Integral ipem 323 2012

PROYECTO INTEGRAL DE PROYECTO INTEGRAL DE APRENDIZAJE Y SERVICIOAPRENDIZAJE Y SERVICIO

I.P.E.M. Nº 323 “SAN ANTONIO”Villa Rivadavia

Córdoba

CURA VASCO - VILLA ANGELELLI

Proyecto Integral de Proyecto Integral de Aprendizaje y Servicio Aprendizaje y Servicio

PROYECTO INTEGRAL DE APRENDIZAJE Y SERVICIO

Biblioteca Comunitaria y Circulante.

Taller Producción Literaria Solidaria.

Taller de Teatro Solidario.Camino SeguroGestión SolidariaAlfabetización Digital Solidaria.

I.P.E.M. Nº 323 "San Antonio"


FundamentaciónLa implementación de estos proyectos viene determinada por la aceptación del alumnado y comunidad al aprendizaje y servicio. También, por la consecución de

los objetivos propuestos en proyectos anteriores (incluidos en este) que vienen

trabajándose desde 2004, y la colaboración prestada por la comunidad

y destinatarios, para la solución de necesidades detectadas.


PROYECTO: ALFABETIZACIÓN DIGITAL SOLIDARIA

Fundamentación: La necesidad de implementar este proyecto

viene determinada por la petición de los alumnos ante el alto porcentaje de personas en la comunidad que nunca tuvieron contacto con una PC, notebook o netbook y la implementación del Programa CONECTAR IGUALDAD, Modelo 1a1.

En el año 2011, se realizó un relevamiento, vía formulario de encuesta, sobre vecinos y alumnos que tenían contacto y conocimiento de herramientas informáticas. El mismo determinó que existe una amplia porción de vecinos que nunca tuvieron contacto con PC alguna, 85 de cada 100, incluidos el 60% de nuestros alumnos.

IPEM 323 SAN ANTONIOProyecto Integral de Proyecto Integral de Aprendizaje y Servicio Aprendizaje y Servicio


IPEM 323 SAN ANTONIO

Programa Educación SolidariaPrograma Educación Solidaria

Programa Conectar IgualdadPrograma Conectar Igualdad

Programa Educación SexualPrograma Educación Sexual



IPEM 323 SAN ANTONIO

MetodologíaMetodología: Aprendizaje y Servicio. : Aprendizaje y Servicio. Modelo 1 a 1. Conectar Igualdad.Modelo 1 a 1. Conectar Igualdad.Pedagogía: Pedagogía: Solidaridad y Modelo 1a1.Solidaridad y Modelo 1a1.Didáctica: Didáctica: dispositivos móviles, dispositivos móviles, asistentes digitales de Conectar Igualdad.asistentes digitales de Conectar Igualdad.

Tiempo de implementación: anual. Trabajando en la recopilación desde septiembre de 2011. Implementación año 2012 y en años subsiguientes.



Objetivo General: Implementar el proyecto de Alfabetización Digital Solidaria,

en el año 2012.

Objetivos Particulares: Hacer relevamientos de vecinos y alumnos que tienen

conocimientos de informática y de aquellos que nunca tuvieron contacto con TICs.

Articular contenidos de las materias implicadas con el proyecto de alfabetización digital solidaria.

Disponer de una sala para atender vecinos que se están alfabetizando, como así también de profesores tutores y con horas institucionales, afectándolos al proyecto.

Gestionar la adquisición de pen drives, de zapatillas tomacorrientes para uso intensivo de netbooks.



Objetivos Particulares: Implementar procesos de uso de netbooks con fines educativos

Conectar Igualdad Modelo 1 a 1. Incorporar, en segunda etapa, Al programa de educación sexual

integral como tema a desarrollar con Power Point, también violencia de género, trasladándolo a la comunidad.

Incorporar, en segunda etapa, el Escritorio Familia de educ.ar Organizar charla informativa y debate con padres, vecinos,

fundaciones, ONGs, y destinatarios. Incluir y articular el proyecto de Alfabetización digital solidaria en el

PEI y en planificaciones de materias implicadas. Comunicar resultados parciales conseguidos en Jornada Anual

Solidaria Digital 2012.Objetivo de Máxima Lograr en el lapso de cinco años de aplicación del proyecto la

“Analfabetización Digital Cero”, en la zona.

IPEM 323 SAN ANTONIOProyecto Integral deProyecto Integral deAprendizaje y Servicio Aprendizaje y Servicio


Acciones1 Cada alumno alfabetizador tiene a su cargo la alfabetización de un

vecino o familiar, transfiriendo lo aprendido en clase sobre el uso básico de las netbooks, administración y creación de carpetas, Windows, lectocomprensión en archivos pdf, hasta manejo de programas específicos como Word, Power Point y Excel.

2 A cada alumno alfabetizador le corresponde un solo vecino que deberá ser alfabetizado.

3 Se dispone del equipo de tutores y de profesores con horas institucionales, para la atención de alfabetizados que soliciten aprendizajes avanzados, si estos lo requirieran.

4 Se dispone de los espacios de aula de tutoría y biblioteca, para la atención de vecinos en curso de alfabetización.

5 El alumno alfabetizador pone a disposición del vecino su netbook, dos horas por semana como mínimo, extráulicas.


PROYECTO: ALFABETIZACIÓN

DIGITAL SOLIDARIA FICHA TÉCNICA

Alfabetizador: Jonathan MayorgaCurso: 6° añoAlumno: M. MayorgaVínculo: MadreDirección: O. ANGELELLI MZ 32 LT 9TELEFONO: (351)-152659716



CLASE N°1Explicación del proyectoDemostración, exploración de

netbook (encendido y apagado)Tiempo: 2 horas semanales: 1°

teoría, 2° prácticaObservaciones: aprendió muy bien,

no tuvo ningún inconveniente de prenderla, apagarla y explorar. Medio floja con el mouse.



CLASE N° 2Repetir clase 1Crear una carpeta con el nombre del

alumno en documentos, volver a escritorio y buscarla.

Observaciones: Le costó usar el mouse. Pero pudo hacer sin ningún inconveniente, crear una carpeta con su nombre.



CLASE N° 3Repetir clase 2WebcamEl ícono de inicio en el escritorioIniciar el programa y clic en carpetaSacar una fotoQue el alumno inicie todo el recorridoRepetir el procedimiento. Observaciones: no hubo problemas. Solo

que sigue floja con el mouse. Pudo hacer la tarea bien. Le gusta.


PROYECTO: ALFABETIZACIÓN DIGITAL SOLIDARIA CLASE N° 4

Repetir clase 3WebcamRealizar la misma ruta y hacer clic en

filmadora, los alumnos deben presentarse siguiendo este orden: nombre, apellido, apodo, domicilio, a que se dedica, cuántos hijos y que le parece el curso.

Observación: Aprendió bien con pequeñas dificultades de manejar el mouse, pero el micrófono para filmar no se escuchaba del todo bien, en los otros procesos le salió todo bien.


PROYECTO: ALFABETIZACIÓN DIGITAL SOLIDARIA CLASE N° 5

Repetir clase 4Presentaciones Power PointIncorporar Educación Sexual Integral Trabajar el pdf de educación sexual e ir

armando una presentación, con la información seleccionada, en power point. Insertar imágenes y/o videos. Repetir procesos con sus alumnos

Observación: Esto le gustó aunque tuvo pequeñas dificultades. Discutimos sobre que información iría en la presentación. Le interesó el tema y la clase en general. Quiere seguir el tema.


PROYECTO: ALFABETIZACIÓN DIGITAL SOLIDARIA CLASE N° 6 – 6° año

Repetir clase 5 explicaciónSeleccionar y trabajar una

presentación y expositores para charla sobre Educación Sexual al resto de la escuela y en centros vecinales de la zona.

Incorporar a los alumnos vecinos como disertantes.

Observación:


PRODUCCIONES DE ALUMNOS Y PRODUCCIONES DE ALUMNOS Y VECINOS- Mi Planta de Naranja VECINOS- Mi Planta de Naranja

LimaLima I.P.E.M. Nº 323 "San Antonio"

PRODUCCIONES DE ALUMNOS Y PRODUCCIONES DE ALUMNOS Y VECINOS – El Juguete Rabioso VECINOS – El Juguete Rabioso


PRODUCCIONES DE ALUMNOS Y PRODUCCIONES DE ALUMNOS Y VECINOS- Mi Planta de Naranja VECINOS- Mi Planta de Naranja

LimaLima I.P.E.M. Nº 323 "San Antonio"

PRODUCCIONES DE ALUMNOS Y PRODUCCIONES DE ALUMNOS Y VECINOS – Crónica de una Muerte VECINOS – Crónica de una Muerte

Anunciada.Anunciada. I.P.E.M. Nº 323 "San Antonio"

PRODUCCIONES DE ALUMNOS Y PRODUCCIONES DE ALUMNOS Y VECINOS – Diccionario TumberoVECINOS – Diccionario TumberoI.P.E.M. Nº 323 "San Antonio"

PRODUCCIONES DE ALUMNOS Y PRODUCCIONES DE ALUMNOS Y VECINOS – Crónica de una Muerte VECINOS – Crónica de una Muerte

Anunciada.Anunciada. I.P.E.M. Nº 323 "San Antonio"

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