INTEGRANTES DEL GRUPO:

Reynaldo Araoz Illanes

Carlos Escobar Gallardo

Mariela Guzmán Ortiz

Jimena Hidalgo Sanchez

Mirna Serrate Quispe

Aprendizaje Basado en Problemas

AprendizajeBasado en Problemas

¿Qué es el ABP?Estrategia educativa que permite

Desarrollar en el alumno el razonamiento y el juicio crítico

Basada en el diseño de problemas reales y un método para encontrar la solución a los mismos (7 pasos).

El aprendizaje es orientado a través de pequeños grupos de discusión o trabajo.

Hace énfasis en el aprendizaje propio y directo.

Es un proceso enseñanza- aprendizaje, diferente a la que se establece en la didáctica tradicional.

La actividad primordial recae sobre el que aprende (estudiante), convirtiéndose en el soporte fundamental de la formación y fuente privilegiada de conocimiento.

El tutor actúa como un facilitador, guiando a los estudiantes en el proceso de aprendizaje del grupo.

SIETE PASOS

PASO 1

DEFINIR CONCEPTOS Y TERMINOS

PASO 2

DEFINIR PROBLEMA

PASO 3

ANALISIS DEL PROBLEMALLUVIA DE IDEAS

PASO 4

CLASIFICAR YSISTEMATIZAR

PASO 5

FORMULAR OBJETIVOS DEAPRENDIZAJE

PASO 6BUSCAR Y ANALISAR INFORMACION FUERA

DEL GRUPO

PASO 7DAR UN REPORTE YUNA SINTESISDE LA

INFORMACION

 ¿CUÁLES SON LOS ROLES DE LOS ESTUDIANTES? Expresar mejor sus ideas y pensamientos Desarrollar habilidades de comunicación y trabajo en

equipoDesarrolla habilidades para la búsqueda y selección de

información Sentirse más comprometido con su aprendizaje al ser

más independiente Mostrar seguridad y colaboración en el trabajo en equipoQue los estudiantes acepten una parte de la

responsabilidad en la planificación e implementación de la experiencia educativa y por

tanto, se comprometan con ella.

ABP

¿POR QUÉ UTILIZAR EL ABP? 

  Aumenta el sentido de responsabilidad del estudiante, así

como el rango de habilidades necesarias para un aprendizaje efectivo,

incluyendo habilidades para el aprendizaje continuado. Incrementa la motivación y la actitud inquisitiva del

estudiante para elaborar conclusiones basadas en un análisis crítico de la evidencia. Facilitar el trabajo grupal para que los estudiantes aprendan

en forma cooperativa y en un espíritu de colaboración.  ancla toda actividad de aprendizaje en grandes tareas o

problemas Apoyar al estudiante en el dominio de la totalidad de la tarea

o problema de aprendizaje

ABP