Instrumen Penilaian Pusat Sumber Sekolah (PSS) 2014.pdf

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH

BTPNPP/UPSP

MAKLUMAT SEKOLAH

Sekolah Rendah

1. Kategori

Sekolah Menengah

2. Negeri

3. Nama Pusat Kegiatan Guru (PKG)

4. Kod Sekolah

5. Nama Sekolah

6. Gred Sekolah

7. Tandatangan Pengetua / Guru Besar

8. Cop Sekolah & Tarikh

Mukasurat i

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH

BTPNPP/UPSP

MAKLUMAT TAMBAHAN SEKOLAH

Bilangan Guru Bilangan Murid

Jarak Sekolah ke

Pekan/Bandar yang

Terdekat

Bangunan Khas

Status PSS (Fizikal)

Bangunan Diubahsuai

Bilik Khas

Bilik Diubahsuai

Jumlah Naskhah Buku Jumlah PCG (PSS) RM

PSS setahun

Nama Guru

Perpustakaan dan

Media (GPM)

Pengalaman Mengajar tahun

Pengalaman sebagai tahun

GPM

Subjek Yang Diajar GPM Bilangan Waktu Mengajar

waktu Seminggu GPM

Jenis Kursus Yang

Asas PSS

Peringkat Pertengahan PSS

Tiga Bulan PSS

1 Tahun (Sijil/Diploma) PSS/berkaitan

Ijazah Sarjana Muda PSS/berkaitan

Ijazah Sarjana PSS/berkaitan

Pusat Akses

Ada Makmal Komputer

Ada

Tiada

Tiada

Sistem Automasi Nama Pembekal:

(Jika Ada)

Mukasurat ii

INSTRUMEN PENILAIAN

PUSAT SUMBER SEKOLAH

BTPNPP/UPSP

KANDUNGAN

muka surat

Bahagian A – Kemudahan Fizikal, Peralatan dan Bahan A1. Lokasi PSS Induk, Bilik Media & BBM 1 A2. Susun Atur Bilik / Ruang 1 A3. Perabot dan Kelengkapan 1 A4. Ruang / Kemudahan Tambahan 2 A5. Bahan Cetak 2 A6. Bahan Bukan Cetak 3 A7. Peralatan Elektronik 3 A8. Ciri-ciri Keselamatan 4

Bahagian B – Pengurusan dan Pengelolaan PSS

B1. Struktur Organisasi 5 B2. Rancangan Tahunan 5 B3. Pengurusan Kewangan PSS 5 B4. Dokumen dan Rekod Pengurusan PSS 6 B5. Dokumen dan Rekod Pengelolaan Koleksi 6 B6. Dokumen dan Rekod Pengelolaan Peralatan 6 B7. Keceriaan 7 B8. Penglibatan Warga Sekolah dan Komuniti / NGO 7

Bahagian C – Penggunaan PSS

C1. Waktu Operasi PSS 8 C2. Jadual Waktu 8 C3. Pinjaman (Sirkulasi) 8 C4. Penggunaan Bahan Audio-Visual / EduwebTV/ Kampus Astro 10 C5. Penggunaan Bahan Pembelajaran Kendiri (SALC/PPAK) 11

Bahagian D – Program Galakan Membaca (NILAM)

D1. Program NILAM 12 D2. Penglibatan 12 D3. Dokumen dan Rekod 12 D4. Pencapaian 13 D5. Pengiktirafan 13 D6. Aktiviti Galakan Membaca 13

Bahagian E – Literasi Maklumat

E1. Literasi Maklumat 14 E2. Pengurusan Literasi Maklumat 14 E3. Kemahiran Perpustakaan 15 E4. Kemahiran Berfikir 15 E5. Kemahiran Belajar 15 E6. Kemahiran Komunikasi 15 E7. Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) 16 E8. Aktiviti Pameran 16 E9. Aktiviti Galakan dan Pertandingan 16

E10. Aktiviti Promosi / Publisiti 16 E11. Aktiviti Lawatan Sambil Belajar 17 E12. Aktiviti Penghasilan Bahan dan Perisian 17

Bahagian F – Program Peningkatan PSS

F1. Rancangan Pembangunan Jangka Panjang 18 F2. Sumber Kewangan Lain 18 F3. Pembangunan Staf 18 F4. Penilaian 18

Bahagian G – Kriteria Khusus

G1. Ciri Keistimewaan 19

Mukasurat iii

INSTRUMEN PENILAIAN


BTPNPP/UPSP

ARAHAN I

Pegawai dikehendakki melaksanakan penilaian berdasarkan pemerhatian dan temubual semasa lawatan dilaksanakan dengan mengambilkira pelbagai wajaran di bawah kriteria yang ditetapkan.

BAHAGIAN A - KEMUDAHAN FIZIKAL, PERALATAN DAN BAHAN (15%)

KRITERIA MARKAH MARKAH

CATATAN

PENUH DIBERI

A1. LOKASI PSS INDUK, BILIK MEDIA & BBM

Lokasi Perpustakaan

1.1 strategik 4

(berpusat, mudah diakses,

selamat, tanpa gangguan)

Lokasi Bilik Media / Bilik

1.2 Tayangan / APD strategik 2

(mudah diakses guru , berpusat,

selamat)

Lokasi Bahan Bantu

1.3 Mengajar (BBM) strategik 2

(mudah diakses guru, berpusat,

selamat)

1.4 Tunjuk arah yang berkesan 2

(ada, berkesan)

JUMLAH 10

A2. SUSUN ATUR BILIK / RUANG

Ruang disediakan, susun atur kemas, terurus dan praktikal

2.1

Ruang Sirkulasi 2

(ada, terurus)

2.2 Ruang Rak Terbuka 2

2.3 Ruang Bacaan 2

2.4 Ruang Rujukan 2

2.5 Ruang Majalah / Akhbar 2

2.6

Ruang Karel (Ruang belajar 2

secara individu)

2.7 Ruang Pameran 2

2.8 Ruang Rekreasi 2

2.9 Ruang Karya Agung / Besar 2

2.10 Ruang Koleksi Terkini 2

JUMLAH 20

A3. PERABOT DAN KELENGKAPAN

Mempunyai perabot dan kelengkapan yang sesuai dan berfungsi.

3.1

Meja & kerusi 4

(10% enrolmen)

3.2 Kaunter sirkulasi 2

3.3 Rak buku 2

Mukasurat 1

INSTRUMEN PENILAIAN


BTPNPP/UPSP


CATATAN

PENUH DIBERI

3.4 Papan kenyataan 2

3.5 Rak majalah 2

3.6 Rak surat khabar 2

3.7 Kipas angin / Pendingin hawa 2

3.8 Lampu 2

JUMLAH 18

A4. RUANG / KEMUDAHAN TAMBAHAN

Mempunyai pelbagai ruang / kemudahan tambahan yang berfungsi, sangat memuaskan dan

menyeluruh.

4.1

Pondok llmu, Laluan Ilmu, 2

Sudut Ilmu

4.2 Sudut Bacaan Kelas 2

4.3

Sudut Sejarah Sekolah / Arkib 2

Sekolah / Galeri

4.4

Bilik-bilik Khas (Makmal 2

Bahasa, Matematik, Sains)

4.5 Bilik SAL / PPAK 2

4.6 Taman Sumber 2

JUMLAH 12

A5. BAHAN CETAK

Mempunyai koleksi pelbagai bahan cetak yang menepati dari segi kuantiti untuk

menampung penggunaan.

Monograf

Buku (SR 1:15; SM 1:20)

- (SM 1:5 ; SR 1:3) – 1

5.1

- (SM 1:10 ; SR 1:6) – 2 5

- (SM 1:15 ; SR 1:10) – 3

- (SM 1:20 ; SR 1:15) – 4

- (SM 1:20+ ; SR 1:15+) – 5

5.2 Ensiklopedia 1

5.3 Kamus 1

5.4 Almanak 1

5.5 Atlas 1

5.6 Indeks / Abstrak / Bibliografi 1

Terbitan berkala (Serial)

Akhbar (SM 3 ; SR 2)

5.7 (rujuk rekod perolehan; kurang 2

daripada minimum di atas beri 1

markah)

Majalah (SM 5 ; SR 3)

5.8 (rujuk rekod perolehan; kurang 2

daripada minimum di atas beri 1

markah)

Mukasurat 2

INSTRUMEN PENILAIAN


BTPNPP/UPSP


CATATAN

PENUH DIBERI

5.9

Jurnal 1

(langganan/sumbangan)

5.10 Direktori 1

5.11 Buku Laporan 1

Lain-lain

5.12 Risalah 1

5.13 Kartografi (peta) 1

5.14 Carta 1

JUMLAH 20

A6. BAHAN BUKAN CETAK

Mempunyai koleksi pelbagai bahan bukan cetak sesuai dengan peralatan yang ada.

6.1

Koleksi Bahan Audio 1

(Analog / Digital)

6.2

Koleksi Bahan Visual / Lutsinar 1

(Analog / Digital)

6.3

Koleksi Bahan 3 Dimensi 1

(Model, Glob, Diorama dll.)

Permainan Dalaman

6.4 (Catur, dam, congkak, Sahibba 1

dll.)

6.5

Lain-lain bahan P&P 1

(kad bergambar, kit, dll.)

Sumber Elektronik

6.6 Perisian Kursus - Courseware

1

(CDRI)

6.7

Portal / Laman Web / Blog 1

Alamat:

Sekolah

6.8 Portal / Laman Web / Blog

1 Alamat:

Pusat Sumber Sekolah

6.9

Pautan ke Laman Web 1

Pendidikan Lain

6.10 Lain-lain Bahan P&P

1

(e-book, imejan, powerpoint)

JUMLAH 10

A7. PERALATAN ELEKTRONIK

Mempunyai peralatan yang berfungsi.

7.1

OHP / Visualiser / Projektor 1

Nyatakan bilangan:

LCD

7.2 Komputer 1 Nyatakan bilangan:

7.3

Peranti output 1

Nyatakan bilangan:

(printer,scanner,plotter, dll)

7.4 Sistem siaraya (PA System) 1 Nyatakan bilangan:

7.5 TV 1 Nyatakan bilangan:

7.6

Pemain VCR / VCD / DVD / 1

Nyatakan bilangan:

USB Player

Mukasurat 3

INSTRUMEN PENILAIAN


BTP/PLTP - 01 No. Keluaran : 01/2012

KRITERIA

MARKAH MARKAH CATATAN

PENUH DIBERI

7.7 Radio 1 Nyatakan bilangan:

7.8 Kamera Pegun 1 Nyatakan bilangan:

7.9 Kamera Video 1 Nyatakan bilangan:

Peralatan Penjilidan

7.10 (mesin laminasi, comb binding 1 Nyatakan bilangan:

machine, puncher, dll)

JUMLAH 10

A8. CIRI-CIRI KESELAMATAN

Mempunyai alat pemadam api, pelan dan peti kecemasan serta peraturan dan arahan yang telah

ditetapkan di tempat yang strategik.

8.1 Pemadam api

2

(Ada, berfungsi)

Pelan kecemasan

8.2 (Ada, dipamerkan, saiz minimum 2

A3)

Arahan semasa berlaku

8.3 kecemasan 2

(Ada, dipamerkan)

8.4

Peti kecemasan 2

(Ada, lengkap)

Langkah kawalan keselamatan

8.5

(ada, jenis: jeriji, CCTV, penggera, 2

tanda KELUAR / pintu

kecemasan)

JUMLAH 10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN A 110

X 15

PERATUS UNTUK 110 %

BAHAGIAN A:

(15% DARIPADA KESELURUHAN)

Mukasurat 4

INSTRUMEN PENILAIAN


BTPNPP/UPSP

BAHAGIAN B- PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN PSS (15%)

KRITERIA MARKAH MARKAH CATATAN

PENUH DIBERI

B1. STRUKTUR ORGANISASI

Struktur organisasi PSS yang lengkap dan dipamerkan termasuk Jawatankuasa Induk,

Jawatankuasa Kerja dan Jawatankuasa Pengawas Perpustakaan / PSS.

Struktur Organisasi 4

Jawatankuasa Induk

1.1 (ada; sesuai/lengkap; dipamerkan,

saiz minimum 63.5sm x 50.5sm-

kad manila; kemaskini)

1.2


Jawatankuasa Kerja

1.3


Jawatankuasa Pengawas PSS

JUMLAH 12

B2. RANCANGAN TAHUNAN

Menyediakan Rancangan

Tahunan

(ada; lengkap, meliputi matlamat;

2.1 objektif; aktiviti, petunjuk prestasi; 7

sasaran kerja - kuantiti, kualiti,

masa, implikasi kewangan; Carta

Gantt )

Rancangan dikemukakan

dalam mesyuarat

Jawatankuasa Kurikulum /

2.2 mesyuarat guru / mesyuarat 3

pengurusan dan dimasukkan

dalam takwim sekolah

(ada; takwim; minit mesyuarat)

JUMLAH 10

B3. PENGURUSAN KEWANGAN PSS

Merancang dan mengurus

kewangan dengan bijak

(imbangan perbelanjaan /

anggaran perbelanjaan mengurus

3.1 (ABM); kertas cadangan program / 4

aktiviti (merangkumi implikasi

kewangan; aktiviti sumber

kewangan (berdasarkan PCG)

lain-lain sumber kewangan (PIBG,

Hari Kantin, denda, dll.)

Mengoptimumkan penggunaan Lihat rekod tahun sebelum

Geran Per Kapita (PCG)

3.2 - 90 - 95% dibelanjakan - 4 4

- 70 - 89% dibelanjakan - 3

- 50 - 69% dibelanjakan - 2

- < 50 % dibelanjakan - 1

Mukasurat 5

INSTRUMEN PENILAIAN


BTPNPP/UPSP


PENUH DIBERI

Laporan Kewangan

3.3 Ada; lengkap; dokumen 2

sokongan)

JUMLAH 10

B4. DOKUMEN DAN REKOD PENGURUSAN PSS

PSS mempunyai pelbagai dokumen dan rekod dalam pengurusan dan pengelolaan.

(Ada, lengkap, kemaskini)

4.1 Fail kuasa 3

4.2 Buku stok perolehan 3

4.3 Rekod pinjaman 3

4.4 Rekod penggunaan 3

4.5 Rekod Penyelenggaraan 3

4.6 Fail Meja 3

4.7 Semakan Stok 3

4.8 Rekod Pelupusan / Hapuskira 3

JUMLAH 24

B5. DOKUMEN DAN REKOD PENGELOLAAN KOLEKSI

Semua koleksi PSS termasuk bahan cetak dan bukan cetak dikelolakan dengan baik.

Katalog “pusat " 2

5.1 (ada; dikelola dengan baik)

Proses teknik

(ada cop perolehan, hak milik,

5.2 label panggilan, slip sirkulasi / bar 4

code)

- rujuk fail kuasa

Pengkatalogan dan 2

5.3 Pengkelasan bahan cetak

Pengkatalogan dan

5.4 Pengkelasan bahan bukan 2

cetak

Pengindeksan / Senarai / 2

5.5 Bibliografi bahan

JUMLAH 12

B6. DOKUMEN DAN REKOD PENGELOLAAN PERALATAN

Semua peralatan sama ada elektronik atau bukan elektronik direkod, dikelolakan dengan baik

dan dikemas kini.

6.1 Rekod Harta Modal 2

6.2 Rekod Penempatan 2

Mukasurat 6

INSTRUMEN PENILAIAN


BTPNPP/UPSP


PENUH DIBERI

6.3 Rekod Penyelenggaraan 2

6.4 Rekod Pergerakan 2

JUMLAH 8

B7. KECERIAAN

Keceriaan luaran dan dalaman PSS yang menarik dan berfungsi terutama dari segi hiasan, kebersihan, keselesaan, kekemasan dan kreativiti.

7.1 Keceriaan luaran 5

7.2 Tunjuk arah luaran 2

7.3 Keceriaan dalaman PSS 5

7.4 Tunjuk arah dalaman 2

JUMLAH 14

B8. PENGLIBATAN WARGA SEKOLAH DAN KOMUNITI / NGO

Penglibatan warga sekolah dan komuniti secara menyeluruh dan berkesan dalam membantu

dan menyokong pengurusan dan pengelolaan PSS.

Penglibatan warga sekolah

8.1 (pentadbir; panitia / persatuan / 5

kelab; guru; murid; staf sokongan)

Penglibatan komuniti

8.2 (PIBG; NGO; Alumni; Agensi 5

Kerajaan; Agensi Swasta)

JUMLAH 10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN B 100

PERATUS UNTUK X 15 %

BAHAGIAN B: 100


Mukasurat 7

INSTRUMEN PENILAIAN


BTPNPP/UPSP

BAHAGIAN C - PENGGUNAAN PSS (30%)


PENUH DIBERI

WAKTU OPERASI PSS

C1. Memperuntukkan masa yang sepenuhnya untuk penggunaan secara berterusan.

1.1 Beroperasi sepanjang waktu

4

persekolahan

1.2 Dibuka sebelum permulaan

2

waktu persekolahan

1.3 Dibuka waktu rehat 1

1.4 Selepas waktu persekolahan 1

1.5 Dibuka waktu cuti

2

persekolahan

JUMLAH 10

C2. JADUAL WAKTU

Mempunyai jadual waktu untuk setiap kelas menggunakan kemudahan di PSS seperti di bilik

perpustakaan, bilik tayangan, bilik komputer dan lain-lain.

(Ada, dipamerkan)

2.1 Jadual waktu guru bertugas 2

2.2

Jadual waktu penggunaan bilik 2

Perpustakaan

2.3

Jadual waktu penggunaan bilik 2

media/tayangan/APD

2.4

Jadual waktu bilik / Makmal 2

komputer

2.5

Jadual waktu bertugas 2

pengawas PSS

JUMLAH 10

C3. PINJAMAN (SIRKULASI)

i. Bahan Cetak

Melaksanakan urusan sirkulasi bahan bacaan dan rujukan untuk kegunaan guru dan murid

mengikut tempoh yang ditetapkan.

(Rujuk laporan tahun sebelum dan semasa)

Pinjaman murid (> 70%

enrolmen )

- > 70% - 5 markah

3.1 - 60-69% - 4 markah 5

- 50-59% - 3 markah

- 40-49% - 2 markah

- 01-39% - 1 markah

3.2

Rekod pinjaman murid 3

(ada; disemak; kemaskini)

3.3

Analisis pinjaman murid 2

(ada; ada graf)

Mukasurat 8

INSTRUMEN PENILAIAN


BTPNPP/UPSP


CATATAN

PENUH DIBERI

Pinjaman guru (> 50%)

- > 50% - 5 markah

3.4 - 40-49% - 4 markah

5

- 30-39% - 3 markah

- 20-29% - 2 markah

- 01-19% - 1 markah

3.5 Rekod pinjaman guru

3


3.6 Analisis pinjaman guru

2

(ada; ada graf)

ii. Bahan Bukan Cetak Memberi kemudahan menggunakan bahan bukan cetak termasuk perisian, e-bahan sama ada secara individu atau berkumpulan oleh murid.


enrolmen)

- > 50% - 5 markah

3.7 - 40-49% - 4 markah 5

- 30-39% - 3 markah

- 20-29% - 2 markah

- 01-19% - 1 markah

3.8 Rekod pinjaman murid

3


3.9 Analisis pinjaman murid

2

(ada; ada graf)


- > 70% - 5 markah

3.10 - 60-69% - 4 markah

5

- 50-59% - 3 markah

- 40-49% - 2 markah

- 01-39% - 1 markah

3.11 rekod pinjaman guru

3


3.12 analisa pinjaman guru

2

(ada; ada graf)

iii. Peralatan Memberi kemudahan meminjam dan menggunakan peralatan, permainan, 3 -dimensi, dll. sama ada secara individu atau kumpulan untuk murid dan guru.


enrolmen)

- > 50% - 5 markah

3.13 - 40-49% - 4 markah 5

- 30-39% - 3 markah

- 20-29% - 2 markah

- 01-19% - 1 markah

3.14 Rekod pinjaman murid

3


3.15 analisa pinjaman murid

2

(ada; ada graf)

Mukasurat 9

INSTRUMEN PENILAIAN


BTPNPP/UPSP


CATATAN

PENUH DIBERI


- > 70% - 5 markah

3.16

- 60-69% - 4 markah 5

- 50-59% - 3 markah

- 40-49% - 2 markah

- 01-39% - 1 markah

3.17

rekod pinjaman guru 3


3.18

analisa pinjaman guru 2

(ada; ada graf)

iv. Pinjaman Secara Kelompok

Guru membuat pinjaman bahan dan alatan secara berkelompok untuk kegunaan proses P&P.


- > 70% - 5 markah

3.19

- 60-69% - 4 markah 5

- 50-59% - 3 markah

- 40-49% - 2 markah

- 01-39% - 1 markah

3.20

Rekod pinjaman guru 3


3.21

Analisis pinjaman guru 2

(ada; ada graf)

JUMLAH 70

C4. PENGGUNAAN BAHAN AUDIO-VISUAL / EDUWEB TV / KAMPUS ASTRO

Kekerapan guru menggunakan bahan Audio-Visual / Eduweb TV / Kampus Astro / rancangan

TV lain untuk proses pengajaran dan pembelajaran. Penggunaan bahan Audio-Visual /

Eduweb TV / Kampus Astro / rancangan TV ain adalah selaras dengan perancangan pelajaran

mingguan dan direkodkan.

Audio-Visual / Eduweb TV

digunakan

(berdasarkan enrolmen guru)

4.1 - > 50% - 5 markah 5

- 40-49% - 4 markah

- 30-39% - 3 markah

- 20-29% - 2 markah

Rancangan TV / Kampus Astro

4.2 untuk P&P 2

(Ada; minimum 10 kali setahun)

4.3 Promosi 3

(Ada; dipamerkan; kemaskini)

JUMLAH 10

Mukasurat 10

INSTRUMEN PENILAIAN


BTPNPP/UPSP

KRITERIA


PENUH DIBERI

C5. PENGGUNAAN BAHAN PEMBELAJARAN KENDIRI (SALC/PPAK)

Kemudahan sumber pembelajaran kendiri disediakan, sentiasa digunakan dan rekod

berkaitan disimpan serta disemak secara kemas kini.

(berdasarkan enrolmen murid)

- > 50% - 10 markah

5.1 - 40-49% - 8 markah 10

- 30-39% - 6 markah

- 20-29% - 4 markah

- 01-19% - 2 markah

JUMLAH 10

JUMLAH KESELURUHAN 110

BAHAGIAN C

PERATUS X 30

UNTUK

110 %

BAHAGIAN C:


Mukasurat 11

INSTRUMEN PENILAIAN


BTPNPP/UPSP

BAHAGlAN D – PROGRAM GALAKAN MEMBACA (15%)

KRITERIA


PENUH DIBERI

D1. PROGRAM NILAM

Menguruskan program NILAM dengan sistematik.

Carta Organisasi

1.1 Jawatankuasa 2

(saiz 63.5cm x 50.5 cm)

(ada; dipamerkan)

1.2

Senarai Tugas 2

(ada; dipamerkan)

Taklimat dan Pelancaran

1.3

Program NILAM 3

(ada; gambar / laporan / dokumen

sokongan)

Bahan-bahan promosi program

1.4 NILAM 3

(3 jenis bahan promosi)

JUMLAH 10

D2. PENGLIBATAN

Semua murid terlibat dalam

Program NILAM (kecuali murid

pendidikan khas dan

pemulihan)

2.1 - 90% -100% - 10 markah 10

- 80% - 89% - 8 markah

- 70% - 79% - 6 markah

- 60% - 69% - 4 markah

- 50% - 59% - 2 markah

- 01% - 49% - 1 markah

JUMLAH 10

D3. DOKUMEN DAN REKOD

Pengurusan Rekod Bacaan

3.1

Semua murid ada buku rekod 2

bacaan NILAM

3.3 Analisis bacaan kelas 2

3.4 Analisis bacaan keseluruhan 2

3.5 Analisis dipamerkan 2

JUMLAH 8

Mukasurat 12

INSTRUMEN PENILAIAN


BTPNPP/UPSP


CATATAN

PENUH DIBERI

D4. PENCAPAIAN

4.1 Gangsa (25% murid) – Jauhari 4

4.2 Perak (20% murid) – Jauhari 4

4.3 Emas (15% murid) – Jauhari 4

4.4 NILAM (10% murid) – Jauhari 4

Rakan Pembaca (10%

4.5 daripada penglibatan) 4

- 1% - 5% - 2 markah

- 6% -10% - 4 markah

JUMLAH 20

D5. PENGIKTIRAFAN

Pengiktirafan pencapaian semua murid direkodkan

Dalam buku rekod kemajuan

5.1 murid /slip keputusan 2

peperiksaan

5.2 Sijil pengiktirafan 2

5.3 Sijil berhenti sekolah 2

5.4

Majlis pengiktirafan peringkat 2

sekolah

5.5

Pengiktirafan peringkat 2

Daerah/Negeri/Kebangsaan

5.6

Lain-lain pengiktirafan 2

(Lencana, Plak dll)

JUMLAH 12

D6. AKTIVITI GALAKAN MEMBACA

Melaksanakan aktiviti galakan membaca lain.

(cth. Kem Membaca 1Malaysia, Read, Kem Penulis Muda, Khemah Membaca, Kembara NILAM

1Malaysia, dll.)

6.1 2 markah untuk setiap aktiviti 10

galakan membaca lain

JUMLAH 10


BAHAGIAN D

PERATUS X 15

UNTUK

70 %

BAHAGIAN D:


Mukasurat 13

INSTRUMEN PENILAIAN


BTPNPP/UPSP

BAHAGlAN E – LITERASI MAKLUMAT (15%)


CATATAN

PENUH DIBERI

E1. LITERASI MAKLUMAT

Menguruskan literasi maklumat dengan sistematik seperti latihan, kursus, bengkel, khemah

kerja dan lain-lain untuk mempertingkatkan kemahiran literasi maklumat dalam kalangan

murid dan guru dari semasa ke semasa.

Pengetahuan dan kemahiran

Literasi Maklumat, Model

Literasi Maklumat, dan

kemahiran-kemahiran yang

1.1 terdapat dalam Literasi 3

Maklumat

- baik – 3 markah

- sederhana – 2 markah

- lemah – 1 markah

Pelaksanaan literasi maklumat

- perancangan

1.2 - aktiviti 4

- sumber rujukan

- kolaborasi

Bahan-bahan promosi program

1.3 Literasi Maklumat 3

(3 jenis bahan promosi)

JUMLAH 10

E2. PENGURUSAN LITERASI MAKLUMAT

Melaksanakan aktiviti literasi maklumat secara terancang.

Merancang Literasi Maklumat

2.1

secara komprehensif, meliputi 2

setiap darjah / tingkatan.

(Ada; ada dokumen sokongan)

Berkolaborasi dengan guru lain

dalam merancang Literasi

Maklumat (cth: Guru Kaunseling,

2

2.2 Guru Penyelaras Bestari / Guru

ICT, Guru Mata Pelajaran, Guru

Persatuan)



2.3 Mingguan / Harian 2


Menyediakan Jadual Khas

2.4

untuk mengajar Literasi 2

Maklumat


Mukasurat 14

INSTRUMEN PENILAIAN


BTPNPP/UPSP


CATATAN

PENUH DIBERI

Guru Perpustakaan dan Media

2.5

mengajar Literasi Maklumat 2

pada waktu khas / ‘relief’


JUMLAH 10

E3. KEMAHIRAN PERPUSTAKAAN

Melaksanakan aktiviti kemahiran perpustakaan dari semasa ke semasa seperti mengenali

lokasi PSS, Sistem Pengelasan, dan memperkenalkan murid kepada pelbagai format bahan

seperti OPAC, Indeks, Glosari, Bibliografi, Kamus, Abstrak, Peta, Kit Pembelajaran, Sumber

Elektronik, dll. (Ada dokumen sokongan)

3.1

2 markah untuk setiap jenis 10

aktiviti kemahiran perpustakaan

JUMLAH 10

E4. KEMAHIRAN BERFIKIR

Berkolaborasi dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain untuk melaksanakan aktiviti

kemahiran berfikir / KBKK seperti membuat analisis seperti banding beza, klasifikasi, menilai,

menyusun atur, menaakul, menentukan sumber, menjana idea, membuat sintesis,

menyelesaikan masalah, pembelajaran koperatif, dll. (Ada dokumen sokongan)

4.1


aktiviti kemahiran berfikir

JUMLAH 10

E5. KEMAHIRAN BELAJAR

Berkolaborasi dengan Guru Kaunseling / JK Bimbingan dan Kaunseling untuk melaksanakan

aktiviti kemahiran belajar seperti membaca cepat, SQ3R, skimming, scanning, mencatat nota,

dll. (Ada dokumen sokongan)

5.1


aktiviti kemahiran belajar

JUMLAH 10

E6. KEMAHIRAN KOMUNIKASI

Berkolaborasi dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain, guru Persatuan / Kelab untuk

melaksanakan aktiviti kemahiran komunikasi (mengumpul dan menyampaikan maklumat

secara bertulis atau verbal) seperti bertanya, menemu ramah, membuat persembahan,

menulis laporan, dll. (Ada dokumen sokongan)

6.1 2 markah untuk setiap jenis 10

aktiviti kemahiran komunikasi

JUMLAH 10

Mukasurat 15

INSTRUMEN PENILAIAN


BTPNPP/UPSP


CATATAN

PENUH DIBERI

E7. KEMAHIRAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (ICT)

Berkolaborasi dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain, Guru Penyelaras Bestari / Guru

ICT untuk melaksanakan aktiviti kemahiran maklumat yang melibatkan teknologi maklumat

dan komunikasi (ICT) seperti OPAC, Enjin Carian, menilai Laman Web, keselamatan, sumber

pendidikan digital, dll. (Ada dokumen sokongan)

2 markah untuk setiap jenis

7.1 aktiviti kemahiran teknologi 10

maklumat dankomunikasi

JUMLAH 10

E8. AKTIVlTI PAMERAN

Melaksanakan aktiviti pameran dari semasa ke semasa berasaskan tema.

Contoh: sambutan Bulan Merdeka, Hari Guru, Ma’al Hijrah dan lain-lain.

8.1


pameran

JUMLAH 10

E9. AKTIVITI GALAKAN DAN PERTANDINGAN

Melaksanakan aktiviti menggalakkan penggunaan perkhidmatan PSS berasaskan sumber

bagi menarik minat warga sekolah untuk menggalakkan mereka menggunakan perkhidmatan

dan mengambil bahagian secara aktif dalam program dan aktiviti PSS seperti seminar,

pertandingan, kuiz, melukis poster, syarahan , pidato dan lain-lain.


9.1 aktiviti galakan dan 10

pertandingan

JUMLAH 10

E10. AKTIVITI PROMOSI / PUBLISITI

Mengadakan pelbagai bahan promosi dan publisiti seperti orientasi PSS kepada murid baru, senarai bahan baru, laman Web, radio sekolah, penerbitan buletin, brosur, "book mark" dan promosi khidmat luaran. Program promosi berkaitan perkhidmatan dan kemudahan PSS perlu dilaksanakan secara aktif supaya warga sekolah sedar akan kepentingan PSS sebagai rakan kongsi dalam proses pengajaran dan pembelajaran, dan akses kepada pelbagai sumber maklumat.

Program orientasi PSS

kepada murid

10.1 (ada; dilaksanakan kepada 3

semua darjah / tingkatan; ada

dokumen sokongan; )

Promosi melalui portal, blog,

10.2 Facebook sekolah / PSS 2

(ada URL; kemaskini)

Mukasurat 16

INSTRUMEN PENILAIAN


BTPNPP/UPSP

KRITERIA


PENUH DIBERI

Bahan promosi penggunaan

10.3 PSS 5

(1 untuk setiap satu bahan)

JUMLAH 10

E11. AKTIVITI LAWATAN SAMBIL BELAJAR

Melaksana dan berkolaborasi dengan guru dalam aktiviti lawatan sambil belajar bagi memberi

peluang kepada warga sekolah untuk mendapatkan maklumat secara kontekstual dan

menyeronokkan yang bertujuan untuk meningkatkan pengalaman, pembacaan dan prestasi

akademik murid.


11.1 aktiviti lawatan sambil 8

belajar

Melaksanakan aktiviti carian

11.2 / jejak maklumat semasa 2

lawatan

JUMLAH 10

E12. PENGHASILAN BAHAN DAN PERISIAN

Menghasilkan bahan dan perisian bagi membantu literasi maklumat dalam proses pengajaran

dan pembelajaran.

12.1

Kemudahan disediakan 2

(ruang; peralatan; platform)

Bahan dihasilkan

12.2

- jenis bahan (cetak, bukan 4

Cetak, digital)

- menepati topik /sesuai,

menyokong P&P

12.3 Direkod secara berpusat 2

12.4 Bahan digunasama 2

JUMLAH 10


BAHAGIAN E

PERATUS X 15

UNTUK

120

%

BAHAGIAN E:


Mukasurat 17

INSTRUMEN PENILAIAN


BTPNPP/UPSP

BAHAGIAN F - PROGRAM PENINGKATAN PSS / PELAN STRATEGIK PSS (10%)


CATATAN

PENUH DIBERI

F1. RANCANGAN PEMBANGUNAN JANGKA PANJANG / STRATEGIK

Mempunyai Rancangan Pembangunan Jangka Panjang PSS.


Pembangunan Jangka panjang

PSS 3 atau 5 tahun yang

1.1

lengkap, meliputi matlamat, 7

objektif, aktiviti, implikasi

kewangan, unjuran,Carta

Gantt, laporan pencapaian /

kajian kemajuan.

Rancangan dikemukakan

dalam mesyuarat

1.2 Jawatankuasa Kurikulum, 3

mesyuarat guru

(rujuk blue-print, minit mesyuarat)

JUMLAH 10

F2. SUMBER KEWANGAN

Merancang dan melaksanakan aktiviti yang khusus dan berterusan untuk menambah sumber

kewangan. (tempoh 3 atau 5 tahun)

2.1 2 markah untuk setiap aktiviti 10

JUMLAH 10

F3. PEMBANGUNAN STAF

Merancang dan melaksanakan program Pembangunan Staf dalam kemahiran pengurusan

dan perkhidmatan PSS.

Perancangan Pembangunan

3.1 Staf 2

(ada; ada dokumen sokongan)

Pelaksanaan Pembangunan

3.2 Staf 8

(2 markah untuk setiap aktiviti

pembangunan staf)

JUMLAH 10

F4. PENILAIAN

Melaksanakan penilaian/ kajian tindakan / kajian lapangan / kajian keperluan secara

berterusan dan menggunakan dapatan tersebut untuk pembangunan PSS.

2 markah untuk setiap aktiviti

4.1 penilaian 6

(ada kajian; laporan / analisis)

Mukasurat 18

INSTRUMEN PENILAIAN


BTPNPP/UPSP

KRITERIA


PENUH DIBERI

Dapatan digunakan untuk

4.2 pembangunan PSS 4

(2 markah untuk setiap tindakan

susulan / penambahbaikan)

JUMLAH 10


BAHAGIAN F

PERATUS UNTUK X 10

BAHAGIAN F: 40 %

(10% DARIPADA

KESELURUHAN)

BAHAGIAN G - KRITERIA KHUSUS (5 Markah Tambahan)


PENUH/ DIBERI/

G1. CIRI KElSTIMEWAAN

Keistimewaan PSS yang tidak termasuk dalam Bahagian A hingga Bahagian F.

Contoh : Koleksi - Setempat

(Local Collection), Working

Tools (untuk pengkatalogan

1.1 dan pengkelasan), Inovasi, 5

Kejayaan sekolah,

Pengautomasian

(1 markah untuk satu ciri)

ARAHAN II Penilaian hendaklah berasaskan penjelasan tiap-tiap kriteria yang dinyatakan dengan menggunakan skala seperti di bawah ini:

Tidak Kurang

Memuaskan Memuaskan Baik Cemerlang

Memuaskan

(%) (%) (%) (%)

(%)

0 - 44 45 - 59 60 - 69 70 - 84 85 - 100

Mukasurat 19

INSTRUMEN PENILAIAN


RINGKASAN PERATUSAN MARKAH

BAHAGIAN %

A 15

B 15

C 30

D 15

E 15

F 10

PERATUS

( A HINGGA F)

G 5

PERATUS

KESELURUHAN

(A HINGGA G)

ULASAN KESELURUHAN PENILAI

BTPNPP/UPSP

Mukasurat 20

INSTRUMEN PENILAIAN


BTPNPP/UPSP

CADANGAN PENILAI UNTUK MENAMBAHBAIK PSS

Nama Penuh Penilai 1 :

Jawatan :

Tarikh :

Tandatangan : Nama Penuh Penilai 2 :

Jawatan :

Tarikh :

Tandatangan :

Mukasurat 21

Instrumen Penilaian Pusat Sumber Sekolah (PSS) 2014.pdf

Documents

Transcript of Instrumen Penilaian Pusat Sumber Sekolah (PSS) 2014.pdf