlesztési terv kereteiben (0-os évfolyam: október 31., többi évfolyam: október 10., félévkor minden évfolyam: február 15.)

• A határidőket tekintve csúsztunk 2 hetet, néhány tanulót még beszéltünk át.(idő,elfoglaltság)



• 28. Kooperatív alapelvek mentén szerveződött tevékenységek (csoportfoglalkozáson, csoportfoglalkozáson kívül, kooperációra épülő tanári fejlesztő műhelyek keretében)

• Szaktárgyi ,tanórai keretekben történő széleskörű alkalmazása a kooperatív módszernek



• családlátogatás



„Az emberek miközben tanítanak, maguk is tanulnak.”

(Seneca)

Köszönöm a figyelmet!

Intézményi ismertető

Documents

Transcript of Intézményi ismertető