Adriana Gewerc BarujelUniversidad de Santiago de Compostela

III Congreso de Redes de Innovación Educativa

Innovar para transformar la educación11-12 y 13 de Noviembre de 2011

Las redes no nacen, se construyen Las redes no nacen, se construyen

Un poco de historia

2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Preliminares 2 proyectos de investigación

ProyecciónFortalecimiento institucional

Proyección 2º institución de la redFortalecimiento institucional

• ¿Por qué investigación?• ¿Por qué en red?

Por qué red?

• generar relaciones de colaboración, poner en común recursos, desarrollar actividades en beneficio de los participantes, ampliar y estrechar vínculos,

• socializar conocimientos, experiencias y saberes, reconstituir la confianza social y

• establecer relaciones de intercambio y reciprocidad.

Se constituye alrededor de proyectos de investigación y acciones

Investi gaciónAcciones

internacional

institucional

individual

2 proyectos de investigación

• 2006-2008 Universidad y sociedad del conocimiento: ¿es el e-learning la única respuesta a sus retos?

• 2008-2009: La enseñanza en la universidad para la sociedad del conocimiento: el lugar de las tic en los procesos de determinación curricular en la enseñanza en la universidad

1 Proyecto de Fortalecimiento institucional de áreas dedicadas a la enseñanza universitaria con nuevas tecnologías- Facultad de Filosofía y

Humanidades de la UNC (Argentina)

a- Programa de Formaciónb- Programa de producción de materiales educativosc- Programa de investigación y desarrollod- Mejora tecnológica.e- Difusión, comunicación y promoción de políticas de conocimiento abierto

Actividades

• Encuentros• Seminarios presenciales con expertos

internacionales• Videoconferencias• Entorno virtual de comunicación

permanente.

Logros

• Individual: formación especializada en los temas que se investigan. Asistencia a seminarios con expertos. Formación en investigación.

• Organizacional: – Establecimiento en cada lugar, de equipos interdisciplinarios de

académicos que ya se identifican como investigadores en este campo. – Legitimación de su espacio a través de reuniones y seminarios

abiertos y de publicaciones.. • Institucional: Reflexión sobre sí misma, mayor conocimiento del propio

entorno. Generación de acciones que tiendan a su mejora y transformación pertinente en función del propio proyecto. Intercambio de investigadores: tesis doctorales sobre el tema.

¿Que hemos aprendido?

• La necesidad de tener en cuenta el proceso tanto como el producto.

• El proceso lleva tiempo y se construye a través de la continuidad y del sostenimiento de los proyectos.

• Las diferencias son las que nos enriquecen. Hay que aceptarlas y aprovecharlas.

• Generar una organización en donde todos ganan y que le otorgue poder a los sujetos participantes.

http://unisic.usc.es