Interieur 1022:310 1006 1074 - hec.fr · concilier formation MBA et vie professionnelle. ... suivie...

GRANDE ÉCOLE

sur classes préparatoires2010

Concoursd’admission

HEC Paris1, rue de la Libération78351 Jouy-en-JosasCedexFranceTel : +33 (0)1 39 67 73 59Fax : +33 (0)1 39 67 94 36

www.hec.fr

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Renseignements Ecole HEC :[email protected]él. : 01 39 67 73 59

Renseignements inscription concours :[email protected]él. : 01 39 67 71 55Fax : 01 39 67 74 54Direction des Admissions et ConcoursConcours BCEBP 31 78354 Jouy-en-Josas Cedex

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SommaireSommaire

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Page 3 HEC PARIS

Page 5 ENTRER A HEC

Page 6 LES ETUDES A HECPage 7 Le Cycle de Formation FondamentalePage 8 Le Cycle Master (Master’s Degree)

Page 12 LES STAGES EN ENTREPRISEPage 12 Année de césurePage 13 Les missions humanitaires

Page 14 L’INTERNATIONALPage 15 La formule “Double Diplôme”Page 16 Le “CEMS Master in International Management”

(CEMS MIM)Page 18 Le réseau international de l’Ecole HEC

0 LE CORPS PROFESSORAL

Page 22 LES MOYENS PEDAGOGIQUES ET INFORMATIQUES

Page 22 La bibliothèquePage 22 Les moyens informatiques

Page 23 LES RELATIONS AVEC LES ENTREPRISES

ET LE PLACEMENTPage 23 Le pôles CarrièrePage 24 Le placement des étudiants diplômés Promotion 2008Page 26 La Fondation HEC

Page 27 LES FRAIS DE SCOLARITE ET LES AIDES FINANCIERES

LA VIE À L’ECOLE

Page 28 La vie associative

2 LE REGLEMENT DU CONCOURS D’ADMISSIONSUR CLASSES PREPARATOIRES

Page 38 TABLEAU RECAPITULATIF DES EPREUVES ECRITES

Page 39 TABLEAU RECAPITULATIF DES EPREUVES ORALES

Page 40 LES EPREUVES DU CONCOURS

Page 40 LES EPREUVES D’ADMISSIBILITEPage 40 ● Épreuves communes aux filièresPage 41 ● Épreuves spécifiques :Page 41 OPTION SCIENTIFIQUEPage 42 OPTION ÉCONOMIQUEPage 42 OPTION TECHNOLOGIQUEPage 44 OPTION LITTERAIRE

Page 47 LES EPREUVES D’ADMISSION

Page 47 ● Épreuves communes aux filièresPage 51 ● Épreuves spécifiques :Page 51 OPTION SCIENTIFIQUEPage 52 OPTION ÉCONOMIQUEPage 52 OPTION TECHNOLOGIQUEPage 52 OPTION LITTERAIRE

Page 55 LES STATISTIQUES DU CONCOURS

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econnu comme un desétablissements leaders en Europe, auxnormes internationales, HEC Paris est lapremière école de management française àavoir obtenu en 2000 les trois prestigieusesaccréditations internationales – AMBA(British Association of MBA's) - EQUIS(European Foundation for ManagementDevelopment) - AACSB (InternationalAssociation for Management Education).

Spécialisé dans le domaine del’enseignement et de la recherche enmanagement, HEC Paris a pour vocation deformer des talents à fort potentiel, desenseignants et chercheurs de haut niveau,capables d’appréhender dans unenvironnement multiculturel les grandsenjeux sociaux, politiques et économiquesde demain.

HEC Paris a été classé pour la troisièmeannée consécutive par le Financial Times1ère Business School en Europe et proposeune gamme complète de formations aumanagement :

Le programme de la Grande Ecole, classé n°1 des masters en managementeuropéen par le Financial Times (2005,2006, 2007, 2008), recrute, sur concours, en 1ère et 2ème années, en France et àl’étranger, des étudiants sélectionnés pour leur potentiel, avant toute expérienceprofessionnelle, pour les former auxcarrières du management.

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Les Masters of Science sont desprogrammes d’excellence, ouverts auxétudiants diplômés d’un Bachelor étrangeren gestion, commerce ou équivalent. Ils sont enseignés en anglais sur 12 mois à temps plein : le Master in InternationalBusiness (MIB), le Master in Finance (MIF),le Master in Managerial & FinancialEconomics (MFE), le Master in SustainableDevelopment (MSD)…

Les Mastères Spécialisés HEC accréditéspar la Conférence des Grandes Ecoles, sontdes formations de haut niveau, dispenséesmajoritairement en langue française, quipermettent à des candidats français ouétrangers d'acquérir une formationcomplémentaire dans un domaineparticulier du management. 12 Mastèrestemps plein sont proposés sur 12 mois etsont destinés à de jeunes diplômés bac + 5.

Droit et Management International �Entrepreneurs � Finance Internationale �Intelligence marketing � Management degrands projets (en partenariat avec ISAE) �

Sustainable development � Logistique etachats internationaux � Management desrisques internationaux � Management dessystèmes d’information et technologies (en partenariat avec MINES ParisTech) �

Management et nouvelles technologies (en partenariat avec Télécom ParisTech) �

Strategic Management � Médias, art etcréation (rentrée 2009)

Le MBA, programme bilingueanglais/français de 16 mois, forme aumanagement général, dans un contexteinternational et multiculturel, desprofessionnels de tous secteurs, diplômésde l'enseignement supérieur, ayant uneexpérience professionnelle d’au moins 6 ans.Une formule à temps partiel permet deconcilier formation MBA et vieprofessionnelle.

Le Doctorat HEC a pour vocation de formerdes enseignants-chercheurs de haut niveaudans les disciplines de Management. Lesétudiants sont admis à HEC après undiplôme de Master Recherche ou équivalent.Le programme comporte une premièrephase d’un an de cours (tronc commun etspécialisation à choisir parmi : Finance -Information, Comptabilité, Contrôle,Organisation - Management de la SupplyChain et Optimisation Opérationnelle –Marketing - Ressources Humaines etOrganisation - Stratégie et Management)suivie d’une phase de préparation de thèse,d’environ trois ans, qui se déroule dans lecadre de l’Ecole Doctorale SDO 471 (HEC, IAE Paris 1 et ENSAM).

L’offre pour cadres et dirigeants d’HECExecutive Education propose des formationsconciliables avec la poursuite d’une activitéprofessionnelle de haut niveau.

Classé pôle leader en France par le FinancialTimes en mai 2009, il forme chaque annéeplus de 8 700 cadres dirigeants.

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Il existe trois voies d’entrée à l’Ecole HEC :

■ Le concours d’admission à HEC en Cyclede Formation Fondamentale s’adresse à descandidats issus des classes préparatoiresEconomiques et Commerciales ou des classes préparatoires Littéraires.Cette procédure d'admission est décrite page 32.

■ Le concours d’admission directe en 1ère année du Cycle Master pour les diplômésdu deuxième Cycle de l’EnseignementSupérieur français.Cette procédure d'admission est décritedans la brochure "Concours d'AdmissionDirecte en cycle Master à HEC et ESCP-EAP".

Pour tout renseignement concernant cesconcours, contacter la "Direction desAdmissions et Concours de la CCIP" :

www.concours-bce.com 01 39 67 71 55

e-mail : [email protected]

■ Le concours d’admission directe en 1ère année du Cycle Master pour les titulairesd’un diplôme d’enseignement supérieurétranger.

Pour toute information, contacter la Direction de l'Ecole HEC

e-mail : [email protected] le SAI

www.sai.ccip.fr

Entrerà HEC

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Un séminaire “leadership” de pré-rentrée

Depuis la rentrée 2006, un séminaire “Leadership et esprit d’équipe” a étémis en place à l’Ecole HEC. Organisé en partenariat avec l’Armée de Terre et les Ecoles de Saint-Cyr Coetquidan, il sensibilise les participants à l’actionen équipe par le biais d’une expériencede terrain. Une seconde phaseacadémique a lieu durant le premiersemestre d’études.

Le cursus :

Forte de son recrutement exigeant etdiversifié, l’Ecole HEC a pour mission deformer aux carrières de management desétudiants sans expérience professionnellepréalable, en leur proposant un cursusapprofondi dans les disciplines demanagement mais ouvert sur les autresdisciplines et en prise directe avec lesproblématiques de décision dans le monde de l’entreprise.

Les étudiants de l’Ecole HEC ont tous degrandes capacités et se distinguent par ladiversité de leurs profils.

Les aptitudes analytiques des étudiants et ladiversité des profils constituent les fermentsd’une formation exigeante et intensive dontles objectifs sont de permettre aux étudiants :

• d’acquérir des connaissances avancées degestion constituant “l’empreinte commune”que toute entreprise recrutant un HEC est endroit d’attendre ;

• de disposer du bagage de connaissances etd’expériences nécessaires pour commencer,dès leur sortie de l’Ecole, une carrièreconsacrée à la gestion, dans l’entreprise oudans d’autres types d’organisations ;

• de développer leur personnalité et leurcapacité d’autonomie en élaborant leur propreprojet éducatif à travers les multiples parcoursproposés : choix de filière en 1ère année, offrevariée de cours électifs, césure en entreprise,choix de spécialisation en 3ème année,expérience à l’étranger dans les réseauxinternationaux de l’Ecole, etc. ;

• de renforcer les compétencesméthodologiques requises pour pouvoir toutau long de leur carrière appréhender lesnouvelles situations auxquelles ils serontconfrontés ;

• de développer une aptitude à travaillerdans un environnement multiculturel.

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Les Etudesà HEC

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Le cursus HEC répond pleinement auxnormes européennes.Il est structuré en deux parties :

1) Le Cycle de Formation Fondamentale(60 crédits ECTS*) ;

2) Le Cycle Supérieur conduisant au gradede Master (Master’s degree) – 120 créditsECTS, (hors crédits de stage) ; les étudiants doivent par ailleursaccomplir l’équivalent d’une année de stage en entreprise.

*ECTS : European Credit Transfer System.

LE CYCLE DE FORMATION FONDAMENTALE

Il vise à donner aux étudiants lesconnaissances fondatrices desdisciplines scientifiques fondamentalesqui sont aux sources des sciences degestion.

Dès leur admission à l’Ecole après leconcours, des étudiants, issus desfilières scientifiques (EC/S et B/L),pourront opter, s’ils le souhaitent, pourun cursus en double-diplôme avecl’ENSAE.

Les étudiants ne s’étant pas orientésvers ce double-diplôme se verrontproposer le choix entre 3 filières :

1. La filière Université en France :double cursus d’un an débouchant surun diplôme de Licence (sauf pourl’Institut Catholique de Paris, où là ils’agit d’un certificat). Tout en restantétudiants à HEC, avec une scolaritéaménagée, certains d’entre euxpourront être inscrits à :- Paris Dauphine en Economie

Appliquée ;- l’Université de Paris IV-Sorbonne en

Humanités (Histoire, Philosophie, …) ;- l’Université de Versailles Saint-

Quentin en Droit ;- l’Université de Paris I Panthéon-

Sorbonne en MathématiqueAppliquée. Les universités citées, ci-dessous,délivrent uniquement un certificat :

- l’Institut Catholique de Paris enThéologie et Philosophie ;

- l’Ecole Normale Supérieur (Ulm) enSciences Cognitives.

2. La filière Université à l’Etranger :Immersion d’un semestre dans des “Faculties of Arts and Sciences” du monde entier.3. La filière Campus.

Cours obligatoires :- Droit- Economie de l’entreprise- Financial Economics- Théorie du Choix Rationnel- Méthodes d’Analyse des Coûts- Méthodes quantitatives de gestion

/Statistiques- Cours de langues vivantes- Sport

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LE CYCLE MASTER Le Cycle Supérieur conduisant augrade de Master (Master’s degree) secompose de deux années académiquesqui peuvent être complétées par uneannée de césure professionnelle.La première année du Cycle Supérieurest un programme généraliste deformation aux disciplines dumanagement. Elle permet d’acquériret de maîtriser les concepts et lesméthodes du management orientésvers la prise de décision.Par la variété des choix de cours quileur sont proposés, les étudiantspeuvent développer leurs compétencesdans plusieurs domaines de la gestion,préciser leur projet personnel etpréparer leur insertion dansl’entreprise. Ils peuvent égalementchoisir de passer un semestreacadémique à l’étranger dans le cadredes accords d’échanges signés avecdes business schools européennes et internationales.Le programme se compose de coursobligatoires, de cours électifs demanagement et d’ouverture, d’un séminaire de comportementmanagérial et de cours de langues.

Enseignement Master 1 :• Comptabilité et contrôle de gestion• Droits des sociétés• Fiscalité• Finance d’entreprise• Gestion des ressources humaines• Management des systèmes

d’information• Marketing stratégique• Stratégie et politique d’entreprise• Langues vivantes.• 7 cours électifs pris dans le domaine

du management.

La deuxième année du Cycle Supérieurprépare les élèves à devenir acteurs etdécideurs en développant un champd’expertise spécifique. Elle est centréesur des enseignements approfondis despécialisation choisis par chaqueétudiant en fonction de son projetpersonnel et professionnel (Majeure).Un mémoire de recherche complèteles enseignements en amenant chaqueétudiant à développer une contributionacadémique originale sur un sujetpertinent par rapport auxproblématiques de management.

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Enseignement Master 2 :Exemple de programmes despécialisation proposés en 2009/2010 :

LES MAJEURES DE L'ANNÉE M2- Développement Durable- Economie- Entrepreneurs- Finance- Information Financière, Audit et

Conseil(équivalence avec l’expertisecomptable)

- Management Alternatif- Marketing- Médias, Art et Création- Stratégic Management- Stratégie Fiscale et Juridique

Internationale(possibilité de passer le barreau)

Autres spécialisations :- Nouvelles Technologies (avec

Telecom)- Management Public (avec ESCP-EAP)- Prépa ENA (avec l’ENS et Paris I)

Spécialisations à l’étranger :- International Business- Diplôme Joint HEC/CEMS-MIM- Double Diplôme

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Expertise Comptable

Les étudiants ont, au travers de la filière Contrôle et Expertise,

la possibilité d'obtenir deséquivalences avec certaines

épreuves de l'Expertise Comptable(DSCG, DCG).

Avocat d'Affaires

Les étudiants qui souhaitentdevenir de véritables

professionnels du droit et de la fiscalité et en particulier avocat

d’affaires ont, au travers de la filière Stratégie Fiscale et

Juridique Internationale, la possibilité de suivre des

enseignements complémentairesdans des facultés de droit grâceaux partenariats avec plusieurs

universités parisiennes.

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DOUBLES DIPLÔMES

Business- MIT Sloan School of Business,

Cambridge, Massachusetts- Fundaçao Getulio Vargas, Sao Paolo

Graduate School of Management, St Petersbourg

- Consortium Européen• ESADE, Barcelone• Universität St. Gallen• Università Bocconi, Milan• Rotterdam School of

Management

Business et Approche Quantitative- ENSAE

Business et Affaires Publiques- Sciences Po, Paris- Freie Universität, Berlin

Business et Droit- Paris I

Business et Sciences Cognitives- ENS (Ulm)

Business et Innovation- Polytechnique

Business, Economie et Finance - Polytechnique

Les Tracks

Cours de filièressectorielles/transversales.

La majorité de ces programmesproposent des réflexionsinnovantes et les savoirs

fondamentaux sur des secteurstels que l’énergie, l’immobilier et

le luxe, ou bien proposent unenseignement plus transversal

sans ancrage sur un secteurparticulier comme dans

le programme Entreprise etPauvreté.

Pour en savoir plus :http://www.hec.edu/tracks/

Journée Portes OuvertesHEC Paris

Samedi 20 mars 2010

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Vous trouverez le cursus détaillé del’Ecole HEC sur

� www.hec.fr - Grande Ecole

LES STAGES EN ENTREPRISE

Le stage a toujours pour objectif depermettre aux étudiants d'acquérir uneexpérience professionnelle en adéquationavec les enseignements délivrés par l'Ecole.

Les étudiants construisent leur parcours enentreprise en fonction de différentsparamètres : obligations académiques,projet professionnel, choix de Majeure(spécialisation de dernière année).

Chaque étudiant doit réaliser au minimum :- 40 semaines de stage à temps plein

pendant sa scolarité pour être diplômédans le cas d'une admission en 1ère année(classes préparatoires), dont 20 semaines àl’étranger.

- 30 semaines dans le cas d'une admissionen 2ème année dont 10 semaines àl’étranger.

Les périodes de stage sont réparties sur la durée totale de la scolarité, en dehors des périodes de cours ; elles varient de 6 semaines minimum à 12 mois maximum.Plus de 96 % des étudiants effectuent uneannée de césure professionnelle entre la2ème et la 3ème année, correspondant à 1 à 3 stages dans 1 à 3 structures différentes.Selon une enquête effectuée chaque annéeauprès des anciens stagiaires, les principauxapports d'un stage sont les suivants :découverte du travail en entreprise,découverte d'un secteur d'activité, travail enéquipe, découverte d'un métier, autonomie,sens des responsabilités.

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Les Stages en Entreprise

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Les structures d’accueil des stagiairespeuvent être des entreprises de tous secteursd’activité, des organisations internationales,des associations, des organisationshumanitaires (dans le cadre de missionshumanitaires à l’étranger), des organismespublics ou collectivités territoriales.

L'étudiant, encadré par un « maître de stage », se trouve chargé de missionseffectives qu’il pourra mettre en valeur dansson CV. Ces missions relèvent de tous lesdomaines de la gestion d’une entreprise :vente, marketing, finance, contrôle de gestion,audit, communication, ressources humaines,conseil, achat, logistique, droit et fiscalité,…

Le montant mensuel des indemnités de stageest fixé par l’entreprise ou négocié avecl’étudiant. Ces indemnités permettent auxétudiants de financer une partie du coût deleurs études. En moyenne, les stagiairesreçoivent 1 200 1 d'indemnités de stage parmois, durant leur année de césureprofessionnelle. Les indemnités dépendent dusecteur d'activité, de la taille de l'entreprise,des missions confiées au stagiaire et du paysou s'effectue le stage. Gr

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Sur son site, HEC Paris reçoit environ 9 000 offres de stage chaque année.

LES MISSIONS HUMANITAIRES Les étudiants peuvent valider,

au titre de leurs obligations de stage,une mission humanitaire en France ou à l'étranger.

Ces missions ne doivent passeulement revêtir un caractèrehumanitaire mais comporter

également une partie gestion sous laforme d'étude de marché, d'évaluationdes besoins d'une école par exemple,

ou d’une mission “terrain”, afin demettre en pratique l'enseignement

d'HEC. Comme pour les stages, pour trouver de telles missions, lesétudiants bénéficient de l'aide des

services de l'Ecole et des nombreusesassociations avec lesquelles

HEC est en relation.

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PRESENTATION DESPROGRAMMES INTERNATIONAUX

Le développement de l’Ecole HEC àl’international s’est concrétisé cesdernières années par la mise en placed’échanges avec des universités oubusiness schools étrangères,reconnues pour leur excellenceacadémique.

Au cours de leur scolarité à HEC, lesétudiants doivent valider uneexpérience à l’étranger d’au moins unsemestre.

Plusieurs possibilités leur sontoffertes tout au long du cursus :- En 1ère année, dans le cadre du

« Global Exchange Program » de laFormation Fondamentale,

- En stage et/ou échange durantl’année de césure,

- En cycle Master 2, dans le cadre dela Majeure International Business.

Le « Global Exchange Program »Tous les étudiants ont la possibilité depostuler pour un échange dès laFormation Fondamentale afin decompléter leur formation en sciencessociales, sciences humaines etpolitiques, dans une “Faculty of Artand Sciences”.Partir à l’étranger à ce stade de lascolarité est un gage d’ouvertureculturelle et de développementpersonnel.

Le « Stanford Summer InternationalHonors Program (SSIHP) est unprogramme de 8 semaines sur lecampus de Stanford dans la baie deSan Francisco, au sein d’un grouped’étudiants sélectionnés à travers lemonde entier.Ce programme comprend l’accès àtous les cours «undergraduate» deStanford (8 cours, choix libre parmil’offre de toutes les facultés del’université).

L’International

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La Majeure «International Business»Elle a pour objectif de préparer lesétudiants à des carrières demanagement international et couvreune année académique complète. Elle inclut une période d’études sur lecampus et une période au sein d’uneuniversité partenaire à l’étranger, ellese finalise par la rédaction d’unmémoire de recherche à dimensioninternationale.

Formules possibles :

- Les Doubles Diplômes :Brésil : Getulio Vargas, Sao Paolo Espagne : ESADE, BarceloneEtats-Unis : Massachusetts Instituteof Technologie (MIT), Boston Italie : la Bocconi, MilanPays Bas : RSM, Rotterdam School ofManagementRussie : La Graduate School ofBusiness, St PetersburgSuisse : l’Université de St Gallen.

- Le « CEMS Master in InternationalManagement CEMS-MIM » :Fondée en 1988 sur l’initiative d’HEC,de l’ESADE à Barcelone, del’Université de Bocconi à Milan et del’Université de Cologne, la CEMS estaujourd’hui une alliance stratégiquede 27 institutions académiques,réparties sur 4 continents, et de 56 multinationales.Le Master in InternationalManagement que délivre la CEMSforme des managers polyglottes aptesà évoluer et s’adapter à desenvironnements multiculturels.Depuis septembre 2002, le CEMS MIMest un programme annuel composéde 2 semestres dont l’un s’effectue àl’étranger au sein d’une des écolespartenaires. Dans le cadre de ceprogramme, les étudiants sontentraînés à travailler dans unenvironnement multiculturel, ce quileur permet de développer descompétences très recherchées par les entreprises européennes etinternationales.

- Master Exchange Program Un semestre dans une BusinessSchool à l’étranger avec un retour surle campus dans le cadre des trackssectorielles.

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Le réseau International de l’Ecole HEC

Le réseau International de l’Ecole HEC

Amérique du NordEtats-Unis :• BABSON COLLEGE

UNIVERSITY OF MINNESOTA CARLSON SCHOOLOF MANAGEMENT, MINNEAPOLIS

• UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA, CHAPEL HILL

• UNIVERSITY OF CHICAGO - GRADUATE SCHOOLOF BUSINESS

• DUKE UNIVERSITY – CAROLINE DU NORD• UNIVERSITY OF EMORY - GOIZUETA BUSINESS

SCHOOL, ATLANTA• INDIANA UNIVERSITY - KELLEY SCHOOL OF

BUSINESS• UNIVERSITY OF MICHIGAN - SCHOOL OF

BUSINESS ADMINISTRATION• UNIVERSITY OF IOWA - TIPPIE COLLEGE OF

BUSINESS• STATE UNIVERSITY OF OHIO - FISHER COLLEGE

OF BUSINESS • UNIVERSITY OF STANFORD, SAN FRANCISCO • UNIVERSITY OF TEXAS - MAYS BUSINESS

SCHOOL• UNIVERSITY OF THUNDERBIRD GLENDALE -

ARIZONA• UNIVERSITY OF CALIFORNIA AT LOS ANGELES• UNIVERSITY OF SOUTHERN CALIFORNIA -

MARSHALL SCHOOLOF BUSINESS

• UNIVERSITY OF TEXAS AT AUSTIN - MCCOMBSBUSINESS SCHOOL

• WHARTON SCHOOL OF THE UNIVERSITY OFPENNSYLVANIA

Canada :• UNIVERSITY OF CALGARY - HASKAYNE SCHOOL

OF BUSINESS • HEC MONTRÉAL • QUEEN'S SCHOOL OF BUSINESS, ONTARIO• UNIVERSITY OF YORK - SCHULICH SCHOOL OF

BUSINESS TORONTO• MC GILL UNIVERSITY, MONTRÉAL• UNIVERSITY OF BRITISH COLUMBIA

Amérique du SudArgentine :• UNIVERSIDAD TORCUATO DI TELLA, BUENOS

AIRESBrésil :• FUNDAÇAO GETULIO VARGAS, SAO PAULO

Mexique :• ITAM - INSTITUTO TECNOLOGICO AUTONOMO

DE MEXICO• ITESM CITES MONTERREY MEXICO

Chili :• PONTIFICA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

AfriqueAfrique du Sud :• UNIVERSTIY OF WITWATERSRAND,

JOHANNESBURG

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Union européenne et Europe CentraleAllemagne :• FREI UNIVERSITÄT, BERLIN• UNIVERSITÄT MANNHEIM - SCHOOL OF

BUSINESS ADMINISTRATION• TECHNISCHE UNIVERSITÄT MÜNCHEN,

MUNICH• WHU, COBLENCE

Espagne :• UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID

Grande-Bretagne :• UNIVERSITY OF BATH• UNIVERSITY OF EDINBURGH• UNIVERSITY OF LANCASTER• MANCHESTER BUSINESS SCHOOL• STRATHCLYDE BUSINESS SCHOOL, GLASGOW• UNIVERSITY OF WARWICK

Irlande :• QUINN SCHOOL OF BUSINESS

UNIVERSITY COLLEGE DUBLIN• TRINITY COLLEGE, DUBLIN

Russie :• MGIMO, MOSCOU

Turquie :• BOGAZICI UNIVERSITY, ISTAMBUL

Moyen OrientIsraël :• TEL AVIV UNIVERSITY, TEL AVIV

Asie/OcéanieAustralie :• MELBOURNE BUSINESS SCHOOL

Chine :• TSINGHUA UNIVERSITY - SCHOOL OF

ECONOMICS AND MANAGEMENT, BEIJING• SHANGHAI INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY

Corée du Sud :• YONSEI UNIVERSITY • SEOUL NATIONAL UNIVERSITY

Hong Kong :• THE CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG

Inde :• IIMA - INDIAN INSTITUTE OF MANAGEMENT,

AHMEDABAD• IIMB - INDIAN INSTITUTE OF MANAGEMENT,

BANGALOREJapon :• HITOTSUBASHI UNIVERSITY, TOKYO• KEIO UNIVERSITY, TOKYO

Nouvelles-Zélande :• UNIVERSITY OF OTAGO• AUCKLAND UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

Philippines :• ASIAN INSTITUTE OF MANAGEMENT

Singapour :• NATIONAL UNIVERSITY OF SINGAPORE• SINGAPORE MANAGEMENT UNIVERSITY

Thaïlande :• ASIAN INSTITUTE OF TECHNOLOGY, BANGKOK• SASIN - GRADUATE INSTITUTE OF BUSINESS

ADMINISTRATION, BANGKOK

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Le Corps Professoral

LE CORPS PROFESSORAL

Enseignants-chercheurs, les 111 professeurspermanents d’HEC sont à la pointe desconnaissances de leur discipline et de laréflexion sur la pédagogie.700 maîtres de conférences, dirigeantsd’entreprises, mettent au profit des étudiantsleur expertise et leur expérienceprofessionnelle.

L’excellence d’HEC en matière de recherchea été reconnue par le Centre National de laRecherche Scientifique (CNRS) avec lacréation en janvier 2004 d’un laboratoire derecherche CNRS, le GREGHEC (Groupe deRecherche et d’Etudes en Gestion à HEC).

Le Ministère de l’Enseignement Supérieur etde la Recherche a accordé en mai 2007 lestatut de GIS (Groupement d’IntérêtScientifique) à une initiative de rechercheentreprise par HEC et trois partenaires(Ecole Polytechnique, l’ENSAE, et le CNRS)dans le domaine des sciences de la décision.

HEC a créé en février 2006 avec l’EcolePolytechnique, l’INSEFI, un institut derecherche et d’enseignement supérieur enéconomie et en finance. Ce partenariats’appuie sur les chaires d’enseignement etde recherche respectives. L’INSEFIpermettra de créer de nouvelles chairescommunes dans le domaine de l’économieet de la finance.

HEC dispose de centres d’études spécialisésouverts aux étudiants et aux professionnels :HEC European Institute, l’Institut HEC StartUp, le Club Finance Internationale, HECEurasia Institute, le Centre d’Activité HECAmérique Latine, le Centre d’Activité HECEurope Centrale et Orientale, le CREA(Centre de Recherche et d’EtudesAnglophones).

L’incubateur HEC, qui a ouvert ses portes àla rentrée 2007, héberge et accompagne desentreprises en création, dans le domaine deservices innovants à fort potentiel dedéveloppement, portés par des étudiants oupar des diplômés d’HEC Paris. A travers cetincubateur HEC met son expérience et sonsavoir faire au service des créateursd’entreprise en complétant et renforçantainsi ses programmes pédagogiques et derecherche spécialisés sur l’entrepreneuriat.

PROFESSEURS HONORIS CAUSA

Le titre de “Professeur Honoris Causa” d’HECParis est décerné à d’éminents professeursfrançais et étrangers, pour l’importance de leurœuvre et de leur recherche dans des disciplinesvariées. Les professeurs honoris causa sont lessuivants :Michael Porter (Harvard University), Raymond Barre (Ancien Premier Ministre),David Landes (Harvard University), Abraham Zaleznik (Harvard University), Jacques Guesnerie (Collège de France), Pierre-Gilles de Gennes (Collège de France, Prix Nobel de Physique 1991), Pierre Rosanvallon (Collège de France),Theodore Zeldin (Oxford University), Hèlène Carrère d’Encausse (AcadémieFrançaise), Warren G. Bennis (Univ. of Southern California),Jean Malaurie (EHESS), Muhammad Yunus (University of Colorado,Founder of the Grameen Bank), Andreu Mas Colell (Universidad Pompeu Fabra),Robert Engle (New York Univ., Nobel Prize inEconomics 2003), Robert Badinter (Ancien Président du ConseilConstitutionnel). Mickael Jensen (Harvard University), Jay.O. Light (Harvard University), Jim March (Stanford University), Claude Hagège, linguiste, (collège de France)...

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LA BIBLIOTHEQUE

La bibliothèque informatisée du campus estl’une des plus complètes en Europe dans ledomaine de la gestion. Elle compte plus de50 000 ouvrages, et souscrit chaque année àplus de 10 000 titres de périodiques sousforme papier ou électronique.Elle permet l’accès sur le campus (et àdistance) à :- des banques de données internationalesd’articles scientifiques (Business SourceComplete, JStor, Science Direct, Econlit, Abi/ Inform…)- des bases de données financières(Thomson, Amadeus, Orbis, Diane, KompassInternational, Datastream,...) et boursièressur les entreprises européennes et dumonde entier ;- des bases de données de presse(Factiva.com, Lexis Nexis) ;- des bases de données d’analyse desecteurs économiques (Global MarketInformation Database, Business Insight,Xerfi Secteurs 700, Forrester...)Elle offre également régulièrement dessessions de formation à la méthodologie derecherche d'information.

http://www.hec.fr/biblio

LES MOYENS INFORMATIQUES

Le réseau du campus compte plus de 3500points de connexion qui donnent à chaqueutilisateur accès à l’ensemble desressources informatiques du campus et à une liaison Internet haut débit. Leséquipements en libre-service représentent220 micro-ordinateurs, reliés par un réseauEthernet à plus de 100 serveurs.

Plusieurs systèmes de visio-conférence sontdisponibles sur le campus, permettant descommunications avec la plupart dessystèmes, ceci à partir d’un amphi ou d’unesalle de réunions.

La salle des marchés Reuters, équipée de 6 postes de travail, permet de travailler entemps réel sur les flux d’informations enprovenance des marchés financierseuropéens, nord-américains et asiatiques.Plusieurs bâtiments du campus sontéquipés en Wi-Fi, en complément des prisesinformatiques en libre-service.

et informatiquesLes moyens pédagogiques

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LA DIRECTION DES RELATIONS AVEC LESENTREPRISES

Cette Direction coordonne l’ensemble desrelations du campus avec les entreprises.Elle a pour mission de tisser des liensétroits avec l’environnement économiqueafin de contribuer à : • une bonne insertion professionnelle desétudiants, • la pédagogie,• la promotion de la recherche,• le financement d’HEC Paris.

LE POLE CARRIERES : INTERFACEENTREPRISES/ETUDIANTS

Les missions du Pôle Carrières de l'EcoleHEC sont de faciliter l’intégration desétudiants sur le marché du travail, dedévelopper et d’animer le réseaud’entreprises partenaires en France et dansle monde. Le Pôle Carrières favorise lesrencontres entre les étudiants, les jeunesdiplômés et les entreprises.Il gère les stages et permet aux étudiants devalider leur PROJET PROFESSIONNEL.

LES PRINCIPAUX SERVICES :

• Diffusion d’offres de stage (en moyenne 9 000 offres/an) et d’emploi (en moyenne 4 000 offres/an)

• Intranet Carrières : informationsentreprises, métiers et recrutement,témoignages de professionnels,recommandations de sites web, brochures spécialisées dont le « GuideCarrières HEC », …

• Rencontres étudiants / entreprises :présentations (stages et emplois), jeuxconcours, simulations d’entretiens derecrutement, conférences,déjeuners/dîners « métiers », ...

• Forums de recrutement :- Forum Juridique et Fiscal (cabinets

d’avocats d’affaires)- Forum Conseil (cabinets de conseil)- International Finance Forum (institutions

financières internationales)- Forum de l’Association des Diplômés

(échanges avec les anciens de l’Ecole,travaillant dans tous les secteursd’activité)

- Forum « Les Carrefours » (120 entreprisesde tous secteurs d’activité)

• Aide au placement : rendez-vousindividuels, simulations d'entretien derecrutement avec des recruteurs, videomock interviews in 7 langages, ateliersCarrières (CV, lettre de motivation,entretiens de recrutement, test decompétences, projet professionnel,recherche d’un stage à l’étranger …)

Entreprises et le Placement

Les Relations avec les

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DELAI DE RECHERCHED'UN EMPLOI

REPARTITIONGEOGRAPHIQUE

64,5 %12,1 %

15,3 %

4,6 % 1,9 % 1,6 %

Le Placementdes Etudiants Diplômés

Promotion 2008

Le Placementdes Etudiants Diplômés

Promotion 2008

Contrat signé avant

0-1 mois

2-3 mois

4-5 mois

6 mois et +

N/R

Paris, région parisienne

Europe, Etats-Unis, Asie,Afrique, ...

Province

2,7 %

66,8 %

30,5 %

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Conseil

Finance

Marketing, Commerce, Vente

Audit

Avocat, Juriste

Contrôle de gestion

Ressources Humaines

Communication, Publicité

Achats, Logistique

Direction, Administration

Autres

N/R

En France < 30 500 € 1,5 % 50 001 - 60 000 € 22 %

30 501 - 35 000 € 3,5 % 60 001 - 70 000 € 6,5 %35 001 - 39 500 € 12 % 70 001 - 80 000 € 4 %39 501 - 50 000 € 48 % > 80 001 € 2,5 %

SALAIRES (tous secteurs confondus et primes comprises)

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FONCTIONS

Moyenne des salaires 50 013 €

Moyenne des salaires en France 49 951 €Moyenne des salaires à l’étranger 58 729 €

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0,5 %

2,3 %

2 %

7 %

4,7 %

1 %

1,9 %

3,3 %

12,6 %

25,6 %

36,3 %

Des entreprises qui participent à laformation des managers de demain ...

Les entreprises de la Fondation HECexercent une réelle influence sur les choixstratégiques, pédagogiques et financiers d’HEC Paris, à travers des décisions et desactions communes, afin de déterminerles priorités de développement, pour unemeilleure adéquation de la formation desétudiants aux besoins des entreprises.En associant les entreprises au développementd’HEC Paris, la Fondation HEC, reconnued’utilité publique, s’est fixé pour objectifs :• de favoriser l’internationalisation d’HEC

Paris et de lui permettre de se mesurer aux standards des meilleures universitésde gestion dans le monde ;

• de promouvoir la recherche enmanagement et les sciences de gestion ;

• de soutenir les projets pédagogiques innovants.

La Fondation HEC contribue notamment à financer :• des bourses de mobilité entreprise, ou

académique pour des étudiants qui suivent un stage en entreprise ou partent à l’étranger dans le cadre de programmes d’échanges internationaux ;

• des heures d’enseignement dispensées par des professeurs ou conférenciers “visitants” en provenance des meilleures universités étrangères ;

• des projets de recherche en management ;• la réalisation d’innovations

pédagogiques intégrant notamment les Nouvelles Technologies d’Enseignement ;

• des assistants pédagogiques pour l’actualisation et le renouvellement descas ou notes techniques ;

• des rencontres-conférences présentant aux managers les dernières publications ou recherches du corps professoral d’HEC Paris.

www.hec.fr/fondation

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La Fondation HECLa Fondation HEC

Les Entreprises partenaires de la Fondation HEC (Septembre 2009)Accenture - Accor - Air France - Alcatel-Lucent - Allen & Overy - Allianz -

APC by Schneider Electric - Apple - Association des Diplômés HEC - Atos Origin - AXA -Bain & Company - BNP Paribas - Capgemini - CMS Bureau Francis Lefebvre -

Crédit Agricole S.A. - Danone - Deloitte - EDF - Ernst & Young - Exane - Freshfields Bruckhaus Deringer LLP - GDF Suez - GE - Gide Loyrette Nouel -

Groupe Caisse d’Epargne - KPMG - Linklaters - L’Oréal - Mars & Co - McKinsey & Company - Morgan Stanley - Neopost - Nomura - Ogilvy - Pernod Ricard -

PricewaterhouseCoopers - Procter & Gamble - Province Sud de la Nouvelle Calédonie -Publicis - Renault - sanofi-aventis - SFR - SNCF - Société Générale -

Thomson Reuters - Toshiba - UBS - Unibail-Rodamco.

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LES FRAIS DE SCOLARITE

Pour les étudiants intégrant HEC via lesclasses préparatoires en 2009/2010, les frais de scolarité sont de 8 500 €pour leur première année et de 12 600 €pour chaque année de leur cycle Master. (hors inflation courante).Pour des commodités de paiement, ils sontfractionnés en deux échéances. La plupartdes étudiants effectuent une période de stage en entreprise entre la 1ère

et la 2ème année du cycle Master.

LES AIDES FINANCIERES

Les bourses de l’enseignement supérieur :gérées par l'État Français, elles sontattribuées sur des critères sociaux.Une inscription préalable sur le site Internetdu CROUS (www.crous-versailles.fr) doitêtre effectuée (de janvier à avril) pour larentrée de septembre à HEC.Les bourses de l’enseignement supérieurGérées par l'Etat Français, elles sontattribuées sur des critères sociaux.

Les bourses HEC sur critères sociaux (quiviennent en déduction des frais descolarité) : elles sont accordées par unecommission paritaire composée dereprésentants des étudiants et del'administration. En 2008/2009 près de 1,25 million d'euros ont été attribués.Les prêts bancaires : toutes les grandesbanques proposent des "prêts étudiants" àdes taux très préférentiels pour un montantpouvant aller jusqu'à 50 000 €.Frais de scolarité : Pour 2009/2010 lesdroits de scolarité sont fixés à : - 8500 € dont 600 € de frais de suiviadministratif pour l'année de formationfondamentale (L3),- 12 600 € dont 600 € de frais de suiviadministratif pour le cycle Master (M1 et M2)pour les étudiants ressortissants de pays del’Union Européenne (France incluse),- 16 800 € dont 600 € de frais de suiviadministratif pour le cycle Master (M1 et M2)pour les étudiants étrangers (hors UnionEuropéenne),Pour des commodités de paiement, lesdroits de scolarité sont fractionnés en deuxéchéances.

Les Frais de Scolaritéet les Aides Financières

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Les frais de scolarité ne doivent être en aucun cas un obstacle pour les étudiant(e)s dont les ressources sont limitées.

En avril 2009, HEC a structuré sa politique d’aides financières autour de deux axes :- un principe de gratuité totale et systématique pour tous les

étudiants boursiers d’État sur critères sociaux ;- un principe de progressivité qui lie les frais de scolarité aux revenus du foyer fiscal.

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La Vieà l’Ecole

LA VIE ASSOCIATIVELes étudiants assurent l’animation deplus d’une centaine de clubs etassociations à caractère sportif,humanitaire, ou culturel ; c’est l’occasionpour eux de faire preuve d’initiative, derencontrer des entreprises et desétudiants d’autres écoles. En voiciquelques unes :

• Les associations statutairesBDE, CAMPUS HEC, COMMUNAUTECHRETIENNE, DUO CONSEIL X-HEC,JUNIOR CONSEIL.

• Les associations événementiellesBOOM HEC, CARREFOURS HEC,CROISIERE CARAIBES, GALA HEC,JOUY’KEND, JUMP, LUXURY,MERCURIALES, YEARBOOK.

• Les associations internationalesARABESQUE, DOLCE ITALIA, HECASIE, HEC ISRAEL, HECEDRES, HECINTERNATIONAL STUDENTS.

• Les associations humanitairesACTION POUR LE BENIN, CAMPUS DELA SOLIDARITÉ, CHEER’UP, DEFIPLAQUETTES, DEFI TELETHON,EQUITERRE, EVASION ROUMANIE,FLEUR DE BITUME, GENEPI, GOODMORNING VIETNAM,HANDIFFERENCE, INDE ESPOIR, LEGOELAND, MISSION 4L, MISSIONCAMBODGE, MISSION QUECHUA,OUAGA, REVE D’ENFANCE,SOLIDARITE FRANCE NEPAL.

• Les associations artistiquesASS-ROCK, BACKSTAGE, BDA, CLUBMUSIQUE, COURANT D’ART, DOUBLEJEU, EXTRAVADANSE, FESTIVALD’HIVER, GRAND ANGLE, HECLEKTIK,IN & OUT, QUAI DES PLUMES,SHAMROCK.

• Les associations civiquesAVANT-CENTRE, CONTRE-COURANT,DROITE LIGNE, HEC BOURSE, HECFINANCE SOCIETY, HEC DEBATS,HECLEKTIK, LA MANGROV’, RETHINK.

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• Les associations de loisirsASSAUCE, BLUE DELIRIUM,DEFERLANTE, GRAND CRU, HEC-MICROSYSTEMES, GROUPEBIBLIQUE HEC, PRIX LITTERAIRESDES GRANDES ECOLES, MISSIONS 4L, ZINC, PLATINUM,STARTING BLOCKS.

• Les associations sportivesAEROBIC, AÏKIDO, ATHLETISME,AVIRON, BADMINTON, BASKET, BOXE,CAPOEIRA HEC, DANSE, EQUITATION,ESCALADE, ESCRIME, FOOTBALLFEMININ, FOOTBALL, FREE RAID,GOLF, HAC (karting), HAND BALL,JUDO, KARATE, MUSCULATION,NATATION, PATINAGE, PELOTEBASQUE, RUGBY FEMININ, RUGBY,SKI, SQUASH, TENNIS, TENNIS DETABLE, VOILE, VOLLEY, YOGA.

Parmi ces associations, on peut citer :• Le Bureau des ÉlèvesElu après une campagne de trois jours,le bureau des élèves, plus connu sousle nom de BDE, assume une doublefonction de service aux étudiants etd’animation du campus, grâce audynamisme de ses trente membresélus.Ils organisent les voyages depromotion et les sorties du week-end.

Le BDE publie le journal interne :“le Vilain Petit Canard”.En étroite collaboration avec laDirection de l’Ecole, il participe àl’accueil des admissibles, à la Journéedes Classes Préparatoires et à laJournée Portes Ouvertes.

• Junior ConseilLa Junior Entreprise d’HEC est une des premières JE de France.La JE propose aux étudiants desmissions durant toute l’année ; ellepermet des contacts avec le monde dutravail et des missions concrètes pourdes entreprises variées.

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• HEC DébatsOrganise des rencontres entre lesétudiants et des personnalités dumonde de la politique, de l’économie etde la culture.

• Les Carrefours HECForum destiné exclusivement auxétudiants d’HEC, les Carrefoursréunissent chaque année sur lecampus plus de 120 sociétéssélectionnées pour leur fort potentield’embauche. Ce forum est uneoccasion privilégiée de "faire mieuxconnaissance" avec ces entreprises :emplois, stages et V.I.E. sont à la clé.

• HEC MicrosystèmesCette association a pour but d’aidertous les étudiants et les autresassociations dans le domaineinformatique.Elle leur apporte dépannages,renseignements et avantages divers,notamment des prix très intéressantssur matériels et logiciels grâce à sescontacts étroits avec les professionnelsde l’informatique.

• Double JeuDouble Jeu est le club théâtre d’HEC.On peut y découvrir l’art dramatiqueavec l’aide d’une comédienneprofessionnelle, et participer à lacréation de saynètes et de pièces.Double Jeu assure leur représentationsur le campus et dans toute la France.

• Club MusiqueLe Club Musique propose auxétudiants une salle de répétition avecun piano à queue, mais aussi desconcerts tout au long de l’année.A chaque rentrée, il donne un concertdans le cadre de l’accueil des nouvellespromotions d’HEC.

• Fleur de BitumeChaque année, plusieurs dizainesd’étudiants apportent leur soutien auxenfants défavorisés des collèges etlycées de la région. A cette aidequotidienne s’ajoute l’organisationd’activités culturelles et sportives quipermettent à ces enfants de créer devrais liens et de s’épanouir.

RESULTATS DES CONCOURS ECRIT ET ORAL DISPONIBLES SUR :

� www.hec.frrubrique “Grande Ecole”

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Dès son inscription, chaque candidats’engage à respecter strictementtoutes les instructions figurant dansce règlement. Toute infraction, fraudeou tentative de fraude, pourraentraîner des sanctions pouvant allerjusqu’à l’exclusion définitive duconcours, sans préjuger despoursuites éventuelles susceptiblesd’être engagées.

Les délibérations d’admissibilité etd’admission sont prononcées par lejury, qui est souverain.

INSCRIPTION AUX CONCOURS

CONDITIONS D’INSCRIPTION

• Aucune condition d’âge, de diplôme,de scolarité ou d’aptitude physiquen’est exigée.

• Les candidats doivent être ensituation régulière au regard de la loi n°97-1019 du 28/10/97 portantréforme du service national et faisantobligation aux jeunes françaises etfrançais de se faire recenser (auprèsde la mairie de leur domicile) puis departiciper à une Journée d’Appel dePréparation à la Défense -JAPD

• Les candidats ne sont pas autorisésà se présenter la même année à deuxvoies différentes d’accès, ni à seprésenter plus de trois fois auconcours, toutes voies confondues.Tout candidat présent au début del’une des épreuves est considérécomme ayant participé au concours.

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Le Règlement du concours d’admissionaprès classes préparatoires

MODALITES D’INSCRIPTION

L’inscription s’effectue obligatoirementpar Internet sur le site :

http://www.concours-bce.comà partir du 5 décembre 2009 et

jusqu’au 15 janvier 2010.

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Les informations fournies par lecandidat lors de son inscriptionengagent sa responsabilité.En cas de fausse déclaration, le candidat s’expose à des sanctionspouvant aller jusqu’à l’exclusion du concours présenté et à la perte du bénéfice éventuel de sonadmission dans l’école.

Après la saisie des informationsdemandées, le candidat imprimeralui-même son dossier. Il vérifieraensuite l’exactitude des informationsenregistrées et apportera, le cas échéant, les modificationsnécessaires sur Internet.

Documents exigés pour l’inscriptionau concours :

� une photocopie de l’une des piècessuivantes : carte nationaled’identité ou passeport ou extraitd’acte de naissance. Ce documentdoit être en langue française.

Les candidats boursiers del’Enseignement Supérieur françaisdevront fournir � une photocopie de la décision

nominative d’attribution d’unebourse pour l’année scolaire encours, délivrée par le rectorat oupar le CROUS.

Les candidats boursiers dugouvernement français ne sont pasconsidérés comme boursiers auregard des concours. Les candidatsconcernés demanderont uneattestation de paiement afin de sefaire rembourser auprès du CROUS, et devront reporter obligatoirementsur ce document, leur numérod’inscription.Les candidats boursiers bénéficientde la gratuité sur les montants des

droits d’inscription, et ne paient pasde frais d’hébergement sur le campuslors des épreuves orales.

Rappel : une pièce officielle d’identitéavec photographie est indispensablepour prendre part aux épreuves, tant à l’écrit qu’à l’oral.

Les candidats handicapés ou atteintsd'une maladie chronique doivent

fournir :� une demande d'aménagement des

épreuves. Ce document à imprimerlors de l'inscription (après avoircoché la case "handicapé"), préciseles instructions concernant laconstitution du dossier médical.

� un avis de la commissiondépartementale compétente, quifixera les dispositions particulièresd'aménagement.

La loi du 10 juillet 1987 établit des dispositionsqui favorisent l’intégration professionnelle despersonnes handicapées en entreprise. Uneformation supérieure à la gestion peut contribuerà la réussite d’une telle intégration.Les candidats handicapés bénéficient dedispositions particulières prévues parla loi lors des épreuves du concours(tiers temps supplémentaire et assistance ouadaptation des épreuves si nécessaire).De plus, la scolarité à HEC peut être adaptée enfonction du handicap de chaque étudiant.Tout candidat handicapé qui souhaite obtenir desinformations complémentaires est invité àprendre contact avec la Direction des Etudes del’Ecole HEC, ou avec la Direction des Admissionset Concours de la Chambrede Commerce et d’Industrie de Paris.

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REGLEMENT DES FRAISD’INSCRIPTION.

L’inscription définitive aux concoursest subordonnée au règlementcomplet des frais d’inscription. Ceux-ci sont régléspréférentiellement au moyen d’unecarte bancaire.Ces frais restent acquis même en casde renonciation ou démissionpréalable au concours.

Les épreuves écrites du concours del’école HEC sont organisées dans lecadre de la Banque Communed’Epreuves (BCE), par la Directiondes Admissions et Concours.Les candidats doivent prendreconnaissance du règlement desconcours de la BCE :(www.concours-bce.com).

Lors de leur inscription, les candidats(ou leur représentant légal, s’ils sontmineurs) devront signer le bordereaurécapitulatif de ”pièces justificatives”,signifiant avoir accepté le réglementdes concours.

Garçons et filles,de nationalité

française :

Age (à la clôture des inscriptions)

Plus de 18 ansDe 16 à 18 ans

JUSTIFICATIF

‹ Certificat APD ‹ Attestation de recensement

Service national :Justificatifs à produire (en fonction de l’âge du candidat au 15 janvier 2010, date declôture des inscriptions)

Les candidats ayant la double nationalité doivent produire ces justificatifs.Ne sont pas concernés, en revanche, les candidats ne possédant pas la nationalitéfrançaise ou en cours de naturalisation à la date de clôture des inscriptions.

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ORGANISATION

Le concours d’admission comprend des épreuves écrites, qui sont éliminatoires,et des épreuves orales.

Les candidats doivent rester en possessionde leur convocation pendant toute la durée du concours et posséder une pièce d’identité, avec photographierécente, qui doit être présentée à chacune des épreuves écrites ou orales.

Les candidats doivent obligatoirement resterjoignables à tout moment en période deconcours, en particulier via leur messageriequi est le support privilégié pour leséchanges urgents.

CALENDRIER DU CONCOURS DE L’ECOLE HEC

• Epreuves écrites - BCE(Banque Commune d’Epreuves) Entre le 3 mai et le 18 mai 2010

• Epreuves orales :Entre le 26 juin et le 11 juillet 2010

En cas de force majeure, le calendrier et laprogrammation des épreuves pourront êtremodifiés. Il appartient aux candidats de serendre disponible pendant les périodes de concours.

EPREUVES ECRITES

Les sujets des épreuves du concoursd'admission en première année à l’écoleHEC portent sur l'ensemble du programmeen deux ans des classes préparatoireséconomiques et commerciales et littéraires,défini par les arrêtés du Ministre del’éducation nationale, de l’enseignementsupérieur et de la recherche.

EPREUVES ORALES

Ces épreuves se déroulent sur le campus deJouy-en-Josas. Elles se répartissent, pourchaque candidat, sur une période deplusieurs jours.

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JURY

Les admissibilités et les admissions sontprononcées par un Jury dont le Présidentest nommé par le Ministre de l’éducationnationale, de l’enseignement supérieur etde la recherche.

ADMISSIBILITE ET ADMISSION

A l’issue des épreuves écrites, le Jury établitla liste des candidats admissibles.

A l'issue des épreuves orales, le Jury arrêteles notes obtenues par les candidats etétablit la liste des admis.

LES ÉPREUVES

L’ensemble des coefficients attribués aux différentes épreuves écrites (30) et orales (36) étant le même pour toutes lesvoies d’admission, sont déclarésadmissibles puis admis, les candidats quiobtiennent un total de points égal ousupérieur à celui arrêté par les jurysd’admissibilité puis d’admission, au vu desrésultats de l’ensemble des candidats.

Il n'est pas établi de liste complémentaire.

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PROGRAMMES

Le concours se compose d’épreuvescommunes à tous les candidats etd’épreuves spécifiques en fonction del’option ou de la filière (Scientifique,Economique, Technologique ou Littéraire).

L’option ou la filière de la classepréparatoire définit la voie d’inscription auconcours ( S E T L )

Lors de son inscription, le candidat en filièrelittéraire s’inscrit sur les épreuvescorrespondant au programme d’admission :

* soit ENS A/L (ULM)

* soit ENS B/L - Lettres et SciencesSociales des ENS

* soit ENS Lettres et Sciences Humaines(Lyon, ex Fontenay St-Cloud)

Le tableau présentant l’ensemble des épreuves et celles spécifiques à chaque option figure pages 38 et 39.

1) L’Option Scientifique

La définition de ces épreuves figure pages40 à 41 et 47 à 51.

2) L’Option Economique

La définition de ces épreuves figure pages 40 à 42, 47 à 50 et 52.

3) L’Option Technologique

La définition de ces épreuves figure pages40 à 43, 47 à 50 et 52.

4) La Filière Littéraire

La filière Littéraire offre, à côté d’épreuvescommunes aux autres options, des épreuves spécifiques portant sur les programmes des classes préparatoires littéraires.

La définition de ces épreuves figure pages40, 44 à 50, 52 à 54.

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LES EPREUVES ECRITESD'ADMISSIBILITE

SE REPORTER À LA BROCHURE BCE 2010"BANQUE COMMUNE D’EPREUVES" DANS LAQUELLE

EST PRÉSENTÉE LA DÉFINITION

DES ÉPREUVES.

EPREUVES COMMUNES AUXVOIES S-E-T-L

• Contraction de texte

Durée : 3 h - Cœfficient : 3Elle consiste en une contraction, ne dépassant pas un nombre imposé de mots (400 mots ± 5 %), d’un texte ou de plusieurs textes se rapportant à un même sujet.

Il s’agit à la fois d’un exercice de lecturerévélant l’aptitude à discerner l’essentiel de l’accessoire et d’un exercice de rédaction, exigeant, plus encore que la composition de culture générale, la précision et la densité du style.

Les textes ne présentent qu’accessoirementun caractère littéraire.

• Langues vivantes

NATURE DES ÉPREUVES ÉCRITES

Le candidat est interrogé sur deuxlangues, l’une d’elles étantobligatoirement l’anglais (le choix de lalangue étant fait lors de l’inscription).

Le candidat doit être en mesure d’apporterla preuve de sa maîtrise d’une langue àtravers des épreuves d’expression écrite et de traduction.

Une première langue

Durée : 4 h - Cœfficient : 4qui peut être :Allemand, anglais, arabe littéral, espagnol,italien, portugais, russe, (le candidat inscriten filière littéraire peut également choisir laversion latine).

Une deuxième langue

Durée : 3 h - Cœfficient : 2

qui peut être :Allemand, anglais, arabe littéral, chinois,espagnol, hébreu, italien, japonais,portugais, polonais, russe ou vietnamien (lecandidat inscrit en filière littéraire peutégalement choisir la version latine).

40

Les épreuvesdu Concours

41

EPREUVES COMMUNES AUXOPTIONS S-E-T

• Culture générale

Durée : 4 h - Cœfficient : voir page 36Elle consiste en une dissertation dont lesujet se rattache au thème de réflexionétudié pendant la deuxième année desclasses préparatoires économiques et commerciales.

Un seul sujet est proposé au candidat.

EPREUVES SPECIFIQUES

OPTION SCIENTIFIQUE

• Mathématiques S - 1ère épreuve

Durée : 4 h - Cœfficient : 6L'épreuve consiste en un problèmenécessitant de larges connaissances del'ensemble du programme des deux années.Par ses enchaînements, le problèmerequiert du candidat des qualités deréflexion et de bon sens, de rigueur et de clarté de rédaction. Si le sujet portesur un thème de nature économique,

il est suffisamment explicitémathématiquement pour que le candidatn'ait pas à ajouter des hypothèses de modélisation.


• Mathématiques S - 2ème épreuve


Cette épreuve porte principalement surles probabilités, les statistiques oul'algorithmique et requiert particulièrementune bonne technicité dans la mise en oeuvredes calculs.


• Histoire, géographie etgéopolitique du mondecontemporain


Le sujet de la composition écrite est choisidans l’ensemble du programme.En fonction du sujet retenu, des documentsstatistiques ou graphiques peuvent être misà la disposition du candidat afin d’allégerson effort de mémoire. Il peut être demandéau candidat un ou plusieurs croquis. Il estdemandé d’élaborer à partir du sujet posé,une carte qui sera réalisée sur un fond muetfourni au candidat.


POUR TOUTES LES EPREUVES ECRITES ET ORALES

L’INTRODUCTION D’UN TELEPHONE PORTABLE OU DE TOUT MATERIELELECTRONIQUE EST INTERDITE DANS LES SALLES DE COMPOSITION ET

PENDANT TOUTE LA DUREE DES EPREUVES.

L’UTILISATION D’UNE CALCULATRICE EST SEULEMENT AUTORISEE POUR L’EPREUVE DE

MANAGEMENT ET GESTION DE L’ENTREPRISE.

Conc

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OPTION ECONOMIQUE

• Mathématiques E - 1ère épreuve


L'épreuve est composée d'un problèmeet d'un exercice indépendants mettanten jeu de nombreuses connaissances del'ensemble du programme des deux années.


• Mathématiques E - 2ème épreuve


(Cf : brochure BCE 2010 épreuve ESSEC)

L’épreuve portant sur les probabilités, lesstatistiques ou l’algorithmique, est destinéeà mettre en valeur l’aptitude du candidat àla modélisation de situations concrètes etses capacités à résoudre les problèmesmathématiques ainsi modélisés.

• Analyse économique ethistorique des sociétéscontemporaines


Elle consiste en une dissertation.Un seul sujet est proposé au candidat.

OPTION TECHNOLOGIQUE

• Mathématiques T


(Cf : brochure BCE 2010 épreuve ESCP Europe)

Cette épreuve, composée de plusieursexercices indépendants dont l'un au moinsporte sur les probabilités, fait appel aucalcul ainsi qu'à la compréhension desconcepts du programme.


• Management et gestion del’entreprise


1. Finalité L'épreuve consiste en un problème basé surune ou plusieurs situations d'entreprisedont la résolution mobilise lesconnaissances et capacités du programmede 1ère et 2ème années de classepréparatoire. Un contexte est fourni aucandidat. Il constitue le cadre stratégiquepour la réalisation d’activités de niveauopérationnel.L’objectif de l’épreuve est de vérifier lesaptitudes du candidat à :- analyser le contexte fourni et se

l’approprier ;- mobiliser les savoirs associés aux thèmes

du programme ;- mettre en œuvre les capacités affichées

dans le référentiel ;

43

- rechercher et proposer des solutionsréalistes et cohérentes en vue de résoudreles problèmes énoncés.

2. ContenuL’étude de cas, adaptée à la durée del’épreuve, est constituée :- de la présentation initiale du contexte,

riche mais circonscrit à l’objet de l’étude ;- de différents dossiers, dans lesquels le

questionnement peut parcourir lesdiverses thématiques des modules duprogramme ;

- d’annexes présentant toutes lesinformations permettant le traitement desdifférents dossiers utiles à l’étude avecnotamment les éléments du systèmed’information utiles au traitement desdifférents dossiers.

Le questionnement recouvre à la fois lemanagement dans une visée stratégique etla gestion pour les aspects plusopérationnels.

Les réponses attendues sollicitent unebonne maîtrise des méthodes et techniquesde gestion appliquées avec intelligence àdes situations concrètes et des qualitésd’ordre rédactionnel et/ou analytique. Cesdernières capacités ne doivent pasreprésenter un poids majoritaire dansl’évaluation.

Les dossiers sont, dans toute la mesure dupossible, indépendants et peuvent êtretraités dans l’ordre souhaité par lescandidats. Cependant, un premier dossierconsacré à l’étude et l’interprétation ducontexte peut rendre ce travail préalableindispensable à la compréhension et doncaux traitements des autres dossiers quirestent indépendants entre eux.

3. Critères d’évaluationLa commission de correction sauraapprécier :- La capacité à bien appréhender le contexte

et à hiérarchiser l’information.- La rigueur de la démarche dans le

traitement des questions et dansl’utilisation des méthodes et techniques degestion.

- La clarté dans la justification des résultatsprésentés.

- La pertinence et le réalisme, par rapportau contexte, des solutions préconisées.

- Les efforts de structuration et deprésentation des réponses.

- Les qualités rédactionnelles et deprésentation générale du travail.

• Économie et droit


(Cf : brochure BCE 2010 épreuve ESSEC)

L’épreuve d’économie-droit est composée dedeux parties séparées et indépendantes,chacune des deux disciplines représentant50% de la note totale. La durée globale del’épreuve est de 4 heures, se répartissant dela manière suivante : 2h1/2 pour l’économie,et 1h1/2 pour le droit.


Conc

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FILIERES LITTERAIRES

Les épreuves de langues sont communesaux autres options.(voir page 40).

Toutefois, l’une des deux langues étantobligatoirement l’anglais, le candidat seprésentant dans la filière littéraire a lapossibilité de choisir le latin en première ouen deuxième langue.

- Première langue :


- Deuxième langue :


• Dissertation littéraire


Un seul sujet est proposé pour chacun des programmes :● l’un pour le candidat inscrit aux épreuvescorrespondant au programme commundes concours A/L (ULM) - Lettres et Sciences Humaines (Lyon ex Fontenay St-Cloud)● L’autre pour le candidat inscrit aux épreuvescorrespondant au programme du concoursB/L Lettres et Sciences Sociales.

• Dissertation philosophique


Un seul sujet est proposé aux candidats pourchacun des programmes : ● L’un pour le candidat inscrit aux épreuvescorrespondant au programme commun desconcours A/L ULM et Lettres et SciencesHumaines (Lyon, ex Fontenay St Cloud) :● L’autre pour le candidat inscrit aux épreuvescorrespondant au programme du concoursB/L Lettres et Sciences Sociales.

45

• Histoire

Durée : 4 h - Cœfficient : 6Une dissertation d’Histoire.

Un seul sujet est proposé au candidat pourchacun des programmes :

● L’un pour le candidat inscrit aux épreuvescorrespondant au programme commun desconcours A/L ULM et Lettres et SciencesHumaines (Lyon, ex Fontenay St Cloud)● L’autre pour le candidat inscrit aux épreuvescorrespondant au programme du concours B/LLettres et Sciences Sociales.

• Une épreuve à option :Durée : 4 h - Cœfficient : 4Le candidat compose pour l’une des épreuves suivantes :

● pour le candidat inscrit aux épreuvescorrespondant au programme du concoursB/L - Lettres et Sciences Sociales des ENS, une épreuve de :

MathématiquesCette épreuve, composée de plusieurs exercicesindépendants dont l'un au moins porte sur lesprobabilités, fait appel au calcul ainsi qu'à lacompréhension des concepts du programme.

ou

Sciences socialesL’épreuve consiste en une dissertationéventuellement appuyée sur un dossier

comprenant des documents d’ordre factuelet/ou théorique.L’épreuve vise à vérifier la maîtrise des outilsd’analyse et de compréhension des sociétéscontemporaines conformément aux objectifs deformation de la CPGE littéraire – Lettres etSciences Sociales.Un seul sujet est proposé au candidat.

● pour le candidat inscrit aux épreuvescorrespondant aux programmes du concoursA/L (ULM) des ENS ou du concours de l’ENSLettres et Sciences Humaines (Lyon, exFontenay St-Cloud) au choix :

Troisième langue.

Il s’agit d’une version. Quatre langues sontproposées au choix des candidats pour cetteépreuve : l’allemand, l’espagnol, le grec ancien,le latin. Toutefois, la langue choisie par lecandidat lors de l’inscription doit être différentede celles choisies pour les épreuves communes.

Géographie.L’épreuve consiste en une dissertation.Un seul sujet est proposé pour chacun des programmes :

– l’un portant sur le programme de l’optionGéographie du concours A/L (ULM) de l’ENS,pour le candidat inscrit aux épreuvescorrespondant à ce programme ;

– l’autre portant sur le programme de l’épreuvecommune de Géographie du concours de l’ENSLettres et Sciences Humaines - (Lyon, exFontenay St-Cloud) pour le candidat inscrit auxépreuves correspondant à ce programme.

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LES EPREUVES ORALES

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LES EPREUVES ORALESD'ADMISSION

ÉPREUVES COMMUNES AUXVOIES S-E-T-L

• Culture et sciences humaines

Cœfficient (voir tableau page 39)

Cette épreuve comprend deux parties : la première consiste en un exposé à partird’une question, d’une notion ou d’un courténoncé, la seconde en une discussionavec les examinateurs.La préparation de l’épreuve est de 30 minutes. L’épreuve elle-même dure20 minutes environ, moitié consacréeà l’exposé, moitié à la discussion.Un seul sujet est proposé au candidat.

• Entretien “Face à Face”d’aptitude au management

Cœfficient : 6

Objectif de l’épreuveL’épreuve d’entretien "face à face" a pourobjectif d’apprécier le comportement ducandidat dans des situations de négociationet de décision, et sa personnalité. Les critères d’évaluation retenus sont liésà certaines qualités du manager, dont ledétail est présenté ci-après.

• Organisation de l’épreuve

1. Préparation de l’épreuve (15 minutes)

Les candidats admissibles sont répartis engroupes de quatre (deux candidats "face àface" et deux candidats "observateurs")*.

Chacun des candidats "face à face" tire unsujet et prépare une thèse argumentée à saconvenance. Il y a donc des sujets distinctset chaque candidat ignore la nature du sujettiré par l’autre.

2. Déroulement de l’épreuve

L’épreuve est composée de deux entretiens"face à face" suivis d’entretiens individuels.

(*) Si les circonstances l’exigent, des groupes de 5, 6, 7 ou 8 candidats peuvent être constitués (deux en entretien"face à face" et trois "observateurs").

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• Premier entretien :● Le candidat A présente et soutient sa thèse(4 minutes) sur le sujet qu’il a préparé. Il s’agit pour lui de prendre nettement etimmédiatement position, et non d’examinerméthodiquement les différents points devue possibles. A l’appui de sa thèse, ildéveloppe une argumentation organisée,précise et convaincante.

● Puis le candidat A et son vis-à-vis, lecandidat B, engagent une discussion (5 minutes) au cours de laquelle le candidatB forme sa propre opinion et répond. Dans sa réponse, il peut, à son choix :

. être du même avis, mais pourd’autres raisons ;

. soutenir une thèse différenteou contraire ;

. réfuter les arguments présentés.

● Le candidat A peut reprendre la parole àtout moment, ajouter des arguments, sonbut étant, en définitive, de faire partager sonpoint de vue par son interlocuteur, le candidat B.

• Deuxième entretien● Le candidat B, à son tour, présente etsoutient sa thèse (4 minutes) sur le sujetqu’il a préparé. L’entretien se déroule selonles mêmes modalités, face à un autrecandidat dans le rôle de "répondant".

● Les deux candidats "observateurs" durantces entretiens n’interviennent pas dans ladiscussion, mais ont la faculté de prendredes notes.

• Entretiens individuelsA l’issue des entretiens "face à face",chaque candidat "observateur" a unentretien individuel d’environ cinq minutesavec les examinateurs. Il lui est demandénotamment de porter une appréciation surles différents rôles qu’il a observés.

Au cours des entretiens suivants,les candidats changent de rôle.Les deux candidats des entretiens "face àface" deviennent à leur tour "observateurs"et les candidats "observateurs" passent leurentretien "face à face". Ainsi, chacun est à son tour, celui qui convainc, celui quirépond, celui qui observe.

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CRITERES DE NOTATION

Cette épreuve vise à tester quatre faisceauxde qualités chez le futur manager :

• Qualités de décideur- Sens stratégique- Capacité de prise de décision- Capacité à assumer sa responsabilité- Lucidité et réalisme- Capacité à évaluer

• Qualités d’animateur- Capacité à travailler en équipe- Capacité à déléguer- Capacité à motiver- Capacité d’écoute- Pouvoir de conviction- Capacité à gérer des situations de conflit

• Qualités intellectuelles et morales- Autonomie de la pensée et du

comportement- Aptitude à cerner les problèmes- Vivacité intellectuelle- Aptitude à réagir positivement- Tolérance- Honnêteté intellectuelle

• Qualités d’expression en public- Concision, clarté- Structure du raisonnement- Argumentation, imagination- Choix des mots- Pouvoir de synthèse

• Langues vivantes

Chaque candidat est interrogé sur deuxlangues, l’une d’elles étant obligatoirementl’anglais (choix fait lors de l’inscription).

Première langue

Cœfficient : 4

Qui peut être : allemand, anglais, arabelittéral, espagnol, italien, portugais, russe(le candidat inscrit en filière littéraire peutégalement choisir le latin).

L’épreuve de première langue comporte le compte rendu d’un texte enregistré suivid’un commentaire à son sujet, puis d’uneconversation avec les examinateurs.

La préparation de l’épreuve est d’une duréede 20 minutes. La durée du texte enregistréne dépasse pas 5 minutes. Le texte estécouté deux fois (sans arrêt ni retour enarrière de l’enregistrement). Les textespeuvent être enregistrés par des voix différentes.

Le candidat est autorisé à prendredes notes. Il consacre le temps qui lui resteà préparer la présentation de son compterendu et de son commentaire.

La durée de l’épreuve est de environ15 minutes.

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• Remarques concernant l’épreuve d’anglais :

Le support de l’interrogation est un extraitd’émission radiophonique authentiqueportant sur un thème d’actualité ou unthème culturel relevant d’un contextebritannique ou américain.

Le candidat doit commenter le contenu etl’esprit de l’enregistrement qu’il a écouté aupréalable, dans un anglais courant, avecprécision et clarté. Il est évident que pourcomprendre ces extraits d’émissions etpouvoir en discuter, il faut une connaissancepréalable des réalités socio-culturellesanglo-américaines.

Du point de vue de l’évaluation, l’accent estmis sur l’aptitude du candidat à s’exprimeravec aisance sur des sujets divers dans uncontexte d’échange et de conversation.

Les critères de réussite à cette épreuveconcernent essentiellement la qualité dumessage du candidat, les registres,les tournures et les expressions appropriés.

Deuxième langue

Cœfficient : 3

Qui peut être : allemand, anglais, arabelittéral, chinois, espagnol, hébreu, italien,japonais, portugais, polonais, russe ouvietnamien (le candidat inscrit en filièrelittéraire peut également choisir le latin).

L’épreuve précédée de 20 minutes depréparation, est d’une durée d’un quartd’heure environ. Elle consiste en la lectured’un texte, une conversation à son sujetdans la langue étrangère et éventuellementla traduction de quelques lignes.

Le texte est proposé par l’examinateur.

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EPREUVES SPECIFIQUES

OPTION SCIENTIFIQUE

• Mathématiques

Cœfficient : 9

L’épreuve orale, d’une durée d’une demi-heure environ, comporte une interrogationsur l’ensemble du programme. Elle estprécédée d’une préparation de 30 minutes.


• Histoire, géographie etgéopolitique du mondecontemporain

Cœfficient : 8

Le candidat traite un sujet choisi dansl’ensemble du programme publié dansla brochure “programme des classespréparatoires filière économique etcommerciale 2010”.La préparation de l’épreuve est de 30 minutes.L’épreuve elle-même dure 20 minutesenviron. Les réponses aux questionspréparées représentent la moitié de l’interrogation, l’autre moitié est réservéeà une discussion avec les examinateurs. Il peut être demandé au candidat un ouplusieurs croquis.

Le candidat a le choix entre 2 sujets.

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OPTION ECONOMIQUE

• Mathématiques

Cœfficient : 7

Durée : une demi-heure environ ;préparation 30 minutes.Un seul sujet est proposé au candidat.

• Analyse économique ethistorique des sociétéscontemporaines

Cœfficient : 9

Cette épreuve, d’une durée de 20 minutesenviron, comporte une interrogation surl’ensemble du programme ; elle estpréparée pendant 30 minutes. Le candidat a le choix entre deux sujets.

OPTION TECHNOLOGIQUE

• Mathématiques

Cœfficient : 8

L'épreuve orale de Mathématiques, d'unedurée d'une demi-heure environ, comporteune interrogation sur l'ensemble duprogramme de l'option Technologique. Cetteépreuve est préparée pendant 30 minutes. Un seul sujet est proposé au candidat.

• Économie

Cœfficient : 9

L'épreuve porte sur l'ensemble duprogramme. La durée de préparation

est de 30 minutes. L'épreuve dure 20 minutes environ.Le candidat a le choix entre deux sujets.

FILIERE LITTERAIRE

• LanguesPremière langueCœfficient : 4

Deuxième langueCœfficient : 3Les épreuves de Langues sont égalementcommunes dans les mêmes conditions qu'àl'écrit, les deux langues retenues étant lesmêmes que celles choisies par le candidatpour les épreuves écrites (voir page 49).

Des épreuves particulières sont également prévues en latin :

– Epreuve orale de latin en première langue :

L'épreuve, d'un durée de 30 minutesenviron, est précédée d'une préparation de 40 minutes. Pendant le temps depréparation, le candidat travaille sur untexte de latin classique d'une quinzaine de lignes, choisi par le jury.

Au cours de l'épreuve, le candidat traduit tout ou partie du texte préparé etrépond à des questions concernant la compréhension de ce texte. Les questionsportent aussi bien sur la forme que sur lecontenu.

Le candidat ayant choisi le latin estinterrogé obligatoirement en anglais à l'épreuve orale de deuxième langue.

53

– Epreuve orale de latin deuxième langue :

L'épreuve, d'une durée de 30 minutesenviron, est précédée d'une préparation de 30 minutes. Pendant le temps depréparation, le candidat travaille sur un textede latin classique de dix à douze lignes,choisi par le jury.

Au cours de l'épreuve, le candidat traduittout ou partie du texte préparé et répond àdes questions concernant la compréhensionde ce texte. Les questions portent aussi biensur la forme que sur le contenu.

Le candidat ayant choisi le latin est interrogéobligatoirement en anglais à l'épreuve depremière langue.

En première langue comme en deuxièmelangue, le candidat pourra utiliser undictionnaire Latin-Français "GAFFIOT" quisera mis à sa disposition par le Secrétariatdu Concours au moment du tirage au sortdu texte servant de support à l'épreuve.

Tout autre document ou tout matérielélectronique est interdit.

Histoire ou Géographie

• Histoire

Cœfficient : 8

L’épreuve d’histoire dure 20 minutesenviron, précédée d’une préparation de 30 minutes.

Un seul sujet est proposé pour chacun des programmes :

● L’un portant sur le programme commund’admission aux concours A/L ULM etLettres et Sciences Humaines (Lyon, exFontenay St Cloud) 2010 :● L’autre portant sur le programme duconcours B/L Lettres et SciencesHumaines

OU

• Géographie

Cœfficient : 8

L’épreuve de géographie dure 20 minutesenviron, précédée d’une préparation de 30 minutes.Un seul sujet est proposé pour chacun desprogrammes :● L’un portant sur le programme duconcours A/L ULM des ENS 2010.

● L’autre portant sur le programme duconcours de l’ENS Lettres et SciencesHumaines (Lyon, ex Fontenay St Cloud)2010.

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• Une épreuve à option :

* Mathématiques

Cœfficient : 7

● pour le candidat inscrit aux épreuvescorrespondant au programme d’admissiondu concours B/L - Lettres et SciencesSociales) des ENS, une épreuve deMathématiques. Durée : une demi-heure environ, précédéed’une préparation de 30 minutes.

* Aptitude Logique

Cœfficient : 7● Pour le candidat inscrit aux épreuvescorrespondant aux programmes d’admissiondu concours A/L (ULM) des ENS et auconcours de l’ENS Lettres et SciencesHumaines (Lyon ex Fontenay St-Cloud), uneépreuve d’Aptitude Logique.

Le but recherché par le jury est de jugerles aptitudes du candidat auraisonnement, dans l’optique de sesfutures études en gestion, finance,marketing, politique générale et stratégie,... L’épreuve procède par des exemplesparticuliers, qui ne requièrent du candidatque bon sens et rigueur : aucun théorèmedes programmes de mathématiques desbaccalauréats n’est supposé connu. Lesexemples appartiennent aussi bien audomaine non numérique que numérique,à l’image des études visées.

L’épreuve se déroule en 2 parties d’unedurée totale d’une demi-heure environdevant un jury de deux personnes, à la suite d’une préparation de 45 minutes.

1. Dans une première partie, le candidatreçoit pour son temps de préparation un"texte d’auteur", ancien ou moderne(exemples : Euclide, Archimède, Pascal,Condorcet, Cournot, Durkeim, VonNeumann...), texte de quelques pages oùs’élabore un raisonnement autonome. Le texte proposé présente généralement un intérêt historique, mais on n’exige pas du candidat de le situer dans l’histoire dessciences, ni dans l’oeuvre de son auteur. Le candidat doit faire une lectured’ensemble du texte, de façon à dégager les problèmes posés et les articulations des raisonnements.

Il convient ensuite de choisir une partie dutexte et de l’analyser en profondeur pourêtre capable de la restituer au tableau,devant les examinateurs. Cette partie doitcomporter obligatoirement unedémonstration.

2. Dans une deuxième partie del’interrogation orale, le jury soumet aucandidat une question (sans préparation) de calcul numérique élémentaire,empruntée non pas aux procédures fines de l’analyse numérique, mais à la viepratique et aux calculs usuels (exemple :pourcentages, augmentations etdiminutions en pourcentages, règles detrois, conversions d’unités, comparaisons,ordres de grandeur, approximations).

55

Total Candidats CandidatesInscrits au concours 4194 2 021 2 173Admissibles 702 364 338Admis 380 206 174

REPARTITION DES CANDIDATS PAR OPTION

Inscrits Admissibles AdmisScientifique 2 279 470 245Economique 1 219 175 106Technologique 144 7 2Littéraire 552 50 27

REPARTITION PAR ANNEE DE NAISSANCEAnnées ADMIS

Candidats Candidates TOTAL1984 0 1 11987 2 4 61988 40 23 631989 122 109 2311990 41 36 771991 1 1 2

REPARTITION PAR LANGUES - ADMIS

Première Langue Deuxième LangueNombre Nombre

Allemand 53 81Anglais 282 98Arabe 15 3Chinois 0 2Espagnol 23 178Italien 2 10Latin 2 3Portugais 1 0Russe 1 4Hébreu 0 1

Total 380 Total 380

LES STATISTIQUES DU CONCOURS 2009

� www.hec.frGrande Ecole

� www.concours-bce.com

de naissance

Conc

ours

56

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58

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60

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PRESENTATION INSTITUTIONNELLE DE LA CCIP

Au service des 380 000 entreprises de Paris, des Hauts-de-Seine, de la Seine-Saint-Denis et du Val-de-Marne, la Chambre de commerce et d’industrie de Paris (CCIP) est un établissement public animé par 80élus chefs d’entreprises issus de tous les secteurs d’activité. Elle intervient dans de multiples domaines touchantau développement économique et à la vie de l’entreprise. Elle mobilise des compétences fortes et diversifiées :conseillers, experts, enseignants …. Proches du terrain, ils anticipent sans cesse les besoins des entreprises enleur proposant des prestations innovantes. L’ensemble des actions de la CCIP se décline autour de quatremissions :

Représenter les intérêts des entreprises auprès des pouvoirs publicsLes 80 élus de la CCIP interviennent auprès des pouvoirs publics locaux, nationaux et européens sur les grandssujets économiques. Forts de leur propre expérience de chef d’entreprise, ils s’appuient sur les analyses deséquipes, juristes, fiscalistes, économistes, et des spécialistes des centres d’observation et de recherche, pourproposer des évolutions législatives et réglementaires. Publiés chaque année dans près de trente rapports, leursétudes prospectives sur les mutations de l’environnement des entreprises, leurs propositions et leurs points devue souvent précurseurs sont généralement écoutés et entendus par les autorités.

Accompagner les entreprises à chaque étape de leur développementDe la création jusqu’à la transmission, en passant par le développement de son activité et la conquête de nouveauxmarchés à l’international, l’entrepreneur peut bénéficier des compétences des conseillers des quatre délégationsdépartementales de la CCIP et de ses services spécialisés. La CCIP aide également le commerce de proximité à semoderniser et à s’adapter aux nouvelles exigences des consommateurs. Avec les institutions et les partenairesterritoriaux, elle favorise l’implantation et le maintien des entreprises sur le territoire de Paris-petite couronne.

Former les collaborateurs et futurs dirigeants dont les entreprises ont besoinDu CAP au doctorat, dans plus de 150 filières, les 12 écoles de la CCIP forment chaque année 14500 jeunes dont 4373 apprentis et 30000 adultes en formation continue. Ces établissements entretiennent desrelations privilégiées avec les entreprises et les branches professionnelles qu’ils placent au cœur de leur activité.Véritables laboratoires d’innovations, les écoles de la CCIP adaptent ainsi en permanence leurs formations,anticipant les nouveaux besoins en compétences. Précurseur dans le domaine de l’apprentissage, la CCIP s’estengagée depuis plus de 30 ans dans la valorisation de cette voie qu’elle propose du CAP au master. La dimensioninternationale est également un atout majeur du dispositif de formation de la CCIP qui entend ainsi participer audéveloppement de la compétitivité des entreprises françaises. En témoignent le nombre et la richesse deséchanges avec des institutions étrangères (393 accords dans 58 pays) et les accréditations de ses grandes écolesde gestion par les plus hautes instances académiques.

Développer une filière d’excellence dans le domaine des congrès-expositions et accroître l’attractivité de laRégion-Capitale Forte de son expertise dans le domaine des foires, salons et congrès, dont elle est un acteur historique, la CCIPparticipe à l'animation régionale de la filière ainsi qu'à la mise en œuvre d'une politique de place, destinée àaméliorer l'attractivité de la région capitale. Elle contribue également à renforcer la compétitivité de la Francedans ce secteur hautement concurrentiel. Elle soutient activement la promotion internationale du secteur.Avec 10 parcs d'exposition et palais des congrès en gestion, correspondant à 575 000 m2 de surfaces dédiées,regroupés sous la marque VIPARIS - Venues in Paris, et avec 151 manifestations accueillant 35 000 exposants et4,1 millions de visiteurs par an, organisées par COMEXPOSIUM , la CCIP, qui détient 50 % de ces deux leaderseuropéens, est ainsi un acteur essentiel du secteur.

GRANDE ÉCOLE

sur classes préparatoires2010

Concoursd’admission

HEC Paris1, rue de la Libération78351 Jouy-en-JosasCedexFranceTel : +33 (0)1 39 67 73 59Fax : +33 (0)1 39 67 94 36

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Renseignements Ecole HEC :[email protected]él. : 01 39 67 73 59

Renseignements inscription concours :[email protected]él. : 01 39 67 71 55Fax : 01 39 67 74 54Direction des Admissions et ConcoursConcours BCEBP 31 78354 Jouy-en-Josas Cedex

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