Instrumen Penilaian Pusat Sumber Sekolah (PSS) 2014.pdf
Transcript of Instrumen Penilaian Pusat Sumber Sekolah (PSS) 2014.pdf
INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTPNPP/UPSP
MAKLUMAT SEKOLAH
Sekolah Rendah
1. Kategori
Sekolah Menengah
2. Negeri
3. Nama Pusat Kegiatan Guru (PKG)
4. Kod Sekolah
5. Nama Sekolah
6. Gred Sekolah
7. Tandatangan Pengetua / Guru Besar
8. Cop Sekolah & Tarikh
Mukasurat i
INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTPNPP/UPSP
MAKLUMAT TAMBAHAN SEKOLAH
Bilangan Guru Bilangan Murid
Jarak Sekolah ke
Pekan/Bandar yang
Terdekat
Bangunan Khas
Status PSS (Fizikal)
Bangunan Diubahsuai
Bilik Khas
Bilik Diubahsuai
Jumlah Naskhah Buku Jumlah PCG (PSS) RM
PSS setahun
Nama Guru
Perpustakaan dan
Media (GPM)
Pengalaman Mengajar tahun
Pengalaman sebagai tahun
GPM
Subjek Yang Diajar GPM Bilangan Waktu Mengajar
waktu Seminggu GPM
Jenis Kursus Yang
Asas PSS
Peringkat Pertengahan PSS
Tiga Bulan PSS
1 Tahun (Sijil/Diploma) PSS/berkaitan
Ijazah Sarjana Muda PSS/berkaitan
Ijazah Sarjana PSS/berkaitan
Pusat Akses
Ada Makmal Komputer
Ada
Tiada
Tiada
Sistem Automasi Nama Pembekal:
(Jika Ada)
Mukasurat ii
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTPNPP/UPSP
KANDUNGAN
muka surat
Bahagian A – Kemudahan Fizikal, Peralatan dan Bahan A1. Lokasi PSS Induk, Bilik Media & BBM 1 A2. Susun Atur Bilik / Ruang 1 A3. Perabot dan Kelengkapan 1 A4. Ruang / Kemudahan Tambahan 2 A5. Bahan Cetak 2 A6. Bahan Bukan Cetak 3 A7. Peralatan Elektronik 3 A8. Ciri-ciri Keselamatan 4
Bahagian B – Pengurusan dan Pengelolaan PSS
B1. Struktur Organisasi 5 B2. Rancangan Tahunan 5 B3. Pengurusan Kewangan PSS 5 B4. Dokumen dan Rekod Pengurusan PSS 6 B5. Dokumen dan Rekod Pengelolaan Koleksi 6 B6. Dokumen dan Rekod Pengelolaan Peralatan 6 B7. Keceriaan 7 B8. Penglibatan Warga Sekolah dan Komuniti / NGO 7
Bahagian C – Penggunaan PSS
C1. Waktu Operasi PSS 8 C2. Jadual Waktu 8 C3. Pinjaman (Sirkulasi) 8 C4. Penggunaan Bahan Audio-Visual / EduwebTV/ Kampus Astro 10 C5. Penggunaan Bahan Pembelajaran Kendiri (SALC/PPAK) 11
Bahagian D – Program Galakan Membaca (NILAM)
D1. Program NILAM 12 D2. Penglibatan 12 D3. Dokumen dan Rekod 12 D4. Pencapaian 13 D5. Pengiktirafan 13 D6. Aktiviti Galakan Membaca 13
Bahagian E – Literasi Maklumat
E1. Literasi Maklumat 14 E2. Pengurusan Literasi Maklumat 14 E3. Kemahiran Perpustakaan 15 E4. Kemahiran Berfikir 15 E5. Kemahiran Belajar 15 E6. Kemahiran Komunikasi 15 E7. Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) 16 E8. Aktiviti Pameran 16 E9. Aktiviti Galakan dan Pertandingan 16
E10. Aktiviti Promosi / Publisiti 16 E11. Aktiviti Lawatan Sambil Belajar 17 E12. Aktiviti Penghasilan Bahan dan Perisian 17
Bahagian F – Program Peningkatan PSS
F1. Rancangan Pembangunan Jangka Panjang 18 F2. Sumber Kewangan Lain 18 F3. Pembangunan Staf 18 F4. Penilaian 18
Bahagian G – Kriteria Khusus
G1. Ciri Keistimewaan 19
Mukasurat iii
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTPNPP/UPSP
ARAHAN I
Pegawai dikehendakki melaksanakan penilaian berdasarkan pemerhatian dan temubual semasa lawatan dilaksanakan dengan mengambilkira pelbagai wajaran di bawah kriteria yang ditetapkan.
BAHAGIAN A - KEMUDAHAN FIZIKAL, PERALATAN DAN BAHAN (15%)
KRITERIA MARKAH MARKAH
CATATAN
PENUH DIBERI
A1. LOKASI PSS INDUK, BILIK MEDIA & BBM
Lokasi Perpustakaan
1.1 strategik 4
(berpusat, mudah diakses,
selamat, tanpa gangguan)
Lokasi Bilik Media / Bilik
1.2 Tayangan / APD strategik 2
(mudah diakses guru , berpusat,
selamat)
Lokasi Bahan Bantu
1.3 Mengajar (BBM) strategik 2
(mudah diakses guru, berpusat,
selamat)
1.4 Tunjuk arah yang berkesan 2
(ada, berkesan)
JUMLAH 10
A2. SUSUN ATUR BILIK / RUANG
Ruang disediakan, susun atur kemas, terurus dan praktikal
2.1
Ruang Sirkulasi 2
(ada, terurus)
2.2 Ruang Rak Terbuka 2
2.3 Ruang Bacaan 2
2.4 Ruang Rujukan 2
2.5 Ruang Majalah / Akhbar 2
2.6
Ruang Karel (Ruang belajar 2
secara individu)
2.7 Ruang Pameran 2
2.8 Ruang Rekreasi 2
2.9 Ruang Karya Agung / Besar 2
2.10 Ruang Koleksi Terkini 2
JUMLAH 20
A3. PERABOT DAN KELENGKAPAN
Mempunyai perabot dan kelengkapan yang sesuai dan berfungsi.
3.1
Meja & kerusi 4
(10% enrolmen)
3.2 Kaunter sirkulasi 2
3.3 Rak buku 2
Mukasurat 1
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTPNPP/UPSP
KRITERIA MARKAH MARKAH
CATATAN
PENUH DIBERI
3.4 Papan kenyataan 2
3.5 Rak majalah 2
3.6 Rak surat khabar 2
3.7 Kipas angin / Pendingin hawa 2
3.8 Lampu 2
JUMLAH 18
A4. RUANG / KEMUDAHAN TAMBAHAN
Mempunyai pelbagai ruang / kemudahan tambahan yang berfungsi, sangat memuaskan dan
menyeluruh.
4.1
Pondok llmu, Laluan Ilmu, 2
Sudut Ilmu
4.2 Sudut Bacaan Kelas 2
4.3
Sudut Sejarah Sekolah / Arkib 2
Sekolah / Galeri
4.4
Bilik-bilik Khas (Makmal 2
Bahasa, Matematik, Sains)
4.5 Bilik SAL / PPAK 2
4.6 Taman Sumber 2
JUMLAH 12
A5. BAHAN CETAK
Mempunyai koleksi pelbagai bahan cetak yang menepati dari segi kuantiti untuk
menampung penggunaan.
Monograf
Buku (SR 1:15; SM 1:20)
- (SM 1:5 ; SR 1:3) – 1
5.1
- (SM 1:10 ; SR 1:6) – 2 5
- (SM 1:15 ; SR 1:10) – 3
- (SM 1:20 ; SR 1:15) – 4
- (SM 1:20+ ; SR 1:15+) – 5
5.2 Ensiklopedia 1
5.3 Kamus 1
5.4 Almanak 1
5.5 Atlas 1
5.6 Indeks / Abstrak / Bibliografi 1
Terbitan berkala (Serial)
Akhbar (SM 3 ; SR 2)
5.7 (rujuk rekod perolehan; kurang 2
daripada minimum di atas beri 1
markah)
Majalah (SM 5 ; SR 3)
5.8 (rujuk rekod perolehan; kurang 2
daripada minimum di atas beri 1
markah)
Mukasurat 2
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTPNPP/UPSP
KRITERIA MARKAH MARKAH
CATATAN
PENUH DIBERI
5.9
Jurnal 1
(langganan/sumbangan)
5.10 Direktori 1
5.11 Buku Laporan 1
Lain-lain
5.12 Risalah 1
5.13 Kartografi (peta) 1
5.14 Carta 1
JUMLAH 20
A6. BAHAN BUKAN CETAK
Mempunyai koleksi pelbagai bahan bukan cetak sesuai dengan peralatan yang ada.
6.1
Koleksi Bahan Audio 1
(Analog / Digital)
6.2
Koleksi Bahan Visual / Lutsinar 1
(Analog / Digital)
6.3
Koleksi Bahan 3 Dimensi 1
(Model, Glob, Diorama dll.)
Permainan Dalaman
6.4 (Catur, dam, congkak, Sahibba 1
dll.)
6.5
Lain-lain bahan P&P 1
(kad bergambar, kit, dll.)
Sumber Elektronik
6.6 Perisian Kursus - Courseware
1
(CDRI)
6.7
Portal / Laman Web / Blog 1
Alamat:
Sekolah
6.8 Portal / Laman Web / Blog
1 Alamat:
Pusat Sumber Sekolah
6.9
Pautan ke Laman Web 1
Pendidikan Lain
6.10 Lain-lain Bahan P&P
1
(e-book, imejan, powerpoint)
JUMLAH 10
A7. PERALATAN ELEKTRONIK
Mempunyai peralatan yang berfungsi.
7.1
OHP / Visualiser / Projektor 1
Nyatakan bilangan:
LCD
7.2 Komputer 1 Nyatakan bilangan:
7.3
Peranti output 1
Nyatakan bilangan:
(printer,scanner,plotter, dll)
7.4 Sistem siaraya (PA System) 1 Nyatakan bilangan:
7.5 TV 1 Nyatakan bilangan:
7.6
Pemain VCR / VCD / DVD / 1
Nyatakan bilangan:
USB Player
Mukasurat 3
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTP/PLTP - 01 No. Keluaran : 01/2012
KRITERIA
MARKAH MARKAH CATATAN
PENUH DIBERI
7.7 Radio 1 Nyatakan bilangan:
7.8 Kamera Pegun 1 Nyatakan bilangan:
7.9 Kamera Video 1 Nyatakan bilangan:
Peralatan Penjilidan
7.10 (mesin laminasi, comb binding 1 Nyatakan bilangan:
machine, puncher, dll)
JUMLAH 10
A8. CIRI-CIRI KESELAMATAN
Mempunyai alat pemadam api, pelan dan peti kecemasan serta peraturan dan arahan yang telah
ditetapkan di tempat yang strategik.
8.1 Pemadam api
2
(Ada, berfungsi)
Pelan kecemasan
8.2 (Ada, dipamerkan, saiz minimum 2
A3)
Arahan semasa berlaku
8.3 kecemasan 2
(Ada, dipamerkan)
8.4
Peti kecemasan 2
(Ada, lengkap)
Langkah kawalan keselamatan
8.5
(ada, jenis: jeriji, CCTV, penggera, 2
tanda KELUAR / pintu
kecemasan)
JUMLAH 10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN A 110
X 15
PERATUS UNTUK 110 %
BAHAGIAN A:
(15% DARIPADA KESELURUHAN)
Mukasurat 4
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTPNPP/UPSP
BAHAGIAN B- PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN PSS (15%)
KRITERIA MARKAH MARKAH CATATAN
PENUH DIBERI
B1. STRUKTUR ORGANISASI
Struktur organisasi PSS yang lengkap dan dipamerkan termasuk Jawatankuasa Induk,
Jawatankuasa Kerja dan Jawatankuasa Pengawas Perpustakaan / PSS.
Struktur Organisasi 4
Jawatankuasa Induk
1.1 (ada; sesuai/lengkap; dipamerkan,
saiz minimum 63.5sm x 50.5sm-
kad manila; kemaskini)
1.2
Struktur Organisasi 4
Jawatankuasa Kerja
1.3
Struktur Organisasi 4
Jawatankuasa Pengawas PSS
JUMLAH 12
B2. RANCANGAN TAHUNAN
Menyediakan Rancangan
Tahunan
(ada; lengkap, meliputi matlamat;
2.1 objektif; aktiviti, petunjuk prestasi; 7
sasaran kerja - kuantiti, kualiti,
masa, implikasi kewangan; Carta
Gantt )
Rancangan dikemukakan
dalam mesyuarat
Jawatankuasa Kurikulum /
2.2 mesyuarat guru / mesyuarat 3
pengurusan dan dimasukkan
dalam takwim sekolah
(ada; takwim; minit mesyuarat)
JUMLAH 10
B3. PENGURUSAN KEWANGAN PSS
Merancang dan mengurus
kewangan dengan bijak
(imbangan perbelanjaan /
anggaran perbelanjaan mengurus
3.1 (ABM); kertas cadangan program / 4
aktiviti (merangkumi implikasi
kewangan; aktiviti sumber
kewangan (berdasarkan PCG)
lain-lain sumber kewangan (PIBG,
Hari Kantin, denda, dll.)
Mengoptimumkan penggunaan Lihat rekod tahun sebelum
Geran Per Kapita (PCG)
3.2 - 90 - 95% dibelanjakan - 4 4
- 70 - 89% dibelanjakan - 3
- 50 - 69% dibelanjakan - 2
- < 50 % dibelanjakan - 1
Mukasurat 5
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTPNPP/UPSP
KRITERIA MARKAH MARKAH CATATAN
PENUH DIBERI
Laporan Kewangan
3.3 Ada; lengkap; dokumen 2
sokongan)
JUMLAH 10
B4. DOKUMEN DAN REKOD PENGURUSAN PSS
PSS mempunyai pelbagai dokumen dan rekod dalam pengurusan dan pengelolaan.
(Ada, lengkap, kemaskini)
4.1 Fail kuasa 3
4.2 Buku stok perolehan 3
4.3 Rekod pinjaman 3
4.4 Rekod penggunaan 3
4.5 Rekod Penyelenggaraan 3
4.6 Fail Meja 3
4.7 Semakan Stok 3
4.8 Rekod Pelupusan / Hapuskira 3
JUMLAH 24
B5. DOKUMEN DAN REKOD PENGELOLAAN KOLEKSI
Semua koleksi PSS termasuk bahan cetak dan bukan cetak dikelolakan dengan baik.
Katalog “pusat " 2
5.1 (ada; dikelola dengan baik)
Proses teknik
(ada cop perolehan, hak milik,
5.2 label panggilan, slip sirkulasi / bar 4
code)
- rujuk fail kuasa
Pengkatalogan dan 2
5.3 Pengkelasan bahan cetak
Pengkatalogan dan
5.4 Pengkelasan bahan bukan 2
cetak
Pengindeksan / Senarai / 2
5.5 Bibliografi bahan
JUMLAH 12
B6. DOKUMEN DAN REKOD PENGELOLAAN PERALATAN
Semua peralatan sama ada elektronik atau bukan elektronik direkod, dikelolakan dengan baik
dan dikemas kini.
6.1 Rekod Harta Modal 2
6.2 Rekod Penempatan 2
Mukasurat 6
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTPNPP/UPSP
KRITERIA MARKAH MARKAH CATATAN
PENUH DIBERI
6.3 Rekod Penyelenggaraan 2
6.4 Rekod Pergerakan 2
JUMLAH 8
B7. KECERIAAN
Keceriaan luaran dan dalaman PSS yang menarik dan berfungsi terutama dari segi hiasan, kebersihan, keselesaan, kekemasan dan kreativiti.
7.1 Keceriaan luaran 5
7.2 Tunjuk arah luaran 2
7.3 Keceriaan dalaman PSS 5
7.4 Tunjuk arah dalaman 2
JUMLAH 14
B8. PENGLIBATAN WARGA SEKOLAH DAN KOMUNITI / NGO
Penglibatan warga sekolah dan komuniti secara menyeluruh dan berkesan dalam membantu
dan menyokong pengurusan dan pengelolaan PSS.
Penglibatan warga sekolah
8.1 (pentadbir; panitia / persatuan / 5
kelab; guru; murid; staf sokongan)
Penglibatan komuniti
8.2 (PIBG; NGO; Alumni; Agensi 5
Kerajaan; Agensi Swasta)
JUMLAH 10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN B 100
PERATUS UNTUK X 15 %
BAHAGIAN B: 100
(15% DARIPADA KESELURUHAN)
Mukasurat 7
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTPNPP/UPSP
BAHAGIAN C - PENGGUNAAN PSS (30%)
KRITERIA MARKAH MARKAH CATATAN
PENUH DIBERI
WAKTU OPERASI PSS
C1. Memperuntukkan masa yang sepenuhnya untuk penggunaan secara berterusan.
1.1 Beroperasi sepanjang waktu
4
persekolahan
1.2 Dibuka sebelum permulaan
2
waktu persekolahan
1.3 Dibuka waktu rehat 1
1.4 Selepas waktu persekolahan 1
1.5 Dibuka waktu cuti
2
persekolahan
JUMLAH 10
C2. JADUAL WAKTU
Mempunyai jadual waktu untuk setiap kelas menggunakan kemudahan di PSS seperti di bilik
perpustakaan, bilik tayangan, bilik komputer dan lain-lain.
(Ada, dipamerkan)
2.1 Jadual waktu guru bertugas 2
2.2
Jadual waktu penggunaan bilik 2
Perpustakaan
2.3
Jadual waktu penggunaan bilik 2
media/tayangan/APD
2.4
Jadual waktu bilik / Makmal 2
komputer
2.5
Jadual waktu bertugas 2
pengawas PSS
JUMLAH 10
C3. PINJAMAN (SIRKULASI)
i. Bahan Cetak
Melaksanakan urusan sirkulasi bahan bacaan dan rujukan untuk kegunaan guru dan murid
mengikut tempoh yang ditetapkan.
(Rujuk laporan tahun sebelum dan semasa)
Pinjaman murid (> 70%
enrolmen )
- > 70% - 5 markah
3.1 - 60-69% - 4 markah 5
- 50-59% - 3 markah
- 40-49% - 2 markah
- 01-39% - 1 markah
3.2
Rekod pinjaman murid 3
(ada; disemak; kemaskini)
3.3
Analisis pinjaman murid 2
(ada; ada graf)
Mukasurat 8
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTPNPP/UPSP
KRITERIA MARKAH MARKAH
CATATAN
PENUH DIBERI
Pinjaman guru (> 50%)
- > 50% - 5 markah
3.4 - 40-49% - 4 markah
5
- 30-39% - 3 markah
- 20-29% - 2 markah
- 01-19% - 1 markah
3.5 Rekod pinjaman guru
3
(ada; disemak; kemaskini)
3.6 Analisis pinjaman guru
2
(ada; ada graf)
ii. Bahan Bukan Cetak Memberi kemudahan menggunakan bahan bukan cetak termasuk perisian, e-bahan sama ada secara individu atau berkumpulan oleh murid.
Pinjaman murid (> 50%
enrolmen)
- > 50% - 5 markah
3.7 - 40-49% - 4 markah 5
- 30-39% - 3 markah
- 20-29% - 2 markah
- 01-19% - 1 markah
3.8 Rekod pinjaman murid
3
(ada; disemak; kemaskini)
3.9 Analisis pinjaman murid
2
(ada; ada graf)
Pinjaman guru (> 70%)
- > 70% - 5 markah
3.10 - 60-69% - 4 markah
5
- 50-59% - 3 markah
- 40-49% - 2 markah
- 01-39% - 1 markah
3.11 rekod pinjaman guru
3
(ada; disemak; kemaskini)
3.12 analisa pinjaman guru
2
(ada; ada graf)
iii. Peralatan Memberi kemudahan meminjam dan menggunakan peralatan, permainan, 3 -dimensi, dll. sama ada secara individu atau kumpulan untuk murid dan guru.
Pinjaman murid (> 50%
enrolmen)
- > 50% - 5 markah
3.13 - 40-49% - 4 markah 5
- 30-39% - 3 markah
- 20-29% - 2 markah
- 01-19% - 1 markah
3.14 Rekod pinjaman murid
3
(ada; disemak; kemaskini)
3.15 analisa pinjaman murid
2
(ada; ada graf)
Mukasurat 9
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTPNPP/UPSP
KRITERIA MARKAH MARKAH
CATATAN
PENUH DIBERI
Pinjaman guru (> 70%)
- > 70% - 5 markah
3.16
- 60-69% - 4 markah 5
- 50-59% - 3 markah
- 40-49% - 2 markah
- 01-39% - 1 markah
3.17
rekod pinjaman guru 3
(ada; disemak; kemaskini)
3.18
analisa pinjaman guru 2
(ada; ada graf)
iv. Pinjaman Secara Kelompok
Guru membuat pinjaman bahan dan alatan secara berkelompok untuk kegunaan proses P&P.
Pinjaman guru (> 70%)
- > 70% - 5 markah
3.19
- 60-69% - 4 markah 5
- 50-59% - 3 markah
- 40-49% - 2 markah
- 01-39% - 1 markah
3.20
Rekod pinjaman guru 3
(ada; disemak; kemaskini)
3.21
Analisis pinjaman guru 2
(ada; ada graf)
JUMLAH 70
C4. PENGGUNAAN BAHAN AUDIO-VISUAL / EDUWEB TV / KAMPUS ASTRO
Kekerapan guru menggunakan bahan Audio-Visual / Eduweb TV / Kampus Astro / rancangan
TV lain untuk proses pengajaran dan pembelajaran. Penggunaan bahan Audio-Visual /
Eduweb TV / Kampus Astro / rancangan TV ain adalah selaras dengan perancangan pelajaran
mingguan dan direkodkan.
Audio-Visual / Eduweb TV
digunakan
(berdasarkan enrolmen guru)
4.1 - > 50% - 5 markah 5
- 40-49% - 4 markah
- 30-39% - 3 markah
- 20-29% - 2 markah
Rancangan TV / Kampus Astro
4.2 untuk P&P 2
(Ada; minimum 10 kali setahun)
4.3 Promosi 3
(Ada; dipamerkan; kemaskini)
JUMLAH 10
Mukasurat 10
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTPNPP/UPSP
KRITERIA
MARKAH MARKAH CATATAN
PENUH DIBERI
C5. PENGGUNAAN BAHAN PEMBELAJARAN KENDIRI (SALC/PPAK)
Kemudahan sumber pembelajaran kendiri disediakan, sentiasa digunakan dan rekod
berkaitan disimpan serta disemak secara kemas kini.
(berdasarkan enrolmen murid)
- > 50% - 10 markah
5.1 - 40-49% - 8 markah 10
- 30-39% - 6 markah
- 20-29% - 4 markah
- 01-19% - 2 markah
JUMLAH 10
JUMLAH KESELURUHAN 110
BAHAGIAN C
PERATUS X 30
UNTUK
110 %
BAHAGIAN C:
(30% DARIPADA KESELURUHAN)
Mukasurat 11
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTPNPP/UPSP
BAHAGlAN D – PROGRAM GALAKAN MEMBACA (15%)
KRITERIA
MARKAH MARKAH CATATAN
PENUH DIBERI
D1. PROGRAM NILAM
Menguruskan program NILAM dengan sistematik.
Carta Organisasi
1.1 Jawatankuasa 2
(saiz 63.5cm x 50.5 cm)
(ada; dipamerkan)
1.2
Senarai Tugas 2
(ada; dipamerkan)
Taklimat dan Pelancaran
1.3
Program NILAM 3
(ada; gambar / laporan / dokumen
sokongan)
Bahan-bahan promosi program
1.4 NILAM 3
(3 jenis bahan promosi)
JUMLAH 10
D2. PENGLIBATAN
Semua murid terlibat dalam
Program NILAM (kecuali murid
pendidikan khas dan
pemulihan)
2.1 - 90% -100% - 10 markah 10
- 80% - 89% - 8 markah
- 70% - 79% - 6 markah
- 60% - 69% - 4 markah
- 50% - 59% - 2 markah
- 01% - 49% - 1 markah
JUMLAH 10
D3. DOKUMEN DAN REKOD
Pengurusan Rekod Bacaan
3.1
Semua murid ada buku rekod 2
bacaan NILAM
3.3 Analisis bacaan kelas 2
3.4 Analisis bacaan keseluruhan 2
3.5 Analisis dipamerkan 2
JUMLAH 8
Mukasurat 12
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTPNPP/UPSP
KRITERIA MARKAH MARKAH
CATATAN
PENUH DIBERI
D4. PENCAPAIAN
4.1 Gangsa (25% murid) – Jauhari 4
4.2 Perak (20% murid) – Jauhari 4
4.3 Emas (15% murid) – Jauhari 4
4.4 NILAM (10% murid) – Jauhari 4
Rakan Pembaca (10%
4.5 daripada penglibatan) 4
- 1% - 5% - 2 markah
- 6% -10% - 4 markah
JUMLAH 20
D5. PENGIKTIRAFAN
Pengiktirafan pencapaian semua murid direkodkan
Dalam buku rekod kemajuan
5.1 murid /slip keputusan 2
peperiksaan
5.2 Sijil pengiktirafan 2
5.3 Sijil berhenti sekolah 2
5.4
Majlis pengiktirafan peringkat 2
sekolah
5.5
Pengiktirafan peringkat 2
Daerah/Negeri/Kebangsaan
5.6
Lain-lain pengiktirafan 2
(Lencana, Plak dll)
JUMLAH 12
D6. AKTIVITI GALAKAN MEMBACA
Melaksanakan aktiviti galakan membaca lain.
(cth. Kem Membaca 1Malaysia, Read, Kem Penulis Muda, Khemah Membaca, Kembara NILAM
1Malaysia, dll.)
6.1 2 markah untuk setiap aktiviti 10
galakan membaca lain
JUMLAH 10
JUMLAH KESELURUHAN 70
BAHAGIAN D
PERATUS X 15
UNTUK
70 %
BAHAGIAN D:
(15% DARIPADA KESELURUHAN)
Mukasurat 13
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTPNPP/UPSP
BAHAGlAN E – LITERASI MAKLUMAT (15%)
KRITERIA MARKAH MARKAH
CATATAN
PENUH DIBERI
E1. LITERASI MAKLUMAT
Menguruskan literasi maklumat dengan sistematik seperti latihan, kursus, bengkel, khemah
kerja dan lain-lain untuk mempertingkatkan kemahiran literasi maklumat dalam kalangan
murid dan guru dari semasa ke semasa.
Pengetahuan dan kemahiran
Literasi Maklumat, Model
Literasi Maklumat, dan
kemahiran-kemahiran yang
1.1 terdapat dalam Literasi 3
Maklumat
- baik – 3 markah
- sederhana – 2 markah
- lemah – 1 markah
Pelaksanaan literasi maklumat
- perancangan
1.2 - aktiviti 4
- sumber rujukan
- kolaborasi
Bahan-bahan promosi program
1.3 Literasi Maklumat 3
(3 jenis bahan promosi)
JUMLAH 10
E2. PENGURUSAN LITERASI MAKLUMAT
Melaksanakan aktiviti literasi maklumat secara terancang.
Merancang Literasi Maklumat
2.1
secara komprehensif, meliputi 2
setiap darjah / tingkatan.
(Ada; ada dokumen sokongan)
Berkolaborasi dengan guru lain
dalam merancang Literasi
Maklumat (cth: Guru Kaunseling,
2
2.2 Guru Penyelaras Bestari / Guru
ICT, Guru Mata Pelajaran, Guru
Persatuan)
(Ada; ada dokumen sokongan)
Menyediakan Rancangan
2.3 Mingguan / Harian 2
(Ada; ada dokumen sokongan)
Menyediakan Jadual Khas
2.4
untuk mengajar Literasi 2
Maklumat
(Ada; ada dokumen sokongan)
Mukasurat 14
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTPNPP/UPSP
KRITERIA MARKAH MARKAH
CATATAN
PENUH DIBERI
Guru Perpustakaan dan Media
2.5
mengajar Literasi Maklumat 2
pada waktu khas / ‘relief’
(Ada; ada dokumen sokongan)
JUMLAH 10
E3. KEMAHIRAN PERPUSTAKAAN
Melaksanakan aktiviti kemahiran perpustakaan dari semasa ke semasa seperti mengenali
lokasi PSS, Sistem Pengelasan, dan memperkenalkan murid kepada pelbagai format bahan
seperti OPAC, Indeks, Glosari, Bibliografi, Kamus, Abstrak, Peta, Kit Pembelajaran, Sumber
Elektronik, dll. (Ada dokumen sokongan)
3.1
2 markah untuk setiap jenis 10
aktiviti kemahiran perpustakaan
JUMLAH 10
E4. KEMAHIRAN BERFIKIR
Berkolaborasi dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain untuk melaksanakan aktiviti
kemahiran berfikir / KBKK seperti membuat analisis seperti banding beza, klasifikasi, menilai,
menyusun atur, menaakul, menentukan sumber, menjana idea, membuat sintesis,
menyelesaikan masalah, pembelajaran koperatif, dll. (Ada dokumen sokongan)
4.1
2 markah untuk setiap jenis 10
aktiviti kemahiran berfikir
JUMLAH 10
E5. KEMAHIRAN BELAJAR
Berkolaborasi dengan Guru Kaunseling / JK Bimbingan dan Kaunseling untuk melaksanakan
aktiviti kemahiran belajar seperti membaca cepat, SQ3R, skimming, scanning, mencatat nota,
dll. (Ada dokumen sokongan)
5.1
2 markah untuk setiap jenis 10
aktiviti kemahiran belajar
JUMLAH 10
E6. KEMAHIRAN KOMUNIKASI
Berkolaborasi dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain, guru Persatuan / Kelab untuk
melaksanakan aktiviti kemahiran komunikasi (mengumpul dan menyampaikan maklumat
secara bertulis atau verbal) seperti bertanya, menemu ramah, membuat persembahan,
menulis laporan, dll. (Ada dokumen sokongan)
6.1 2 markah untuk setiap jenis 10
aktiviti kemahiran komunikasi
JUMLAH 10
Mukasurat 15
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTPNPP/UPSP
KRITERIA MARKAH MARKAH
CATATAN
PENUH DIBERI
E7. KEMAHIRAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (ICT)
Berkolaborasi dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain, Guru Penyelaras Bestari / Guru
ICT untuk melaksanakan aktiviti kemahiran maklumat yang melibatkan teknologi maklumat
dan komunikasi (ICT) seperti OPAC, Enjin Carian, menilai Laman Web, keselamatan, sumber
pendidikan digital, dll. (Ada dokumen sokongan)
2 markah untuk setiap jenis
7.1 aktiviti kemahiran teknologi 10
maklumat dankomunikasi
JUMLAH 10
E8. AKTIVlTI PAMERAN
Melaksanakan aktiviti pameran dari semasa ke semasa berasaskan tema.
Contoh: sambutan Bulan Merdeka, Hari Guru, Ma’al Hijrah dan lain-lain.
8.1
2 markah untuk setiap jenis 10
pameran
JUMLAH 10
E9. AKTIVITI GALAKAN DAN PERTANDINGAN
Melaksanakan aktiviti menggalakkan penggunaan perkhidmatan PSS berasaskan sumber
bagi menarik minat warga sekolah untuk menggalakkan mereka menggunakan perkhidmatan
dan mengambil bahagian secara aktif dalam program dan aktiviti PSS seperti seminar,
pertandingan, kuiz, melukis poster, syarahan , pidato dan lain-lain.
2 markah untuk setiap jenis
9.1 aktiviti galakan dan 10
pertandingan
JUMLAH 10
E10. AKTIVITI PROMOSI / PUBLISITI
Mengadakan pelbagai bahan promosi dan publisiti seperti orientasi PSS kepada murid baru, senarai bahan baru, laman Web, radio sekolah, penerbitan buletin, brosur, "book mark" dan promosi khidmat luaran. Program promosi berkaitan perkhidmatan dan kemudahan PSS perlu dilaksanakan secara aktif supaya warga sekolah sedar akan kepentingan PSS sebagai rakan kongsi dalam proses pengajaran dan pembelajaran, dan akses kepada pelbagai sumber maklumat.
Program orientasi PSS
kepada murid
10.1 (ada; dilaksanakan kepada 3
semua darjah / tingkatan; ada
dokumen sokongan; )
Promosi melalui portal, blog,
10.2 Facebook sekolah / PSS 2
(ada URL; kemaskini)
Mukasurat 16
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTPNPP/UPSP
KRITERIA
MARKAH MARKAH CATATAN
PENUH DIBERI
Bahan promosi penggunaan
10.3 PSS 5
(1 untuk setiap satu bahan)
JUMLAH 10
E11. AKTIVITI LAWATAN SAMBIL BELAJAR
Melaksana dan berkolaborasi dengan guru dalam aktiviti lawatan sambil belajar bagi memberi
peluang kepada warga sekolah untuk mendapatkan maklumat secara kontekstual dan
menyeronokkan yang bertujuan untuk meningkatkan pengalaman, pembacaan dan prestasi
akademik murid.
2 markah untuk setiap jenis
11.1 aktiviti lawatan sambil 8
belajar
Melaksanakan aktiviti carian
11.2 / jejak maklumat semasa 2
lawatan
JUMLAH 10
E12. PENGHASILAN BAHAN DAN PERISIAN
Menghasilkan bahan dan perisian bagi membantu literasi maklumat dalam proses pengajaran
dan pembelajaran.
12.1
Kemudahan disediakan 2
(ruang; peralatan; platform)
Bahan dihasilkan
12.2
- jenis bahan (cetak, bukan 4
Cetak, digital)
- menepati topik /sesuai,
menyokong P&P
12.3 Direkod secara berpusat 2
12.4 Bahan digunasama 2
JUMLAH 10
JUMLAH KESELURUHAN 120
BAHAGIAN E
PERATUS X 15
UNTUK
120
%
BAHAGIAN E:
(15% DARIPADA KESELURUHAN)
Mukasurat 17
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTPNPP/UPSP
BAHAGIAN F - PROGRAM PENINGKATAN PSS / PELAN STRATEGIK PSS (10%)
KRITERIA MARKAH MARKAH
CATATAN
PENUH DIBERI
F1. RANCANGAN PEMBANGUNAN JANGKA PANJANG / STRATEGIK
Mempunyai Rancangan Pembangunan Jangka Panjang PSS.
Menyediakan Rancangan
Pembangunan Jangka panjang
PSS 3 atau 5 tahun yang
1.1
lengkap, meliputi matlamat, 7
objektif, aktiviti, implikasi
kewangan, unjuran,Carta
Gantt, laporan pencapaian /
kajian kemajuan.
Rancangan dikemukakan
dalam mesyuarat
1.2 Jawatankuasa Kurikulum, 3
mesyuarat guru
(rujuk blue-print, minit mesyuarat)
JUMLAH 10
F2. SUMBER KEWANGAN
Merancang dan melaksanakan aktiviti yang khusus dan berterusan untuk menambah sumber
kewangan. (tempoh 3 atau 5 tahun)
2.1 2 markah untuk setiap aktiviti 10
JUMLAH 10
F3. PEMBANGUNAN STAF
Merancang dan melaksanakan program Pembangunan Staf dalam kemahiran pengurusan
dan perkhidmatan PSS.
Perancangan Pembangunan
3.1 Staf 2
(ada; ada dokumen sokongan)
Pelaksanaan Pembangunan
3.2 Staf 8
(2 markah untuk setiap aktiviti
pembangunan staf)
JUMLAH 10
F4. PENILAIAN
Melaksanakan penilaian/ kajian tindakan / kajian lapangan / kajian keperluan secara
berterusan dan menggunakan dapatan tersebut untuk pembangunan PSS.
2 markah untuk setiap aktiviti
4.1 penilaian 6
(ada kajian; laporan / analisis)
Mukasurat 18
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTPNPP/UPSP
KRITERIA
MARKAH MARKAH CATATAN
PENUH DIBERI
Dapatan digunakan untuk
4.2 pembangunan PSS 4
(2 markah untuk setiap tindakan
susulan / penambahbaikan)
JUMLAH 10
JUMLAH KESELURUHAN 40
BAHAGIAN F
PERATUS UNTUK X 10
BAHAGIAN F: 40 %
(10% DARIPADA
KESELURUHAN)
BAHAGIAN G - KRITERIA KHUSUS (5 Markah Tambahan)
KRITERIA MARKAH MARKAH CATATAN
PENUH/ DIBERI/
G1. CIRI KElSTIMEWAAN
Keistimewaan PSS yang tidak termasuk dalam Bahagian A hingga Bahagian F.
Contoh : Koleksi - Setempat
(Local Collection), Working
Tools (untuk pengkatalogan
1.1 dan pengkelasan), Inovasi, 5
Kejayaan sekolah,
Pengautomasian
(1 markah untuk satu ciri)
ARAHAN II Penilaian hendaklah berasaskan penjelasan tiap-tiap kriteria yang dinyatakan dengan menggunakan skala seperti di bawah ini:
Tidak Kurang
Memuaskan Memuaskan Baik Cemerlang
Memuaskan
(%) (%) (%) (%)
(%)
0 - 44 45 - 59 60 - 69 70 - 84 85 - 100
Mukasurat 19
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
RINGKASAN PERATUSAN MARKAH
BAHAGIAN %
A 15
B 15
C 30
D 15
E 15
F 10
PERATUS
( A HINGGA F)
G 5
PERATUS
KESELURUHAN
(A HINGGA G)
ULASAN KESELURUHAN PENILAI
BTPNPP/UPSP
Mukasurat 20
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTPNPP/UPSP
CADANGAN PENILAI UNTUK MENAMBAHBAIK PSS
Nama Penuh Penilai 1 :
Jawatan :
Tarikh :
Tandatangan : Nama Penuh Penilai 2 :
Jawatan :
Tarikh :
Tandatangan :
Mukasurat 21