INSTITUCIÓN EDUCATIVA CRISTÓBAL COLON Morroa Sucre
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No acepto apodos
Acepto y cuido mi cuerpo
Me quiero al 100%
Tengo nombre y apellidos
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CRISTÓBAL COLON
Morroa – Sucre
Asignatura: ÉTICA Y VALORES
Grado: NOVENO (9°)
Docentes: NOHEMY DEL ROSARIO CANCHILA VITAL
30073882265
ISABEL CERRO JARABA
3107436031
Soy único
Respeto para que me respeten
1. PRESENTACIÓN
A través de este módulo buscamos llegar a los estudiantes con temas relacionados con
su identidad, con el conocimiento de sí mismos, para que aprendan a manejar sus
habilidades y destrezas a conectar sus sentimientos con la expresión oral.
Al expresar tus sentimientos entrarás al fascinante espacio de la comunicación,
conseguirás conectarte con los demás, a hacer buen uso de la palabra, que te llevarán
a construir nuevos lazos de amistad y afecto con tu familia, amigos y demás personas
que te rodean, para que puedas vivir en el mundo que sueñas aportando tu granito de
arena para la sana convivencia y conseguir la paz tan anhelada.
ESTÁNDAR
Identifico y analizo las situaciones en las que se vulneran los derechos fundamentales.
D.B.A.
Comprende la importancia de valores básicos de la Convivencia Ciudadana y los aplica
en su entorno.
2. CONTENIDO
UNIDAD 1: MI IDENTIDAD
OBJETIVO
Identificar cómo reacciona mi cuerpo frente a diversas situaciones, como expresar una
emoción y como mis pensamientos despiertan un sentimiento.
SITUACIÓN PROBLEMA
¿Qué pasaría si llegaras a tomar una decisión extrema acerca de tu cuerpo en esta
etapa de tu vida, en la que muchas de tus decisiones se toman por impulso, por
imitación o por presión de grupo y en un par de años te das cuenta de que tu cuerpo
refleja algo que no te representa en tu personalidad, madurez e identidad?
SINTESIS DE CONTENIDO
MI IDENTIDAD
ME RECONOZCO Y ACEPTO
Cada ser humano es único en medio de semejantes que no son idénticos entre sí.
Como muy bien dicen muchos estudiosos de la psicología, “en este mundo cada
persona representa algo nuevo, algo que no ha existido todavía, algo único y original”.
Es deber de cada uno el saber… que nunca ha existido en el mundo nadie semejante a
él, ya no sería necesaria su existencia. Cada persona en el mundo es una cosa nueva,
y está llamada a realizar su peculiaridad, y eso es, precisamente, lo que cada persona
tiene que defender de sí misma.
Cuando se habla de identidad hacemos referencia a:
La identidad es lo más íntimo y propio de cada uno de nosotros y que la formación
de esta es un proceso de naturaleza social.
El papel que nosotros estamos dispuestos a tomar es el del que va a depender lo
que será nuestra identidad al final del proceso.
CARACTERISTICAS DE LA IDENTIDAD
La identidad personal está fundamentada en cuatro (4) características:
1. ES RELATIVAMENTE ESTABLE
Hay una evolución a lo largo de la vida pero la persona mantiene una continuidad
consigo misma, sea o no consciente de ello. La persona puede encontrar
modificaciones cruciales en su propio yo a lo largo de su existencia.
2. ESTÁ REFERIDA A UN MUNDO
La persona pertenece siempre a grupos de distinta naturaleza, cada uno de ellos con
un sentido peculiar y un significado especial que le viene dado por el entorno social.
3. LA IDENTIDAD SE AFIRMA EN LA RELACIÓN INTERPERSONAL
Todos venimos de un padre y una madre por lo tanto nos parecemos y no tanto en lo
físico, sino en la forma de ser y pensar, en la manera como nos relacionamos con el
mundo, con las personas. Es por eso que los vínculos con los padres en la formación
de la identidad es muy importante.
4. ES PRODUCTO TANTO DE LA SOCIEDAD COMO DE LA ACCIÓN DE LA PROPIA
PERSONA
La influencia es reciproca ya que no solo depende de las personas que nos rodean sino
también de nuestras acciones que influyen bastante en la formación de nuestra
identidad.
Saber quién soy yo es una necesidad vital ordenada también a la necesidad vital de
orientar mi vida.
Los seres humanos pueden ser semejantes o parecidos pero nunca iguales, cada ser
humano es único e irrepetible. Se puede concluir que la identidad es un conjunto de
elementos que definen a un individuo.
EL ARTE DE ESCUCHAR
Escuchar es la capacidad de captar, atender e interpretar la totalidad del mensaje del
interlocutor a través del comunicado verbal, el tono de la voz y el lenguaje corporal. Es
una expresión de respeto por el otro. Recuerda, quien puede manejar una conversación
no es quien habla mucho sino quien sabe escuchar.
Escuchar es un poder, que nos permite conocer a los demás, equivocarnos menos y
ganar amigos y oportunidades. Resulta un hecho evidente que cada persona, en su
parte interior, desea o necesita ser escuchado con respeto y cortesía. Escuchar de
manera efectiva implica algo más que el simple acto de evitar el hábito de interrumpir a
los demás cuando hablan o acaban sus frases.
El saber escuchar involucra muchos aspectos que debemos saber manejar para lograr
un buen entendimiento, por lo tanto, escuchar y que nos escuchen hace fácil la
convivencia.
BENEFICIOS
Cuando aprendemos a escuchar logramos:
Ser más sabios.
Descubrir las necesidades de las personas, este es el primer paso para ayudar a
otros.
Evitar confusión y heridas.
Ser comprensivos con los demás y ser tenidos en cuenta.
RASGOS CARACTERISTICOS
Quienes aprenden a escuchar presentan los siguientes rasgos característicos:
Son disciplinados: Tanto al hablar como al escuchar.
Buscan la verdad: Quienes saben lo que es correcto, no quien tiene la razón. De
hecho, así se puede resolver la mayoría de los problemas.
Buscan momentos de silencio: Momentos sin celular, sin televisión, sin
interrupciones. Les gusta tener tiempo para repasar lo que encuentra dentro de sí
mismos, son pensadores. En silencio descubren lo que hay dentro de ellos, lo que
está ahí.
Son personas inquisitivas: No sienten vergüenza al hacer una pregunta tonta para
lograr claridad, quieren tornarse sabias. No oyen solo sonidos, también se pueden
comprender y entender ideas, conceptos, sentimientos.
DISTINTAS FORMAS DE VIOLENCIA
La violencia es la acción y efecto de ejercer la fuerza sobre otro, sea a nivel físico o
moral, actuando en contra del estado natural de las cosas.
TIPOS DE VIOLENCIA
Violencia Psicológica: Es aquella que produce daños afectivos, morales y
psicológicos sobre la persona sin que medie la fuerza física, lo que hace mermar su
autoestima, por ejemplo, culpabilizar, amenazar, coaccionar, ignorar al otro,
desacreditar, acosar, etc., incluye la agresión verbal por medio de insultos y
descalificaciones.
Violencia Física: Se refiere a toda forma de violencia en la que se usa la fuerza física,
y que causa dolor, daño, heridas y hasta la muerte: empujar, golpear, halar el cabello,
quemar, torturar, mutilar, herir, etc.
Violencia Sexual: Es aquella violencia que denigra la integridad sexual de una
persona, sea que haya contacto genital o no. Se entiende que la integridad ha sido
vulnerada toda vez que la víctima no da su consentimiento expreso. La violencia sexual
abarca: coerción, amenazas, intimidación y uso de la fuerza, , violación, acoso, abuso,
explotación sexual, trata de personas, prostitución forzada, etc.
Violencia Económica o Patrimonial: Es la violencia que se ejerce contra una persona
(especialmente de hombres a mujeres), en las cuales se vulneran sus derechos
económicos por medio de la perturbación deliberada y retención de bienes,
herramientas de trabajo, documentos personales, etc.
Violencia Domestica, familiar o intrafamiliar: Se refiere a la violencia que es
infringida dentro del grupo familiar, lo cual incluye a las parejas establecidas de hecho
legalmente. La violencia se presenta de hombre a mujer, de padres a hijos y puede
envolver a otros actores como abuelos, tíos o parientes.
REDES SOCIALES Y CONSTRUCCIÓN O DESTRUCCIÓN DE IDENTIDAD
El internet y las redes sociales han ido cobrando mayor importancia día a día.
Actualmente hay cosa que no esté en las redes sociales, y si no está ahí entonces no
estás haciendo bien las cosas.
Sin embargo no todo es bueno ni color de rosa, si bien las redes sociales han ayudado
a comunicar a un mayor número de personas para transmitir mensajes e información
positiva, estas también han sido usadas para lo negativo.
Las redes sociales carecen de una figura que pueda moderar lo que se dice, lo que se
publica, lo que se comenta. Si, existen contenidos enteramente prohibidos, pero otros
temas violentos y que incitan al odio, siguen permitiéndose en miles de publicaciones
diarias.
Gracias a la colaboración que hacen personas interesadas en la construcción de paz a
través de las redes sociales, nos encontramos con algunos consejos básicos:
Compartir y abrir espacios sanos de debate.
Lee siempre con atención y respeto lo que otras personas piensan.
Primero pienso, después publico.
Sé tú mismo/a, la paz se construye con honestidad, pero sin atacar a quienes son
diferentes a nosotros.
Antes de publicar cualquier contenido pregúntate si esto aporta algo positivo, de no
ser así no lo publiques.
3. METODOLOGÍA
La metodología a utilizar es el aprendizaje por competencias centrada en el estudiante
en las vivencias diarias y en la reflexión de hechos concretos.
4. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Se mantendrá el sistema vigente de evaluación, valoración institucional.
CRITERIO SUPERIOR (4.6 a 5)
ALTO (4 a 4.5)
BÁSICO (3 a 3.9)
INFERIOR (1 a 2.9)
Solución de preguntas
El estudiante responde satisfactoriamente más del 90% de las preguntas
El estudiante responde satisfactoriamente entre el 70% el 90% de las preguntas
El estudiante responde satisfactoriamente entre el 50% el 70% de las preguntas
El estudiante responde satisfactoriamente menos del 50% de las preguntas
Puntualidad en la entrega
El estudiante entrega sus actividades en la fecha indicada
El estudiante entrega sus actividades la semana siguiente a la fecha indicada
El estudiante entrega sus actividades la segunda semana después de la fecha indicada
El estudiante entrega sus actividades transcurridas más de dos semana después de la fecha indicada
Muestras de interés
El estudiante participa en todas las actividades virtuales programadas y se comunica muy frecuentemente con el profesor
El estudiante se comunica muy frecuentemente con el profesor
El estudiante se comunica eventualmente con el profesor
El estudiante no se comunica por su cuenta con el profesor
5. ACTIVIDADES
TEMA: MI IDENTIDAD
Conocerte a ti mismo te permite saber muchos casos de tu forma de ser, de lo que te
gusta y no. Saber cómo expresas tus emociones, como eres en tu físico, cuáles son tus
cualidades y fortalezas, para ser mejor cada día y apreciarte tal y como eres.
Al comprenderte mejor sabrás comprender a los demás y la realidad que te rodea.
1. Toma una de tus fotos escanéala y destaca las partes de tu rostro que más te gusta
y ¿Por qué?
2. Si pudieras cambiar una parte de tu cuerpo, ¿Qué cambiarias?, ¿Por qué?
3. Partiendo de la lectura mi identidad realiza un breve escrito de media página que
sintetice el contenido de dicha lectura.
4. Representa en imágenes las cuatro (4) características de la identidad personal.
5. De acuerdo a lo visto hasta el momento, elabora tu propia definición acerca de lo
que es identidad personal.
TEMA: EL ARTE DE ESCUCHAR
Actividad 1. Con la ayuda de las siguientes afirmaciones acerca de comportamientos de
participación en familia, elije la columna que corresponda de acuerdo a tu situación.
Con base en los resultados reflexiona en cuáles necesitas trabajar un poco más y
cuáles destruyen una fortaleza en tu vida.
N° COMPORTAMIENTO
Expresión de Sentimientos Si A veces No
1 Se me facilita hablarle a mis padres de mis sentimientos
2 Puedo compartir con mis padres lo que pienso y siento sin temor a ser juzgado
3 Le digo a mis padres lo que quiero
4 Les expreso a mis hermanos mi afecto
5 Mis padres me manifiestan su amor
6 Cuando estoy triste lloro
7 Observo a mis padres llorar
8 Logro expresar claramente mis emociones y sentimientos
9 Expreso mi alegría y mi satisfacción
10 Las expresiones de afecto en mi familia se manifiestan con beso y abrazo
11 Mis padres no son muy cariñosos con las expresiones de afecto (tocar y acariciar) pero si con las palabras y actitudes
Total
Comportamientos
12 Me avergüenza expresar mis emociones
13 No me siento cómodo al establecer contacto físico
14 Expreso mi ira gritando y golpeando
15 Insulto a los demás cuando me molesto
16 Intento vengarme cuando me hacen algo malo
17 Me molesta en los demás las expresiones exageradas de afecto o emocionalidad
18 Aprendí de mis padres a no expresar lo que siento
Total
Autocontrol
1 Suelo pensar antes de hablar
2 Me calmo antes de decir cosas que puedan lastimar los sentimientos
3 Si siento frustración o rabia intento calmarme antes de actuar
4 Canalizo mis emociones negativas con una actitud enérgica
5 Realizo diferentes actividades para relajarme
Total
Autocontrol
6 Cuando estoy de mal genio puedo controlarme
7 Considero que necesito ayuda para controlar mis emociones
8 Cuando estoy molesto tiro las cosas
9 Siento que no puedo controlar mi ira
10 Con frecuencia pienso en vengarme
11 Exagero la expresión de mis emociones como: la alegría, la ira, la tristeza o el miedo
Total
Luego de responder cada una de las preguntas de esta actividad, enumera cuantos sí,
cuantos a veces y cuantos no. Elabora un escrito como puedes mejorar los no.
ACTIVIDAD 2. REFLEXIONA Y RESPONDE
1. ¿Qué es escuchar?
2. Con ejemplos de la vida diaria explica los beneficios que logras al saber escuchar
3. Elabora un mapa conceptual con la temática los rasgos característicos de saber
escuchar
4. ¿A qué tipo de personas se les dificulta escuchar?
5. ¿Cómo influye en ti el saber que alguien te escuchó realmente?
ACTIVIDADES
TEMA: DISTINTAS FORMAS DE VIOLENCIA
1. Elabora un mapa conceptual y en él explica los tipos de violencia
2. Escoge 10 palabras que desconozcas su significado y consúltalas en el diccionario
3. Escoge un tipo de violencia y por medio de una infografía explica dicho concepto
4. Consulta los siguientes temas:
- Aborto
- Drogadicción
- Delincuencias
- Pandillas
Escoge uno de ellos y exponlo en clase virtual. Aprovecha las tecnologías para que
realices una buena exposición.
ACTIVIDADES
TEMA: REDES SOCIALES Y CONSTRUCCIÓN O DESTRUCCIÓN DE IDENTIDAD
Responde los siguientes interrogantes:
1. ¿Qué son las redes sociales?, ¿Qué función tienen?
2. ¿Por qué son tan atractivas las redes sociales para los jóvenes?
3. ¿Las redes sociales son peligrosas?, si o no ¿Por qué?
4. ¿Nuestros datos en las redes sociales están seguros?, justifica tu respuesta
5. Dicen que mi hijo/a es un nativo digital, ¿Qué significa?
6. Si mi hijo/a es un nativo digital, ¿Qué soy yo entonces?
7. ¿Es siempre positivo utilizar la tecnología?, ¿Hay alguna razón para no hacerlo?
8. ¿Cuáles son los dispositivos electrónicos más utilizados?
9. ¿Cuáles son las amenazas en internet?, ¿Cuáles son las medidas principales para
estar protegidos?
10. Elabora un escrito de una página en donde expliques lo positivo y lo negativo de
las redes sociales
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Si un estudiante no cumple con la entrega de actividades en las fechas establecidas por
período, debe desarrollar actividades complementarias, que serán desarrolladas en el
tiempo estipulado para el período académico por la coordinación y tendrán como
máxima valoración el concepto de “básico”.
6. BIBLIOGRAFÍA
- Sentir para Crecer en Paz. Nivel 9. educar
- Módulo de ética los tres editores. Grado Noveno
7. NETGRAFIA
- www.elespectador.com>opinión
- lasredessociales.com
- sumate.mx
- www.aikaeducción.com
8. RECOMENDACIONES
Desarrollar las actividades en el cuaderno de Ética y Valores, entregarla en las fechas
asignadas para el primer periodo del 1 ° de febrero al 26 de Marzo de 2021.
Las actividades se deben subir el correo electrónico del docente.
Mi autoestima es el pilar fundamental para
construir un excelente futuro.