CIRCULACIÓN EN LOS SERES VIVOS:

La circulación es el proceso que permite transportar y distribuir los nutrientes y el oxígeno a todos los tejidos de un

organismo, con el fin de obtener la energía que requieren; así mismo mediante este proceso las sustancias toxicas y de

desecho se eliminan por ejemplo el dióxido de carbono, el vapor de agua y compuestos nitrogenados. En organismos

unicelulares (protistas, hongos y bacterias) también se realiza el transporte de oxígeno y nutrientes, por medio de la

membrana citoplasmática, cuando ya están en el citoplasma se distribuyen en el mismo por ciclosis, esto es el movimiento

provocado en el citoplasma, causado por una vacuola central con el fin de dispersar los nutrientes por todo el sistema

celular.

INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICA DE NAZARETH – NOBSA

Nit. 826001167-2. Código Icfes 086298

GUIA No. 3

TRABAJO PAA (PLANES DE AULA AJUSTADOS)

SEMANAS: 4,5,6,7,8 Y 9 PERIODO:

1

DURACION: 24 h TIEMPO DE

ENVÍO:01-

03-21

TIEMPO DE

TRABAJO: 23 DIAS

FECHA DE ENTREGA

04- 09-21

ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y ED. AMBIENTAL ASIGNATURAS: BIOLOGIA GRADO: 701 - 702 VALORACION:

DOCENTE: DEMY LEGUIZAMÓN M. CORREO ELECTRONICO:

demyleg@gmail.com

WATSAAP: 3106256606

DBA: Comprende que en las cadenas y redes tróficas existen

flujos de materia y energía, y los relaciona con procesos de

nutrición, fotosíntesis y la circulación.

APRENDIZAJE:

• Conocer procesos de Circulación en los Seres Vivos. Circulación celular.

• Comprende el recorrido de la Circulación en Plantas.

• Analiza y explica Circulación en animales y el ser humano.

EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE:

1. Reconoce el proceso de circulación los nutrientes y sustancias que mantienen a los seres vivos.

2. Explica la organización del sistema circulatorio y linfático del hombre.

3. Valora la importancia mantener alimentación saludable y realizar ejercicio físico.

OBJETIVOS:

1. Explicar la forma como los diferentes seres vivos realizan el proceso de la circulación. 2. Explica la morfología de la respiración humana y argumenta el proceso de respiración pulmonar. 3. Identifica la importancia de la función del sistema circulatorio y la forma de cómo cuidarlo.

ACTIVIDAD: A partir de la lectura, realizar el análisis de esta y desarrollar las actividades que se plantean al final. Copiar conceptos principales en el cuaderno,

elaborar el dibujo de la célula y ubicar las estructuras que transportan sustancias, explicar la fotosíntesis, completar el mapa mental, relacionar el texto con la

gráfica de organismo vivo y su tipo de circulación, nombrar las partes del sistema circulatorio, su función y completar el crucigrama.

RECURSOS:

1. Medios de comunicación e información: Correo electrónico, Páginas web, WhatsApp. 2. Educativos tecnológicos. Celular. Computador. Internet. 3. De formación: Cuaderno. Fotocopias. Elementos escolares (Esfero, lápiz, colores)

PRODUCTO FINAL: Desarrolle las actividades de la guía en el cuaderno y/o en la fotocopia, tome una evidencia fotográfica y enviar a los correos electrónico,

WhatsApp (dentro de las posibilidades).

CONCEPTOS BÁSICOS

LA CIRCULACIÓN CELULAR: Tanto en los organismos unicelulares como los del reino mónera y el protista, como en las

células de los organismos multicelulares también se realiza el proceso de transporte de nutrientes y de oxígeno. Cuando

estas sustancias ya han atravesado la membrana celular se distribuyen por la célula por medio de los movimientos del

citoplasma y por ciclosis. La ciclosis es un movimiento del citoplasma a través de una vacuola central que se encarga de

distribuir las sustancias por toda la célula.

La circulación en los animales se puede clasificar en:

Circulación abierta: La sangre se transporta por conductos que terminan en lagunas o espacios internos abiertos, desde

donde se distribuye la sangre a todas las células del cuerpo. Este tipo de circulación se presenta en los artrópodos y los

moluscos.

Circulación cerrada: la sangre circula solamente a través de conductos sanguíneos. Los vertebrados presentan este tipo

de circulación.

Circulación sencilla: se presenta cuando la sangre es bombeada por el corazón una sola vez. Se presenta en los peces.

Circulación doble: la sangre oxigenada llega al corazón desde los pulmones, luego es bombeada a todos los órganos del

cuerpo y regresa nuevamente al corazón, pero ahora con dióxido de carbono; el corazón la envía nuevamente a los

pulmones. Se presenta en aves, reptiles anfibios y mamíferos.

Circulación incompleta: la sangre arterial se mezcla con la venosa, esto se da porque hay un solo ventrículo. Se presenta

en los reptiles. Circulación completa: la sangre oxigenada se transporta por las arterias y no se mezcla con la sangre venosa.

Se presenta en las aves y los mamíferos. Ejemplos:

La Sangre es un tejido conectivo líquido, que circula por capilares, venas y arterias, está compuesto de los siguientes

Componentes de la sangre:

Plasma. Se trata del componente líquido de la sangre en el que están suspendidas las siguientes células sanguíneas:

Glóbulos rojos (eritrocitos). Transportan oxígeno desde los pulmones al resto del cuerpo.

Glóbulos blancos (leucocitos). Contribuyen a combatir

infecciones y asisten al proceso inmunológico. Son células

defensivas que forman parte del sistema inmunológico.

Tienen la función de combatir los microorganismos y cuerpos

extraños. Se producen en la médula ósea. En la sangre hay

entre 4.000 y 10.000 leucocitos por milímetro cúbico. Los

glóbulos blancos están dispersos por todo el cuerpo, y muchos

de ellos se adhieren a las paredes de los vasos sanguíneos o

los traspasan para ir a otros tejidos o allí donde sean

necesarios.

Los tipos de glóbulos blancos incluyen:

»Linfocitos: son los encargados de la producción de

anticuerpos y de la destrucción de células defectuosas. Hay

dos tipos: 1) los linfocitos T tienen una función inmunológica

celular; 2) los linfocitos B se encargan de fabricar los anticuerpos.

»Monocitos: su función consiste en fagocitar microorganismos y restos celulares, rodeándolos con sus pseudópodos. »Eosinófilos es uno de los glóbulos blancos de la sangre o leucocitos y uno de los componentes del sistema inmune encargados de luchar contra infecciones parasitarias, bacterianas y virales. »Basófilos Son los principales responsables de la respuesta alérgica y antígena liberando una sustancia llamada histamina. »Neutrófilos es uno de los primeros tipos de células que van al sitio de una infección. Los neutrófilos ayudan a combatir infecciones porque ingieren los microorganismos y segregan enzimas que los destruyen. Plaquetas (trombocitos). Colaboran en la coagulación sanguínea.

1. Elabora un esquema de una célula y ubica en ellas las estructuras que realizan el proceso de transporte de sustancias.

2. Explica el siguiente esquema DE LA FOTOSINTESIS. Luego colorea de amarillo el recorrido de la savia bruta y de rojo el recorrido de la savia elabora.

4- Escribe una oración con cada uno de los siguientes grupos de palabras y en cada cuadro escribe una A si el animal tiene circulación abierta o una C si el animal tiene circulación cerrada. ¿Qué más puedes decir de la circulación de estos animales?

ACTIVIDADES:

7. Elabora un folleto informativo sobre las principales enfermedades y cuidados del sistema circulatorio

8. EXPERIMENTO CIRCULACION EN LAS PLANTAS

1. Coloca agua dentro de un florero y disuelve en ella una o dos cucharadas de anilina.

2. Ahora coloca las flores dentro del florero y déjalas mínimo por dos horas.

3. Observa los que sucedió con las flores

4. En su cuaderno dibuje cada uno de los pasos de la práctica y escriba lo que observa

5. Corta le tallo de las flores hasta donde estuvo cubierto por el agua. ¿Por dónde sube le

agua coloreada?

10.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DE LA GUIA No. 3

Visita los sitios que aparecen en esta dirección, luego realiza un escrito de lo que te pareció más importante y

lo que aprendiste, toma las evidencias y envía a tu profe.

https://www.youtube.com/watch?v=ZpsqbJIgqJM https://www.youtube.com/watch?v=YBcU8i1WosU https://www.youtube.com/watch?v=vJ9kl7nPZgI https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_7/S/MG/MG_S_G07_U01_L04.pdf https://www.referenciabancodesangre.net/componentes-la-sangre/