Flamenco Forum, 15/5/20121

KOEN KOREVAAR, LESSIUS ANTWERPEN

KARINE HINDRIX, KHLEUVEN

INTERNATIONALE COMPETENTIES:

GLOBAL ENGAGEMENT

2

3

• EU Commission (2009): ‘Learning mobility [can] help combat the risks of isolationism, protectionism and xenophobia […]. It can help foster a deepened sense of European identity and citizenship among young people.’

BURGERSCHAP / MAATSCHAPPELIJKE BETROKKENHEID

4

Bologna-experten (2011): ‘mobiliteit van staf en studenten [biedt] opportuniteiten voor persoonlijke groei en voor een betere ‘employability’, voor een betere ontwikkeling van de professionele, taalkundige, sociale en interculturele competenties, van creativiteit en actief burgerschap.

BURGERSCHAP / MAATSCHAPPELIJKE BETROKKENHEID

5

6

7

Leerdoelen in beleidsteksten

Taalkundige competen-tiesInterculturele compe-tentiesGlobal engagementPersoonlijke ontwikkel-ing

8

9

• Civic Engagement• Knowledge Production• Philanthropy• Social Entrepreneurship• Voluntary simplicity

Morais, D. B., & Ogden, A. C. (2011). Initial Development and Validation of the Global Citizenship Scale. Journal of Studies in International Education, 15(5), 445-466. doi: 10.1177/1028315310375308

Paige, R. M., Fry, G. W., Stallman, E. M., Josić, J., & Jon, J.-E. (2009). Study abroad for global engagement: the long‐term impact of mobility experiences. Intercultural Education, 20, Supplement 1, 29-44. doi: 10.1080/14675980903370847

SUBDOMEINEN VAN GE

10

• Inzet voor maatschappelijk betrokken organisaties

• Maatschappelijke betrokkenheid• Bewuste consumptie• Opinievorming• Internationale belangstelling

11

• De student is lid van (een) maatschappelijk betrokken organisatie(s)

• De student ondersteunt (een) maatschappelijk betrokken organisatie(s) door het geven van donaties

• De student zet zich actief in (een) maatschappelijk betrokken organisatie(s) door vrijwilligerswerk

INZET VOOR MAATSCHAPPELIJK BETROKKEN ORGANISATIES

12

• presentatie gegeven over een onderwerp van internationaal belang

• Ondertekenen van petities• internet gebruiken om kennis en

bewustzijn bij anderen te verhogen• Contact opgenomen met overheid om

een (inter)nationaal maatschappelijk doel te bevorderen

MAATSCHAPPELIJKE BETROKKENHEID

13

• Het aanpassen van consumptiegedrag om ethische, waardegerelateerde, maatschappelijke doelstellingen te behalen.

• Het aanpassen van consumptiegedrag om doelstellingen te behalen met betrekking tot duurzaamheid

BEWUSTE CONSUMPTIE

14

De student is in staat om een eigen mening te vormen over maatschappelijke onderwerpen (nationaal en internationaal) en deze via verschillende kanalen te uiten.

OPINIEVORMING

15

• De student toont belangstelling voor actuele internationale gebeurtenissen met betrekking tot duurzaamheid en milieu.

• De student toont belangstelling voor actuele internationale gebeurtenissen met betrekking tot internationale betrekkingen

• De student toont belangstelling voor actuele internationale gebeurtenissen met betrekking tot sociale en humanitaire onderwerpen

• De student heeft het gevoel op de hoogte te zijn van internationale gebeurtenissen

INTERNATIONALE BELANGSTELLING

16

Studentenmobiliteit moet bijdragen aan de internationale maatschappelijke betrokkenheid van studenten.

STELLING

17 The quick brown fox jumps over the lazy dog.

« Today we need world history and global understanding for reasons that go beyond

what is required to understand our own nation. »

M. C. Nussbaum

18

Koen Korevaarkoen.korevaar@lessius.eu

Karine HindrixKarine.hindrix@khleuven.be

VRAGEN?