Erja Vihervaara, Turun iltalukioNilsiässä 17.1.2013

1. OPPIVA YHTEISÖ2. KETTERÄ YHTEISÖ3. INNOVAATIOYHTEISÖ

Machiavelli 1400-luvulla:”Ei ole mitään vaikeampaa käsitellä, vaarallisempaa ohjata tai minkä onnistuminen voisi olla epävarmempaa kuin ottaa johtaakseen asioiden uudistaminen.”

15.04.23Erja Vihervaara, Turun iltalukio 2

15.04.23Erja Vihervaara, Turun iltalukio 3

Ajattelemme toimimalla – mitä se siis kertoo ajattelustasi, jos toimit aina samalla tavalla?

Anssi Tuulenmäki

Maalatkaa ihan mitä haluatte, lapset!

15.04.23Erja Vihervaara, Turun iltalukio 4

15.04.23Erja Vihervaara, Turun iltalukio 5

Innovaatioyhteisö luo, keksii, oivaltaa, ottaa riskejä, yhdistelee tosiinsa epäsopivia asioita…

15.04.23Erja Vihervaara, Turun iltalukio 6

”Tee eri asioita kuin muut tai samoja asioita eri tavalla.”

”Mahdollisuuksia uudelle on eniten siellä, missä kaikki tehdään samalla tavalla.”

Anssi Tuulenmäki

”Menestyvä yhteisö ei rukkaa vain omaa organisaatiotaan, vaan koko toimialansa rakenteita.”

Tarja Meristö

15.04.23Erja Vihervaara, Turun iltalukio 7

ei ole rakennus vaan on kaikkialla kulkee opiskelijan taskussa ei sisällä tahallisesti rakennettuja ongelmatilanteita: luokassa istuminen, perinteiset kokeet, oppikirjat, poissaolot ym.

on interaktiivinen, sillä interaktiivisia laitteita ja pintoja on joka puolella

15.04.23Erja Vihervaara, Turun iltalukio 8

toimintakulttuurinormitarvotrakenteetrutiinit

15.04.23Erja Vihervaara, Turun iltalukio 9

pienet resurssit epäonnistumiset häviöt kriisit ongelmien (ei ideoiden) etsiminen toiminnanvapaus luottamus ja avoin ilmapiiri unelmat

15.04.23Erja Vihervaara, Turun iltalukio 10

ryhmätyöt ongelmanratkaisulähtöisyys osallistuminen erilaisiin projekteihin osallistuminen käytännönläheisiin

tehtäviin uusien vanhojen opetustapojen käyttöön

otto, esim.

◦The Flipped Classroom – käänteinen luokkahuone

◦Blended learning – sulautuva opetus◦MOOC – Massive open online courses

yhteistyökumppaneiksi muita kuin kouluja

opettajiksi myös muita kuin opettajia etsitään heikkoja toimintatapoja ja

niihin parannusratkaisuja verkkotyöpäiviä esim. 2/vko tehdään avoimia oppikirjoja oppimisesta tehdään hauskaa ja

leikkisää > mm. pelillisyys

15.04.23Erja Vihervaara, Turun iltalukio 12

opitaan toisilta, jaetaan osaamista ja tietoa◦opettajavaihtoja koulusta toiseen,

ulkomaille◦vierailuja kollegojen tunneilla◦opiskelijat opettajina ja arvioijina

koulutetaan työajalla, esim. koeviikolla luento-opetuksen sijaan tehdään ryhmä-

ja paritöitä kokeillaan uusia koe- ja arviointitapoja

15.04.23Erja Vihervaara, Turun iltalukio 13

15.04.23Erja Vihervaara, Turun iltalukio 14

15.04.23Erja Vihervaara, Turun iltalukio 15

15.04.23Erja Vihervaara, Turun iltalukio 16

Steinerpedagogiikka - filosofiapainotteisuus

Montessoripedagogiikka - oppimateriaalipainotteisuus

Freinet–pedagogiikka - työpainotteisuus

Yhteisiä piirteitä: opiskelijalähtöisyys, toiminnallisuus, tekemällä oppiminen, aktivoiva tekeminen

http://tutkielmat.uta.fi/pdf/gradu05407.pdf

15.04.23Erja Vihervaara, Turun iltalukio 17

Onko koulumme oppiva ja aktiivinen vai säilyttävä ja reaktiivinen?

Mikä on työyhteisömme yhteinen intressi?

Saako koulussamme kokeilla? Kuinka opettajia palkitaan? Missä määrin opettaja pystyy

vaikuttamaan omaan työhönsä?

15.04.23Erja Vihervaara, Turun iltalukio 18

Kosmetiikka-alan perusviesti : et ole kaunis ilman meikkiä. Mikä on opetusalan perusviesti?

Mikä on se ongelma, johon it antaa vastauksen?

15.04.23Erja Vihervaara, Turun iltalukio 19

15.04.23Erja Vihervaara, Turun iltalukio 20

15.04.23Erja Vihervaara, Turun iltalukio 21

http://www.pearltrees.com/#/N-u=1_1033425&N-p=68387597&N-s=1_7188045&N-f=1_7188045&N-fa=7188015