Interfacce Multi-Touch e Apprendimento
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Interfacce Multi-Touch e
Apprendimento
Interfacce Multi-Touch e
ApprendimentoCandidato:
Stefania FantinelliMatr. 3017772
Candidato:Stefania Fantinelli
Matr. 3017772
Relatore:Chiar.mo Prof. Domenico Franco
Sivilli
Relatore:Chiar.mo Prof. Domenico Franco
Sivilli
Università degli Studi “G. d’Annunzio”Chieti - Pescara
_____________
Facoltà di PsicologiaCorso di Laurea in Scienze Psicologiche
Tesi in Informatica
Titolo:
Università degli Studi “G. d’Annunzio”Chieti - Pescara
_____________
Facoltà di PsicologiaCorso di Laurea in Scienze Psicologiche
Tesi in Informatica
Titolo:
Sessione InvernaleAnno Accademico 2009/2010
Sessione InvernaleAnno Accademico 2009/2010
22
Touch-screen e multi-Touch-screen e multi-touchtouch
Touch-screen e multi-Touch-screen e multi-touchtouch
1971: Prima 1971: Prima tavoletta tavoletta sensibile al sensibile al tocco.tocco.
2001: Multi-2001: Multi-touch.touch.
2007: iPhone.2007: iPhone.
Immagini: Elo Touchsystems,Tangent, 20th Century Fox, Apple.
33
L’apprendimentoL’apprendimentoL’apprendimentoL’apprendimento
Modificazione durevole del Modificazione durevole del comportamento.comportamento.
Neuroplasticità.Neuroplasticità.
Esperienza ed attenzione Esperienza ed attenzione allo stimolo.allo stimolo.
Illustrazione: Cowan et al. Neuron.
44
In campo educativoIn campo educativoIn campo educativoIn campo educativo
Apprendimento Apprendimento percettivo-percettivo-motoriomotorio..
Apprendimento Apprendimento simbolico-simbolico-ricostruttivoricostruttivo..
Illustrazione: Charles Schultz.
55
ApprendimentoApprendimentopercettivo-motoriopercettivo-motorio
ApprendimentoApprendimentopercettivo-motoriopercettivo-motorio
Modalità innata.Modalità innata.
Input-output con l’esterno.Input-output con l’esterno.
Immagine: elaborazione del font ToyBox di P22 Foundry.
66
LIMLIMlavagna interattiva lavagna interattiva
multimedialemultimediale
LIMLIMlavagna interattiva lavagna interattiva
multimedialemultimediale Kit base: lavagna, proiettore, computer.Kit base: lavagna, proiettore, computer.
Immagine: David Muir, via InnovaScuola.
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Modello Modello dell’Apprendimento dell’Apprendimento Multimediale, MayerMultimediale, Mayer
Modello Modello dell’Apprendimento dell’Apprendimento Multimediale, MayerMultimediale, Mayer
Doppia codificaDoppia codifica (Paivio). (Paivio). Carico cognitivoCarico cognitivo (Chandler (Chandler
e Sweller).e Sweller). Elaborazione attivaElaborazione attiva
(Mayer).(Mayer).
Immagine: Associazione Italiana Maestri Cattolici.
88
Vantaggi del multi-Vantaggi del multi-touch touch
nell’apprendimentonell’apprendimento
Vantaggi del multi-Vantaggi del multi-touch touch
nell’apprendimentonell’apprendimento
Assenza di leadership nel Assenza di leadership nel gestire il lavoro.gestire il lavoro.
Ambiente scolastico Ambiente scolastico stimolante.stimolante.
Immagine: Direzione Didattica 1º Circolo, Pontecorvo (FR).
99
Generazioni digitaliGenerazioni digitaliGenerazioni digitaliGenerazioni digitali
Nativi digitali.Nativi digitali. Baby-touch.Baby-touch.
Immagine: Mads Boedker.
1010
E-book readerE-book readerE-book readerE-book reader
Dispositivo di lettura per Dispositivo di lettura per libri in versione digitale.libri in versione digitale.
Nuove azioni sul testo.Nuove azioni sul testo. Strategie compensative.Strategie compensative.
Immagine: Amazon.
1111
La dislessia è un La dislessia è un disturbo disturbo
dell’apprendimento di dell’apprendimento di origine neurobiologicaorigine neurobiologica
La dislessia è un La dislessia è un disturbo disturbo
dell’apprendimento di dell’apprendimento di origine neurobiologicaorigine neurobiologica
Differenti possibilità di Differenti possibilità di sostegno per dislessici e sostegno per dislessici e ipovedenti.ipovedenti.
Immagine: Intel in Healthcare.
1212
Vantaggi Vantaggi dell’apprendimento a dell’apprendimento a
distanzadistanza
Vantaggi Vantaggi dell’apprendimento a dell’apprendimento a
distanzadistanza Condivisione delle risorse.Condivisione delle risorse. Accesso all’istruzione per Accesso all’istruzione per
tutti.tutti. Flessibilità di tempo e Flessibilità di tempo e
spazio.spazio. Contenuti multimediali.Contenuti multimediali. ““Intelligenza connessa”.Intelligenza connessa”.
Immagine: Securedge Networks.
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Digital-DivideDigital-DivideDigital-DivideDigital-Divide
Differenza di accesso alle Differenza di accesso alle tecnologie dovuta a tecnologie dovuta a condizioni sociali, condizioni sociali, economiche, geografiche.economiche, geografiche.
Grafico: Osservatorio banda larga - Between, 2008.
1414
Diritto di accedere alla Diritto di accedere alla Rete Internet nella Rete Internet nella
Costituzione ItalianaCostituzione Italiana
Diritto di accedere alla Diritto di accedere alla Rete Internet nella Rete Internet nella
Costituzione ItalianaCostituzione Italiana““Tutti hanno eguale diritto Tutti hanno eguale diritto di accedere alla Rete di accedere alla Rete Internet, in condizione di Internet, in condizione di parità, con modalità parità, con modalità tecnologicamente adeguate tecnologicamente adeguate e che rimuovano ogni e che rimuovano ogni ostacolo di ordine ostacolo di ordine economico e sociale”economico e sociale”
Art. 21-bis, Costituzione Italiana(proposta)
Immagine: Rhondda Cynon.
1515
Progressivo passaggio dalla Progressivo passaggio dalla modalità di apprendimento modalità di apprendimento simbolico-ricostruttivo a quella simbolico-ricostruttivo a quella di tipo percettivo-motorio.di tipo percettivo-motorio.
Nuove tecnologie di supporto Nuove tecnologie di supporto alla dislessia e all’ipovisione.alla dislessia e all’ipovisione.
Accessibilità ed usabilità anche Accessibilità ed usabilità anche per ipovedenti e anziani.per ipovedenti e anziani.
RiassumendoRiassumendoRiassumendoRiassumendo
1616
Le tecnologie multi-touch Le tecnologie multi-touch facilitano l’apprendimento facilitano l’apprendimento
per i giovani e offrono nuove per i giovani e offrono nuove e più flessibili occasioni di e più flessibili occasioni di
apprendimento per gli apprendimento per gli anziani.anziani.
Video: YouTube.
Grazie per Grazie per l’attenzione!l’attenzione!
Immagini: Apple, InteractiveScape, Direzione Didattica 1º Circolo - Pontecorvo (FR), One Laptop Per Child Project.