CHAPTER 3 Innovation and Technology Bureau Innovation and ...
Innovation chapter 10
-
Upload
phavanunchai-sawadsala -
Category
Documents
-
view
158 -
download
0
Transcript of Innovation chapter 10
![Page 1: Innovation chapter 10](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e39691a28abb1228b463a/html5/thumbnails/1.jpg)
L/O/G/O
การประเมนคณภาพสอการเรยนร
การน าเสนอชดนเปนสวนหนงขอวชา 241203 INNOVATION AND INFORMATION TECHNOLOGY FOR LEARNING นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร
Chapter 10
![Page 2: Innovation chapter 10](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e39691a28abb1228b463a/html5/thumbnails/2.jpg)
ทานเปนศกษานเทศกซงรบผดชอบหนาทในการพฒนาครเกยวกบการออกแบบและผลตสอวนหนงมครสองคนมาปรกษาวาจะมวธการทท าใหรวาสอทสรางขนมานนมคณภาพไดอยางไร ซงมรายละเอยดดงน • ครสายใจ เปนครสงคมศกษาไดพฒนาชดการสอน • ครสมหญง เปนครสอนวชาวทยาศาสตรไดพฒนาสงแวดลอมทางการเรยนร • ครมาโนช เปนสอนวชาภาษาไดพฒนาชดสรางความร • ครประพาส เปนครสอนวชาคอมพวเตอรไดพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนเพอใชในการเรยนของตนเอง
สถานการณปญหา
Chapter 10 การประเมนคณภาพสอการเรยนร | 241203 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร
![Page 3: Innovation chapter 10](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e39691a28abb1228b463a/html5/thumbnails/3.jpg)
1. เลอกวธการประเมนคณภาพสอใหสอดคลองกบลกษณะของสอของครแตละคนพรอมทงใหเหตผล 2. อธบายขอจ ากดของการประเมนสอการสอน 3. เปรยบเทยบความแตกตางของแนวคดการประเมนสอการสอน สอการเรยนรและสงแวดลอมทางการเรยนร
ภารกจ
Chapter 10 การประเมนคณภาพสอการเรยนร | 241203 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร
![Page 4: Innovation chapter 10](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e39691a28abb1228b463a/html5/thumbnails/4.jpg)
ภารกจท 1 เลอกวธการประเมนคณภาพสอใหสอดคลองกบลกษณะของสอของครแต
ละคนพรอมทงใหเหตผล
Chapter 10 การประเมนคณภาพสอการเรยนร | 241203 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร
![Page 5: Innovation chapter 10](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e39691a28abb1228b463a/html5/thumbnails/5.jpg)
ครสายใจ
วธการประเมนคณภาพชดการสอนทสอดคลองกบครสายใจ คอ ชดการสอน การทดสอบประสทธภาพตามเกณฑประสทธภาพ E1/E2 เปนแนวคดการประเมนทเกดขนเพอประเมนประสทธภาพของชดการสอนซงตงอยบนพนฐานของกลมพฤตกรรมนยมทตองการประเมนผลพฤตกรรมของผเรยนใน2 ประเภท คอ พฤตกรรมตอเนอง (กระบวนการ) และพฤตกรรมสดทาย (ผลลพธ) โดยก าหนดคาประสทธภาพเปน E1 (ประสทธภาพของกระบวนการ) E2 (ประสทธภาพของผลลพธ) นยามประสทธภาพ E1/E2
E1 หมายถง คารอยละของคะแนนเฉลยทเกดจากการท ากจกรรมระหวางเรยนจากชดการสอนหรอสออนๆ ของผเรยน (ประสทธภาพของกระบวนการเรยนร) E2 หมายถง คารอยละของคะแนนเฉลยทเกดจากการท าแบบทดสอบหลงการเรยนของผเรยน (ประสทธภาพของผลลพธการเรยนร)
Chapter 10 การประเมนคณภาพสอการเรยนร | 241203 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร
![Page 6: Innovation chapter 10](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e39691a28abb1228b463a/html5/thumbnails/6.jpg)
ค านวนโดยการใชสตร
E1 หมายถง คาประสทธภาพของกระบวนการเรยนร ΣX หมายถง ผลรวมของคะแนนกจกรรมระหวางเรยนของผเรยนทกคน (N คน) N หมายถง จ านวนผเรยนทใชในการประเมนประสทธภาพสอการสอนครงน A หมายถง คะแนนเตมของกจกรรมระหวางเรยน
Chapter 10 การประเมนคณภาพสอการเรยนร | 241203 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร
![Page 7: Innovation chapter 10](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e39691a28abb1228b463a/html5/thumbnails/7.jpg)
ค านวนโดยการใชสตร
E2 หมายถง คาประสทธภาพของผลลพธการเรยนร ΣF หมายถง ผลรวมของคะแนนกจกรรมระหวางเรยนของผเรยนทกคน (N คน) N หมายถง จ านวนผเรยนทใชในการประเมนประสทธภาพสอการสอนครงน B หมายถง คะแนนเตมของแบบทดสอบหลงเรยน
Chapter 10 การประเมนคณภาพสอการเรยนร | 241203 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร
![Page 8: Innovation chapter 10](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e39691a28abb1228b463a/html5/thumbnails/8.jpg)
ครสมหญง
วธการประเมนคณภาพสงแวดลอมทางการเรยนรทสอดคลองกบครสมหญง คอ การออกแบบสงแวดลอมทางการเรยนร ในการออกแบบตามแนวคอนสตรคตวสต ผเชยวชาญดานการออกแบบ จะท าการตรวจสอบการออกแบบการสอนทอาศยพนฐานทฤษฎคอนสตรคตวสต ซงน าหลกการส าคญของCognitive constructivism ของ Piajet และ Social constructivism ของ Vygotsky มาเปนพนฐานในการออกแบบ หรอเรยกวา การน าทฤษฎสการปฏบต ทอยในลกษณะองคประกอบทส าคญ ไดแก สถานการณปญหา ธนาคารความร ฐานการชวยเหลอ การรวมมอกนแกปญหา ดงรายละเอยด ตอไปน
Chapter 10 การประเมนคณภาพสอการเรยนร | 241203 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร
![Page 9: Innovation chapter 10](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e39691a28abb1228b463a/html5/thumbnails/9.jpg)
1.การเปดโอกาสใหผเรยนไดแสวงหาความรโดยการปฏบตจรง 2.เปดโอกาสใหผเรยนควบคมการเรยนรไดดวยตวเอง (Learner control) 3.สถานการณปญหากระตนใหผเรยนเกดแรงจงใจในการเสาะแสวงหาความร หรอคนหา คนพบค าตอบดวยตนเอง 4.ระดบภาระกจการเรยนรกระตนใหผเรยนไดพฒนาความสามารถในการคดขนสงภาระกจการเรยนรกระตนใหผเรยนไดคดวเคราะห ไตรตรองประเดนปญหาทตองการคนหาค าตอบ 5.ธนาคารความร (Resource) มการออกแบบทสนบสนนขอมลใหผเรยนสามารถคนหาสารสนเทศจากแหลงตางๆอยางหลากหลาย เพอน ามาใชในการแกสถานการณปญหาทก าหนดใหรวมทงชวยสนบสนนในการสรางความรของผเรยน
Chapter 10 การประเมนคณภาพสอการเรยนร | 241203 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร
![Page 10: Innovation chapter 10](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e39691a28abb1228b463a/html5/thumbnails/10.jpg)
6. เครองมอทางปญญา (Cognitive tool) ในการเรยน กระตนกระบวนการคดของผเรยนและเกดความเขาใจอยางลกซงในการเรยน 7.ฐานการชวยเหลอ (scaffolding) สงเสรมใหผเรยนใชความพยายามในการเรยนร 8.กรณใกลเคยง (Related case) สงเสรมใหผเรยนเชอมโยงประสบการณทเกยวของมาใชในการแกปญหาได 9.หองแลกเปลยนเรยนร มการออกแบบทสนบสนนใหทกคนมสวนรวมในการเรยนร"แลกเปลยนความคดเหน และแกปญหารวมกน 10.การโคช (coaching) โดยครผสอนท าการวเคราะหผเรยน สามารถสอสารและสะทอนผลเกยวกบผเรยนในกระบวนการเรยนร และกระตนใหผเรยนกระท าภารกจการเรยนรอยางตนตว
Chapter 10 การประเมนคณภาพสอการเรยนร | 241203 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร
![Page 11: Innovation chapter 10](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e39691a28abb1228b463a/html5/thumbnails/11.jpg)
ครมาโนช
วธการประเมนคณภาพชดการสรางความรทสอดคลองกบครมาโนช คอ ชดสรางความร มหลกการส าคญทน ามาเปนพนฐานในการพจารณาคณลกษณะของสอดงน การน าเสนอเนอหาทดงดดความใสใจของผเรยน ไดแก การใชตวหนงสอทมการเนนดวยส การน าเสนอดวยภาพนงการออกแบบองคประกอบทางศลปะ มความเหมาะสม สะดดตา นาสนใจ ภาพประกอบมความสอดคลองกบเนอหาและสงเสรมการเรยนร"ขนาดของตวอกษรทใชมความสอดคล"องกบเนอหาการใชขนาดตวอกษรเหมาะกบผเรยน มจดดงดดความสนใจและอานงาย ภาพกราฟกทใชประกอบ มความเหมาะสม สอดคลองกบเนอหา และท าใหสามารถเรยนรไดดและงายมากยงขนการใชสมความเหมาะสม กลมกลน ดงดดความสนใจ
Chapter 10 การประเมนคณภาพสอการเรยนร | 241203 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร
![Page 12: Innovation chapter 10](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e39691a28abb1228b463a/html5/thumbnails/12.jpg)
ครประพาส
วธการประเมนคณภาพบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนทสอดคลองกบครประพาส คอ บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เกณฑมาตรฐาน 90/90 เปนวธการทไดรบการพฒนามาเพอประเมนประสทธภาพของบทเรยนโปรแกรม มพนฐานมาจากการเรยนรแบบรอบร (Mastery learning) นยามของเกณฑมาตรฐาน 90/90 นนไดอธบายไววา 90 ตวแรกเปนคะแนนของทงกลม ซงหมายถงนกเรยนทกคน เมอสอนครงหลงเสรจใหคะแนนเสรจ น าคะแนนมาหาคารอยละใหหมดทกคะแนน แลวหาคารอยละเฉลยของทงกลม ถาบทเรยนโปรแกรมถงเกณฑคารอยละเฉลยของกลมจะตองเปน 90 หรอสงกวา 90 ตวทสองแทนคณสมบตทวา รอยละ 90 ของนกเรยนทงหมด ไดรบผลสมฤทธตามมงหมายแตละขอ และทกขอของบทเรยนโปรแกรม
Chapter 10 การประเมนคณภาพสอการเรยนร | 241203 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร
![Page 13: Innovation chapter 10](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e39691a28abb1228b463a/html5/thumbnails/13.jpg)
วธการค านวณคาประสทธภาพสอ 1. สรางตารางบนทกผลการสอบหลงเรยน โดยน าผลการทดสอบหลงเรยนของผเรยนมาบนทกคาคะแนนไปในแตละวตถประสงคการเรยนรทก าหนดไว 2. ตรวจผลการสอบของผเรยนแตละคน ด าเนนการตรวจผลการสอบวาผเรยนแตละคนไดคะแนนจากการสอบหลงเรยนกคะแนน 3. พจารณาผลการสอบวาผานเกณฑตามทก าหนดไวในวตถประสงคเชงพฤตกรรมเทาใดด าเนนการพจารณาผเรยนเปนรายบคคลวามวตถประสงคใดบางทผานและไมผานเกณฑ
Chapter 10 การประเมนคณภาพสอการเรยนร | 241203 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร
![Page 14: Innovation chapter 10](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e39691a28abb1228b463a/html5/thumbnails/14.jpg)
4. ค านวณประสทธภาพโดยใชสตรค านวณดงน 90 ตวแรก ={(ΣX /N) X 100)}/R 90 ตวแรก หมายถง จ านวนรอยละของคะแนนเฉลยของการทดสอบหลงเรยน ΣX หมายถง คะแนนรวมของผลการทดสอบทผเรยนแตละคน ท าไดถกตองจากการทดสอบหลงเรยน N หมายถง จ านวนผเรยนทงหมดทใชเปนกลมตวอยางในการค า นวณประสทธภาพครงน R หมายถง จ านวนคะแนนเตมของแบบทดสอบหลงเรยน 90 ตวหลง = (Y x 100)/ N 90 ตวหลง หมายถง จ านวนรอยละของผเรยนทสามารถท าแบบทดสอบผานทกวตถประสงค Y หมายถง จ านวนผเรยนทสามารถท าแบบทดสอบผานทกวตถประสงค N หมายถง จ านวนผเรยนทงหมดทใชเปนกลมตวอยางในการค านวณประสทธภาพครงน
Chapter 10 การประเมนคณภาพสอการเรยนร | 241203 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร
![Page 15: Innovation chapter 10](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e39691a28abb1228b463a/html5/thumbnails/15.jpg)
อธบายขอจ ากดของการประเมนสอการสอน
ภารกจท 2
Chapter 10 การประเมนคณภาพสอการเรยนร | 241203 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร
![Page 16: Innovation chapter 10](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e39691a28abb1228b463a/html5/thumbnails/16.jpg)
ขอจ ากดของการประเมนสอการสอน
การประเมนประสทธภาพของสอการสอนมขนตอนการหาประสทธภาพเรมตงแต การทดลองแบบกลมตอหนง (One to one testing) แลวน าสอมาทดลองกบกลมเลก (Small group testing) และทายสดท าการทดลองภาคสนาม (Field testing) และอาจใชวธการหาคาประสทธภาพกระบวนการ (E1)/ผลลพธ (E2) หรออาจใชวธการหาคาดชนประสทธผล (Effectiveness index หรอ E.I.) คาประสทธภาพดงกลาว ลวนแตเปนคาทไดจากการท าแบบทดสอบวดผลสมฤทธซงจะไดเปนเพยงเฉพาะคาคะแนนทเปนตวเลขเชงปรมาณเทานน
Chapter 10 การประเมนคณภาพสอการเรยนร | 241203 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร
![Page 17: Innovation chapter 10](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e39691a28abb1228b463a/html5/thumbnails/17.jpg)
อธบายขอจ ากดของการประเมนสอการสอน
ภารกจท 3
Chapter 10 การประเมนคณภาพสอการเรยนร | 241203 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร
![Page 18: Innovation chapter 10](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e39691a28abb1228b463a/html5/thumbnails/18.jpg)
การประเมนสอการสอน
หมายถง การน าผลจากการวดผลสอการเรยนการสอน มาตความหมาย (Interrelation) และตดสนคณคา (Value Judgment) เพอทจะรวาสอนนท าหนาทตามทวตถประสงคก าหนดไวไดแคไหน มคณภาพดหรอไมดเพยงใด มลกษณะถกตองตรงตามทตองการหรอไม ประการใด
จะเหนวา การประเมนผลสอการเรยนการสอน กระท าไดโดยการพจารณาขอมลทไดจากการวดผลสอนนเทยบกบวตถประสงค ทก าหนดไว ขอมลทไดจากการวดผลสอจงมความส าคญ การวดผลจงตองกระท าอยางมหลกการเหตผลและเปนระบบเพอทจะไดขอมล ทเทยงตรง สามารถบอกศกยภาพของสอไดถกตองตรงตามความเปนจรงเพอประโยชนของการ ประเมนผลสออยางเทยงตรงตอไป
Chapter 10 การประเมนคณภาพสอการเรยนร | 241203 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร
![Page 19: Innovation chapter 10](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e39691a28abb1228b463a/html5/thumbnails/19.jpg)
การประเมนสอการเรยนรและสงแวดลอมทางการเรยนร
เปนการประเมนทอาศยขอมลเชงปรมาณทเปนคาคะแนนหรอตวเลข ตลอดจนสญลกษณของสอทพจารณาคณลกษณะของสอในลกษณะภาพ เสยง ทสงผลตอการประมวลสารสนเทศในกระบวนการรคดของผเรยนรวมทงยงอาศยขอมลเชงคณภาพซงจะชวยใหสามารถน ามาปรบปรงสอนวตกรรมการเรยนรหรอสงแวดลอมทางการเรยนรใหมคณภาพหรอมประสทธภาพเพมมากขน
หลกการส าคญทควรพจารณา
1.การประเมนดานผลผลต
2.การประเมนบรบทการใช
3.การประเมนดานความคดเหน
4.การประเมนดานความสามารถทางสตปญญา
5.การประเมนผลสมฤทธ
Chapter 10 การประเมนคณภาพสอการเรยนร | 241203 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร
![Page 20: Innovation chapter 10](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e39691a28abb1228b463a/html5/thumbnails/20.jpg)
สมาชกภายในกลม
1. นายธนตถ พาสข 553050077-6 2. นายศภกร ศรธรรมา 553050103-1 3. นายภวนนทชย สวสดสละ 553050311-4 4. นายสจนดา รตนไพโรจน 553050323-7
Section 2 MathED
Chapter 10 การประเมนคณภาพสอการเรยนร | 241203 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร
![Page 21: Innovation chapter 10](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e39691a28abb1228b463a/html5/thumbnails/21.jpg)
L/O/G/O
Thank You!