Instrumen Supervisi 8 Standar Nasional Pendidikan

INSTRUMEN SUPERVISI 8 STANDAR NASIONAL PENDIDIKANSTANDAR ISI DAN STANDAR KOMPETESI LULUSAN

Nama Madrasah : …………………………Nama Kepala Madrasah : …………………………Alamat Madrasah/Kota : …………………………

No Aspek No Indikator & Sub IndikatorSkor

0 1 2 3 41 Kepemilikan

Dokumen KTSP1 Dokumen KTSP berlaku dg disahkan

Kepala Madrasah dengan pertimbangan Komite & diketahui Kasi/Kabid Mapenda

2 KTSP disusun dg mempertahankan acuan operasional yang terdiri atas: a. agamab. peningkatan iman & taqwa serta

akhlak muliac. persatuan nasional & nilai

kebangsaand. .............

3 Proses penyusunan Dokumen:a. membentuk Tim KTSP disertai uraian

tugas masing-masingb. ………….

2 Komponen KTSP 4 4.1 Visi, Misi dan Tujuan Satuan pendidikan & Strategi

4.2 Struktur & Muatan Kurikulum4.3 Kalender Pendidikan4.4 Penyusunan Pengembagan Silabus4.5 Ada program penigkatan mutu

lulusan

Jumlah skor : …………… NILAI : ……………KRITERIA : …………….

Keterangan: Skor 86 – 100% Baik Sekali71 – 85% Baik55 – 70% Cukup > 55% Kurang

…………………………..Pengawas Pembina

INSTRUMEN SUPERVISI 8 STANDAR NASIONAL PENDIDIKANSTANDAR PROSES



0 1 2 3 41 Perangkat

Pembelajaran1 Ada rencana pelaksanaan pembelajaran

(RPP) yang dikembangkan dari silabus oleh setiap guru yang sesuai dengan standar proses

2 Subtansi RPP sekurang-kurangnya memuat tujuan, materi, metode, kegiatan pembelajaran (tatap muka, eksploarsi, elaborasi, konfirmasi), sumber belajar & penilaian hasil belajar (tes, penugasan terstruktur & tugas mandiri tidak terstruktur)

3 ………….2 Proses Pembelajaran 4 Menerapkan 4 persyaratan yaitu:

perencanaan, pelaksanaan, penialian & tindak lanjut

5 Menerapkan kegiatan pendekatan tatap muka, kegiatan terstruktur & kegiatan mandiri tidak terstruktur

6




INSTRUMEN SUPERVISI 8 STANDAR NASIONAL PENDIDIKANSTANDAR PENILAIAN



0 1 2 3 41 Perangkat Penilaian 1 Ada rancanagan, jadual pelakasanaan

apenilaian & remidial2 Adanya rancangan jadual pelaksanaan

penilaian dan program pengayaan 3 ………….

2 Pelaksanaan Penialian

4 Penilaian dilakukan sepanjang semester5 Teknik penilaian seuai dengan

kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa ....

6 .......3 Hasil Penilaian 7 Peserta didik minimal mencapai batas

KKM8 Rerata nilai UN 3 tahun terakhir

minimum 7,009 ..............




SUPERVISI ADMINISTRASI PERENCANAAN PEMBELAJARAN(BERDASARKAN STANDAR PROSES)

Nama Madrasah : …………………………Nama Guru : …………………………Pangkat Golongan : …………………………Mata Pelajaran : ........................................ Jumlah Jam Tatap Muka: sertifikasi : .......................................

NoKomponen Administrasi

Pembelajaran

Kondisi SkorKeterangan Kesesuaian

Ya Tidak 1 2 3 4

1 Program tahunan 4 = Baik Sekali

3 = Baik

2 = Cukup

1 = Kurang

2 Program semester3 Silabus 4 RPP5 Kalender Pendidikan 6 Jadual tatap Muka7 Agenda Harian8 Daftar Nilai9 KKM10 Ansensi Siswa



Tindak lanjut:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


SUPERVISI KEGIATAN PEMBELAJARAN(BERDASARKAN STANDAR PROSES)


NoSub Komponen & Butir

Komponen (Tatap Muka)


Ya Tidak 1 2 3 4

1

KEGIATAN PENDAHULUAN

4 = Baik Sekali

3 = Baik

2 = Cukup

1 = Kurang

a. Menyiapkan peserta didikb. Melakukan Apersepsic. Menjelaskan KD &

Tujuan yang ingin dicapaid. Menyampaikan cakupan

materi & penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus/kesiapan bahan ajar

2

KEGIATAN INTI PEMBELAJARANA. EksplorasiB. ElaborasiC. Konfirmsi

3 PENUTUPJUMLAH SKOR



Tindak lanjut:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………….. ………………………Pengawas Pembina Guru Mata Pelajaran

FORMAT PRA OBSERVASI SUPERVISI KLINIS

Nama Sekolah :Nama Guru :NIP :Mata Pelajaran :Semester/Kelas :Tahun Pelajaran :Hari/Tanggal :Waktu :

NO ASPEK PRS SUPERVISI CATATAN1 Masalah 2 Masalah yang dihadapi siswa3 Kompetensi yang ingin dicapai siswa4 Materi pokok pembelajaran5 Tujuan pembelajaran6 Langkah-langkah pembelajaran7 Media yang akan digunakan8 Sistem penilaian yang akan digunakan9 Tindak lanjut

Kesimpulan:................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

....................., ........................ 20..........Guru. Pengawas .....................

................................................. .............................................................NIP/NIY. NIP.

FORMAT oBSERVASI SUPERVISI KLINIS


dokumen/Alat peraga/Media yang digunakan oleh guru: ..................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

NO ASPEKAktivitas

KeteranganGuru Siswa

A Kegiatan Pendahuluan Mengkondisikan siswa (apersepsi, motivasi, dan/atau yang lainnya)Menyampaikan SK-KD/indikator/tujuan pembelajaran

B Kegiatan inti (bagaimana siswa belajar)C Kegiatan Penutup

Refleksi Membuat rangkuman/kesimpulanPost testMenentukan tindak lanjut

Kesimpulan:................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

....................., ........................ 20..........Mengetahui Kepala Madrasah ............... Guru. Pengawas .....................

................................................. .................................. ...........................................................NIP/NIY. NIP/NIY. NIP.

FORMAT POST SUPERVISI KLINIS


NO TEMUAN REKOMENDASI/BALIKAN KETERANGAN1 Persiapan Pembelajaran

2 Pelaksanaan Pembelajarana. Gurub. Siswa

3 Lainnya

Kesimpulan:................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

....................., ........................ 20..........Guru. Pengawas .....................

................................................. .............................................................NIP/NIY. NIP.

SUPERVISI ADMINISTRASI PENILAIAN PEMBELAJARAN(BERDASARKAN STANDAR PROSES)


NoKomponen Penilaian

Pembelajaran


Ya Tidak 1 2 3 4

1 Ada buku Nilai/Daftar Nilai 4 = Baik Sekali

3 = Baik

2 = Cukup

1 = Kurang

2Melaksanakan Tes (kognitif): UH, UTS, UAS

3 Penugasan Terstruktur (PT)

4Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur (KMTT)

5Melaksanakan penilaian keterampilan (psikomotor)

6Melaksanakan Penilaian Afektif akhlak Mulia

7Melaksanakan Penilaian Afektif Kepribadian

8 Program & Pelaksanakan Remedia

9 Analisis Hasil Ulangan10 Bank Soal/Instrumen Tes

JUMLAH SKOR



Tindak lanjut:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………….. ………………………Pengawas Pembina Guru Mata Pelajaran

Instrumen Supervisi 8 Standar Nasional Pendidikan

Documents

Transcript of Instrumen Supervisi 8 Standar Nasional Pendidikan