SOM AIXÍE S C O L A C A S A L D E L S À N G E L S

E L E N A G U A R D I O L A

http://www.aulaacollida2010.blogspot.com/

DESTINATARIS DEL BLOCnouvinguts de l’ Escola Casal dels Àngels

ORÍGEN E.P E.S.O.

Equador 7/13 4/20

Hondures - 1/20

Guinea Equatorial - 1/20

Colòmbia 1/13 1/20

Salvador - 2/20

Bolívia 3/13 2/20

República Dominicana - 2/20

Perú 2/13 1/20

Marroc - 3/20

Xina - 2/20

Pakistan - 1/20

ORGANITZACIÓ

Nouvinguts d’EPUn grup únic (13 alumnes romànics) que concentra les classes de català elsdilluns i els divendres i una hora setmanal de TAC.

Nouvinguts d’ESO

Tres grups que concentren les classes de català els dimarts, dimecres i dijous i

una hora setmanal de TAC per grup.

G1: 1r i 2n ( 7 alumnes romànics)

G2: 3r i 4t ( 7 alumnes romànics i 2 no romànics)

G3: 2n, 3r i 4t (4 alumnes no romànics)

OBJECTIUS DEL BLOC

LA COMPETÈNCIA COMUNICATIVA- Treballar la comprensió oral

suport audiovisual

- Treballar l’expressió oral

simulació de situacions comunicatives o intercanvi d’experiències i opinions

- Treballar la discriminació fonètica

embarbussaments, rodolins, etc.

LA MADURESA- Fomentar l’ autoaprenentatge

- Fomentar el treball autònom

- Fomentar la presa de decisions

- Fomentar l’ intercanvi i el concepte de compartir recursos amb els companys

METODOLOGIA DEL BLOC

Sessions obertes i molt participatives

Treball cooperatiu per parelles o grups del grup-classe amb activitats dirigides a cada grup en funció del nivellde llengua

El bloc permet que l'alumnat amb prou motivació per anar a la biblioteca i connectar-se a la xarxa pública pugui progressar i treballar amb tot el material disponible al seu ritme i segons el seu criteri. Aquesta responsabilitat ha ajudat alguns alumnes a madurar i a evolucionar en la presa de decisions. En definitiva, els ha ajudat a ser més autònoms també en l'àmbit de l'aprenentatge.

Així, mentre l'alumnat que hi treballa de manera voluntària pot lliurar tantes tasques addicionals com desitgi, l'alumnat que no té tant d'interès o les circumstàncies personals no li permeten dedicar-s'hi, percep el bloc com una manera divertida de fer classe i està molt més disposat a col·laborar-hi perquè no se li penalitza que no lliuri certes tasques.

Les activitats que s'hi poden trobar sempre estan lligades a àmbits d'actualitat, aspectes i tradicions culturals (tant de Catalunya com de casdascun dels seus països d'origen) o senzillament mantenen un vincle amb l' unitat que s'estudia.

Normalment, les activitats sempre segueixen un mateix format per tal de fer-les més entenedores: en primer lloc es presenta l'activitat, a continuació hi ha l'enllaç per poder dur-la a terme (normalment material audiovisual) i, finalment, s'explica en què consisteix l'activitat.

Cal destacar que com que és un únic bloc per a tots el grups, cada entrada està identificada amb el destinatari i totes les activitats varien lleugerament en funció de l'edat i del nivell de llengua.

RECURSOS PER AL BLOC

Aula d’ informàtica: amb projector i ordinadors per a cada alumne/a

Aula polivalent: amb projector i pantalla tàctil

RECURSOS DEL BLOC

Diccionaris i Traductors- Institut d’ Estudis Catalans i Multilingüe de l’ Enciclopèdia Catalana

- Il·lustratats de l’Enciclopèdia Catalana (català/xinès/urdú/àrab), El xaropdels idiomes, El món de la Dúnia

- Traductor de Google

Neixem i Creixem- Portals web sobre Catalunya i els seus paísos d’orígen

Juguem i aprenem- Jocs per a l’autoaprenentatge de la llengua

Diaris, ràdio i TV- Enllaços a portals web que ofereixen fonts reals de llengua oral i escrita

ELS DE PRIMÀRIA SOM AIXÍ

ELS DE L’ ESO SOM AIXÍ

M U C H A S G R A C I A S

T H A N K Y O U V E R Y M U C H

謝謝你

MOLTES GRÀCIES!